【合集】五年級的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在我們淮師附小有一座天井樓，每到春末夏初這里就有一道亮麗的風景——東墻上長滿了爬山虎。
每年春天，不經意間墻上的老枝虬干上抽出一些暗紅的嫩芽，幾陣春風吹過，葉子漸漸變成淡綠色，再過幾天，葉片越長越大，墻面漸漸變成了綠色的。
夏天一到，爬山虎長得更旺，葉子油亮油亮的，爬滿了整面墻，遠遠望去，像是給天井樓穿上一件綠色清涼的衣服。微風一過，一墻的爬山虎就漾起陣陣波紋，發出沙沙的'聲音。
每天我都會經過天井樓的大門，頭上總有幾簇垂下來的爬山虎，就像是天井樓的長長的頭發。仔細一看，只見爬山虎的葉子一片緊挨著一片，一簇擠著另一簇，像是調皮的孩子們在扎堆玩耍。長大了的葉子在陽光下綠得耀眼，呈手掌狀，葉脈對稱清晰，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
在茂密的葉子后面，莖上長葉柄的地方，還生著無數條粗細不一的莖，那是爬山的腳，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，上面生有許多分枝。爬山虎就是靠這些腳一點點往上爬的。
從天井樓大門口垂下的一排排細枝觸不到墻面，但是我能感覺到那些頑強的“腳”努力朝著有墻的地方延伸�？粗矍暗拿谰�，我不禁感嘆爬山虎的生命力真是頑強�。�
五年級的作文 篇2
隨著老師的一聲話語，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發話了：“我帶了危險品，在這盒子里�！薄笆堑�。”“是槍、動物……”同學們的爭先恐后地談論起來�！澳銈冋l敢把手伸進去摸一摸！”老師問。我立馬把手舉得高高的。同學們也不甘示弱地把手舉起手來。只有個別女生沒舉�！澳銈円惆l誓，等一會出來事別叫我負責。”下面一片安靜，唯獨我一人舉著高高的手�！昂茫_思揚，就是你了，上來吧。”我又激動又好奇，但看到楊老師的奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。
上來后，開始發誓了！我心開始有點慌�？粗瑢W們鼓舞著我的堅定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時，同學們來勁了，在下面七嘴八舌：“里面動物也許有毒也說不定，毒死你罷了�！蔽业哪_從顫抖變成了發軟。“可以伸進去了，但一定不要把里面的東西拿出來�！崩蠋煻��！昂谩！蔽一卮�。
我一伸進去，就抖個不停。同學們也在下面嚇著我。此時，老師說：“安靜�！鳖D時，教室里鴉雀無聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進去。此時，氣氛格外緊張，問我摸著了什么。我看著大家期盼的`目光�！昂孟裼忻�，我只碰了一下�！蓖瑢W們又七嘴八舌。我再次把手伸進去，一點也不害怕了。盡管同學們添油加醋，可我還是鎮定自若。最后，老師揭開謎底是檸檬。還把它贈送給第一個來大膽嘗試的我。
老師這個騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎品，真是一舉兩得呀！
五年級的作文 篇3
要說這三大名館是哪三館，那無疑便是圖書館、科技館和博物館。這三大館給我的影響極大，我至生難從忘懷。
藏書最豐富的地方——圖書館。走進圖書館，就仿佛進入了書的海洋，那里到處都是書架，書架的上的書也各不相同:有童話，有冒險，有作文，有迷宮…但我對這些書絲毫不感興趣，在這些書架上來回走動，看旁邊的人看書的姿態，這些人，有的坐著看書，有的站著看書，有的卻抱著一本書坐在墻角看入迷了。我走了許久，連一本書都沒有挑上，爸爸看見我這樣的舉動，十分生氣，狠狠的給了我一腳，我連忙拿出一本《迷宮大冒險》去看。我拿這本書坐在椅子上端端正正地看了起來，心里想著，嘴里念著，也看入迷了。我端著書認真的看了起來，似乎旁邊的一切都打擾不了我，爸爸媽媽等的都睡著了。我卻看了許久，不一會兒，我把這本書給看完了，心也從書中跑了出來，清醒了過來。爸爸媽媽這時正巧也醒了過來，對我說:“走吧，都到中午啦！”我從圖書館里走了出去，可還是對那里的書戀戀不舍。
最科技的地方——科技館。步入科技館，就走進了一個科學的世界，Q里的一切都十分的奇妙。我和弟弟早已按耐不住興奮的心情，打算去看一看。我們首先進入了機器人室，這里的機器人都各種各樣。而且功能也大不相同，我們一下就被那玩魔方的機器人給吸引住了，待在這里看機器人的精彩表演。這件機器人手里拿著一個魔方，它用手快速的扭動魔方，這一扭，那一扭，速度非�？�，不到一會兒機器人就把一個魔方給回復了原樣。我們看了這精彩的表演，真是拍手叫絕。然后我們又去了這里最最好玩的.游戲室。游戲室里面全都是游戲，但這些游戲可都不是一般的游戲，這些游戲也都非常科學化，一會兒游戲顯示屏，一條操控地毯，就組成了人工游戲。我們都十分想玩，可人太多，總輪不到我的，于是我們只能站在一旁觀看。只見一個人在玩闖關游戲，他胸有成竹地踩著地毯，遇到石塊他連忙一躍，屏幕中的人也一躍，真是精彩極了！我們還想看，可爸爸立刻又帶我們離開了這個奇妙的科技館。雖然我們離開了，但還是對科技歷歷在目。
最有歷史特色的館——博物館。我們一到博物館就被它的歷史所深深也吸引住了。那里面有許多奇妙的石頭，被雕刻成許許多多的東西:有動物，有植物，也有歷史人物。那些雕刻得精美的東西活靈活現地出現在我們面前，讓我們驚嘆，讓我們感到畏懼。在這里我們看到了老虎、獅子、老鷹、海豚、鯊魚等很多的石雕。最讓我叫絕的是一場奴婢給主人倒茶的場景，那奴婢彎著腰用手端著茶幾給主人倒茶，主人也顯得十分和藹可親，那奴婢和主人，刻畫得活靈活現，簡直就像真的一樣。還有很多恐龍的化石讓我們更是驚呆了，那一塊塊的骨頭接了一只龐大的恐龍，很是可怕�？赐旰笪覀冇謶賾俨簧岬碾x開了這個具有歷史特色的博物館。
這三大名館，都讓我難以忘懷，如果沒有這三大館，那我們的樂趣將會少多少呀！
五年級的作文 篇4
我有一個陳舊的小鬧鐘，它擺在我的書架上。這個小鬧鐘，是媽媽在我生日時送給我的。我問：“為什么不送我那盼望已久的卡通小熊音樂盒呢”？媽媽親切地拉著我的手說：“這個小鬧鐘不但可以使你上課不遲到，還可以叮叮當當地提醒你珍惜時間”。
這只小鬧鐘不象鐘表店的鬧鐘那樣，穿著華麗又鮮艷的衣服，它是那么樸素無華。這個表鑲嵌在一個盒子上，盒子可以打開，也可以存放東西。表的中央釘著三根長短不一、粗細不等的針，分別是勤勞的秒針、比較勤勞的分針和懶惰的時針。它們幾個齊心協力，共同打造出一天24個小時。它穿著一身深褐色的外衣，上面布滿了樹葉形狀的花紋。它是普通的長方形，通過透明的玻璃，可以清楚地看到古代時期那種古老的12個數字。表面的.邊緣是灰色的玫瑰花，顯得它十分古老。
有一次，我趁媽媽不在注意出于好奇，用螺絲刀把它的后蓋打開，看見一個黑色的集成塊，上面布滿了縱橫交錯的電線。集成塊上面還有兩個黑色的按鈕，它時按鈕與調節按鈕。下面還放著一塊電池，這是給它提供能量的必用產品。我把我的想法告訴媽媽，沒想到媽媽不但贊同了我，還表揚了我。
在沒有小鬧鐘時，我經常睡懶覺，只有在媽媽那三番五次的叫喊中才起床，有幾次還遲到呢！但有了小鬧鐘之后，我在晚上定好時，第二天，小鬧鐘就叮叮當當地叫我起床，從那以后，我再也沒遲到過。
小鬧鐘是我的好伙伴，它會一直陪伴我！
五年級的作文 篇5
每天我都會抱著奶奶親手做的抱枕，安然入眠，我的心里總會想起這件感動我的童年往事。
記得小時候，我因為睡覺不老實，經常從床上掉到地上去。奶奶知道這件事后，就開始動起了腦筋，她決定給我做一個大大的“抱枕”。
奶奶拉著我就往市場跑，讓我選擇喜歡的圖案，并和我一起商討了抱枕的`形狀�？粗棠淘诩埳袭媮懋嬋�，又去床邊比來比去的樣子，我很是期待，如果這個抱枕做成功了，我再也不怕睡覺“打把勢”了。
奶奶自己從市場上采購來所需材料，便開工了。不過，爸爸媽媽提出了反對意見，原因是奶奶歲數大了，眼神不太好，怕給奶奶帶來身體上的負擔。奶奶卻毫不在意地說：“這點活兒還難不倒我，等著看我的作品吧�！睕]辦法，爸爸媽媽只好隨奶奶的意。我興奮地為奶奶跑前跑后，給她打下手。
說起來容易做起來難。奶奶先照著當年年份的生肖圖案一針一線地縫在一塊淺藍色的布上，再把它的兩端縫合在一起，做成一個圓柱體的枕套半成品。奶奶又找來兩根白色的棉繩，把棉繩穿在那個圓柱體狀的半成品兩側，一個漂亮的枕套就做好啦！接著就該做里邊的棉芯部分了。奶奶準備了一塊大白布和一袋蓬松棉。她先把結團的蓬松棉撕開，弄蓬松，再把白布做成半個圓柱狀，往里面裝上撕開的蓬松棉。最后把這個棉花枕縫好，再穿上兩根棉繩，把棉花枕套在枕套里，把用棉繩做的松緊帶一拉，一個漂亮的抱枕就做好了！
抱枕做好了，我抱著它不肯撒手，我再也不怕半夜里滾下床啦！
因為我的個子長得特別快，每一年奶奶都要根據我的身高來做一個抱枕，每一個都飽含著奶奶的關愛。
現在，雖然我和奶奶分開了，但抱枕一直陪伴我身邊。有了它我就會睡好覺，就會想起奶奶坐在我身邊，伴我入睡的情景。
這件事雖已過去很久了，但卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
五年級的作文 篇6
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊頑強的向上生長……
爬山虎的身影，在學校的墻上隨處可見。那綠油油的葉子，那纖細的枝條，似乎風一吹就會斷掉。但是卻做沒有陽光，沒有泥土的`角落。不屈向上，茁壯成長。有一次我看到了那片爬山虎，我驚訝的想：咦，這植物怎么會有這么強的生命力呢，我走上前去，拉了拉它吸在墻上的枝條，好牢固��！像被502膠粘在了墻上一樣牢固。我來了興趣，把莖使勁扒開來了，看它怎么辦。過了幾天，竟然又吸回到墻上，慢慢地，一點一點地向上生長，我情不自禁的想：好頑強的生命力呀！
有一次，我在小區花園里玩，突然發現有一處泥土拱了拱，好奇心讓我停了下來，觀察里面到底有什么東西。轉眼間，一條肉色的小東西鉆了出來，原來是一條小蚯蚓啊！常聽大人說蚯蚓是大自然的翻土工，而且生命力特強。我今天到是要證實一下蚯蚓的生命里到底有多頑強。我小心的用獎金把蚯蚓弄成兩段，沒想到啊，那兩個身子還在扭來扭去。突然，我對蚯蚓肅然起敬。
連動物，植物都有這么強的生命力，我們又有什么理由自暴自棄呢？
五年級的作文 篇7
我去過許多地方玩過，但印象最深那個地方便是青島的海灘。
國慶節的時候，爸爸、媽媽帶著我去青島玩。到了那里我看了看四周，發現有許許多多的海灘，于是，我便請求爸爸媽媽陪我去海邊玩。
我光著腳丫跑到了海邊，海浪一陣一陣地撲來。啊！大海媽媽在輕輕地撫摸著我的腳。我用手摸了摸沙土，海里立馬顯現出來又小又美麗的.沙花。
我跑回了沙灘上，媽媽買了一個60元的桶和一把鏟子在不遠處喊我過去。媽媽和爸爸聯手挖了一個巨大的沙坑，這個坑正好能埋下我。這時，媽媽讓我下去，我十分好奇，但還是下去了。我剛躺下，爸爸便用鏟子挖沙土，把我的身體埋進去，只留下脖子和頭。一埋好，過了幾秒鐘，沙灘先生把我全身給溫暖起來，一股暖流把我給裹了起來。我被溫暖的沙土包裹著，渾身都十分舒服。忽然我感到后背有點涼從沙坑里爬了出來，發現不知什么時候沙坑里從別的地方滲著一滴滴海水，像可愛的水精靈。
�。∏鄭u的海灘讓我終身難忘！我愛青島的海灘。
五年級的作文 篇8
春末夏初的時候，我和弟弟到城北體育公園玩，爸爸給我們買了兩個抽水槍。
抽水槍的上部有不同的卡通人物：小狐貍、光頭強和熊大……非常吸引人。爸爸看到我和弟弟那么喜歡它們，就讓我們一人挑了一個抽水槍。弟弟挑了一個獨一無二的小狐貍抽水槍，非常的漂亮。而我呢，這能挑一個光頭強抽水槍，非常的丑陋。我很想要弟弟那把抽水槍。
我盯著弟弟的抽水槍，越看越漂亮。過了一會兒，我的手朝弟弟的小狐貍抽水槍猛地撲過去，弟弟嚇了一跳，他沒有選擇的余地，拉著槍口就往外拔。弟弟眼疾手快，另一只手也牢牢地抓住槍管，用力往回拽。我們不但把抽水槍拔來拔去，而且還在唇槍舌戰：
一個說：“你這個沒良心的.東西，竟敢偷精靈鼠的寶貝�！�
一個說：“你是個大臭屁，一個臭的東西和一個漂亮的東西，怎么配得上呢？歸我小丁的。”
突然，我聞到了一股惡臭，原來是弟弟放了個臭屁。就在我快要松手捂住鼻子的那一個瞬間，我憋著氣，又牢牢地抓住了抽水槍�！胺牌ā彪y道是弟弟設的全套？
我們僵持著。過了一會兒，我看見一個一個細小的、白色的灰塵，好像是柳絮的細絲，它在空中飄飄悠悠的，弟弟一不留神，就把細小的灰塵吸進了鼻孔里。緊接著，弟弟忍不住打了一個大大的噴嚏，手立刻松開了。小狐貍抽水槍就歸我了。
我得意地哈哈大笑，再看看弟弟，他的眼睛紅了。我把我的光頭強抽水槍給了弟弟，弟弟還是忍不住哭了，一大滴一大滴的淚珠落了下來�？粗y過的樣子，我嘆了一口氣，滿心舍不得地把小狐貍水槍還給了弟弟，要回了我的光頭強水槍。弟弟破涕為笑，臉上還掛著淚珠呢！
我心想：我是姐姐，就得讓著弟弟，當姐姐的，也得做個好榜樣啊！
五年級的作文 篇9
翻開琴蓋，一排琴鍵在燈光下閃爍著迷人色澤。半年時間了，我連琴蓋都沒碰過。
用不著溫習，Ｃ大調音階加大琶音，雙手在琴鍵上跳動著。三遍，全部正確。我滿意地笑了，這些基本功，是永遠也不會忘記的。
然后的幾支曲子，都是滾瓜爛熟的，可是彈來總覺得缺少了點什么�！靶〔轿枨痹趺匆矝]法“舞”起來，“浪漫曲”一點也沒有浪漫的氣息……“缺少情感，是你最大的缺點。”這曾是教琴的老師告訴我的。后來我試著把自己溶于樂曲中，可是這樣彈出的曲子，按老師的話說，“小步舞曲”舞到天上去了——太夸張了。
記得一個朋友曾聽過我彈的曲子后，笑著對我說：“彈得真好。”我說：“我卻感覺不到有什么好，我的`全部精力都在‘彈’上。”她聽了我的話，還是不無羨慕，說：“聽著音樂從自己雙手流淌出來，不是很美的嗎？”我心里一震，是啊，這種感覺應該是很美好的，可我卻從來沒有領悟到，這也許就是我無法用心彈琴的原因吧！
我的音樂水平雖然僅僅限于一個音樂愛好者，可是對音樂的喜愛，卻從來沒有停止過。這很大歸功于父母對我的培養，小時候父母從來不逼我練習彈琴。長大后我問他們，當時為什么請了老師卻不逼我練琴。他們告訴我，他們從來不指望我成為什么藝術家。我想，他們這么做雖然沒使我考到鋼琴九級、十級，但卻保持了我對藝術由衷的向往、喜愛。
音樂是需要用心去理解的。我不會成為一名藝術家，也沒有很高的鋼琴級別，雖然令我有些遺憾，可是我絕不后悔。因為我會永遠保持對音樂、對藝術的一份熱愛之情。高興時，與它分享；沮喪時，向它傾訴。這，足夠了。現在，我才領悟到我和鋼琴之間也存在著一種東西，叫感情。
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