五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長著紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來聲音輕柔、溫和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個個心驚膽戰。記得有一次，凌老師在學校布置的作業有樂園，可在樂教樂學上發作業時，不小心漏下了這一項作業。許多同學在老師布置作業時沒有認真聽，只看了樂教樂學上的作業。到了第二天訂正樂園時，沒做這項作業的`同學一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業的同學站了一節課，又讓他們一字不落的把作業補上，并說補不完作業不允回家。那些同學為了補作業，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時間。從這以后，全班同學都養成了一個好習慣，每天都拿著小本子把作業記下來，很少有同學晚上再落下作業。
凌老師為了培養我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開心的對著干，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導我們把游戲的快樂記錄下來，告訴我們怎樣才能把文章寫具體，寫生動。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
五年級的作文 篇2
我家養了一盆綠茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一節一節的，只不過它又矮又細，像小人國里的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺，邊緣的小刺，一排排的，但是不便整齊，好像在說：“只許觀賞，不許亂摸�！�
文竹的竹竿是從竹節上一枝一枝長出來的，先是斜斜向上的。長到半空中，它就向四周尋找一個更大的空間。只要你稍微不注意的話，它就會張開那雙舞爪在花盆里搭起一個茂盛的綠架子，非常有氣派。
文竹的葉子，它是一簇一簇的長在枝上。它們翠綠，真像國畫大師筆下的一幅畫，稀的、密的，配得和諧，優美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺；夏天它會給人生機勃勃的感覺；秋天它給人回歸自然的'感覺；冬天它會給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的，文竹的葉子真美��！
我站在那里時，正在觀察文竹接近泥土的一個部位時，突然一只小蟲冒了出來，它很友好的對待文竹，似乎把文竹當成了好朋友一樣，不會把文竹的葉子吃掉，還在上面嬉戲。
一陣風從窗外拂過，文竹的葉子和竹竿，竹竿搖晃著跳起來了。那樣子，既像松鼠游戲時上下搖著大尾巴，又像企鵝行走時笨乎乎的翅膀，真是可愛極了。
五年級的作文 篇3
同學們一說起父母對自己的愛，大家都會滔滔不絕：爸爸背我去醫院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對我也有愛，那是一種小小的“右”愛。
從我記事起，每次我和父母上街時，父母都讓我走在他們的右邊。開始時，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的，很快樂�？珊髞頋u漸長大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時，他們對我就會喋喋不休地說：“走右邊安全，不會受傷，走左邊小心被車撞……”我的耳朵里都快聽起繭子了。
有一次上街，我終于按捺不住，動了一個念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開她的.手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車像一個醉漢，左拐右彎地向我沖過來，我霎時呆住了，愣在那一動也不動。這時，有一雙大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車從我身邊急馳而過，消失在遠方……
我還沒有回過神來，媽媽像獅子一般咆哮道：“說了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險，右邊安全！”從此，我養成了走右邊的習慣。
“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母�！毙⌒〉挠覑�，凝聚著媽媽對我的真情。父母對我情深似海，恩重于山，“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽覍⒆巫尾痪氲貙W習、煅煉，做一個有益于社會的人。
五年級的作文 篇4
在我的學習生涯里，有這么一位風趣、幽默的老師，她用那份獨特的教師魅力感染著我與同學們，她就是我可愛的數學老師——劉老師。
劉老師短短的頭發，高高的鼻梁，尤其是那動人的眼神總是閃爍著開朗與睿智的光芒。她常穿著運動服，腳蹬運動鞋，充滿精神活力，英姿颯爽，真是帥呆了。她那如陽光般的親和力照耀著每位同學。
劉老師的語言非常幽默，她常常能把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，劉老師布置了很多數學題，做到其中一道有關冰箱的題時，我卻怎么也做不出來，不管用什么方法做出來的答案都不對，我急地抓耳撓腮，想：糟糕了，如果做不出來的話，怎么跟劉老師交代��？就在這時，劉老師好像看出了我的煩惱，向我走了過來，我立刻害怕了，自言自語道：“不好了，劉老師要來批評我了�！闭l知，劉老師走到我身邊，看了看我的答題對我說：“你可以把自己想成一個冰箱，把題目里的條件想成你肚子里的食物，這樣做會簡單些的�！蔽衣犃耍⒖虂砹伺d趣，再次思考起來，果然，這道題被我解了出來。這時，劉老師笑著說：“怎么樣，我的方法不錯吧�！�
還有一次，劉老師讓我們“挑戰”一道奧數題，這是一道非常難的題目，我們都不會做，劉老師看著我們愁眉苦臉的樣子，不禁笑了起來，說：“你們可以把里面的三個數想成“三個小和尚”，把里面的.符號想成挑水的桶，這樣的話，這道題不就有趣了嗎？”我們覺得很有道理，便決定試試看，結果，大家都做出來了。劉老師說：“我們就把這種題叫做“挑水題”，好不好？”“好！”我們高興的異口同聲大叫起來。
瞧，原本枯燥的數學課，因為有了劉老師的幽默，變得格外快樂有趣，我們對數學的喜愛也因劉老師的“牽引”而愈發濃烈，有師如此，樂哉！幸哉！
五年級的作文 篇5
“接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請我們的摔跤士為我們表演摔跤”蒙古主持人說道。他話音一落，八名摔跤士走上前來，四人走到兩邊，四人肩膀搭著肩膀，嘴里“嘿呦嗨呦”的喊著。
走了幾步路，他們兩組組合，開始摔跤！“撲通”塵土飛揚，原來黑褲子選手將對手按在了地上，秒殺！這時候，其它賽區還在僵持之中，其中一隊不停的前進后退，我在想，他如果先前進，然后突然后退，不就是我勝利了吧？正想著，花衣選手絆倒了對手，至此，第一輪比賽結束。接著，另外四個人決出兩人，進行前四爭奪戰，最終，一名藍褲選手奪得第一。
摔跤結束后，緊接著就是賽馬。主持人一聲令下，八匹馬飛奔而出，遙遙領先的是摔跤第三名，第二名緊隨其后，就在摔跤第三名距終點還有十米的時候，那匹馬絆倒了。雖然那人飛快調理好馬重新飛奔，但第一已經無望。
賽馬之后還有馬上取物，馬上取物就是在馬飛奔的時候在馬上取到物品。為了增加彩頭，主持人放了十五元在草地上，不過飛馬取錢真的太難了。因為它是一張紙，取了三四輪都沒有成功，并越來越深了（指錢，因為沙土在馬飛奔后填的更深了）。這時，一個穿著牛仔褲的'馬士取得了十元錢，另一名藍衣馬士也取得了五元錢。至此，危險而精彩的節目就這樣在大家掉喉管中結束。
五年級的作文 篇6
我們家一共有四個人，我們都有著自己獨特的性格，其中最明顯的就是爸爸，爸爸在平時看著十分嚴肅，可心里卻很關心我們，但如果不仔細觀察是發現不了的。雖然我的家人的性格各式各樣，但其中最最招我喜歡的就是我弟弟，因為他在大人面前就是一個十分乖巧的小孩子，而在我面前就是一個調皮搗蛋，并且經常做了壞事還說是我做的，但就是這樣一個調皮搗蛋的勁卻讓我越來越喜歡他了。
有一次，我在房間里做著作業，因為弟弟經常在這時會來打擾我，便把門上了鎖。不一會兒，果然不出我所料，他想來開門，卻發現門被我上了鎖，便拍起門來，邊拍邊說：“姐姐，我想問一個問題�！庇谑俏冶銌柕溃骸笆裁磫栴}？”弟弟回答道：“是一個學習上的問題，開一下門好嗎？”我一聽，便打開了房門，可是誰知道，打開門看到的不是弟弟，而是一個大大的玩具拳頭，“啊”我便被突如其來的拳頭打到左眼了，頓時覺得眼冒金星，雖說是玩具拳頭，但卻讓我好一會兒才清醒了過來，清醒過來后，我便去找這次惡作劇的弟弟，弟弟見大難臨頭，便腳底抹油，一陣風似的回到了自己的房間躲了起來，我重重的拍著弟弟的房門，一邊拍一邊威脅著說：“開門，現在開門，本官可以因你認錯態度好，不用重罰，可等我數到5你還沒有開門，呵呵，那后果將會很嚴重的喲！”弟弟一聽，便打開了房門，我一臉嚴肅的走進了房間，找了一個椅子坐下，手里拿著文具盒重重的'拍了一下桌子說：“你，因戲耍本官，本因重打十大板后將你的作案工具玩具拳頭沒收，但因你認錯態度較好，便不用體罰了，把你的玩具拳頭上交就行了。”弟弟一聽我想把他的玩具拳頭沒收了，便像母雞保護小雞似的，一下子將玩具拳頭抱住了，我威協著問：“給不給�！钡艿苓@時把玩具拳頭抱得更緊了說：“不給�！薄敖o不給！”我死死的用瞪著他。經過我對弟弟猛烈“攻擊”后，他敗下陣來，十分不情愿的將玩具拳頭給了我，可是誰知道接下來發生的事讓我意想不到，我拿過來時，不經意的把拳頭對著了自己的頭，這時，拳頭卻一下子沖了出來，打在了我的右眼，這下可好了，兩個眼睛都被打了，湊成一對了，接著弟弟的笑聲響起，我才發現，原來按鍵還在弟弟的手上，讓我哭笑不得。
這就是我的弟弟，讓我可以在任何情況都哭笑不得的弟弟，卻也是我最疼愛和喜歡的弟弟。愿我的弟弟的這份純真永遠不被污染，可以每天都讓我十分的開心，十分的快樂，十分的哭笑不得。這是我對弟弟最好的祝福！
五年級的作文 篇7
本應晴空萬里的天空，現在卻布滿烏云。抬眼望去，天空灰蒙蒙的一片，如披上了一件落滿灰塵的輕紗。雨滴為我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風吹過，我不禁打了個寒戰，心中感慨：這真應景，多像我心中的那抹悲傷，占據了我的內心，透不過一絲光線，暗淡無比。
水塘中，我看到的是那張試卷，有著些許鮮紅的'“×”，那分數真刺眼。我害怕老師的批評、同學的嘲笑、父母的責罵。那卷子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我淡淡地說了聲：“我出去散散心�！蔽以诨▓@中徘徊，雨絲毫沒有變小的意思，無情地拍打著地面，貌似要將我手執的那把傘滴穿。無意間，我瞥見了角落里一株不起眼的小花，透著一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子里透出一股堅毅執著的氣息，但它仍改變不了它的普通。
那叢小花頂著愈來愈大的風雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立于此，它竟沒有放棄！雖然不像牡丹艷冠群芳，沒有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無畏風雨的堅強模樣，是我遠不及的，令我震撼。它并沒有在遇到挫折和困難時就退縮放棄！我轉念想到，當它凋謝之時，心中應該有些失落與傷感吧�？僧斘业哪抗庠俅巫⒁曀鼤r，我知道，它不會，它會在陽光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬于它的最后一支舞，展現它的風姿，默默吐露芬芳。
雨漸漸小了，太陽推開云窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進一束溫暖的金光，驅散了陰霾。是時候回去了，驀然回首，雨后的那叢小花，嫣然一笑。
五年級的作文 篇8
我的夢想是建造一艘又大又美的船，環游世界的每個地方。
我駕駛著船兒，乘著東風駛出東海進入太平洋。大海一望無際，海水碧藍碧藍的，而在大海里有很多有趣的東西。你看那成千上萬的小魚正在捉迷藏；可愛的海豚時而躍出水面呱呱直叫，好像在說：“你們好，你們好！”時而沒入水中你追我趕；兇猛的鯊魚正張開血噴大口捕捉小魚。笨拙的海龜正被一群群小魚戲弄，膽小的它縮進了圓圓的龜殼里。
我駕駛著船兒越過赤道繼續南行，來到了令人向往的南極。這里雖然白雪皚皚，但是也有很多有趣的東西。胖胖的`企鵝正一搖一擺的走路，可愛極了；慈愛的蘭鯨正陪伴著它的小寶寶在海里自由自在地游來游去；黑乎乎的海豹正懶洋洋地躺在冰冷的雪地上睡大覺；海象媽媽正在耐心地給它饑餓的孩子喂食；海獅爸爸正在給家人表演精彩的魔術。
我駕駛著船兒繼續環游，我要東到太陽最早升起的地方，西到太陽最晚降落的地方。每個地方的生物都會不一樣，我要將這些信息傳達出去，吸引世界各地的人們前去考察。
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