五年級的作文【共6篇】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一個小鬧鐘，它是我過生日的時候媽媽送發我的小禮物。
小鬧鐘是紅色的`，它有一個園圓的尖腦袋，腦袋上面有一對小耳朵，下面有一雙小短腿。它的腦袋里邊住著12位數字寶寶，它們回手拉著一個一個地躺在鬧鐘姐姐的腦袋里，鬧鐘里邊有3位淘氣的兄弟，他們是時針、分針、秒針。老大是時針，長得又胖又矮，一個小時才走一小步，老二是分針，長得比時針高一點，瘦一點。老三是秒針，長得又高又瘦，跑得最快，老三跑60圈時針才走一小步，怎么樣，厲害吧。
小鬧鐘每天都叫我起床，有了它，從此我再沒有遲到過，我非常喜歡我的小鬧鐘。
五年級的作文 篇2
我想發明一棟智能住宅，這座住宅一切都由電腦指揮。
住宅的大門外有一根豎桿，從外表看上去，是一盞路燈，實際上，那是一個多功能的雷達裝置，上面安裝著風向標、溫度計、雨量器、風度儀等。它能將室外的溫度、濕度、降水量、風力、風向等數據輸入電腦，電腦會根據這些氣象資料主動給主人提供一個既節能又舒適的家居環境。
想要進入住宅，那可不簡單。外人必須先輸入密碼，再通過監測儀，監測儀能將面貌特征輸入電腦，如果電腦確認你是未經登記的陌生人，就無法進入住宅，除非經過主人的允許后，才可以通過。過了監測儀，最后還要通過紅外線感應器的掃描，紅外線感應器可以檢查外人身上是否有危險品存在，通過之后，通向住宅的大門才會打開。
進入住宅，輕松悅耳的音樂緩緩響起，周圍的電燈也是聲控的。一聽到音樂聲，一排排金碧輝煌的電燈也亮了。這時，一個管家機器人和兩個保姆機器人會慢慢走來，客人可以坐在保姆機器人的肩上，和管家機器人一起來到客廳。你會發現里面只有幾件家具。原來，其他家具都被分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里，需要的時候可以通過電腦將相關物品用“集裝箱”調運到指定的地方，以便取出或放回物品。
餐廳在一樓，餐廳的裝置也受電腦控制，人們可以“預約”吃飯時間。如果想一回家就能吃上香噴噴的飯菜，可以用手機給家里的.電腦發出指令，告知就餐時間，并點好菜，到時候，主人一回到家，餐桌上就會擺滿飯菜，做好一切用餐準備。如果主人來晚了，沒有預定到達家里，智能餐桌就可以散發熱氣，一直保持食物的熱度。書房在三樓，那里每天都有服務機器人來打掃，所以異常整潔。那兒的書，更是不可計數，每本書都被分門別類地放在圖書架上，當你想找一本書時，可以通過電腦指令，圖書機器人就會把書送來。
智能電腦住宅不僅餐廳、書房先進，而且連衛生間也十分高級。衛生間里的高級馬桶更是令人贊嘆不已。這個高級馬桶和其他馬桶完全不一樣，當主人想上廁所時，來到衛生間，按下開關，高級馬桶就開始運轉。首先，馬桶蓋上出現一個笑臉，蓋子立刻張開，主人一坐下，馬桶坐墊上的按摩器開始按摩，隨后旁邊的音響播放出了促進主人排便的音樂。等主人排便結束后，馬桶里又會伸出一個噴水槍，幫主人清理屁股。清理完后，又幫主人自動烘干，然后馬桶內會伸出一個機器爪來采取大便樣本，送到化驗所化驗，最后將大便通過下水管送入地下進行分解。
住宅里所有的電腦都藏在“暗處”，在室內看不到，它們各有各的職能，分工負責，同時又相互連接，以便對環境做出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
五年級的作文 篇3
窗外嘩啦啦下著傾盆大雨，雨點打在窗戶上發出的聲音使我總是不能集中精力學習。我緩緩地抬起頭，望著窗外黑漆漆的鬼天氣，望著遠處建筑物突出的屋檐，仿佛又看到了爸爸在瓢潑大雨中為我打車的身影。
那是四年前的青島，我和爸爸一起去那里旅游。那天剛到青島，突如其來的一場傾盆大雨打了我們一個措手不及。當時的雨下得太大了，那唯一的一把雨傘根本起不到任何作用，爸爸只好帶我到附近的'辦公大樓的屋檐下躲雨了。
站在屋檐底下難受極了，冷風吹到我的臉上，猶如針扎般疼痛，即使我已經站在最里邊了，還是有不少豆大的雨點打在我的臉上、身上。在那站了半天，還是不見一輛出租車愿意停下來拉我們。大約三十分鐘過去了，我的臉已經凍得麻木了，終于，我再也控制不住我那惴惴不安的情緒，大吼一聲：“我要回家！”便哇哇大哭起來。爸爸一愣，趕緊跑過來，一把抱起我，一邊輕輕撫摸我瑟瑟發抖的身體，一邊用輕柔的聲音說：“寶貝乖，一會兒爸爸就能為你打到車了，打到車咱們就能回酒店了。”可我還是控制不住自己的情緒，依舊放聲大哭。
爸爸見我情緒沒有好轉，便放下我用手遮住頭，飛快地跑到路邊的一把已經快彎到地上的大傘底下去打車，并沖我大聲喊道：“念兒，站好！別動！爸爸來這打車可能會快一點！”雖說是一把大傘，但在風的攻擊下似乎也并沒有什么用，不一會兒爸爸的衣服就濕透了，他的腿也開始哆嗦，可他并沒有回來。我實在看不下去了，也飛奔到那把大傘下和爸爸一起打車。爸爸見我來，用假裝責備的語氣說：“你怎么來了？不是叫你站好嗎？”說著，便動了動身體，把我抱到有傘遮擋的地方，把自己露在外邊，還用身體護住我，盡量不讓我淋雨。
終于，在我們的努力下，一輛出租車向我們緩緩駛來。上了車，爸爸緊緊地抱著我，不停地安慰我�？晌颐黠@感覺到爸爸也在瑟瑟發抖，還不停地打噴嚏。
這件事雖然過去很久了，可我每每想起來，心里都暖和和的。是爸爸那份無私的真情溫暖了我幼小的心靈，成為我心中永遠抹不掉的回憶。
五年級的作文 篇4
懷著激動的心情，聽著輕松的音樂，在2月1日的`午后，我們全家開始了鄭州、洛陽、西安五日游。
導游為我們辦理了登機手續，我們拿到了登機牌。只見我們的旅行箱，被托運進去了。我很不安，東西都進去了，可我們人還在這里，旅行箱會不會弄丟呀？正擔心著，導游就帶我們來到了一個不知名的通道，媽媽說這是進行安檢。只見一位阿姨拿著一個儀器，在我身上的每一個角落掃來掃去，甚至把我的外套給掀起來掃。我緊張地盯著儀器，真擔心它不給面子，不讓我過關。還好沒有,我松了口氣。
飛機開始滑行,速度越來越快，我們離地面也越來越遠。一會兒往左偏一會兒往右偏，感覺像坐過山車一樣刺激。沒過多久,飛機便穿過了云層。這時，我發現陽光特別刺眼，天那么的藍，看下面的云，有的像一團團棉花，有的像一座座冰山,還有一些地方是凹進去的，仿佛置身在夢幻的境界里。
第一次坐飛機的感覺真好！
五年級的作文 篇5
自從上了初中以后，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。
就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什么關于數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。
記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，于是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了里面的'路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鉆研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固�！蹦菚r，我班的兩位男生走過。
老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，苡爲玩才是快樂。我說過，伱學習雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個善于思考的人，不是為了別人督促；一個‘我要學’的人，不是為了考試而讀書。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記�。簳r間是不等人的，時間是擠出來的……”
我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。
五年級的作文 篇6
我輕輕地合上《雪域豹影》這本書，心里感慨萬分，泥雪滾這只雄雪豹身上流露出的父愛令我動容。
這是一本沈石溪寫的動物小說，它主要講的是：雄雪豹泥雪滾不顧當后爸的艱險：在狂風暴雨中，他用瘦削的身子將銀老二護在腹下；兇險沼澤里，他毅然跳進泥潭將白老大托出水面；花老三奄奄一息時，他鋌而走險深入豺群捕獵，九死一生……到了最后，他還是一只孤獨的繼父豹。
泥雪滾樂于奉獻、忠心耿耿的品質讓我難忘，在現實生活中，有幾個人會這樣呢？更多的.人卻為了利益去偷竊，根本就不懂奉獻，我覺得他們要向泥雪滾一樣，要勇于奉獻。
不過，我認為泥雪滾最最可貴的就是他身上的父愛。他并不是三只小雪豹的父親，但他卻有同樣純真的父愛，他一次又一次冒著生命危險去救小雪豹，但 小雪豹們卻用一次又一次不聽話、調皮來回報他，甚至有一次為了銀老二能夠真正長大成人，泥雪滾被打得遍體鱗傷，險些掉命。而泥雪滾也完全有機會拋棄掉三只小雪豹，可他遲遲沒有動搖，依舊守在阿燦霞和小雪豹身邊。
正像達芬奇說的那樣：父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。這本書正是向我們頌揚了一種“父愛”，它不僅僅在歌頌泥雪滾，也是在歌頌天底下偉大的父親們！
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