五年級的作文

時間：2024-03-12 08:50:07 五年級我要投稿

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五年級的作文【共7篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文【共7篇】

五年級的作文篇1

四川災區的同學：

　　你好！

　　雖然我與你從未見過面，但我相信，我們的心靈是相通的。我能深深體會到：年月無情的地震給你帶來的傷痛。在那些灰暗的日子里，我一直關注著你們那里的情況。無數次，我的眼淚都忍不住流了下來；特別是老師給我們講起你們的情況時，同學都低下頭來，我知道，他們也哭了。那時，我特別怕下雨，怕你們被雨淋濕了，一定很冷。

　　一年后的今天，我們看到了一個新的四川。去年的傷痛化作一種動力，激勵著大家為建設新的家園而努力。我相信，此時的你，心里也充滿著對新生活的`無限向往。是的，我們的祖國是強大的，她可以經受住任何考驗；人民是堅強的，永遠團結在一起。我從電視里知道你又走進了課堂，我非常高興。請相信，大家都在關心著你，同學都要求我給你寫信時，千萬要告訴你：我們是一家人，我們時刻都在為你祈禱！

　　你們是堅強的，在危難面前，你們挺過來了。我們在今后遇到困難的時候，都不要被困難嚇倒，這是我們的約定，好嗎？如果我們有機會繼續聯系下去，我希望用我們的努力，能實現在大學校園共同學習的那一天。

　　當你看到我寫給你的信時，我們就見面了；我寫的信就是我的手，你拿著信，我們的雙手就緊緊握在了一起了！

五年級的作文篇2

　　常常，我會抬頭仰望湛藍的天空，回想過去的點點滴滴，觸碰那些令人心疼的回憶。

　　曾經，一度迷失在飄渺的城堡中，不愿逃離……無數次，我天真地相信每一個童話故事的結局都是美好而甜蜜的……

　　我想，我不是一個乖孩子。有時候，會惹老爸老媽生氣，讓他們吹胡子又瞪眼；偶爾，我也會讓老師操心，只因我貪玩又任性。

　　似乎，有很長的一段時間，身邊的人告訴我：初三了，不能再錯過。而我，還是繼續沉溺在只屬于自己的幻想世界，不理會別人的眼光。那些富有哲理的話固然沒錯，可是對于我來說，單憑紙上談兵的大道理，還不足以改變我。或許，我需要一次非同尋常的親身經歷，一場徹底的心靈的洗禮。

　　“城鄉少年手拉手活動”走進了我的生活。

　　夕陽西下，夜色漸濃，夜空中璀璨的繁星向我們眨眼，皎潔的月亮向我們微笑，我們懷著喜悅和期待的心情在山路上顛簸，經過四個多小時，我們終于到達了這個足以讓我們體驗生活的山村。我很喜歡鄉村的寧靜，那種可以讓你忘記一切的靜；卻也不討厭聚集的村落，像北京的四合院一樣，家家戶戶連在一起，好不熱鬧。剛下車，我便看到有一群人站在村口，好像在迎接我們的到來。我的目光落在一位頭發開始發白的老奶奶身上，身旁那個皮膚黝黑的女孩沖我粲然微笑。通過交談，我才知道她就是我的新生活伙伴。老奶奶身后還藏著一個大約八歲的小男孩，他的臉蛋泛出微微的粉紅色。也許他在害怕，害怕我這位陌生人……老奶奶朝我走了過來，上下打量了我一番后，開口對我說道：“大妹子，你能來我們家住兩天真是不容易啊。”原來是她的奶奶。

　　奶奶緊緊地握住我的'手，攙著我向她家里走去。我能明顯地感覺到歲月劃過的痕跡。奶奶蒼老的手掌上堆積著一層層厚厚的繭子。她大概辛勞了一輩子，也沒踏出過村莊一步吧！否則奶奶怎么會總是念叨“聽說城里很闊氣，你從城里來到我們這個落后的鄉下，很不習慣吧？”

　　映入我眼簾的是鄉下特有的土磚房，黃色的泥土牢牢地粘在土磚上，散發出濃厚質樸的鄉村氣息。他們很熱情地招待我，將家中保存下來的水果給我吃。因為我們的姍姍來遲，那些水果已開始腐爛，他們卻毫不在意，津津有味地嚼著，臉上還露出了燦爛的笑容。我不想殘忍的打破這溫馨的畫面，順手拿起一個蘋果咬了下去。雖聞到一股刺鼻的氣味，但仍有一絲絲甜意沁入了我的心田。與其說是蘋果的甜味，不如說是他們那顆純樸、好客的心……

　　我在她家生活了整整兩天，他們把自家平日里舍不得吃的全都擺了出來，這讓我既感動又愧疚不已。閑聊時，我問她“你想去外面讀書嗎？”她抬起頭看了看天空，回答道：“不想。”“為什么？”我很驚訝。

五年級的作文篇3

　　李可染曾說過“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”

　　在我認為，這句名言是我見過最好的一句名言，也是我最喜歡的一句了。我喜歡這句名言的原因很簡單：人，不管干什么事都要有自己的獨立思考，都要創新。

　　難道，科學家們都只發明已經問世的東西嗎？難道探索家們只去探索有答案的東西嗎？如果，這個世界上一直在原地踏步，沒有創新，那美好的生活將不復存在。

　　舉一個簡單的例子吧！

　　有一次，我去上畫畫課。別人都已經開始畫了，我卻覺得很難，感覺我自己肯定畫不好這幅畫。老師走過來，看了看我的`畫紙：“怎么搞得，過去將近半個小時了。”老師說完，看都不看我一眼，就走了。反正我也不會畫，便心不在焉玩起筆來。過了一會兒，我看老師過來了，趕快說：“老師……”話還沒說完被打斷了。“怎么了，說。”我本想請老師幫忙，可是一看老師不耐煩的樣子，剛到嘴邊的話又被咽了回去。老師走了，我像被一盆涼水潑了似的。不過，我似乎懂了什么。我看看范畫，那么難，干脆自己創新，這好辦！于是，構思了一副美輪美奐的圖畫，很漂亮，也不難畫。我畫完之后，交給老師之后，老師還夸我畫的好。

　　放學后，老師把我留下來，對我說：“老師上課對你態度是有點兒不好，但我只是想讓你明白一個道理：踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”

　　我回到家好好的琢磨這句話，悟出了一點兒道理：我們如果踩著前人走過的腳印，我們就永遠是亞軍而不是冠軍，在我們的那條人生路中，我們永遠是冠軍！

　　一句名言可以改變人的一生；一句名言可以改變人的性格；一句名言還可以讓壞人棄惡從善，名言像一盞燈，照亮了我們前進的路。

　　這就是改變我的名言，這句名言也是我打開成功大門的一把神奇的鑰匙。

五年級的作文篇4

　　當我起床時，一股濃濃的香味飄進我的鼻子里，我走出房間看見媽媽正在廚房里忙著呢！果汁機里的果汁不斷的往上噴，鍋子里的荷包蛋也發出劈劈啪啪的聲音，香噴噴的面包也隨之出爐。吃完媽媽豐盛的早餐，使我在上學的路途上格外的精神百倍。

　　當我拖著疲累的身子回到家時，一陣陣的香味掩蓋住我身上的汗臭味，我的身體彷佛中了魔咒一般，不由自主的往餐桌靠近，一道道佳肴占據了我的目光，湯沸騰的冒著泡泡，而鮮嫩欲滴的高麗菜打開了我的味蕾，我和妹妹便狼吞虎咽，一下子的功夫，盤里的食物便寥寥無幾，有如蝗蟲過境一般。

　　強壯的身體、粗壯的臂膀、大大的'手掌，他就是我們家的支柱—爸爸，他每天早出晚歸；早上我朦朦朧朧醒來時，他消失在我的眼前；晚上我準備上床時，仍然未見他的蹤影。每天辛苦工作賺錢的爸爸、努力求學的爸爸、頭腦精明的爸爸，是我心目中的好朋友；每當我遇到瓶頸時，他猶如指南針一般，指引我正確的方向。

　　家，是溫暖的避風港、是我心靈的支柱、是黑暗中的一盞燈，家是我第二個生命，不但給我滿滿的幸福，更給我無限的愛；我愛我的家人，家人也很愛我。有家有愛的孩子是最幸福的。

五年級的作文篇5

　　我從小喜歡書，有時到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

　　小時候，我還不識字，爸爸媽媽就會讓我看美麗的繪本，給我講故事。《小紅帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的。每當睡覺前聽好一個故事時，我總會拍起手來說：“再來一個，再來一個！”后來，我漸漸長大，也越來越少聽到爸爸媽媽講故事了。因為我會認字了，開始自己讀書了。

　　我覺得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛書，郊游時夾一本書，去同學家玩帶本書，就連上廁所也會拿本書去。

　　記得那一天，媽媽臨時有事情出去，出門前囑咐我道：“家里的排骨馬上就好了，再過10分鐘把火關好。”我心不在焉地回答了一句：“噢，知道了。”媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄云外去了。我仿佛和西頓一起來到了野生動物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的'襲擊，看到了機靈的小烏鴉把聰明的小狐貍攪得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正當我看到一只角鸮向老烏鴉銀斑沖過來時，突然聽到“吱扭”一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來。

　　媽媽回來了，問道：“如一，排骨怎么樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個箭步沖向廚房，關掉了我……

　　我喜歡書，因為書是我的知己好友，也是一處我隨時想去就去的“寶地”。

五年級的作文篇6

　　兒時的夢想變化無窮，雖然這一秒還是當醫生，但也許下一秒就想成為糖果店的老板，而我也不例外。十歲時，班主任問我的夢想是什么。“嗯──”我猶豫了半天，我不知道我的夢想到底是什么，因為它叫在變，我不確定那到底是不是它。班主任面帶微笑地叫我坐下，說：“看來你還沒有找到夢想的方向，好好想一想吧！”我坐下來仔細思考……

　　夢想到底是什么？是和藹可親的老板，還是與整日與病魔作斗爭的醫生，或者是不求名利的志愿者？

　　正當我遲遲不能做出決定時，腦海中卻浮現出一個疲憊的身影……

　　──是班主任！

　　她帶著給我們豐厚的禮物──淵博的知識而來，卻不得不帶著讓她戴上黑眼圈的罪魁禍首──堆積如山的作業本回去！她日日夜夜為我們操勞，沒得到我們的`尊重，卻換回了我們惡意的惡作劇！老師，你是一根高大的蠟燭，燃燒自己，只為讓我們更好的從書本中汲取知識！老師啊老師，我們一定不會辜負你對我們深深的厚望，我一定好好學習，以后更好的報效祖國！

　　老師──一個多少偉大，多么神圣的職業！

　　我終于找到了夢想的方向！