五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天早上，我很早就起了床，原來要去考級，我準備好后，就拉著爸爸和媽媽來到了車上。
到了考級的地點——綿陽市文聯后，我來到侯考區(qū)，看見那里早已是人山人海，同學們正在緊張的等待著。看著同學們一個接一個的去考級，我心里突然有點兒緊張和害怕，我怕我去的時候吹得不好，考不上，害得我一年的功夫全部白費了，害得張老師一年的'辛苦培訓白費了，害得媽媽一年的學費白交了。想到這些，我暗暗下定決心，我一定要考上，讓媽媽好好的表揚我一番。
這時，老師叫到了我的名字，我便和老師一起走向考試的樓上，我還是緊張和害怕得要命，每走一步就感覺后面有一個人在拉我，走都走不動，可也不能不考呀！最后，我還是慢吞吞的來到了考場。
到了檢驗我學習成績的時候了，我鼓起勇氣，走了上去，吹了起來，我本想象平時練習似的一氣呵成，可吹到最后還是錯了一個地方。唉！真可惜。“這次可能考不上了！”我自言自語的說道。
幾天之后，一個令我驚喜的消息來了，教我長笛的張老師來電話了，他興高采烈地說：“恭喜賴宜欣同學，你考過了！”爸爸媽媽聽后高興地一晚上都沒睡著，他們一定在想：女兒還是爭氣啊，給我們爭光了！真是太好了！
五年級作文 篇2
每個人都有自己的理想，有的想當醫(yī)生、警察、消防員、畫家等等，而我的理想是：當一名探險家。
我看過《賓孫漂流記》這本書，也許是因為魯賓孫在荒島上上生活了二十七年而受到的影響，也想自己在叢林中，在迷失中尋找出路，最終贏得勝利。但是我也深知，遇到的.困難總是勝過成功的。
即使這樣，我也要去探險，雖然困那重重，但人如果不經過考驗，怎么會走向成功呢？正如那首歌唱的好：不經歷風雨，怎能見彩虹？
魯賓孫自己在孤島上待了那么長時間，最終離開了荒島，拿到他沒經歷過失敗嗎？不，恰恰相反，魯賓孫經歷了無數次失敗，但最終沒有敗給困難。
探險家，多么讓人不起眼的職業(yè)。但是，探險家那吃苦耐勞的精神不值得我們學習嗎？探險家的野外生存本領不值得我們學習嗎？
我要當上探險家，去探險金字塔，尋找法老；我要當上探險家，去探險隱秘山林，發(fā)現珍寶；我要當上探險家，闖入密室，破譯驚天秘密……
探險家那刺激的冒險，更加激勵了我加入他們的欲望，如果我們每天都在熱血中生活，再刺激中領會，在恐怖中感受，那么，你的人生也許會發(fā)生改變，你不再膽小，不再恐怖，你會變得豪放、激昂。
我喜歡探險，更喜歡探險家那不不屈的信念。
長大了，我要當探險家。
五年級作文 篇3
飯，我們每天都吃。可是吃飯時，城市里的孩子，哪一個會想到把掉在桌子上的飯粒吃掉呢？哪一個會不假思索地把掉在桌子上的飯粒吃掉呢？一個感人的故事—《撿食掉在泥土上面條的小學生》使我深受啟發(fā)。
這個故事說一個八九歲的小孩子和“我”一同吃飯，因“我”是陌生人，不小心拔一根面條掉在了泥土上，可是小孩子撿起面條，并直接吞了下去，這樣的行為是“我”大吃一驚。
多好的故事呀！我聽后，心頭微微一顫：在農村，這樣的行為早已司空見慣，把掉在地上的東西撿起來吃掉；在城市，我們把掉在桌子上的'飯撿起來吃掉都覺得惡心，更何況掉在泥土上呢？
生活中有很多類似的事情。就拿我們自己來說吧，每次吃飯時，把一粒粒米掉在桌子上，不用家長說，自己就扔了，或者在我們張嘴準備吃掉時，家長們就會動怒，甚至火冒三丈：“那么臟你就吃，不怕得病呀！吐到垃圾桶里去，快點！”
我真想問問城市里的家長們和孩子們（當然也包括我），李紳的《憫農》從孩子們剛開始認字時就開始背誦，現在又背到哪兒去了；學以致用，現在有用到哪兒去了？“粒粒皆辛苦”。讓我們從明天，不，就從現在開始吧！
五年級作文 篇4
我總愛看花兒在夕陽里沉沉睡去。
花瓣一點一點收攏，裹住一天中最后的溫暖，以此來度過漫漫長夜。
最初的我，喜歡踩在這樣柔軟芬芳的土地上，即使被悄悄埋伏的蟲子咬得跳腳，也不許擷下一朵笑著的花兒，卻只用這樣安靜地站在這里，就會嗅到深藏著的幸福的秘密。
可是，我好久，好久都沒有再走近那方凈土。
伏在玻璃窗口，看見閃爍的霓虹燈、飛馳的車輛還有繁雜的人群，卻沒有赤足的小孩奔跑在土地上，沒有隨風搖曳的一片綠色，沒有挎著竹籃捧來一把豆的婆婆，時光讓他們離我越來越遠，在我的快樂里，也觸及不到這樣一份溫存的記憶，甚至慶幸著，住在高處，沒有煩人的昆蟲聒噪地叫，沒有動物到處出沒。
因為我確實體會不到腳踏實地的.真切與感動了。
周末去探望奶奶的時候，驚奇于一路馳騁，居然不見了眺望在風中的綠色。曾經那一片土地，是奶奶最大的樂趣，種下的種子，收獲的奇跡。奶奶用袋子裝起了一捧剛剛摘下的豆子，忽然說起一旁的建筑工地，以后，這里是繁華的地鐵站，會聚滿年輕的人群。
"這是自己種的最后一點不噴農藥的蔬菜了。＂奶奶忽然說。面前這貧瘠的土地忽然承載了沉重和嘆息，還剩下最后一片，一片枯黃的花草無力地搖動。那兒，那兒，都是原先的一片新鮮，是人們在原野上種下的希望，如今，埋沒了，消失了。
走近了，才懂得，農人的哭泣。那是深深的不舍與埋怨。我站在著一片荒蕪上，很無奈。被籬笆圈起的最后一點耕種之余，也沒了生機。我忽然憶起曾經嘻嘻鬧鬧奔跑過的腳下的土地，是我認為最最純凈的地方；曾經遍布土壤的綠色，是我在鄉(xiāng)村最美好最快樂的記憶。此刻，我仿佛與這里再次相遇了，我的心與土地緊緊靠在一起，好像忘記了別離。
默默走近了，默默觸及了，默默嘆息了。現在，走近了，才深深明白這里所有的、快樂的、幸福的、純粹的、充滿希冀的一切，充盈著我的內心，那個稚嫩的孩子，是我全部的童年！地鐵轟轟開過的一瞬間，未來，會碾碎多少時光一路走來的痕跡，多少深埋心底的感動和孩子的言語！走近，踏足，掩面回憶。
城市，好像無情地占據了回憶和思念的權利，如今，這一點點芳香都被塵土掩埋，最終。我們都只能透過玻璃窗看到自己孤獨的臉龐，望不到真實的一切。曾經的迷惘，曾經的憂傷，都化為虛影。走近一點，再走近一點，感知這莫名的悲傷和痛擊。
回家的路上，推土機突突的聲音，很不溫和地揚起一片塵土，覆蓋在車玻璃上。
姑姑的桑葚，奶奶的黃豆，爺爺種的希望，就此結束了。
如果可以，我還愿走近那一方凈土，捧起松軟的泥土，采擷笑在風中的花兒，我想，那一定散發(fā)著最純潔的香氣。
五年級作文 篇5
五月二號，當清晨的第一縷陽光射入我的房間，老媽就把我搖醒了：“快起床！今天你可要去溫州參加‘希望之星’英語大賽呀！快！”我睜開迷迷糊糊的雙眼，又躺了下去。老媽又把我拉了起來，命令我穿好衣服。匆匆忙忙吃過早餐，我們坐車飛快地奔向溫州。
上午很快過去了，下午緊接著跟了過來。溫十二中育英大禮堂里坐滿了家長和參賽選手。我看著臺上選手們的“表演”：有的說得十分流利，表達也非常自然；有的卻“冷場”地呆在臺上；有的`故事又生動又長；有的卻胡說八道……總之各有各的樣，不過讓我最哭笑不得的就是那個選手——自我介紹結結巴巴，編故事像造句一樣，只花 秒，回答問題一個也答不出來。
一個多小時，聽都聽煩了，才輪到 號，而我是 號，還早著呢！我出去逛了一會兒，又回來了。又過了一個小時，我聽得發(fā)熱，又出去了，可外面也很無聊，只好又回到禮堂。又一個小時“逝去”了，我都聽得想吐了，才到 號，整整三小時的光陰呀！我真想說：“無端浪費別人的時間等于謀財害命！！！”
五六個小時過去了，已是傍晚時分，終于輪到我們組了。經過抽簽，我抽到三個單詞：make 、clean、fun。到了準備室，我急得團團轉，這三個單詞怎么編出一個英文故事呀！我看了看另外四人，他們也露出一副焦急的神態(tài)，大家在準備室里轉圈。終于，“老天不負有心人”，我想出來了。五分鐘時間到，領隊來了，把我們五人領到后臺，我口中依然“念念有詞”。“現在有請 號到 號選手閃亮登場！”。我們走上了舞臺，當我看到臺下密密麻麻的人，我的心懸了起來。不過當話筒傳到我手中時，我突然不緊張了，以前背得滾瓜爛熟的英文自我介紹脫口而出。接著，四位選手來到后臺，就剩下 號一個人在臺上完成第二、第三環(huán)節(jié)的“任務”。時間飛逝，眨眼間就輪到我出場了。我?guī)еd奮、激動和些許緊張來到了舞臺中央，我不慌不忙地講完自編的故事。第三環(huán)節(jié)——評委提問開始了，有個問題因為我有些緊張，沒答出來，但我很快就鎮(zhèn)定下來，理清思路，又答了出來。
下了臺，父母都說我發(fā)揮不錯。在臺上流利自然的“演講”受到大家贊揚，這一天的時間花得值！
五年級作文 篇6
今天我去了外婆家，在那里很無聊我便開始看電視。看了一會電視可把我看的昏昏欲睡，我便跑了出去。
出去之后，我不知不覺的就走到了一條小路上，看到前面有一草叢，這個草叢還會動我以為有什么可怕的東西，但好奇心使我的膽子變大了。我走到那里，撥開那個草叢一看，呼~我以為是什么東西呢原來是一只小狗，我看這只小狗很可愛便想把它抱回家，它也很乖在我的懷里不亂叫。正當我轉身想回家的時候突然我的身后冒出了一絲冷汗，我回頭一看，啊 ! 在我的身后有一條很大的狗，兩個眼直直的看著我懷里的小狗，我很害怕就撒腿就跑。我還時不時的往后看看，看看那只狗還追嗎。但過了一會我快跑不動了，往后一看那只狗還在我的身后緊追不舍，只見那只狗好像知道我快跑不動又加快了速度。
我在腦子里想，我又沒惹這只狗這只狗干什么追我呢。正當我還在想的時候我感覺我懷里有什么東西在動，我一看，那只小狗正很用力的往下跑，我再看看那只狗。奇怪！這兩只狗怎么長的這么像，不會這只大狗是這只小狗我媽媽吧。要是這樣的話就對了，這只狗媽媽以為我要把它的孩子偷走所以才追我。想到這里我馬上停下，慢慢的.把那只小狗放到地上，這只小狗看到自己的媽媽立刻跑到了媽媽的身邊。我看到這一幕就明白我的推理是對的了。
我看著它們走遠了的身影開心的笑了。可我馬上又想起了一件事，讓我的笑容凝固了。我出來這么長時間沒和媽媽說回去她一定會k死我的。想到這里我馬上又加快了腳步向家跑去。
五年級作文 篇7
星期天。我剛做完作業(yè)。就別媽媽那“優(yōu)美”的聲音叫了下去。原來是要我吧草坪上的草剪掉，本來我還想玩電腦呢。真煩人！
我拿著剪草專用的剪刀來到草坪旁，一下又一下的剪了起來。但是我總是剪不斷那些草，我生氣了，用我最大的力氣剪，結果才斷了幾根。媽媽對我說：“剪草也是需要技術的。你看這個剪刀，前面很鋒利，后面卻很粗，所以要用前面的部分剪，而且還要把剪刀拿成差不多35度角，就可以很快的把高的草剪掉了。”我聽媽媽的話剪草，果然把雜草和高一點的草給全部消滅了。這時我已經滿頭大汗，身體都快沒有力氣了，可能是前面亂剪得體力消耗的太大，所以把剪刀給了姐姐，姐姐本來是不想動得，她有點不舒服，但是媽媽說：“只有出汗，才能治好病。”姐姐就能賣力的干了起來，沒想到竟來真得把病治好，媽媽真是半神仙。
這次的剪草活動很好玩，我本來不想剪的.，但后來卻喜歡上了這樣的勞動。勞動也是一種美。在我、姐姐和媽媽的幫助下終于把草坪剪得干干凈凈。我們以后要多做這些勞動，提高自己的勞動能力，更上一層樓！
五年級作文 篇8
今天下午我們要去地里挖番薯。
我們從學校出發(fā)，經過狹窄的長長山路，來到了一片番薯地。放眼望去，一行行凸起的土地上長著許多番薯藤，斯老師讓我們排好隊一個個進去地里，并給我們定好了位置。
我立刻開始挖了。我先抓住了番薯藤的一頭，用力一拉，藤斷了，我往后一仰，一大堆土往我身上灑來，我還來不及撣去身上的泥土，就驚喜地發(fā)現在藤中有一個小小的圓圓的小番薯。我趕緊摘下這個番薯裝到袋子里，一眨眼又看到了拔掉番薯藤后的坑里露出了一個個番薯的小腦袋。我興奮地扔掉番薯藤就去挖番薯 ，我瞅準一個番薯用力挖啊挖，挖了好一會兒才看見一個大番薯探出了半個身子，我想去拔，可怎么也拔不起來，我只好繼續(xù)用力挖，還是挖不出。
后來我旁邊的一個同學看不下去了，過來幫忙，我們兩個一起挖了一會兒，終于把這個番薯從土里抱了出來。啊！這個番薯很大很大，而且紅彤彤的，真是可愛極了，我抱著番薯樂開了懷，都舍不得把它放到袋子里面。我又挖呀挖，挖呀挖，有了第一次的經驗，不過一會兒我又挖出了好幾個番薯呢！其中有兩個還長得很像，像是一對親姐妹，就像是從一個模子里刻出來的`呢！
這邊的還沒有收拾好，又一個番薯不知怎么的也探出了一個小帽尖，我欣喜若狂，又用心地挖呀挖呀，等番薯露出一半身子后，我用力一拔，這個調皮的小番薯一下子蹦了出來，打在了我的頭上，我也一下子坐在了地上，差點把我變成了一個小泥雞。
拔好了番薯，老師還帶我們去摘玉米，一邊告訴我們說玉米的須一定要深黑色才好吃，我精挑細選地摘了一個，也不知道味道如何。
今天真是快樂的一天啊！
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