五年級優秀作文

時間：2024-03-03 17:47:46 五年級我要投稿

[精華]五年級優秀作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

[精華]五年級優秀作文8篇

五年級優秀作文篇1

　　雨在窗上結束生命，

　　蝶在捕捉與世隔絕，

　　我們在小說中永別。

　　題記

　　那年深秋，落葉悠悠，悲傷延長；依稀記憶，茫茫秋林，緩緩獨步

　　記憶零碎，漫步的同時，也仿佛在尋找著什么，顯得迷茫

　　輕拾一片落葉，翻來覆去地，仔仔細細地，看了許久。突然眼睛一亮，讓落葉在空中飛舞后便奔跑。奔跑著，不知道在追逐什么；漫無目的地跑，那種自由而又悲傷的感覺，悄悄地爬上了心臟。腳步漸漸停下，感覺心真的好痛，將心臟肆無忌憚地玩弄，嗓子中咽不下去的痛，無法言語，臉上描繪的神情，痛苦。停滯了好久，不知想嘗試說話多少次，那種勝似窒息的感覺纏繞著全身。

　　終于。

　　用一種令人傷感的表達方式說出了話失聲痛哭。

　　時而感覺雙腿一軟，便跪坐在地上。眼淚從未停止從那雙清澈如泉的眸子里的`爆發。耳邊扇動翅膀的聲音，碧空中閃現的掠影。都為這場哭泣，埋下了精密的陷阱。不知道那路，還有多遠，延伸何處。枝條柔軟的秋樹，輕輕地，用落葉撫平她的傷痛即使風一來就散了。

　　抽泣的聲音，慢慢小了。她慢慢從地上爬起，雙腿軟麻軟麻的，一步一簸地緩緩走著。眼里泛著淚花，臉上還是那哀傷的神情本想在這自由閑暇的秋季奔跑，希望跑過歲月與時光�？�，化為泡影。當年的悲傷，還是溫柔而銷魂地撕裂，她的自由。

　　時光跟著她的腳步，走遠了

　　樹叢交錯的枝葉，縫隙中透露著什么嗷有一間房屋。

　　一間房屋而已不值得激動。

　　好嘛天黑了

　　輕叩門，門不開。

　　意思就是說沒人咯？嗯

　　“咚！”門瞬間被踢爛。你以為是什么，啊？

　　光與暗的分界線就在這道門。唔好黑。

　　“有人嗎？”不大的聲音在這間房屋里面回蕩著。（不是說沒人么）

　　還是恐懼多一點，現在都編不出一個理由想為什么要踢爛門。

五年級優秀作文篇2

　　歲月匆匆，九年的義務教育如風一般在彈指一揮間吹過。如今的我就要步入高中的大門，我迫切想一大步邁進這新鮮的世界，但我沒有，我駐足在大門前，回過頭來，去回憶陪伴我走過兩歲月年的麻花老師。

　　麻花老師是我初中生涯中的物理女教師，“麻花”是我給物理老師起的外號，外號的由來是班主任叫物理老師名字時，隔很遠的我聽成了個“麻花”，我喜歡叫物理老師外號，不僅僅是因為她不會生氣，而是我覺得“麻花老師”比“物理老師”這個稱呼更加親切，更加溫情，而我與麻花老師的溫暖師生情正如這“麻花”一般，彼此環繞，互不分離…… 麻花老師像一位形影不離的好朋友，我們彼此經常會開玩笑，會使學習更加快樂，充滿趣味，我們的笑聲可以在任意一處回蕩，回憶整個初中生涯，我與麻花老師相處的時間都是快樂的，美好的，沒有一絲枯燥，不愉快的時間存在。麻花老師與我快樂而又美好的.時光使我難以忘懷。

　　麻花老師又像一位嚴父，記得曾經年少無知的我在初中學業中陷入低谷，是她在任何地點一次又一次極其嚴厲而又耐心地教導我，終于，我的成績由70分提高到80分，當我驕傲的和麻花老師炫耀我小小的進步時，麻花老師卻說：“80分算什么？90、100分的有好多呢�！边@句話是什么？這句話是一位偉大的父親對孩子更高的期盼！是她，麻花老師，使我擺脫了低谷考入了重點高中。麻花老師對我的諄諄教誨深深的刻在我的心頭。

　　麻花老師更像一位慈母，感觸最深的一次是我病假過后的第一個物理課，麻花老師進教室見到我來，第一件事就是詢問我的病情，并未痊愈的我卻告訴麻花老師我痊愈了，的確，我撒謊了，但是看到麻花老師快樂與興奮的笑容時，我覺得我做的很對。畢業之時，麻花老師看著長大的我們就要離開他的懷抱步入人生新的起點時，她臉上洋溢著甜甜的幸福與無比的溫暖，然而更多的是澀澀的不舍和傷心的心，這個表情與母親送我孤身一人去外地探望親戚時的表情完全吻合！麻花老師對我無微不至的關懷與完美無缺的愛永遠融入在我的心間。

　　有一種愛無須說出口，有一種愛不求任何回報，有一種愛付出了對方或許并不知道，有一種愛只要你過得比我好，麻花老師您雖是我生命中一段時光的一位老師，但您，永遠是我的親人！

　　時光飛逝，歲月如歌，歌斷，情未斷，時光再怎么沖刷也永遠沖刷不淡我對麻花老師的恩情，滴水之恩定當涌泉相報！現在，就讓我封存住我與麻花老師美好的記憶，即使滄海桑田、�？菔癄€，我與麻花老師的記憶永存！

五年級優秀作文篇3

　　愛似一泓清泉洗滌我心靈的疲乏，使我充滿活力，給予我蒸蒸日上的動力;愛如一縷陽光溫暖我寒冷的身軀，讓我精神煥發，予以我不斷前進的動力……

　　動力源泉的最開始是愛的流送，緩緩，緩緩，卻促使我一步步向前。

　　每當我與月亮相伴到深夜，母親總會無聲無息進來：“兒啊還沒睡呀。喝杯牛奶好暖身子!別太晚休息啊!”一杯香氣濃厚的牛奶，暖了胃更暖了心，化作一股心底的動力：我暗暗對自己說：“多苦多累也不怕，一定不能辜負母親!”深夜我與燈相伴，奮筆疾書，沉浸于無盡的題海。母愛的動力換作一次又一次成績的優異，一張又一張獎狀的獲取，陪伴我無數個深夜與奮斗與汗水，讓我充滿活力蒸蒸日上：“苦些累些我不怕!”

　　每當我周末到跑道揮汗奔跑，總少不了父親那高大的'身影，不論多晚他都會一直陪著我。春夏秋冬，酷暑嚴寒，他都執意要陪跑，卻扔下一句話：“有個人陪跑精神點!”而就是這深沉的父愛予以我動力：在跑道上使勁力氣狂奔，累得氣喘不過，腿麻木了，歇會兒又繼續跑……這段汗水與痛苦交織的“魔鬼訓練”使我一次又一次打破紀錄，超越自我，在體育考試中，我獲得了第三名的榮譽!為班級、老師，更為父親爭了光。而那動力，那使我成功的動力便來自父愛，春去秋來，依舊是兩個背影在跑道徘徊。每當想到便有一股力量沖走一切疲乏，留下奔騰不息的腳步……

　　動力來自愛，給予我力量與自信。動力似一股奔涌的源泉，催促我向前走一步，再走一步，再走一步，走近那成功，走向那輝煌……

五年級優秀作文篇4

　　我們最喜歡的一個科目是體育，我們最喜歡在體育課上打籃球。

　　這節體育課的任務很簡單，事成以后，就干了我們最喜歡干的事情了。因為這是耐久訓練了以后的籃球賽，有些人還是心有余悸的。籃筐的下面坐著許多人，大概是加油助威罷了。

　　少頃，隊伍已經分好了，我和我的好搭檔，相互擊掌，希望可以多得幾分。對手發球，球在張天龍的手里，由于張天龍經常不孚眾望，許多人發出了嘆氣的聲音。的確，球在張天龍手里就沒進過幾次，這次也不例外，他打籃球的時候經常心不在焉，導致失誤或出界，如果他全身心的投入到比賽當中的話，是沒有“不可能”這個詞的'。

　　球權來到了我們手上，當然要珍惜這個機會，的確是機不可失，時不再來呀。我拿到球以后，準備發起第一波進攻，常規的是三步上籃，可是發現防我的人太多了，于是，我把球傳給了曹業梁，曹業梁拿到球，左轉右轉，接連過了幾個人，隨即雙手拿球，三步上籃，球彈到了“正方形”里，進入了籃筐。這是一個好的開始，俗話說，好的開始就是成功的一半，我相信，我們一定能贏的。

　　對手發球，我聚精會神的看著對方的一舉一動，以及眼神的變化，當對方發球的時候，我憑感覺，以飛速之勢，探出手去，手一揮把球打出了界，隊友給我投來贊許的目光，我的嘴尖泛起一絲笑容。

　　我又拿到了球，運球來到了三分線以內，倏爾加速，又一三步上籃，我為球隊又添一分。

　　要把握好節奏才可以有勝利的希望，學習同樣，我們不僅要把握好節奏，更要超出節奏。

五年級優秀作文篇5

　　我為人人，人人為我，生活就是這樣，因為人心都是肉長的，所以每個人都有一顆感恩的心，當你為別人付出的時候，即便你沒有想過回報，別人也依然會在關鍵的時候回報與你！

　　今天我讀了試卷上的閱讀題——《荷包蛋》一文主要講：一次，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子不要上面有蛋的那碗。結果父親在另一碗荷包蛋面條下面藏了兩個荷包蛋，吃到了兩個荷包蛋。第二次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。也是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子自作聰明，端著上面無蛋的那碗，結果人算不如天算。上面一個下藏一個，吃到了兩個荷包蛋。第三次，仍是一碗上面無蛋，另一碗上面只有一個蛋。兒子真心實意讓蛋。結果，吃到了一個蛋。

　　讀完后，我深受觸動，想到了學校發生過的事

　　土豆是我們班最喜歡吃的菜，可總有一部分同學想多打，我也不例外。

　　一次，我正在打土豆，土豆所剩無幾。后面的人紛紛焦急地說道：譚少慶，少打點！看著他們的著急樣，我卻不顧他們打了五塊。飯盆里還剩十塊，后面還有二十多個人呢。結果，李國華滿臉怒氣，說：譚少慶，都怪你！害得我們也吃不上土豆了！是��！是��！排在我后面的'人議論紛紛。而我卻嬉皮笑臉地說：你們吃不上土豆是你們運氣不好，管我啥事？再說了我才打了五塊呢，有的打八九塊，比我還多呢，你咋不說他呢？然后，他們忍氣吞聲地看著我大搖大擺地走了。

　　最后害人終害己，我也遭到了報應。

　　那天我不幸最后打飯，到我前面的李國華了。我見菜盆里還有兩塊土豆，便笑嘻嘻的對李國華說：李國華，菜盆里還有兩塊土豆，咱一人一半吧！他呢，故意沒聽見似的，打了最后那兩塊。我見了便埋怨說：李國華，你咋可以這樣！怎么不可以？你都這樣，我這叫：以其人之道還治其人之身！我聽后目瞪口呆。心想：這是報應啊！他呢，瞥了我一眼走了

　　這件事在我的深處腦海依然記憶猶新，仿佛發生在昨天一般。讓我深深地感嘆道：不想占便宜的人往往不會吃虧。

五年級優秀作文篇6

　　我們曾在一起披荊斬棘、同舟共濟哪怕風雨讓我們窒息，雷電讓我們恐慌。你伴著我，我伴著你，最喜歡的，是你爛漫的笑容和動人的聲音。而在這個夏天，我們互相道別曾問過：我們還會再見嗎？千篇一律的不知道就困繞于我的耳旁。

　　慢慢地，我試著把往事當做回憶處理，我想慢慢適應，慢慢改變。我期待著新的事物，一個嶄新的開始。可是，我不會遺忘，因為讓我遺忘你的`笑容、聲音、背影實在是太殘忍了。于是，我默默地把你放在時光的抽屜里，記憶的鎖可能將你塵封，我的眼淚會在往事里默默地流淌......

　　我們相聚在昨天，分離在今天，回望在明天，隔別在后天

　　致我曾經的同窗，我最親愛的伙伴。

　　為你祈福。

五年級優秀作文篇7

　　昨夜，雪悄然無聲得落滿大地。清晨，我便迫不及待地走出家門欣賞這雪后美景。

　　走在道路上，我欣賞著兩旁的樹木。微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好。呼——一陣刺骨的寒風吹來，瑟瑟發抖的樹把玉屑兒似的雪花抖落下來。那雪花，映著清晨的陽光，閃出亮晶晶的色彩。那圓形的花壇里，搬來已經葉枯的種種花木，開滿了朵朵白花。雪松上掛滿了白絨絨的雪球；高大的白楊樹上掛上了晶瑩剔透的銀條；而落光了葉子的柳樹上正簌簌地往下落雪。

　　我低頭看著那寬闊的道路，那筆直的道路上已經覆蓋了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得真叫人不忍心把腳踩上去。走在那鋪著白地毯的道路上，心情是那么的舒暢，腳下踏著銀毯般軟綿綿的白雪，抬頭仰望，湛藍的天空飄著幾朵棉花似的白云，它們自由自在地暢游在漫無邊際的天空中。成群結隊的小鳥，從不同的`方向來回穿梭。放開它們的歌喉，唱著動聽的歌兒，似乎在贊美這雪后的景色。

　　“咯咯咯”我聽到了一陣悅耳的笑聲。從樓上，幾個小孩歡笑著奔出家門，草坪上一下子沸騰起來。男孩子個個生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。草坪上“殺氣振聲”，只見白色的雪團像一道道流星閃過，炸開一陣陣白色的煙霧。女孩子則在一旁堆起雪人，寄托孩子們的希望，那可愛又憨態可掬的雪人在孩子們手中誕生了：大眼睛、紅鼻梁、笑呵呵的嘴巴、潔白的身子，讓人忍俊不禁。

　　走著走著，我來到一片草地上。這里，全變銀裝素裹。廣闊的草坪上，像是鋪上了一個其大無比的“席夢思”，白而輕軟，我多想躺在上面睡一覺啊……“咦？小草呢？”原來，雪姑娘給小草蓋了一層雪被子。你瞧，小草睡得正香呢！就好像孩子躺在媽媽懷抱里，進入了夢鄉！

　　雪，帶給了人們憧憬，帶給了人們希望，帶給了人們歡樂，更給了人們一個潔白世界！雪后，依然那么美麗，依然讓我擁有許多樂趣！

五年級優秀作文篇8

　　今天，我六點鐘準時起床，洗漱完畢，就開始“行動”了。

　　原來這次“行動”指的就是賣報紙。什么?賣報紙，你也不看看這是什么年代，別人不知道去報刊亭里買呀?不，我這就叫參加社會實踐活動---快樂報童。

　　我來到了火車站邊上，這次挑戰極限---三十份晨報，五份株洲晚報。我往東邊走，那有許多清閑的司機，坐在車內等生意。我走過去問：“叔叔，買份報紙嗎?”他們說：這么小就會掙錢，真能干，我買一份�！本瓦@樣，你一份，我一份，我的報紙也輕了許多。大人們夸獎我時，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。我又到工業園那邊去賣，挨家挨戶地去問。走到了一個辦公室，開始還不敢進去，但又想：不買就不買，我又不會損失些什么，說不定他們會買幾份呢!我壯著膽子向里走去。他們開始還沒發現我，都在一心一意的工作著。

　　我用洪亮的聲音說：“叔叔阿姨，買份報紙嗎?有晚報也有晨報�！币晃皇迨逋Ｏ铝耸种械幕睿骸拔屹I一份�！苯又�，又問我：“你是哪個學校的?”“我是荷塘中學的。”阿姨也和藹可親地問：“是你們學校組織的嗎?”“不是，是我自己想鍛煉一下，提高自己�！痹谶@一問一答中，我逐漸大方了起來，我發現原來戰勝自己緊張、害怕的心理后，這真的是一件十分愉快而又有意義的'事情。

　　通過這次行動，我不僅鍛煉了自己的膽量，更使我懂得了父母掙錢的不容易，而我還要繼續鍛煉，未將來自食其力奠定基礎。我還有一個想法：想把我頂著炎炎烈日、辛辛苦苦用汗水換來的賣報的錢，捐獻給災區受難的同齡學子;我想再多賺一點錢，等到將來別人遇到困難時，伸出自己的援助之手,因為給予就是一種最大的快樂。

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