小學五年級作文

時間：2024-03-11 14:37:29 五年級我要投稿

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（推薦）小學五年級作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（推薦）小學五年級作文8篇

小學五年級作文篇1

　　這一天，舅舅領著我和妹妹去公園里玩兒。到了公園以后，我們準備去湖邊撈魚。

　　正在準備工具時，我在旁邊突然發現了一只小螞蟻，它正搬著一只很大的飛蟲，慢慢的往洞口里爬，我覺著挺有趣，就蹲下來看它。它爬呀爬，終于快爬到洞口了，可能是因為累了，它的食物掉了下來，因為它的洞口在一個小坡的上面，它上去很多次，但都沒有成功。我真替小螞蟻著急！

　　這時，剛好有另一只小螞蟻爬了過來，它們好像商量好了一樣，開始齊心協力搬食物。其中一只爬在前邊，在上面拽它們的食物，而另一只在下邊往上推！多么聰明的小螞蟻呀！終于把食物搬到了洞口，不過這問題又來了：食物比洞口大，小螞蟻回洞里了，可食物卻留在了洞外邊，小螞蟻會放棄它們的食物嗎？正當我疑惑不解的.時候，奇跡發生了：不知小螞蟻在里面施展了什么魔法，留在洞口的食物居然被它們搬進了洞里。

　　哎！我真想變成孫悟空去它們的洞里面看一看呀！

　　我的話這是我在公園玩耍時偶然發現的，那天回來我就和媽媽講了，媽媽表揚了我，說我觀察細心，可見生活中有意思的事情真的很多很多，只要我們細心觀察就會發現。

小學五年級作文篇2

　　生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

　　掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的`動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許你也會失敗這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。

　　我長這么大了，已經試過不止一次了，最后一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲

　　從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我幾乎已經看透了，心想：“算了，五年來都已經失敗了，我還有什么資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。

　　不去了”我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。

　　講完后，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學告訴我有47票！

　　我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了這次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續奮進！

小學五年級作文篇3

　　今天是萬圣節，真是個令人高興又令人恐懼的節日。

　　我和金芮羽兩人一同參加了萬圣節活動，我們換了身衣服，看上去變了一個人，變得臟兮兮、黑漆漆的，真像兩個鬼。

　　萬圣節活動開始了，首先我們要去做木乃伊，我們選了一個最小的人當木乃伊，金芮羽拿來一大箱紙，我連忙拿出紙貼在“木乃伊”頭上，一圈一圈往下繞，我像別的組瞟了一眼，大家都爭分奪秒，看來我們也要抓緊了。5分鐘過去了，我們都包完了，我氣喘吁吁的回到自己的座位上，看著我們組完成的“作品”，不由得倒吸一口冷氣，我們的“作品”實在慘不忍睹。

　　我們領了糖果后又去畫了南瓜，我把南瓜圖成紅色，就像鮮血在臉上流淌。

　　我們又玩了許多地方，讓我印象最深的是鬼屋，鬼屋，不難理解，就是鬼住的地方，想到鬼，就想到恐怖，讓人腳底發麻。

　　我們遲遲不往前走，終于，我壯著膽子拉開門簾，里面黑漆漆的`，什么也沒有，我才松了口氣，往前走，發現一具死人骨頭，沒什么好怕的，，我發現黑色的簾子下有一雙黑色的腳，我胸口一悶，“颼”一下跳到金芮羽后面，也不知道誰喊鬼來了，我腳低抹油往門外跑，出去后，才知道根本沒鬼，真是虛驚一場。

　　我們玩了兩個多小時，才戀戀不舍得回了家。

小學五年級作文篇4

　　在不知不覺的日子里，我們在這鳥語花香的校園里生活了五年，這里的一草一木，都伴隨我們成長的腳步，成長著。

　　是我們的啟蒙老師讓我們從幼稚走向成熟，又由成熟走向成功……

　　在小學五年的生活里，伴我成長的事物很多，包括這身邊的一草一木。經歷了五個春秋，經歷了多少成長的磨難，我們在這討論成長的故事。

　　記得在我第一次踏上升國旗的道路時，我并不知怎么走正步，老師教我擺臂、踢腿……這一切的一切至今還記憶優新。當時我并不知到有沒有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗——這項嚴肅而莊嚴的任務。是老師們讓我的心平靜下來，冒這次險——艱巨而神圣的險。頭頂國徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國旗。

　　這在我成長的故事中留下了深深的印象，美好的`印記。

　　還有第一次作為班干部發言，第一次受到老師的表揚，當然還有批評……這種種事跡在我的腦海里浮現出來，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。

　　五年來，身邊的樹又增長了五個年輪，樹變成有用之才，我們也不甘落后，變成有用之才……

小學五年級作文篇5

　　今天是讓我最興奮的一天，。為什么呢？因為我炸了薯條。

　　下午，我把薯條削好皮、切成塊、去掉水，就開始炸了。

　　我幫助媽媽把薯條放進鍋里，過一會兒我看了看過，發現薯條正泡在一大堆水里，我問媽媽要不要倒掉那些水，媽媽說：“寶貝，那些是油來的，倒掉薯條就炸不香了。”我恍然大悟，又想了想：薯條不是放進鍋里就會噼噼啪啪響的嗎？可是媽媽也說不清楚。

　　大約過了5分鐘，薯條漸漸變成金黃色的`了。我看著薯條那看起來很好吃的樣子，不禁流下了口水。媽媽撲哧一聲笑了，把薯條乘進碗里，媽媽先嘗了一口，盡然說不出話來，我也嘗了一口我終于說出了在媽媽肚子里蕩了好久的話：好好吃啊！真美味！

　　我一下子精神抖擻，我又百米沖刺地來到電話機旁，打了個電話給爸爸：“爸爸，我們這炸了好多好好吃的薯條！快點回來吃啊！”爸爸說：“寶貝，我還有一個小時才下班，回去的時候都涼了你先吃吧！”我只能悻悻地離開了電話機。

　　我想：在爸爸回家之前給爸爸炸一個薯條吧！我又炸了一盤薯條。正好，爸爸回來了，我把香噴噴的薯條遞給爸爸吃。爸爸摸著我的頭說：“孩子，你長大了。”然后，我們兩個一起笑了。

小學五年級作文篇6

　　2月17日，我去了媽媽單位的閱覽室打掃衛生。那里面還真是又亂又臟，我首先整理書報。

　　我把亂七八糟的報紙對齊，拿起來輕輕地拍了拍，再把它給抖一抖，這樣一把又一把的報紙終于被我給清理好了。接下來我又開始把一本本書給一層層的擺好。這樣書報架就又變得那么“漂亮”了，一層又一層擺放著書報，真是像一層層的階梯。

　　最后，是一個最累的活，那就是掃地了。我拿起掃把和簸箕開始掃。各個地方隨便一望，就能看得到地上的果皮紙屑。我真希望看書報的.爺爺奶奶們不要亂扔果皮紙屑，要保護環境，講究衛生。我一邊掃一邊鏟，我首先把每一個角落的垃圾掃到一個地方，讓它們集中在一起，再把它們給鏟起來。我掃著掃著，汗珠不停往下掉，時間也一分一秒地過去了，垃圾也漸漸地掃完了，我往地上及四周望了望，地板亮晶晶的，書架整整齊齊的，整個閱覽室煥然一新。

　　打掃閱覽室并不是我想象中的那么容易，不過這也幫了單位上的清潔工打掃了衛生。人人為我，我為人人，以后我也要常常地做這種事情，這樣社會才能變得美麗、繁華。

　　今天打掃閱覽室，真是累人呀。

小學五年級作文篇7

　　唉，在家里一整天都沒有什么事情可干，真是無聊透頂啊！但是，媽媽不愧是個媽媽，僅僅一眼就看穿了我的心事：“可以干的事情可多著呢！怎么會無聊呢？要不，你跟著我學做飯吧！”

　　做飯？天哪！Oｈ，my gad！我這回可犯愁了。在平時，我可是只知道吃現成的呀！要是讓我自己做的話，一定會糟糕透了！正在想的時候，媽媽叫我去廚房里。見到了我不情愿的那副樣子，微笑著對我說：“你連學做飯的信心都沒有，別的又還能做什么呀？”媽媽這話一說出口，便激起了我強烈的斗志與那一顆永不服輸的心。我精神一振，卷起袖子，就下廚房去了。“今天先學蒸饅頭。”話音傳到了我耳邊。 “拌點兒面粉。”哎呀——面粉缸在哪兒呢？我急得滿頭大汗。“面粉缸不是在桌子上嗎？亂跑到櫥柜那兒去干嘛呀！”哎！老媽可真不留情吶！我才第一次做飯，鬼知道東西放在哪兒了？一邊想著，我一邊笨手笨腳地把面粉拌上。

　　又等了好幾個小時，面開了。在媽媽有條不紊的`指揮下，我加干面粉、揉面團，又捏饃坯。一遍又一遍，我逐漸熟練了起來。又過了十分鐘左右，生饅頭終于進鍋開始蒸了。

　　我忐忑不安地等待著，生怕出鍋的是一爐難以下肚的硬疙瘩……半個多小時過去了，我做好了心理準備，小心翼翼地掀開了鍋蓋——老天保佑呀！鍋里邊兒白白胖胖的小饅頭正樂得咧開了嘴哩！我心里也樂開了花，還得意地沖著媽媽眨了眨眼呢！心中暗道：一次搞定，天下無敵！哈哈，我也會做饅頭啦！有了第一次，就一定還會有第二次、第三次。我一定能干得越來越棒！

　　嘿，今天我真高興！