五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天，我和媽媽還有媽媽的同事一起去拔薺菜。一路上，我們都在說說笑笑，十分開心。
“到了！”媽媽一聲令下，我們趕快下車，準備還小鏟子。我們剛開始都興致勃勃，十分興奮，但天公不作美，不一會便下起雨來，把沒有任何防備的我們變成了“落湯雞”，我們便以迅雷不及掩耳之勢躲到了附近的亭子里。不一會兒，雨停了，太陽再次升起。被雨點淋過的.薺菜更新鮮了，還發出一種淡淡的清香，我們便再次開開心心的拔起了薺菜。
就這樣，我們整整拔了一下午，雖然累得腰酸背痛，但看著那美味的薺菜，再次不由自主的快樂起來了。
我喜歡拔薺菜。
五年級作文 篇2
書，像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，像一個路標，為我指明前進的方向；書，像一道陽光，為我帶來燦爛的希望。書是我的良師益友，陪伴著我走在成長的路上……
對于上五年級的我而言，《西游記》《男生賈里》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍。《西游記》中，師徒四人歷盡千辛萬苦，取得真經，終修正果。有勇有謀的男生賈里俠義衷腸，同學有了困難，出手相助，為破解秘密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅，令人稱道……從這一本本厚實的.書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅強、讀懂了正義！
記得一個傍晚，我寫完作業，便坐在床上看《三國演義》。不一會兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過來吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時間一分一秒地過去，我紋絲不動地還在看書。不知何時，媽媽氣沖沖地走過來，一把奪過我的書，往床上一扔，大聲說：“你怎么現在還不去吃飯？”我很納悶地說：“不是已經吃過晚飯了嗎？”媽媽簡直哭笑不得。
有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無窮的勇氣。書，你伴我行走于這紛繁的世界，讓我遠離喧囂，擁有一片美麗天空！
五年級作文 篇3
我欠了債，我欠了一大屁股的債。
——題記
養育之債
從我第一天哇哇落地，我就開始欠債。爸爸媽媽把我從醫院帶回家，我便從這里開始了我人生的旅程。他們無微不至的照顧我，哺育我，把我當成含苞待放的小花，細心的為我澆水，施肥。他們為我遮風擋雨，不愿我受一丁點委屈。他們甚至把我當做寶貝，整天捧在手心里，我就這樣盡情的享受著，直到――
教育之債
我上了小學，當我背上小書包，望著爸媽不舍的目光，耳邊還回響著他們的千叮嚀萬囑咐，我便進入了我的第二個生活環境，――學校。學校當然不比家里，那里的日子，沒有爸媽的噓寒問暖，沒有爸媽的遮風擋雨，只有同學，只有老師。真不敢相信，我這朵含苞待放的小花還能不能愉快的成長了？很慶幸，我還算獨立，很快就適應了校園生活。爸爸媽媽教育我要好好學習，長大了考上大學，為他們爭光。我只是若有若無的聽著，但我還不知道，這是一項多么艱巨而又偉大的任務呀！
心靈之債
當我考試失利，生氣又懊惱地回到家時，爸爸媽媽總是坐在我的身邊，鼓勵我，讓我不要因為分數的陰霾而放棄。他們說，這短暫的雨季很快就會過去，只要我堅持，就會重新見到陽光。他們的話給了我前進的動力，我重拾信心，勇往直前，尋找著躲在風雨后的.陽光。
成長的道路上留下了我的足跡，可是在這歪歪斜斜的腳印下面，更多的是父母的身影。是他們拉著我的手，陪伴著我走過這布滿坎坷的路。
父母是我永遠也飛不出的天空，父母是我永遠也還不清的黑白債！
五年級作文 篇4
星期天，媽媽帶我去游覽義帝陵，我心里別提有多開心了。
我們一進大門，向北走去，再向東看，一排漂亮的琉璃瓦房呈現在我們面前，那就是義帝陵祠。義帝祠為祭祀義帝的場所。高10．1米，正面寬18．4米。屋脊四向各置5只瑞獸。祠內設義帝青銅像。像高3．8米，青銅澆鑄。展現義帝正直英武、誠信仁厚的帝王形象。青銅像左右兩邊的.墻上分別畫有《楚漢風云》壁畫，左墻上的《擁立懷王》、《守信如約》一幅場景兩層涵義。一則表現熊心在項梁、項羽、劉邦等各路諸侯的擁護下，由民間牧人志為新楚懷王，登上秦末風云變幻的政治舞臺。二則表現楚懷王熊心在制定滅秦大略時，為激發將士斗志，與各路諸侯約定“先入定關中者王之”的承諾，并在項羽意圖改變時堅持“如約”。右墻上的《破釜沉舟》、《弒帝于郴》、《四面楚歌》表現了對滅秦具有決定意義的巨鹿之戰中，項羽親率楚軍主力破釜沉舟，戰勝秦軍主力：在義帝堅持承諾，難為已用之時，項羽強行讓義帝遷都，開暗令九江王英布將義帝殺害于郴縣：弒帝之后，項羽盡失人心，被劉邦各路諸侯討伐，最終落入四面楚歌、烏江自刎的結局。
我們跨出義帝祠后門來到了神道。神道長10．7米、寬3米，麻石鋪就。兩邊擺放3對鎮墓石獸，由北向南過來依次為辟邪、獨角獸、石虎。
義帝陵，秦末義帝之陵墓，距今已有2200余年歷史。它是郴州歷史的最早見證，經歷了郴州歷史演變的風風雨雨，已成為郴州歷史文化名城的重要標志。朋友們，我建議你們有機會一定來看一看義帝陵喲！那將是受益匪淺。
五年級作文 篇5
我第一次知道，人的嘴巴才是最傷人的利器。人有時候說出的一些話，往別人心間刺的一些話，真的是很傷人心的，只是我剛剛才意識到而已，有些時候，最傷人的不是你的拳頭，也不是你堅硬的身體就是那么柔軟的一張嘴巴。
可是柔軟的一張嘴巴里，常常會吐出一些尖酸刻薄的話，可真正傷人的或許就是這些話。看似話是最沒有力道的了，根本就沒有辦法去攻擊別人，是的可能這些話不能給別人帶來實質性的傷害，可是戳進別人心里的`那才是最疼的。心里的疼痛那才是真的疼，而且別人還無法看出你的疼。每次被別人用話傷到了脆弱的心，我也就一笑而過，并不言語，可是說出來又有誰懂呢？是的，誰懂我心里到底有多疼呢？從來沒有人可以去感受得到啊，就像是一個人在這個世界上，獨來獨往，也必須要承受這些疼痛。真的很疼，家人對我說的一些話，才是最傷人的，他們的不理解，他們的誤解，他們說的令我奔潰，令我心痛的一些話，總是吐了出來，而是他們卻從未想過他們說出這些話，給我造成了多大的影響。他們說出這些話，我到底會有多疼，多無奈呢。他們從未想過吧，也好，我一個人走，一個人承受這些所有的痛苦，我該去承擔的不該承擔的，我都一并承擔了吧，哪怕受盡全身的傷，我也會好好的，好好的……
心酸又如何，沒有人會關心的，我也就只能一個人好好的活著了……
五年級作文 篇6
今天中午，我正在睡午覺，黃琴給我打了個電話，叫我快點去學校。說：“不得了，出大事了”。我聽了這句話，我睡意全無了，起床急匆匆地向學校跑去，一打探，才知道：原來是王咨人和黃曼絕交了，叫我們選擇，要和誰玩。
王咨人和黃曼可都是我們最好的朋友呀!我們在一起玩都幾年了，現在要我們選擇和誰玩，而不和誰玩，還真是左右為難啊！他們兩個到底是怎么了？難道這么多年的友誼就這么經不起考驗嗎？
放學的時候，我們都心事重重地走出了教室，只有幾個人在里面。黃曼不知為什么跑到王咨人的.桌子旁邊，叫了一聲：“王咨人！”也許黃曼自己都不知道為什么會那樣做，她不是已經和王咨人絕交了嗎?怎么又會去叫王咨人呢？我們幾個都被她弄得莫名其妙了。或許，這幾年來，黃曼已經習慣了每天放學都叫王咨人一起走吧，今天說要和王咨人絕交的事她早就拋到九霄云外了。害得我們幾個虛驚了一場，真是的。
放學了，在學校大門口，我們看著黃曼和王咨人兩個有說有笑地走了出來，一顆懸著的心總算放了下來，我們不約而同地向他們倆走過去，異口同聲地說：“現在還要不要我們做選擇和誰玩不和誰玩嗎？”
“哈哈哈……”他們兩個的臉被我們笑得通紅，不好意思地低下了頭，是啊，朋友之間肯定會發生一些摩擦，但這樣的摩擦只會加深彼此的感情，真正的友誼是經得起考驗的。
五年級作文 篇7
看一個人，我們不能只看他光鮮的外表，更應該看他內心的靈魂。看一座城市也是如此，我們不能只關心一座城市的繁華與否，更應該關心的是它內在的文明程度和民眾的幸福指數。這些看不見摸不著的東西，恰恰才是一個人或者一座城的靈魂所在。
有時候，一個人的文明素養程度恰恰可以反映他所在的城市的文明修養水平。而反過來，一座城市的文化底蘊越深厚，所居住于此的民眾教養水平也是越高。所以，文明城的創建成功與否，關鍵在于在此長居久住的民眾，只有提高每一個人的素質修養水平，這座城市的整體文明素質水平才能提高。
只是，文明城也不僅僅是大人的事，更是我們小孩子的事情。因為所有的善行和義舉都不是一蹴而就，一躍而成。正所謂，羅馬不是一天建成的一樣。文明城的長久發展的關鍵核心便是我們這些還在讀書的少年兒童。梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”
一個國家如此，一座城市更是如出一轍。城市作為國家密不可分的一部分，其繁榮程度，文明程度的長遠發展無疑不是體現在少年兒童身上。因為我們才是這個國家或是城市的接班人，是這里的小主人。只有小主人文明素質提高了，我們這個大家，我們的城市才能健康持久的發展下去。
綜上所述，文明城的`持久發展靠的便是我們這些少年兒童的文化素質的整體提高和道德水平的全方面提升。而作為少年兒童的一份子的我，從此時此刻開始，便要嚴格要求自己，不僅要學習好，更要道德好，做一個文明懂禮，孝敬父母，尊師重道的新一代好少年。
五年級作文 篇8
我叫劉翔，今年9歲，我有一雙圓溜溜的眼睛，一個小巧的嘴巴，還有一頭烏黑發亮的長發。
我的愛好有很多，就像海邊的'貝殼拾也拾不完。看書，畫畫，游泳……，我最喜歡看書了，我只要一看書，就感覺自己仿佛進了一個書的海洋，一進去就不想出來一樣，一看就沒完沒了。我看過有《故事書》《高爾基三部曲》《淘氣包馬小跳》等等。
我還喜歡打羽毛球呢！記得有一次，我跟爸爸去樓下打羽毛球，我讓爸爸來發球，爸爸使勁地往高處一打，我立即沖上去，打回了那個球，就這樣我們連續打了幾十個回合，最后還是我贏了。
我的優點和缺點，優點最突出的是畫畫，只要周末還有時間，我就會把畫畫書給拿出來，在上面畫漫畫，背景，人物等。性格有點僵，記得有一個星期六，不用穿校服，我左調右調的穿了一件秋服，奶奶看到了，叫我換掉，媽媽看到了，叫我換穿裙子，并扔到我面前，說道：現在是熱天，不要穿冬天的了，你已經長大了，應該要學會該穿什么，不該穿什么。后來奶奶也加入了嘮叨，但他們的話好像我沒有聽見一樣，就是雷打不動。一直要出來喝早茶的時候，爸爸才解圍，算了，明天穿吧。
這就是我，一個活潑開朗的小女孩。
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