五年級的作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復著同樣的軌跡：六點起床、然后是上學、放學、吃飯、睡覺……偶爾有幾天休息，也會被爸爸圈在家里寫作業、看書。我的生活就像被父母畫了一個圈，而我只能在這個圈里活動，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會兒，剛進家門，媽媽便開口審問：“你到哪兒去了？作業寫完了嗎？”我低聲回答：“寫完了。”“寫完了就不會看會兒書，要不幫我干點兒活，你看別人家的孩子多聽話，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的嗓門越來越大。我低著頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓斥著，而她后來說些什么，我一句也沒聽進去。我淚眼朦朧地推開門，跑上樓頂，這是我有生以來第一次在未經允許的'情況下從父母的眼前走開。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經說過：“人非圣賢，孰能無過？”我還是個孩子，就算真的犯錯了，也應該有改錯的機會，更何況我沒什么錯呀？
還有一次，我因為粗心，考試成績很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進家門，不想正被媽媽逮個正著。“世超，考了多少分呀？”媽媽微笑著問。“考得不好。”我的聲音小得簡直連我自己都聽不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過卷子，用眼角瞥了一眼，接著就是一通訓斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學習好，可你，才考這么多分，真是丟人。”我爭辯說：“卷子難，89分，不算太低。”“還不低呀，難不成你想考個鴨蛋回來？”我無語，只是強忍著眼淚，低著頭走向臥室。
爸爸媽媽，你們的孩子已經不小了，你們放心，我不會忘記學習，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機會，我愿意選擇做一只鳥兒，整天無憂無慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽，我需要自由！”
五年級的作文 篇2
故宮也稱紫禁城，位于北京市中心，面積72萬平方米，外圍是一條寬52米，深6米的護城河環繞；接著是周長3公里的城墻，墻高近10米，底寬8.62米。城墻上開有４門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門，城墻四角，還聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國古建筑中的杰作。它曾居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮，現辟為故宮博物院。院內陳列我國各個朝代的藝術珍品，是中國最豐富的文化和藝術的寶庫。故宮的整個建筑金碧輝煌，莊嚴絢麗，被譽為世界五大宮之一，并為聯合國科教文組織列為“世界文化遺產”。
故宮的宮殿建筑，是我國現存最大、最完整的古建筑群。宮殿是沿著一條南北向的中軸線排列，左右對稱，南達永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿整個紫禁城。規劃嚴整，氣魄宏偉，極為壯觀。無論在平面布局，立體效果以及形式上的.雄偉、堂皇、莊嚴、和諧，都屬無與倫比的杰作。它標志著我國悠久的文化傳統。
走進故宮的大門，迎面就是太和門廣場，寬闊的廣場，兩邊對稱著兩頭銅獅，金碧輝煌的大門讓我們的眼睛頓時一亮，繼續往里走，就是太和殿了，那造型獨特，五彩繽紛的大殿讓我們大開了眼界，太和殿是皇宮內建筑等級最高的宮殿，它高大約35米，是整個紫禁城中最高的宮殿，在宮殿的四周，分布著左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武四個神獸的雕像，在宮殿中，是皇帝坐的龍椅，這個宮殿，是皇帝舉行節日的時候使用的宮殿。
五年級的作文 篇3
北山公園南有一條彎彎的小河，它就是北小石河。你想知道它是什么樣的嗎？我來帶你去看它的四季。
春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小河冰雪融化，河水“叮叮咚咚”唱著美妙、動聽的歌曲向遠方跑去。一陣陣微風吹來，河面立刻泛起一層層波紋，像一條條銀蛇在擺動。小燕子從南方飛回來了，它們歡快地在空中飛舞、游戲，河水里映出它們輕快而靈活的身影。它們的翅膀沾著水，河面立刻蕩漾著一圈圈的波紋。河堤上的一棵棵樹木在春光的呵護下長出了一片片碧綠的新葉，柳枝在微風中飄飄擺擺，像少女的長發一樣。那一棵棵松樹像衛兵一樣，堅守著自己的崗位。樹下的迎春花爭先恐后的開放著，仿佛在告訴人們：“春天來了。”
炎熱的夏天匆匆地跑來了，烈日掛在天空上，熱烘烘的`太陽炙烤著大地，小河岸邊枝繁葉茂的樹木，仿佛成了行人遮陰的一把把綠絨大傘，行人不時地欣賞水里倒影著藍藍的天空和悠悠的白云。樹下花壇里的花兒五彩繽紛，爭奇斗艷。聽，小河不在獨唱了，青蛙，知了都來為她伴唱，蝴蝶，蜻蜓伴舞。
綠色的夏天匆匆地走了，金色的秋天悄然而至，河岸的樹葉黃黃的，紅紅的落葉飄飄灑灑，像鵝黃色的小鳥自由飛翔，像紅色的蝴蝶翩翩起舞，又像一封封電報，讓秋風把它帶到遠方。一片片樹葉隨風落在了靜靜流淌的小河上，小魚把它當成了帽子，小螞蟻把它當成了運食物的小船……
寒冷的冬天來到了，北風呼呼地刮著，大雪紛飛，喧鬧的北小石河安靜了下來，她伴隨著飄落的雪花進入了甜美的夢鄉，那生機盎然的春天、光彩奪目的夏天、絢麗燦爛的秋天豐富著她的夢境。看！孩子們一個個興高采烈地在小河上滑雪，打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡聲笑語讓寧靜的小河變得熱鬧了。
北小石河，你的四季真美。
五年級的作文 篇4
過去人們常說，胖是福氣的象征，越胖顯示這個人越有福氣。說起胖，我就想起我的一位好朋友，那可真是名副其實的“有福之人”啊！她有一個圓圓胖胖的臉蛋，白白嫩嫩的，有幾分說不出的可愛；她還有一雙小得快瞇成一條縫的眼睛；再經過鼻子和嘴的完美點綴，真是可愛極了，就像一個巨大的“福娃”。對了，還沒介紹她的名字呢，她叫“曉勤”。
“聽”了我對曉勤的簡單介紹，你們肯定會驚訝，她怎么這么胖？我也常常在想，她怎么這么胖。一次，我終于忍不住，在好奇心的驅使下，我問她：“曉勤，是什么原因讓你變得這么胖？”曉勤以為我嫌棄她，默不作聲，轉身就要離去。我見狀，急忙分辯道：“曉勤，你別誤會，我并沒有嫌棄你的意思。”曉勤回答我：“嗯，我明白。你不是想知道我胖的原因嗎？那我就告訴你吧。在我小的時候，爸爸媽媽都十分疼愛我，經常買香甜的零食和營養的補品給我吃。我特別愛吃肉，奶奶每餐都滿足我，變著花樣做出帶有肉的美食。吃著吃著，我就吃得這么胖了。唉！”
聽了曉勤的解釋，我有點“同情”曉勤，便關心地問她：“那你這樣一副‘龐大’的身軀，是不是有很多煩惱？”曉勤似乎又想到了什么，低下了頭。我連忙解釋道：“沒事的'，如果你不方便告訴我也沒事，畢竟……這是你的個人隱私。”曉勤馬上回答我：“不，你能不嫌棄我，我已經很開心了，我不會對你隱瞞什么。煩惱……我是肯定有的。我穿的衣服是同齡人的兩倍大，而且還不好買。買衣服時，衣服店里很少能有我穿的尺碼，即使是賣大人衣服的商店，我能穿的尺碼也屈指可數。由于我的身形也有那么一點兒龐大，我害怕出門，過往的行人常用奇怪的眼神看我，同學們常不叫我的名字，而直呼‘胖子’或‘胖胖熊貓’，都不愿和我做朋友。只有你不嫌棄我，肯和我交朋友，謝謝你。”
我看到每次上下樓梯、上體育課時，她都累得氣喘吁吁，十分辛苦，覺得她怪可憐的。在得知了她變胖的原因和現在的困難，很是同情，也很想幫助她。我對她說：“曉勤，那你有沒有想過減肥？”
“我有啊！可是我總是堅持不下來。”
“那你可以試試這樣一個方法：在運動鍛煉時，不達到這一個時間段的運動目標，就不能大量吃東西，只能喝點水，吃少量水果。”
曉勤聽了后，覺得這個方法挺好的，就對我說：“嗯，我會試試的。”
“還要記得堅持下去哦！”我揮揮手做了個“加油”的動作對曉勤說。只見曉勤使勁點點頭，眼里滿是憧憬。
五年級的作文 篇5
一次陰差陽錯的機會，竟讓我們的語文老師崔老師和英語老師周老師一起出去分別辦事了，時間還是半個星期。我們知道深受我們討厭的數學老師又要占課了。
第一天，我們來到學校，果不其然，第一節課是數學，后面兩節也全猜對了，那就是數學，中途還不給我們下課。這幾節課都講試卷，數學這個科目本身就很無聊。再加上汪老師嚴肅的表情和講一題要十幾分鐘，甚至二三十分鐘的慢吞吞的速度，讓我們十分苦惱。每次，下課的時候都能聽到其他班的學生在外面歡快戲耍，我們更是對汪老師講課難以入耳。好不容易熬到了吃午飯的時候，可沒想到汪老師的一聲“講完再吃”，更是晴天霹靂。每當我餓時，腦袋里一片空白，就別提聽課了。經過一番的努力，終于，我的肚子可以平息了。
在吃午飯的時候，我不禁想起了崔老師——崔老師上課風趣幽默，能讓每一節課的知識都牢牢的可在我們心中。記得有一年立夏節，那天的'語文課，崔老師教我們找文章的中心句，我們始終都不會，說出來的答案是五花八門，各有各的，就像一只只無頭蒼蠅，撞到哪，就是哪。這時，只見崔老師眼珠子一轉，說：“今天是什么日子，要干什么？”我們異口同聲地說：“立夏節，要吃蛋。”那時，我還二丈和尚——摸不著頭腦，不知道崔老師問這個干什么，更不知道它與文章中心的關系。當時我還在思索時，崔老師便隨即從講臺上拿了一個煮熟的蛋，說：“大家看，這個蛋就像一篇文章，我們要找中心，就要經過一些步驟。首先，我們要瀏覽一下雞蛋，然后找到一點敲碎，把蛋殼剝去，把蛋殼撕開，再細細的品味，把蛋白嚼爛，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黃。”真是太形象有趣了，令我們永生難忘……想到這里，我真想找點見到崔老師啊！
為了早點見到崔老師，我總會時不時的放眼望去——看那角里的鐘，天天看，日日盼。終于，把崔老師給“等”回來了。
等是一種煎熬，煎熬是苦澀的。但如果你要等的人，是一個你特別想見的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一種幸福，一方甜味！
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