五年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我常常想：生命短暫，怎樣讓平凡的生命煥發(fā)光彩呢？
夏日，家長(zhǎng)的蚊子逐漸增多。我寫作業(yè)時(shí)，一只花蚊子在我的腳下飛來(lái)飛去，騷擾著我。它不時(shí)停在一旁的書柜上，虎視眈眈地盯著我的'腿，心里仿佛在打著如意算盤。我悄悄抽出一張紙巾，朝蚊子停留的地方猛地伸出“魔爪”——頃刻，蚊子被我困在了“五指山”下。只要我的手再往下壓，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)翅膀。我感到了蚊子那生命的躍動(dòng)，忍不住松開手放了它。
我家陽(yáng)臺(tái)上種了許多芍藥花。不知道為什么，盆里卻長(zhǎng)出了許多狗尾巴草。狗尾巴草不用曬太陽(yáng)，不用澆水，也不用施肥，依舊能長(zhǎng)得旺盛。它，擁有不屈向上的勇氣；它，在狂風(fēng)暴雨中傲然挺立；它，就是頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的狗尾巴草！
閱讀報(bào)紙時(shí)，我看到一則新聞：一次意外，國(guó)家女子體操隊(duì)的桑蘭在練體操時(shí)不慎受傷，腿部致殘。她淡淡一笑，說(shuō)：“雖然我再也站不起來(lái)，但我是不會(huì)放棄生命的！”桑蘭用她的行動(dòng)驗(yàn)證著自己的諾言——她在北大學(xué)習(xí)，加盟星空衛(wèi)視，擔(dān)任申奧大使……如果身有殘疾的她都活得如此光彩有力，身體健全的我們有什么理由退縮呢？
生命雖然短暫，但只要不屈向上，在困境中勇往直前——誰(shuí)，都能讓平凡的生命煥發(fā)出最絢麗的光彩！
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人的媽媽都各不一樣，有的慈愛，有的嘮叨。每次看電視時(shí)媽媽就會(huì)在我旁邊不停地講：“你看電視的時(shí)候要注意距離，不能看的時(shí)間太長(zhǎng)了。”
說(shuō)的次數(shù)一多，我再聽到這句話時(shí)就會(huì)感覺頭要爆炸了似的。
那天是星期六，我寫完作業(yè)在家看電視，離得距離非常近，正好被媽媽看見了，于是便又開始給我念了一遍經(jīng)……我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“靠近了又怎樣？又死不了人。”媽媽一聽臉色由晴變陰，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這樣看電視，早晚會(huì)像我一樣戴眼鏡的'。”我聽了當(dāng)即又反駁道：“戴眼鏡還顯得我有學(xué)問呢！”媽媽聽了，嘆了一口氣，那表情真叫一個(gè)哭笑不得啊！
還有一次媽媽不在家，我就像出籠的小鳥一樣心情愉快，終于可以不用聽媽媽的嘮叨了。所以，我就坐在電視機(jī)旁一直看了很久，直到聽到媽媽回來(lái)的腳步聲我才趕緊關(guān)上電視。過了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己看東西已經(jīng)有點(diǎn)看不清了，總會(huì)不由自主地瞇起眼睛。媽媽發(fā)現(xiàn)后自然免不了一頓嘮叨，之后便帶我去醫(yī)院眼科檢查。醫(yī)生叔叔給我檢查后，非常肯定地說(shuō)：“你近視了。”我聽了非常后悔，哎！早知今日何必當(dāng)初呢？
近視也給我?guī)?lái)了許多麻煩！比如：上課看不見黑板上的字，戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)了鼻子和頭會(huì)痛……
真是不聽媽媽言吃虧在眼前，以后做事情，可不能再這么任性了。
五年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我一看到那神通廣大的電腦，就會(huì)為自己曾經(jīng)在玩電腦時(shí)，無(wú)意中的一次發(fā)現(xiàn)，而感到自豪。
三年前，爸爸和媽媽為我買回了一臺(tái)高科技設(shè)備——電腦，我別提有多開心了，每天晚上做完作業(yè)后總不忘記要在電腦上折騰一陣。那時(shí)我還小，什么都不懂，只是對(duì)電腦那漂亮的外殼十分感興趣，并不清楚那個(gè)小東西到底能有多神奇!
記得那一天，我跟往常一樣，還是早早完成了作業(yè)，趁月亮還沒有掛上夜空，就快活地打開了電腦，充滿好奇地開始忙乎。我先點(diǎn)開“程序”，又打開“附件”，輕車熟路地找到游戲，快速玩了幾把爸爸新安裝的“連連看”，這可是我的.好“東東”，既鍛煉觀察力，又有趣好玩，真過癮啊!
不一會(huì)，我又開始上網(wǎng)。邊聽音樂，邊東看看、西瞧瞧。咦？“英語(yǔ)連連看”!我驚喜地在“天空軟件”網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)字，本身對(duì)“連連看”敏感的我，頓時(shí)興趣盎然!英語(yǔ)那可是要學(xué)習(xí)的。不是鬧著玩的，怎么還能“連連看”呢？我一邊心里嘀咕著，一邊已經(jīng)開始下載、安裝。終于顯示了安裝完畢，我迫不及待地開始運(yùn)行。
我先注冊(cè)了用戶名，“WXY”，選擇了級(jí)別“初級(jí)”，便進(jìn)入了主界面。“哇!”原來(lái)是將英語(yǔ)九百名句中的日常會(huì)話和漢語(yǔ)翻譯打亂放在畫面中，請(qǐng)你將英文與漢語(yǔ)句子“連連看”呢!我馬上就開始了行動(dòng)!“課桌上的那是什么？”，“Whatisthatonthedesk？”……好慢呀，找了漢語(yǔ)句子，找不到英文，費(fèi)了九牛二虎之力，才將這一屏搞定!“恭喜你通過，用時(shí)十分五十秒七十二分。”真慘!不服輸?shù)奈矣珠_始了一輪……就這樣，我迷上了“英語(yǔ)連連看”。現(xiàn)在積分已達(dá)九千多分，再不是笨手笨腳的，而是眼疾手快。最令人興奮的是，那些枯燥的英語(yǔ)句子，一下子變得友好了，和我特親密。不覺之中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率大大提高!聽著輕快的背景音樂，觀賞著賞心悅目的背景，學(xué)著英語(yǔ)，真是寓教于樂，好不愜意!
“英語(yǔ)連連看”，我發(fā)現(xiàn)的好“東東”，你真是讓我受益無(wú)窮。你為我的發(fā)現(xiàn)喝彩嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
我的好朋友楊建椿，是一個(gè)活潑開朗的女孩。她樂于助人，非常討人喜歡。
楊建椿有一張可愛的瓜子臉，發(fā)色偏黃，喜歡扎一個(gè)馬尾。一雙炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，好看極了！她非常機(jī)靈，能說(shuō)會(huì)道，別看她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，可她能言善辯，說(shuō)話十分有條理。楊建椿并不胖，卻有著肉嘟嘟的臉蛋。當(dāng)她開心時(shí)，甜甜的笑容能“傳染”人，你也跟著高興起來(lái)，當(dāng)她生氣時(shí)，小臉立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，伶牙俐齒地與對(duì)方爭(zhēng)辯。她并不喜歡穿裙子，總是喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)服。她是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的女孩，最擅長(zhǎng)的是短跑。
楊建椿待人友好，從不為一點(diǎn)兒小事而斤斤計(jì)較，她對(duì)我更是如同姐妹般好。軍訓(xùn)時(shí)，第一天晚上我沒有好好蓋被子，得了感冒。楊建椿知道了，趕緊用她的杯蓋幫我沖藥，并幫我收拾東西，整理內(nèi)務(wù)，晚上又照顧我吃了一次藥，還給我蓋了兩床被子，到第二天早上我的病就好了。
楊建椿就是這樣一個(gè)熱心的.女孩，她總是默默地給予別人幫助。她美好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇5
在生活中，我們常常離不了他人的支撐，在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常常需要有人傾訴，在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常常需要有人幫扶……在我的生活中，我最想依靠的人就是我親愛的媽媽，母愛的溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身邊。
媽媽為我做過太多的事情了：拉我學(xué)邁步，為我修玩具，陪我讀童話，帶我登大山……告訴我很多美好的故事，傳授我很多人生的常識(shí)，在我成功的時(shí)刻，她為我歡笑，在我失敗的時(shí)候，她默默傾聽我的傾訴，給我鼓勵(lì)和支持……
那是一個(gè)星期二，不知道為什么，上午還陽(yáng)光明媚的天氣到了下午卻突然變了，雷公仿佛和水神一起在人間搞惡作劇，一陣狂風(fēng)暴雨完全阻擋了我放學(xué)回家的腳步。怎么辦，怎么辦呢？我躲在學(xué)校教學(xué)樓的`屋檐下，暗暗著急。爸爸出差了，媽媽昨晚發(fā)燒，只有年邁的外婆在家照顧媽媽。沒有帶雨傘，看起來(lái)我只能淋雨回家了。定了定神，我把書包轉(zhuǎn)到胸前，用外套緊緊保護(hù)好，就準(zhǔn)備沖進(jìn)雨簾。這時(shí)，學(xué)校門口忽然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那不是我媽嗎？我將信將疑，揉揉眼睛仔細(xì)再看，沒錯(cuò)，真的是我媽媽！我像一只歸巢的小鳥一樣朝媽媽撲去，心里甭提有多幸福了！媽媽急忙迎上來(lái)，把雨傘遮到我的頭上，快步把我?guī)狭塑嚒Ｎ仪那某瘚寢尶戳丝矗哪樕悄菢拥纳n白，眼睛里寫滿了疲憊。我又愧疚又感動(dòng)，眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
就是這么一件微不足道的小事，卻又一次讓我體會(huì)到了媽媽的關(guān)愛。我想，這就是偉大的母愛吧，純潔，無(wú)私，樸素，美好，對(duì)孩子無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)。馬上就是媽媽的生日了，我一定要親自制作一份精美的禮物，讓媽媽的心也溫暖一下，真想大聲告訴她：“媽媽，我愛你！”
母愛就像一幅美麗的油畫，讓我們感到身心舒暢；母愛就像一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。母愛更像一位天使，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，只有這種母愛的力量，才最值得我們依靠！媽媽您是我的最愛！
五年級(jí)的作文 篇6
網(wǎng)絡(luò)——一個(gè)豐富多彩的另一個(gè)世界，它不僅用自己的大腦幫助了許多人，還成就了許多擁有音樂夢(mèng)想的人
我是一個(gè)愛音樂的孩子，別看我年紀(jì)小~但我擁有一個(gè)音樂夢(mèng)，這個(gè)音樂夢(mèng)起源于一個(gè)人的夢(mèng)想，和他的那首歌。每首歌，都有每首歌的特點(diǎn)，每首歌，都表達(dá)了一個(gè)故事，也許是愛情的、也許是友情的、也許是親情的、也許是關(guān)于夢(mèng)想的每當(dāng)聽到音樂的那種美妙感，就仿佛來(lái)到了一個(gè)人間天堂，如癡如醉，讓人流連忘返。
我關(guān)注qq音樂，一點(diǎn)擊qq音樂，排名第一的是一位不良少年，不良少年1987年2月8日誕生于山東青島。他沒有大明星的英俊瀟灑，沒有專業(yè)歌手的天籟之音，可到底是什么讓這位不良少年如此紅呢？
曾經(jīng)，這位不良少年是一個(gè)小混混，跟平凡人一樣，是一個(gè)花樣年紀(jì)的學(xué)生，他沒有什么優(yōu)點(diǎn)，但是他有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)讓人覺得可笑的夢(mèng)想，可他并沒有放棄，他如堅(jiān)強(qiáng)的烏龜般一步一步向夢(mèng)想邁進(jìn)。終于，他發(fā)表了第一首歌曲——屬于自己原創(chuàng)的歌曲！——《胸前》！《胸前》講述了一個(gè)青春期中青梅竹馬的純真友誼，讓我們感受到童年的奇特和美好。
《胸前》在網(wǎng)絡(luò)有了小名氣，大家都喜歡上了這位不良少年。他還沒有放棄，繼續(xù)一步一步地向前邁出艱難的腳步。接著他到了一家網(wǎng)絡(luò)音樂公司簽約，成就了他的夢(mèng)想。《不良》降臨于人間，《不良》講述了不良少年的夢(mèng)想和追夢(mèng)的過程。不良少年不想和平凡人一樣做一株沙漠上的小草，而是想做沙漠上的'仙人掌，雖然很艱難，但是仙人掌一定能走出沙漠，迎來(lái)綠洲！曾經(jīng)，很多人瞧不起不良少年，認(rèn)為他的夢(mèng)想根本不可能實(shí)現(xiàn)，但是，那些言語(yǔ)并沒有讓他放棄，而是增強(qiáng)了他對(duì)夢(mèng)想的期望！他用自己的音樂天賦創(chuàng)造了奇跡，即使會(huì)面臨許多困難。
每一個(gè)成功人士，總要經(jīng)歷坎坎坷坷。這不！一大群人出來(lái)指責(zé)不良少年，認(rèn)為他是靠女聲才出的名，但是為什么公司簽約他而不是簽約那些女生呢？雖然被一些人瞧不起，雖然被人寫歌侮辱自己，但是，成功的人，就一定能學(xué)會(huì)忍耐！他堅(jiān)信著，自己是靠自己的努力成功的，是不需要做出任何解釋，解釋就是掩飾！他用他的音樂天賦來(lái)證明這一切，證明自己的實(shí)力！
不良們愛不良少年——也就是徐良！也許是因?yàn)樗强蓯厶鹈赖穆曇簦苍S是因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的那份堅(jiān)持，也許相信總有一天，徐良會(huì)靠自己的努力，讓大家明白，證明自己！
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！有了徐良這位不良少年指引我夢(mèng)想的道路，他就是我夢(mèng)想道路的一盞明燈，不僅照亮了我的夢(mèng)想之路，也照亮了中國(guó)夢(mèng)！相信吧，只要付出努力，像徐良一樣為自己的夢(mèng)想付出努力，哪怕是一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，要相信，世上無(wú)難事只怕有心人！相信夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的那一天！一個(gè)夢(mèng)想有多么大的力量啊！讓我們一起，和徐良一起，和大家一起向夢(mèng)想邁進(jìn)！
徐良——一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人！我們要向他學(xué)習(xí)，同時(shí)也像擁有中國(guó)夢(mèng)的人學(xué)習(xí)！
我是不良，我愛徐良，徐徐動(dòng)聽，唯愛良音！徐良，永遠(yuǎn)支持你！千萬(wàn)不要放棄自己的夢(mèng)想哦！大家一起努力，一起向夢(mèng)想的道路前進(jìn)！有你在，相信，我的夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。
五年級(jí)的作文 篇7
我們期盼已久的暑假終于來(lái)到，我和Q歡欣鼓舞，決定做一個(gè)蛋糕分給家人吃。
好玩的是，H，差點(diǎn)跪下來(lái)：“別做，千萬(wàn)別做，太難吃啦！”Q不開心的嘟著嘴：“你沒吃過，怎么還說(shuō)難吃？”H提出自己的意見：“你們做的餅干奶油太多，好惡心的。”我出來(lái)打圓場(chǎng)：“好的，奶油少放。”
Q從冰箱里拿出四只雞蛋，遞到我手里，我一個(gè)一個(gè)打碎，將蛋液倒出，放在攪拌機(jī)里，讓Q看管，我則調(diào)了一些不膩味的奶油，問H：“你喜歡什么顏色？”“橙色！”我把食用色素滴進(jìn)奶油，拌均；Q沖我笑：“攪拌好了！”我將手里的砂糖遞過去，Q很默契地倒了些糖進(jìn)去，我對(duì)H說(shuō)：“一量杯面粉。”H把一大杯面粉倒進(jìn)了蛋糕糊，我放下奶油，用攪拌器手動(dòng)攪著蛋糕；不過一會(huì)兒，我讓Q把蛋糕糊放進(jìn)烤箱，按下電鈕；我和H在制作甜米團(tuán)，Q在一邊和糖霜，我們滿頭大汗，臉上都是面粉和色素。
蛋糕烤好了！我們拿出有點(diǎn)稀的蛋糕，涂上厚厚的一層蜂蜜，又烤了十多分鐘，蛋糕上的蜜已經(jīng)完全滲進(jìn)去，整個(gè)蛋糕在陽(yáng)光下顯半透明，熱氣騰騰，用手碰一下都會(huì)微微顫動(dòng)；我向Q使了個(gè)眼色，她馬上把橙粉色的糖霜遞過來(lái)，我用工具將糖霜抹平：薄薄的一層，好像要立刻融化；H把調(diào)好的奶油送到Q那兒：她可是繪畫特長(zhǎng)生！只見Q對(duì)著一張照片，在蛋糕上面畫出了我們?nèi)说暮嫌埃‖F(xiàn)在，輪到H大展身手了，他麻利地消掉了水果皮，用刀切成片，遞給我；我把水果片一點(diǎn)一點(diǎn)削成螺旋狀，頗有藝術(shù)感的把煉乳纏繞在上面，插在蛋糕上，又點(diǎn)綴上新鮮的'甜米團(tuán)。
晚上，家人們感嘆不已，覺得蛋糕做的好極了！其實(shí)，可貴的不是蛋糕的精致，而是我們那顆團(tuán)結(jié)的心啊！
這是一次難能可貴的，團(tuán)結(jié)的嘗試，我們成功了！
五年級(jí)的作文 篇8
書是智慧的源泉，書是我的第二位老師。它可以給我無(wú)窮的力量；給我無(wú)限智慧，讓我在知識(shí)的王國(guó)里漫游。漸漸地我愛上了書，這源于一件事……
我讀三年級(jí)的時(shí)候，有次下課了，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)津津有味地在看書，她都沒有聽到我叫她出來(lái)玩。我很好奇：究竟是什么書讓她如此著迷呢？走過去問她，原來(lái)是《棚車少年》。“我也要看。”心里下定決心！
放學(xué)回家，我把書名告訴媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了！書很快被媽媽買回來(lái)了。剛開始，我好奇地看到底是什么地方吸引著我的同學(xué)。當(dāng)看到那么密密麻麻的.字，有點(diǎn)沒耐心了，趁媽媽不注意把書摞一邊，玩了起來(lái)。很快被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽告訴我：“無(wú)論做任何事，不能只有三分鐘熱度。你這樣子做，媽媽很失望。”聽媽媽這樣說(shuō)，我決定一定要好好讀書，而且堅(jiān)持讀好書！我重新拿起那本書，聚精會(huì)神的看了起來(lái)！
從此，我愛上了讀書！圖書館成了我常去的地方。在書的海洋里，我博覽了祖國(guó)的大好河山，載我揚(yáng)帆啟航，走向遠(yuǎn)方……
親愛的同學(xué)，讓我們和書成為好朋友。共同進(jìn)步！
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