五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
春天，春姑娘把沉睡在土地里的種子叫醒，把綠色的外套給小草穿上，把小燕子們喚回北方，把雨水灑在莊稼地里，讓植物快速的生長。
夏天，淘氣的夏娃娃舉著太陽，讓勞作的人們揮汗如雨，把江河湖面曬得滾燙，還把大地曬出來好幾條裂縫，曬得人們不得不去水上樂園或者在樹蔭底下避暑。總之，夏天真是讓人難以忘記。
秋天，秋阿姨提著果籃來到田野里，把果實放在它們自己的“家”中，干完這些活之后，她看見人們都累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！于是，她深吸了一口氣，吹出清爽的涼風(fēng)，這風(fēng)令人心曠神怡；這風(fēng)把枯黃的葉子吹在地上；還吹開了金燦燦的.菊花。秋阿姨的功勞每個人都沒有忘記。
冬天，冬爺爺穿著白花花的棉衣，吹著北風(fēng)，來到人間，冬爺爺一邊看著人們在干什么，一邊讓手里的雪花跳到地上，好讓孩子們堆雪人、打雪仗。孩子們的笑聲很高，連遠(yuǎn)處的高山都能聽到。最開心的要數(shù)農(nóng)民伯伯了，看著綠油油的麥地蓋上了厚厚的被子，就想到來年一定是個豐收年。
春夏秋冬，每個季節(jié)都帶給了我們不同的感受，它們告訴我們要保護大自然，遵守自然規(guī)律，才能讓我們的生活更加美好！
五年級的作文 篇2
吳笑蓬我躺在床上翻來覆去，總是睡不著，在從窗戶里往外望，一片漆黑，黑得伸手不見五指。睡在我旁邊的范斯文也正呆呆地望著窗外，我拍了她一下，她嚇了一跳，頭轉(zhuǎn)過來，還以為是誰呢！“我想上廁所，連長說要幾個人陪同一起去的，你陪我一起去，好嗎？”我壓低聲音說道。“好吧！我們找趙千寒和周星妤一起去吧！人多一點去安全些。”范斯文說道。我們悄悄叫上他們倆人，走出了宿舍。我們冷得瑟瑟發(fā)抖，過了一會兒就好多了。我們說說笑笑好不快樂。哎！原來男生們也睡不著呀！也出來溜達(dá)呀！路上不時有人向廁所跑去，不時有人悠閑地在路上逗留……我們邊說話邊玩耍，很快到了廁所，上完廁所，我們借著手電筒的光走回宿舍，剛想進宿舍，又想起呆在里面要被老師管著，便在外面玩了一會兒，這時，我們耳邊想起一個聲音：“都幾點了，這些小孩子怎么現(xiàn)在都不睡覺呀！”我們往后一轉(zhuǎn)，原來是一位老師，我們互相瞟了瞟眼，以最快的'速度沖向廁所……我們再次回宿舍，路上只剩下我們這群人，一陣風(fēng)吹來，陰森森的感覺。“鬼！鬼！”這句話把我們嚇了一大跳，將手電筒在我們周圍照來照去，我叫道：“哪里？哪里？”原來是一個男孩子，他嘴里嘀咕著：“嚇?biāo)牢伊耍疫�以為是鬼呢！你們這樣子實……實在太像鬼了！”我們互相瞧了瞧，不禁哈哈大笑，他也哄堂大笑……回到床上，我們很快進入了甜甜的夢鄉(xiāng)(ˇˇ)，宿舍里一片寂靜……
五年級的作文 篇3
童年像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，童年生活恰似一副流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
記憶最開始的時候，童年是陽光明媚的天氣，即使是接連了好多天的雨，也會有陽光初升的時候，讓人感覺十分的美好。
童年是什么味道？有人說是開心的味道，也有人說是棒棒糖的味道，而我說是母愛的味道。
那是一個炎熱的`暑假，太陽公公毫不留情的升上天成為天空的霸主，心煩意亂的我因停電而熱的汗流浹背，樹上的知了發(fā)了瘋似的狂叫，這叫我更加煩躁。這時，媽媽走過來對我說：“雅君，睡午覺吧！”我搖搖頭說：“我不想睡，天氣這么熱，又剛好停電，怎么睡得著啊！”媽媽聽后，從柜子了里拿出一把精致的扇子，在我面前晃了晃，笑瞇瞇地指著這把扇子對我說：“諾，還怕什么？不會讓你熱著的！睡覺吧。”
看見扇子，我只好勉強的點了點頭。我起身去拉窗簾后，坐在床上，問媽媽：“可是我們都要睡午覺呀！就算有了扇子也沒人扇啊！”媽媽聽了，眉頭緊皺，抿著嘴唇。過了一會兒，媽媽說：“那你睡吧！我要讓我的孩子睡一個舒舒服服的午覺！”
現(xiàn)在回想來，我明白了母愛是偉大的，也是無私的。你若問我童年的味道是什么樣子的？我會毫不猶豫的告訴你：童年是媽媽的味道，如果童年中缺少母愛，那還有什么意義呢？
五年級的作文 篇4
閱讀給我?guī)碓S多不一樣的經(jīng)歷，令人震撼的知識，數(shù)不清的快樂和希望。
二年級的時候，下課了，我常常都是一個人在嘈雜的教室里安靜地看書。閱讀——是屬于我自己的快樂國度。在書本的引導(dǎo)下，我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的知識；在書本的'引導(dǎo)下，我的作文寫得很流暢，很優(yōu)美，常常被老師表揚；在書本的引導(dǎo)下，我成為了班里的“小博士”，大家有問題，都來問我，我也一一作答，直到那位同學(xué)露出“知道了”的表情，我才如釋重負(fù)；在書本的引導(dǎo)在，我慢慢有了朋友，一個，兩個，三個……在書本的引導(dǎo)下，我的嘴角經(jīng)常掛著笑容，時而微笑，時而大笑；在書本的引導(dǎo)下，我成了一個受歡迎，成績優(yōu)異而且愛笑的女孩，下課常常和同學(xué)們玩，朋友走了一撥，又來一撥，我再也沒有寂寞過。唯一不變的是：閱讀——我最好的朋友。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就捧起書本，有滋有味地看起來。
有一次，我在書上看見一個我從來都認(rèn)為不可能的知識：火龍果是長在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長在火龍果樹上的，怎么可能長在仙人掌上？但聯(lián)系實際情況，似乎也合情合理：火龍果外表有很多“角”垂著，而仙人掌的刺再擴大就是這些“角”了。那么，火龍果就很有可能長在仙人掌上了。看來原來我的想法是錯誤的。
感謝閱讀，使我的生活變得井然有序，充實愉快。
五年級的作文 篇5
今天是星期一，一來到學(xué)校就聽到校長說這星期五我們?nèi)＿M行跳繩比賽。聽到這個消息，我們班其他同學(xué)都興奮不已，個個摩拳擦掌，恨不得馬上就開始比賽，只有我，一個人苦悶悶的，你肯定要問我這是為什么呢？我現(xiàn)在偷偷地告訴你，你可不要告訴別人哦：我是我們班的小胖墩，跳繩我最不拿手了，一分鐘有時候連10個都跳不了，這可怎么辦呢？我不能拉班級的分?jǐn)?shù)啊，我就一直這樣苦惱著......
等到訓(xùn)練的時候，老師走過來對我說:“曹帥旗，你不要害怕，老師不給你規(guī)定跳多少下，你能跳多少就跳多少，盡力而為就可以了。”由于沒有了限制，我也覺得沒有什么壓力和負(fù)擔(dān)了，就努力的在一邊練習(xí)，我自己要求自己不管能跳多少下，我都要爭取一次都不敗。就這樣，在老師的不斷鼓勵下，我跳的越來越好，敗的次數(shù)越來越少，從最開始一分鐘只能跳二十下，到后來可以跳到六七十下，進步非常快，老師又鼓勵我說：“曹帥旗，老師相信你一定可以跳到一百下，一定要加油哦！”我聽了老師的.話，不僅在學(xué)校苦練，回家也加強練習(xí)，一刻都不放松，到了比賽那一天，老師還站在我的前面給我打氣，我真的跳到了一百下，而且中間只敗了一次，老師對我豎起了大拇指，校長也夸我跳得不錯，我心里高興極了，雖然我還是比不上別人，但是我努力了，我覺得我是成功的......
平時，我是一個很聽老師話的孩子，在家里，父母管不住我，但是到了學(xué)校，我很認(rèn)真，因為老師說的話都是為我好，老師沒有罵過我們，也沒有打過我們，當(dāng)我們犯了錯誤的時候，老師會耐心的去教育我們，給我們講一些道理，我有時候沒耐性，老師就鼓勵我，一點一點的教育我，我現(xiàn)在改掉了很多的毛病，這次跳繩比賽也是，老師沒有強制要我怎么做，而是讓我自己學(xué)會努力，學(xué)會堅持，學(xué)會自信，我真的要謝謝我的老師給了我這么大的希望與鼓勵，謝謝......
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