五年級的作文

五年級的作文7篇[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在這所學(xué)校生活了近兩年的時間了。在這段時間里，我不斷追求著生命中動人的章節(jié)，譜寫著走向成熟的小曲。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，這里已成為我生活中不可缺少的地方，這里承載著我的夢想，希望，許多許多……

　　依然清晰的記得我第一次走進這里的情形：這里有高聳的鐘樓，嫩綠的草坪，還有寬敞的教室。我茫然地看著這里，卻不知道應(yīng)該去哪里。現(xiàn)在回想起來，還有一絲溫暖的感覺。現(xiàn)在，我對這里熟悉了，校園里也留下了我的許多腳印——有快樂，也有悲傷。

　　還記得最喜歡在學(xué)校的'操場上亂跑，感覺忘掉了一切不開心的事。跑累了就躺在草坪上，望著湛藍的天空，看著它的顏色漸漸變淺，突然感覺喧鬧的校園變得寧靜了，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

　　如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。語文老師的睿智，數(shù)學(xué)老師的敏銳，體育老師的靈活，歷史老師的博古通今，都激勵著我們好好學(xué)習(xí)。

　　哈佛大學(xué)有一句學(xué)訓(xùn)：一所好的學(xué)校，不是追求它的校舍，而是追求它的教學(xué)質(zhì)量。我想：我們的學(xué)校何嘗不是這樣呢？讓我們用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。

　　當(dāng)我們在多年之后再回首時，就會發(fā)現(xiàn)：這是一個讓我們的夢想起飛的地方！

五年級的作文 篇2

　　父母的愛就像空氣一樣，每天圍繞著我的身邊：買來的新衣服，全都是我的；好吃的菜，第一時間推到我的面前；我喜歡看的書，成堆成堆地買來給我……可是，這么多的.愛，我卻沒有發(fā)覺，甚至說……不理解。

　　周六周日，我特別愛睡懶覺，每次都要睡到九十點鐘。可是媽媽很勤奮，每次都只睡到六七點就起床了。“喂！你說你到底要睡到什么時候？你來看看鐘！”媽媽朝著心不在焉、懶洋洋的轉(zhuǎn)動身子的我大吼著。

　　我極不情愿地坐起來，穿好衣服，洗漱、扎頭發(fā)。可是我卻“怒氣沖沖”。在困、怒的互相作用下，我做起了作業(yè)。拿起書本看書時，我突然看到一則小故事———睡懶覺的后果。原來，睡懶覺會導(dǎo)致精神萎靡不振、發(fā)胖。其實，媽媽不讓我睡懶覺都是為了我好。剎那，我的良知被喚醒了。媽媽每天叫我起床，都會招來爸爸的責(zé)罵，也會招來我的衛(wèi)生眼球，原來都是為我好！

　　我對我媽媽一直有一種抵觸之情，但現(xiàn)在，我終于知道她為什么能一直接受我的抵觸了，因為，她是母親，一生一世……

五年級的作文 篇3

　　懶洋洋的陽光從窗外透來，仿佛月亮正在那道亮光之前撤退，揭去夜幕的輕紗。它吐出燦爛的晨光，迎接鳥兒的歡唱。

　　————題記

　　朦朧中我張開還未蘇醒的睡眼，翻轉(zhuǎn)過沉重而慵懶的身體，望著窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)箏，載著幾分歡笑，也載著兒時的夢。

　　晨曦中的粉紅色已悄然退去，我抱著夢想爬起身，心中有個小心愿，做個世間獨一無二的箏。

　　說做就做。找來紙筆，做什么樣的風(fēng)箏，按比例繪出，并設(shè)計好圖案，簡潔大方又美觀。看著圖紙，眼中卻有一絲凝重，所以重新修改一番，看上去比較完美，沉浸在畫稿里，如夢境般美妙。

　　窗外鳥兒柔美的歌聲把我從夢中喚醒，便在鳥兒樂曲中制作起風(fēng)箏。找來細線和竹條，因為竹條比較輕。想起曾經(jīng)聽到的話：一般風(fēng)箏骨架越少越好，可以減輕風(fēng)箏的重量。拿過一根細長的竹條，躺在桌上，又舉起另一根特別短的竹搭在其上，手中握住細線，繞在竹上，旋轉(zhuǎn)一定的角度，按照圖紙的形狀排好，輕輕一翻，繩子便像有了生命似得自己纏了上去，又找來宣紙和膠，仔細將膠涂抹在宣紙上，黏在已完成的骨架上。經(jīng)過風(fēng)干，頓時，滿滿的信心和成就感涌上心頭，似細雨過后天邊的彩虹，點染著藍天的一角，心心向往著的夢。

　　田野中，蔚藍的天空下，微風(fēng)起，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄起，我抬頭望著那奇特的風(fēng)箏，享受夢中的美好。它在空中飄揚，舞動自己，如一個優(yōu)雅的`舞者，在那一刻，它充滿信心，在舞臺上綻放，忘記努力，激昂澎湃。

　　在回憶中思念童真，回憶那段美好而值得記憶的時光，回憶那只親手打造的風(fēng)箏，柔情的樂曲又響起，我抬頭望著天，訴說著曾經(jīng)的童趣。

　　窗外的風(fēng)箏又升起，回憶中的風(fēng)箏仿佛穿梭時光來到我身邊，與我同夢想，許風(fēng)箏以一生。

五年級的作文 篇4

　　4月14日，我們學(xué)校5年級去太湖附近春游。

　　早上八點左右，我們坐上大巴車，前往我們的目的地：海洋館。一路上，我們一邊品嘗美食，一邊觀賞沿途的風(fēng)光，有一大片一大片金黃的油菜花，波光粼粼，一望無際的太湖，太湖中長著碧綠茂盛樹的小島！……

　　大巴漸漸慢了下來，我往窗外一看。“海洋館”我不禁叫了出來，們把目光都投降了海洋館：海洋館的外壁大多是玻璃，在樓頂寫著“蘇州海洋館”五個大字，邊上還有一只活靈活現(xiàn)的企鵝。下車后，同學(xué)們都加快了行走步伐，也許是想快點見到各種各樣的魚，可是，天有不測風(fēng)云，盡管下起了蒙蒙細雨，但都沒有大事同學(xué)們的積極心。

　　海洋館里有許多魚，如：魚，石頭魚，泰國大鯽魚。其中，令我映象最深的是獅子魚，它頭上有一根根像針一樣尖的骨頭，中間連著皮，活像一只獅子。全身色彩斑斕，不過你們可不要被它美麗的.外表所蒙騙，其實他身藏劇毒，如果一不小心被扎一下，一個小時內(nèi)就會中毒身亡。

　　接著，我們走進了“海洋劇場”。首先上場的是海獅，他一看到我們，好像很，便“呀呀”叫個不停，從他的語言中，我似乎聽到了它在歡迎我們。接著，它給我們演了一個助興的節(jié)目：用嘴頂球，要知道就算人用手指頂球也是相當(dāng)困難的，各個觀眾驚嘆不絕，都拍手稱贊。

　　海獅與馴獸員下場了，解說員說，下面是海豚表演。我們期待極了！

　　“嘰嘰。”隨著簡短有力的哨聲傳來，我們猜測，這是馴獸員發(fā)出的信息：海豚來了！突然，海豚出現(xiàn)了。訓(xùn)導(dǎo)員給我們帶來了海豚最拿手的絕技：凌空飛躍。只見海豚往水中潛了一點，之后，把頭往上抬一點，加快了尾鰭擺動的頻率，然后沖出水面，奮力一躍，跳出6，7米高，讓人驚嘆不已！

　　這次春游開闊了我的眼界，也在緊張的之余減少了壓力。

五年級的作文 篇5

　　在生活中，不能少了母愛，因此，母愛是偉大的。父愛也是如此，只是隱藏地比較深，很難讓人發(fā)現(xiàn)，不過在有些特殊時刻，父愛遠遠地超出了母愛。

　　在四年級的時候，我的腳在學(xué)校里崴了，只要走一步，痛這個感覺就在我的全身上蹦下跳。我剛一回家，甚至在車上我的媽媽都不停地詢問我，哪痛，怎么摔的，然后到家了，嘰嘰喳喳的詢問聲還徘徊在我耳邊，直到去醫(yī)院后才停下。但在這一整個過程，爸爸在一邊默默無聞，沒有說一句話。

　　到了第二天，我不得不去上學(xué)，但上下樓又是我眼前的一個檻，因為我手里的拐杖被我用的也是跟沒有一樣。這時，我爸成了我手里的拐杖，不過這個，不止安全，還更讓人放心。到了樓梯口，我爸俯下腰，很低，只有到我膝蓋上面一點，背對著我，手里拿著拐杖往后舉，我爸不可能一整天都陪著我，所以心須帶上拐杖，但是拐杖本身很重，再加上個我，爸爸不會吃不消吧？等這一系列的動作做好了，就對我們說：“上來吧！”，我就緩緩地靠在他的背上，他就用手把我的'腿摟住，我呢，就用手緊緊地抱住爸爸的脖子，使自己不掉下去，等我抱緊了，爸爸就站起來，一步一步地往我的教室走。在樓梯上背著我的爸爸吃力地慢慢往上走，一連幾次差點摔倒，都肩貼著墻，才勉強穩(wěn)住。后來，爸爸的步子越來越抖，我就靠在爸爸的背上，要是我爸摔了，那就一摔兩傷了！我以前沒有摔傷的時候爬到四樓，我都覺得跟爬天梯一樣，更別說爸爸身上背著個重重的我了。

　　過了一會兒，終于爬上來了，我爸累得氣喘如牛，好像剛剛跑完五千米，可是他什么話都沒說，特別是累這個字。

　　父愛如山，父愛的偉大就藏在這個山里，需要我們?nèi)ネ诰颍�或者就在我們眼前，因為我們不懂得去感受，去體驗，與它擦肩，而渾然不知。

五年級的作文 篇6

　　童年，總以為你很慢。當(dāng)我慢下腳步等你時，你又是這么快。

　　上初中了，童年以回不去了吧。常想，如果童年能永遠停下腳步等我該多好……

　　明媚的陽光灑在樹葉間，稀稀疏疏的光影在樹枝上跳動。像一個個活潑的小精靈，站在樹下，背靠著這棵大樹。閉上雙眼，回憶起漂在心里的漂流瓶。

　　埋在書本中的我，不禁抬頭望天空，已經(jīng)是晚上了。淡淡的月光灑在我的書本上。屋中只有一盞小小的臺燈閃著光。唉，餓了。去吃飯吧。

　　呵～真熱鬧。大概好久都沒這樣了吧。

　　“琳琳，我們是一輩子的'朋友。”一個小女孩伸出了一根手指，“拉勾勾，拉勾上吊……”愣住，望綴滿星星的天空，好美。

　　“佳，我們是好朋友是不是。嗚嗚。”小時的瑞總是喜歡拉住我，問這些問題。緊皺眉頭“是的是的。”想想如今，呵，還能回去嗎。

　　“佳，是你嗎？”一個熟悉的聲音打破了我心中的玻璃瓶。轉(zhuǎn)過頭，閉上雙眼，深呼吸，一定會是她嗎？睜開眼睛，一個熟悉的臉龐映入眼簾。是你嗎？瑞。我們幾年不見了，三年？四年？亦或是五年？

　　看著如今愛哭的膽小鬼，我的心竟有一絲淡淡的憂傷。“瑞，好巧，回來幾天了？”“佳，我……”我輕抿嘴唇“沒吃吧，一起。”嗯，瑞輕點頭。推開餐廳門。選了個位置坐下。對老板笑笑“一碗炒面。”瑞輕點頭“一樣。”

　　有些不自然的撇過臉，望向此刻的天空。好亮好美。“佳，你還記得嗎？我們剛認識的時候。”我打開窗戶，閉上雙眼“記得。”

　　七年前。

　　“亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛……”我趴在陽臺上，望著天空低吟著。“哎呀，痛死我了。”一個巨大的聲響打破了這寧靜的夜晚。“你沒事吧！”我低頭看著，有些著急。“沒事的，我骨頭硬，摔不壞的。”“噗嗤。你叫什么名字？我叫xx，你可以叫我佳兒。”“你好，我叫xx，你可以叫我瑞。”四目相對，我這才看清女孩的樣貌。鵝蛋臉，秀氣的眉毛，長長的睫毛，水靈靈的大眼睛。那是我第一次見她。也是第一個交的朋友。

　　……

　　上菜了，“我去付錢。”“咋們姐妹一場，我來付。”瑞比我更塊，付了錢。這應(yīng)該就是我們之間的默契吧。

　　我尋尋覓覓找到的是由碎片構(gòu)成的玻璃瓶，雖不夠完美，但它是我最為寶貴的東西。

　　好想說一句“好久不見，友誼的玻璃瓶。”

五年級的作文 篇7

　　20xx的一個星期天，我還在睡夢中，就被一陣鈴鈴鈴…的響聲吵醒了，機器人Amy用甜美的聲音說道：“主人，今天是個特殊的日子—小學(xué)女同學(xué)聚會。”

　　上午10點鐘，“有人來了！有人來了！”機器人說道。我馬上命令機器人開門、倒茶。嗬，20年不見，大家的'變化真大啊！女同學(xué)個個亭亭玉立、氣質(zhì)高雅。雖然變化很大，可我還是一眼認出了欣怡，她還是扎著馬尾辨。我們的班主任李老師也來了，李老師不再年輕了，頭發(fā)都白了。當(dāng)我想到李老師的頭發(fā)大半都是為我們而白的，我的心一陣痛。

　　李老師問我們的工作生活情況。培蕓興奮地說：“我現(xiàn)在是著名的醫(yī)生了。”

　　我也不甘示弱地說：“我現(xiàn)在是一名有名的廚師了，前不久，還獲了獎呢！”

　　李老師說：“看來大家都實現(xiàn)了自己的夢想了，從20xx年到現(xiàn)在，你們從一群不懂事的孩子成為了國家的棟梁，現(xiàn)在國家進入了先進國家行列，都追上了美國了。”

　　這一天很快就過去了，我們都依依不舍，約定20年后再來一次聚會。

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