五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
伴著昔日的陽光，爸爸帶著我來到了鄭州。
我們慢悠悠地走在天橋上，就在我們興致勃勃向遠處眺望時，忽然看到了一個端著破碗，衣衫破爛不堪的老人，他坐在臺階上，把碗放在前面，靜靜地等待著路人的施舍。
不一會兒，有一個人走上前來，向破碗里丟了幾元錢，老人的臉上頓時充滿了喜悅，連連向路人道謝。我看著那位乞討老人，心中不禁有些酸楚，如果能為他募捐該多好！腦子里也總在想：如果我有能力，一定讓天下可憐人都能衣食無憂。
我慢慢地走下了橋，腦中一直回放著剛才的情景，正因為他們沒錢，所以才出來乞討，我總擔心如果這位老人生病了，而他又沒錢，那時他心中該有多么痛苦？他的生活該怎樣繼續？
這時我的'眼角突然濕潤了，如果我是一位大企業家，一定把自己一半的財富捐贈于那些乞討的人。他們那么老了，還要照顧家人，連吃的也買不起，只能在大街的垃圾桶了撿東西。每當下雨時，他們沒有衣服可穿，沒有房子可住，只能在寒冷的橋洞中渡過一個個凄慘的夜晚。想起這些，我鼻子一酸，兩顆晶瑩的露珠流淌了下來。
我不禁又想到了自己平日里吃飯時，總是挑三揀四，養成了挑食的壞習慣，但再想想那些乞討的老人，我們還有什么理由不珍惜現在美好的生活和快樂時光呢？
五年級作文 篇2
“嘿，哈！”從那個充滿武術氣息的少林寺轉出弟子們練功的聲音。”好了，大家也已經練了一會兒，先休息吧！”道長趙宇說。“是！”弟子們雙手抱拳，想趙宇鞠躬。接著是一陣金屬摩擦時發出的聲音。
“茹白，我給你送飯啦！”大門口站著一位衣著樸素、五官端正的女子。她叫茹依，是茹白的`媽媽，也是趙宇的妻子。“唉！”這時，一個又蹦又跳的少年來到茹依面前。”給，這可是你最愛吃的絲瓜餅。要和爸爸一起吃哦！“說完，又摸了摸茹白的頭。
茹白歡快的來到趙宇的辦公室，剛打算推開門，可又聽見父親和另外一個陌生人說話，趕緊縮回了手。站在門外等候。
只聽見趙宇說：“大師，今天又是“胎”日，您可知這次又是誰將被卷入“胎”中？“在這座少林寺的北部有一處懸崖，距離二里左右。經過長期累月，底層形成了一個漩渦。它每年爆發一次，爆發時，會將選中的人收入其中，轉移到另一個地區，在轉移過程中，這些人會重新成胎。所以，歷代道長都叫它”胎“。
被趙宇稱為大師的陌生人掐指一算，低聲說：“范小毛、閔米米、董曉琳、煜耀……還有……“陌生人停頓了一下。”還有誰？”“還有您的兒子——茹…白…”
“啊！”茹白吃驚的將手放在嘴巴旁邊。
五年級作文 篇3
飄落的雪花遲遲還沒有來。但，時間早已步入了冬季。那凜冽的寒風，枯竭的樹枝，入土的葉子，都暗示著冬的來臨。
冬，表現在枝葉上，樹木早已脫下了綠裝，只剩下光禿禿的干。小草也失去了往日的活力，似乎在打哆嗦。寒風凜冽，枝葉，在風中不斷地落下，他們在嘆息、在抱怨、在議論、在告別：我的生命就要結束了，再見了，養育我的大樹！
冬，又表現在結著的`冰霜上，冰霜薄薄的，只有一毫米的厚度，但它裝點著大地，裝點著樓房、花木，極目遠眺，花木好像變得晶瑩剔透似的，十分美麗。在這寒冷的冬季里，無疑給大地添了一份色彩。
仰望天空，云彩十分暗淡，像被墨水灑了似的，失去了秋天里的天高云淡。
北風呼嘯，風大的出奇。只聽“嗚嗚”的聲音此起彼伏，猶如鬼哭狼嚎的恐怖叫聲。風，還像個兇惡的壞蛋，把塑料袋、樹葉、地面上的垃圾等都扯到了空中，它們在飛舞，在旋轉，在漂浮！風大了，門都能被風關住，風猖獗著，歡騰著，跳躍著，讓我不由得想起了劉邦的《大風歌》：大風起兮云飛揚，威加海內兮思故鄉，安的猛士兮守四方！
冬，它沒有春的溫柔，夏的豪爽，秋的豐實。它（甚至）包含著一點凄苦。它，是具有考驗性的季節，我想只有經歷了這個季節，才是真正的成熟，真正的美！
媽媽的話：
這是一個孩子對冬的感覺，對冬的認識。媽媽很喜歡聆聽你的這種來自心靈的聲音與感悟。
五年級作文 篇4
每次流汗的時候，就會情不自禁地想起那臺炫酷的電風扇想起那一陣陣清涼的風是從何而來的。我家的立豎電風扇是特別得酷。電風扇最底下的一個白色的圓形大盤子，它的作用是非常的大，如果沒有它，電風扇就沒人撐起，吹不出風了。在圓盤上有一根大約一米的柱子，穩穩地聳立著。還有四個按鈕，分別寫著0、1、2、3，這是調節用的，用了控制風力的.大小。再上一點有一個圓柱形，里面是發動的，上面有一按鈕，按下就搖頭，拔起來就固定。左一點，有三片扇葉，靠它吹出風。還有一個罩子，是保護人類不被扇葉傷了。
這就是我家的電風扇，是不是很酷呢?
五年級作文 篇5
夢想是每個人都憧憬實現的，其實，夢想并不遙遠，只要自己努力了，播下了希望的種子，就一定能收獲成功，所以只要有了目標，相信吧！夢想一定會實現的！
我們的夢想都是五彩斑斕的，各不相同的。有想當醫生的，有想當科研人員的，也有想當舞蹈家和外交官的……數不盡數，可我的夢想是當一名畫家。
我想當一名畫家，畫出美好的世界、綠色的大自然，其目的是為了讓大家看到圖畫上美麗的世界，拯救現在被大家破壞的面目全非的世界！呼吁大家：同心協力保護環境，還回我們原本美麗的世界！
我想當一名神奇的畫家，其目的是為了給雙目失明的盲人畫一雙炯炯有神且明亮的大眼睛，讓他們也睜開眼睛看見我們五彩繽紛的世界；給殘疾人畫上一副健全的身體，讓他們不再因疾病或肢體不完整被別人嘲笑；為那貧窮而獨居在山上小黑屋里的人家畫一幢漂亮的`、富麗堂皇的大別墅，讓他們的生活不再孤單，讓他們的世界從此明亮！
雖然畫畫只是我的一個愛好，我也沒有接受過正式的培訓，沒有一個很牢固的基礎和一個很好的美術功底，但當一名畫家這個夢想在我的心里是永遠不會改變、不會動搖的，我也會繼續堅持下去，我相信：總有一天我這個當畫家的夢想會實現！
五年級作文 篇6
昨天，王老師帶我們來到焦作市進行拓展訓練，一件事使我突破了自我。
下午，我們隊來到了高空斷橋的訓練基地，首先映入眼簾的是3米高的“欄桿”，上面還有一個斷了的橋，中間隔有1米多點的距離，每個人都要爬著桿子上去，再跳過中間隔著的距離。光聽著規則我都開始瑟瑟發抖了，更別說行動了。我排好隊，看著一個又一個同學順利通過，壓力感倍增。這時，還有一個人就輪到我了，我的心里就像有一百多只小兔子在亂蹦亂跳，緊張得不行。
終于到我了，我故作鎮定系好安全繩，慢慢地爬上小樓梯，當我離開地面1米時，我就快堅持不住了，頭上一滴滴的汗水就像晶瑩的露珠在葉片上流過，手上抓住的欄桿，好像就是我生命的支撐。可我不能退縮，因為下面有幾十雙眼睛在看著我呢！我繼續小心翼翼地往上爬，好像已經爬過白云，爬過天空，爬過了恐懼……
要上高臺了，我的腳竟然感覺沒地方落了，安全繩也掛住了，好像只要我的手一松，就會摔下。但我沒有放棄，暗暗咬了咬牙，手再一次抓住了上面一個欄桿，腳也輕輕落在了高臺上，又慢慢地把安全繩掛在空中。就在我上到高臺的那一刻，好像有一陣風拉著我向前的`步伐，我仔細聽著教練的指揮，賣力一跳，成功越過了那個斷橋。我興奮不已，那是戰勝了自我的難以掩飾的興奮，是突破了自我的由衷的興奮。我的心情不再忐忑，牢牢拽住安全繩，順利到達了地面。
邁出一小步，成功一大步。這句話已被我記在心中，無論走到哪里，都不會忘記。
五年級作文 篇7
之所以在這個萬籟俱靜的時刻依舊提筆書寫，是因為到現在為止還是毫無睡意。理由呢，是下午做了一個好長好長的夢……
本意是希望小憩一會兒便起床玩耍的，只可惜那夢牽絆著我要繼續探個究竟，于是就索性縱容自己一回，我能清晰的知道自己在做什么，在期盼什么，也就不算是所謂“睡眠”了吧？可到現在想來卻還是依舊的留戀，想來給它喚一個美麗而動聽的名字
——那方，便是我的夢鄉吧。
好大的一片海，一片真真切切呈現在眼前的海，是諸多作者筆下波瀾壯闊的海，是海明威手中令人無法忘卻的海，是我依稀在太多個夢里所見略同的海，是我都能感覺到它的觸摸的還原的海……那海邊有三三兩兩成幫結隊的孩子，他們穿著短袖短褲，在潔白的沙灘旁勾畫著自己的夢想，用剛摘下的花兒的頸部做筆，用白浪就著海水的顏色為軸，我在遠處觀望卻不想去近處賞評，無論他們的畫技如何，怕是自己近距離看到了都會流淚的吧……
緣由呢，我是個愛做夢的女孩兒，那片海無論是企及為止有沒有真正的領略一番，它都會永遠存檔在我的腦海之間，每一次都會是新鮮的體驗。
就這樣，在大海母親的懷抱間，我徹夜未眠。
清晨，伴著第一縷陽光照射進眼簾，我發覺自己住在了荷蘭有名的花海之間。我身下的便是用各色亮麗的鮮花裝扮的`床，我一抬眼便能看到那雪紡的紗，我一時間竟沒了那份憧憬時的激動，只是呆呆的看著眼前似夢非夢的它，竟鬼斧神工般的拿起手中剛剛還不見蹤影的照相機，咔嚓……這樣，你變不會消失不見了吧？
我起床，推開帶著濃濃田園氣息的木門，伸個懶腰仰望藍天白云，那一只可愛的花斑奶牛向我走來，它從遠處慢慢踱步而來，分明是眉眼溫柔，笑語謙謙，想必它要是會說話，應該是荷蘭的自然詩人吧？就這樣想著，便輕步與它朝著相反的方向走來，它絲毫沒有懼怕，反倒是加快了自己的腳步，當我們面對面的時候，我透過那清澈的眸子看到了愉悅與歡快，我知道這是獨屬于它的歡迎儀式。
就這樣，我沉醉于這個無人打攪的夢想。這夢里似乎是自己還游走了許多曾經憧憬過的地方，原諒那夢太過匆匆，以至于自己還沒來得及數個清楚，總之在夢醒時分，我定是帶著滿足的心情迎接這快要落山的太陽的。
已是零點過半，少絮片刻，我就要寫下句點了。
此刻唯一愿景，愿與那些個美好的事物再度重逢，再品夢鄉味……
五年級作文 篇8
每次請家長，我的心中怕得不得了，面對陳老師那雙瞪得大大的嚴厲的眼睛和爸爸羞愧的紅得像櫻桃的臉，我心中也有種說不出的感覺。
幾個星期前，我上課不認真聽講，因此，我的爸爸被陳老師請到了學校，陳老師把我這星期的表現一一告訴了爸爸，還把作業給爸爸看，爸爸頓時臉紅了起來，好像想找個地洞鉆進去。
原本寂靜的教室傳來陳老師的呵斥和爸爸的嘆氣聲，聽著這些不順耳的話語，我的鼻子一酸，眼淚快流出來了，但是愛面子的我始終忍著，老師問我現在最重要的是什么，而我卻慢吞吞的`答到：“不丟三落四。”老師臉一沉，爸爸也不耐煩了起來，說：“錯！你現在應該上課認真聽講。”……在準備離開教室時，我加快步伐，背對著老師和爸爸，抽泣起來，隨后，眼淚情不自禁流了出來，我當時，記恨著老師，心中想：老師明知道請家長會傷害我們，為什么還請？在老師的話語中，我沒聽到老師表揚我的話語，而都是批評，難道，我這星期表現的真的比同學們都差么？”一個個疑問從我心中油然而生。我氣憤，我難過，我自責。這次請家長是我從沒經歷過的，這是第一次老師對我這么大聲的呵斥，我希望這也是最后一次。
通過這次請家長，以前坐在課堂上發呆的我已經改變了，我上課認真聽講，積極舉手發言，正所謂：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊！這個事，我要永遠烙在我的心田中，永遠，永遠。
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