小學五年級作文優選（10篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
在20xx年的一天早上，我剛一起床，便按了一下按鍵，面前立刻出現了一盆新鮮的早飯，我吃完后又按了一下，那飯盒立即退了回去。
這時，我家里的“超智能機械保姆”跑了過來，喊道：“主人，主人，該上班了。”說完之后，他頭上立刻跳出了幾個彩色的按鍵，我按了一個形似汽車的鍵，門外立即來了一輛無人駕駛的噴汽車。我坐了上去，在輸入口輸入“南京市市中心”，再按一下確定，汽車開始高速行駛著，不到5分鐘，我就從常州市到達了南京市，我下了車，那輛車自動開到了。
我剛剛進入公司，頭頂上的天花板便打開了，從里面射出一道道光線，我馬上被傳送到經理室，總經理對我說，讓我到木星上的“ROD”集團去拿一張圖紙。于是，我便來到太空汽船場，穿上可以防止失重的火箭服，登上太空汽船，轉眼間我就到達了木星上。
剛登上木星，迎面就飛來了一家低飛式飛船，上面印有“ROD”的`標志。我坐上飛船去了他們的集團里，見了集團的團長，團長笑著說：“這是我們要生產的工具，請你們公司做幾個樣品。”他把圖紙給我后，我再次坐著飛船回到地球，把圖紙交給經理。
下班之后，我回到家，一進家門，先撲來一陣香味，便走過去一看，原來是機械保姆已經為我做好了晚飯。吃好后，我來到了擁有解除壓力的睡眠艙安心地睡了。
這就是我20xx年的一天。
小學五年級作文 篇2
同學們的手都是白白嫩嫩的，而且手指也特別細，而我呢，一年四季都是冷的，手指粗，還非常紅。也不知道是什么怪病?
一下課，我常拿冰冷的手去摸同學們的手臂，她們都會一下子躲開，大家的手都是暖暖的，驚訝的說道：“哇！你的手好冷！”
漸漸地，幾乎班里的女生看到誰都會說：“小心鄭語希那個‘冷水袋。’”所有女生都不太敢靠近我，好像我有病毒似的。
一到冬天，我的手不僅冷，還很紅，因為我每年都會長凍瘡，看起來手指又粗。不論在家里還是學校里，我都不敢露出我的'“豬肘子”。當凍瘡消退了，同學們又開始拿我的手開玩笑，因為只要我的手攤開了，輕輕一按就會出現一個個的白點。
可在夏天，天氣熱，大家酷熱難忍，恨不得把衣服全脫了，去買棒冰來吃。這個時候，我的手就起了大作用了。我問同學：“你熱嗎？”“廢話！都熱死了好嗎？”她一邊拿書扇風一邊對我說。我突然把手敷在她臉上，她一臉陶醉，閉上眼睛，似乎在享受美味的大餐又有點兒像在聽一首美妙的音樂。讓她享受一下，我收回了手，她便馬上裝出可憐兮兮的模樣，“小希，再給我敷一次唄！”雖然我心里高興極了，但我表面上又裝出不樂意的樣子，“不行不行！已經給你享受過一次了。"
我沒有覺得酷暑沒有那么恐怖，我還要跑步鍛煉身體呢，大概我的身體確實比常人冷幾度。
哈哈哈！冷小手還有大作用呢。可愛嗎，那些給我的手起的難聽的綽號：“冷水袋”，“豬肘子”!
指導老師俞岳良點評：個性，特點，與眾不同之處，獨特性，都是作文的好材料。本文寫了自己與眾不同的手，這手與同學們知冷知熱的故事，討厭與歡迎，也講訴了同學之間的親熱與友誼。
小學五年級作文 篇3
一天，南宋大詩人楊萬里正悠閑地乘著小船感受春天的美景。船緩緩地駛到了安仁縣的一條小河中，楊萬里突然注意到在桃紅柳綠的映襯之間，隱隱有人影在晃動。他仔細一看，原來是兩個天真可愛的小孩坐在漁船上。只見兩個小孩興高采烈地在船上跑來跑去，把撐船用的竹桿和槳都收了起來，小船立刻就停滯不前了。楊萬里心中疑云大起：這兩個孩童把篙和棹都收起來了，是要干什么呢？正想著，兩小童又把雨傘給打開了，可這時天空卻是晴空萬里，一點兒下雨的跡象都沒有。楊萬里越想越不明白小孩們要干什么。
疑惑不解的楊萬里吩咐船夫把船駛過去，他走上小童的`船，問舉起傘的那個小孩：“現在沒有降雨，你們為何要高高舞動傘呢？”兩個小孩淘氣地說：“我們不是為了遮雨，而是利用風吹傘行船呢！”
楊萬里一聽，立刻啞然失笑，心想：這是多么童真、多么聰明的兩個小孩呀！
小學五年級作文 篇4
如果你問我哪所學校最美，我會驕傲的抬起頭，毫不猶豫地告訴你，是我們科學城一小！
我們美麗的學校，坐落在科學城二區內，一條鋪滿櫻花的道路直通到校門。每天我都會踏著歡快的腳步，聞著花香，聽著鳥鳴，走進那溫馨的校園。剛走進校門，就能看到校門外的墻壁上那一塊塊閃光的獎牌，我的心里感到無比的自豪。我們學校先后獲得了“四川省校風示范學校”，“全國少先隊紅旗大隊”，“四川省文明服務示范窗口模范單位”等榮譽稱號，這一塊塊獎牌，是老師們用辛勤的汗水換來的。
我是科學城一小五年級三班的一名學生。記得五年前，那時我六歲，牽著爸爸媽媽的手，怯生生的我走進了這所我期盼已久的學校，看著高大的教學樓，寬敞的運動場，讓我贊嘆不已；看著哥哥姐姐們快樂自信的笑容，我無比羨慕。我想，什么時候我才會像他們自信與從容！
慢慢地，在老師的辛勤培育下，我就像那迎風傲立的小樹苗一樣慢慢地長大了。
在校園科技活動節上，我的小制作被擺在高高的展臺，我收獲到了成功的喜悅！在校園藝術節里，我的美術作品被貼在校園的展示墻上，我感到無比的幸福！
還記得第一次參加運動會獲得短跑比賽冠軍時激動的心情；還記得在音樂教室里第一次上臺指揮合唱時緊張的心情；老師們鼓勵的話語至今還在耳邊回響。還記得在信息教室里，什么都不懂的我漸漸的變成了一位電腦高手——每年參加電腦制作繪畫大賽都獲得大獎。
一張張獎狀，記載著我成長的'足跡，在學校，我收獲了許許多多的快樂。英語單詞比賽，英語手抄報，語文手抄報我都獲得了一等獎。兵乓球活動月里，我被評為“積極分子”，還獲得了乒乓球課月積分活動“最佳工作員稱號”。在文明禮貌月里，我被學校授予“文明標兵”稱號。剛上二年級，我就被選入了學校的健美操隊，在每周兩次的訓練下，嬌氣的我不再嬌氣，不怕吃苦，刻苦訓練，成為學校健美操隊的主力隊員，在健美操校本課程學習中被評為了“優秀學員”，每年代表學校參加比賽都獲了獎，我們健美操隊還被邀請到北京參加了演出。
現在，我已經長大，成了一個愛好廣泛，老師和同學們都夸我是一個品學兼優的好學生。我知道，我的每一分成績的取得都離不開老師的辛勤培養，我的每一點進步都離不開老師無微不至的關懷。我愛我的老師，我愛這美麗的校園，她是我們成長的樂園。
我喜歡在寬敞的圖書室里感受文學的魅力，我喜歡和老師同學們在寬敞的操場上奔跑嬉戲，我喜歡在舞美大廳里對鏡舞蹈，我喜歡在國學課上和同學們感悟人生的真諦，我回味和老師同學一起野炊時的歡樂，我留戀這每一刻的幸福時光，將使我終身難忘。
小學五年級作文 篇5
曾經我來到北京，游覽了故宮，長城，頤和園，圓明園，天安門。但是給我留下最深刻的印象是故宮，我印象中故宮是很長的，也是很大的。
故宮也稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，也是世界上最大的宮殿。它占地面積72萬平方米(長960米，寬750米)，建筑面積15萬平方米，開始建于公元1406，1420年建成，是明朝皇帝始建。
遠望故宮，就好像是一條長龍，長得人走也走不完。我走了一段路，看見了許許多多的缸，很好奇。但是哪里顧得著，因為天氣太熱了，我還賴得追問呢！我在大草原上靜靜地站著，時不時用毛巾擦臉。雖很熱，但是那里的空氣很好，讓我們呼吸著新鮮的空氣，聊聊天，或者靜靜地坐著，這樣的'滋味好。
故宮就是宮殿，里面的器材幾乎都是黃的，很是鮮艷。故宮很大，是專門為皇帝建造的。就像是電視中也是在那里拍的，很逼真的。
在那次旅行中，我既游覽了故宮，也讓我有了新的見識，學到了一點知識。
小學五年級作文 篇6
夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時刻，它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家，來舉行他們盛大的“演唱會”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了。可是還有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著。看他穿著烏黑的晚禮服，拿著兩根又細又長的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節奏的演奏著。那聲音十分動聽。 黑夜來到了，屋內鴉雀無聲，連一個繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴散，滋潤著人的心靈，照亮著人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著，伴著我看書。我漸漸產生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。
我閉上眼睛用心傾聽著世界上最美妙的樂曲，沉醉其中。我仿佛來到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著略帶咸味的海風，沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽光，傾聽著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進了無邊無際的.，遼闊的大森林，與鳥兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀察著巖石、樹木的滄桑。真好。 當你仔細聆聽蟋蟀的歌聲，你不會覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲；當你再用心去細品一下，相信你再也不會認為蟋蟀是一種只會大聲亂叫的無聊昆蟲了，而是一位譜寫著美妙動聽音樂的著名音樂家、演奏家。 每天晚上，學習之余，我靠在椅子上，聽一會兒蟋蟀的樂曲；閉上眼睛想象一會兒它們創造出的境界，一切都是那么美好。
幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……
小學五年級作文 篇7
暑假里的一天，天氣非常炎熱。知了在樹上“吱吱”地叫著，太陽無情的炙烤著大地，把大地烤的火辣辣的。大人、小孩都躲在屋子里面乘涼。我和我的同學約好去參加“文明市民”小義工活動。
炎熱的天氣并沒有阻擋住我們的激情，我們戴著鮮艷的紅領巾和印有“文明市民”的袖章上路了！我們選擇了開元場一個公交站臺,站臺邊有一個報亭,報亭邊上就是人行橫道,來來往往的人很多,有買報刊雜志的,有上下公交車的,還有過馬路的…….
我們的'“工作”開始了，我們三個人守在人行橫道的紅綠燈下面，我們的主要任務是勸阻過人行道的不文明行為。剛開始，人們都很自覺地遵守交通規則，正當我們高興的時候，突然發現一位老奶奶邁著急促的步伐，在紅燈的時候想過馬路，我們急忙上前勸阻，說：“奶奶，為了你的生命安全，請綠燈再過馬路！”，可老奶奶卻說：“現在不是沒有車嗎，應該可以過吧？”，我們聽了老奶奶的話，我們連忙說：“老奶奶，你應該遵守“綠燈行、紅燈停”的規定，要為自己的生命負責哦！”老奶奶聽了后，誠懇地對我們說：“好，好，謝謝你們，我下次一定記住！”
我們為了了解更多的交通知識，便去向不遠處的交警叔叔請教，交警叔叔耐心地給我們講解各種交通手勢的含義，我們不由自主地學了起來。我看著汗流浹背的交警叔叔，關切地問：“交警叔叔，您在烈日下工作累嗎？”，交警叔叔看看我們，笑著對我們說：“小朋友，如果我們因為太陽大就不工作，我們綿陽城就會成為“堵城”，就會有很多不文明的行為！”聽了交警叔叔的話，我心里想：如果我們每一個人都遵守交通法規，我們的環境就會變得井然有序！
這真是有意義的一天！
小學五年級作文 篇8
我的家鄉在柯橋，那是一座非常非常美麗的水鄉城市。
柯橋最有特色的古老的石拱橋就要算融光橋啦!它雖然年久失修，但總得來講還是一座保存得比較完好、不錯的石拱橋。
融光橋造型優美，古樸大氣，為柯橋增添無限靈氣。因為柯橋是著名的水鄉，水道是紹興的優勢，所以哪里有橋，哪里就為水陸大道。
柯橋最有名的景點就要數柯巖風景區和大香林啦!
柯巖風景區有一塊歷史悠久的“云骨”，這塊云骨是天然的`，沒有一點是人工雕刻的。“云骨”高高地聳立在柯巖風景區里，成為了柯巖風景區的標志，就連柯巖風景區的門票上也印有云骨的樣子呢!
大香林的桂花樹一到秋天，就會開出許多美麗的桂花。金黃的桂花被秋風一吹，紛紛揚揚地從樹上飄落了下來。空氣中彌漫著桂花的香味，那香味芬芳撲鼻，使來游玩的人們不禁把鼻子猛得一吸。桂花樹還是一個人們休閑娛樂的好地方呢!大人們在桂花樹下乘涼打牌、喝茶。小孩們在桂花樹下追跑，打鬧，玩得很開心。
柯橋有許多湖泊，其中最有名的瓜渚湖，瓜渚湖的周圍有四個公園，分別是：北岸公園、南岸公園、西岸公園和東岸公園。特別是西岸公園，每當夜幕降臨的時候，人們就會在場地上散步或跳舞。如果在春天，就會有許多小朋友來放風箏。
小學五年級作文 篇9
有一天，我寫完作業到樓下去玩，我看到有一個小朋友在跳繩，跳得像一只小鳥一樣輕盈，我見了非常羨慕，也想學，所以我就下定決心說：我一定要學會跳繩。
寒假的時候，我和媽媽一起到樓下學跳繩。一開始我心里想：不就是跳繩嗎！只要兩只手一搖，腳一跳就行了！我開始學了起來，第一次沒跳過去，心想：第一次嗎！總會有些困難，可是第二次我還是沒跳過去，第三次我使勁手一搖，哎呀！摔倒了。我哭了，抹著眼淚說：“我還是別學了吧！我也學不會!”這時媽媽跑過來安慰我說：”別著急，慢慢來。”媽媽把我扶起來，手把手地教起我來，媽媽說：“咱們先把跳繩的步驟拆解一下，首先，只要你看到跳繩快到腳下了，然后雙腳起跳，這就是一個完整的`動作，先一個一個的跳，然后再連起來跳就行了，你試一下。”結果第一個跳過去了，第二個跳過去了，第三個跳過去了，第四個、第五個也都跳過去了，一直跳了幾十個。我高興地和媽媽說：“媽媽，媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽看著我高興的樣子也會心的笑了，并告訴我說：“不要遇到困難就退縮，要總結失敗的原因，找到錯在哪里，才會更進一步。”
通過學跳繩這件事，我不但有一種成功的快樂，而且我還懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
小學五年級作文 篇10
中午，XX正在默生字時，老師突然興奮地叫了起來：快來看，下雪了。聽老師這么一說，同學們趕忙放下手中的筆。奔出教室，來欣賞這漫天飛舞的雪花。老師也來了興致：“走，咱們到操場上去體驗大自然去！”“哦…………！”同學們可高興了，戴上手套、圍巾，直奔操場。我可不管，什么也沒戴，直沖了下去。我來到操場上，面對雪花飛過來的地方站著。貪婪地享受著雪花貼在臉上，那心曠神怡的感覺。同學們歡呼著，雀躍著，奔跑著……有的還玩起了游戲。瞧，那互相嬉逐的場面，好不熱鬧。我坐在草地上，靜靜地享受著大自然的美妙。
天空中，幾朵烏云慢悠悠地漂浮著，似乎是在巡查世間的一切生物，又似乎是在和雪花結伴而行。我伸手去抓它，不想這調皮的小精靈又靈活地從我手指縫里逃走。我不甘心，再次去抓它，可它我手心里，又不見了，只留下一滴水。漸漸地，四周成了雪的世界，白皚皚的一片。已經脫落了樹葉的'樹木上蓋滿了雪，加上地上的雪，構成了一幅美麗的圖畫。同學們堆雪人，打雪仗，制作雪工藝品……
啊，雪啊，你飛吧！把這個世界變得更純潔！
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