五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
你知道我最喜歡那位老師嗎？是我們班的班主任？是體育老師？還是美術老師？這些都不是，我最喜歡的是寫作老師。 寫作老師非常美麗，她有一雙水玲玲的大眼睛，寫作老師的頭發上有許多卷兒，她長得非常白，她總是穿得非常時尚。 寫作老師就像一本百科全書。如果我們跟她比賽背古詩，輸的肯定是我們。有一次我們想和寫作老師比賽背古詩，我們班同學每人回家都背了好多首古詩，但是第二天和老師比，我們又輸了。我想，老師頭腦里是不是有什么百科專書。
寫作老師也是白衣天使。有一次上課，有一個同學發燒，老師立刻給他吃了點藥，并讓同學用冷水弄濕毛巾來退燒，那個同學就好多了。 寫作老師也是美術老師和音樂老師。老師有一次上課，一瞬間，老師就畫出一個小狗。我們學校有一次要合唱比賽，老師一邊唱歌一邊彈琴，最后我們班得了第一名。 寫作老師也是體育老師。一次運動會要讓老師跑賽，寫作老師熱身了一下，當槍聲響起，寫作老師像箭一樣沖到了終點。 我最喜歡我們的`寫作老師。
五年級的作文 篇2
我要升五年級拉！
隨著時間的一天天地過去，我在慢慢的成長，我的知識也越積越多，轉眼間我就升五年級了。
時間像飛箭轉眼暑假到了。走在校園里忽然一陣笑聲傳來，原來有一些高興的都坐在地上打滾了！不過也有人哭了，我想大家是好朋友馬上就要分開了，心里難過忍不住哭了出來。
“老師來了，老師來了”。一位同學說。大家趕忙回到了自己的`座位上，像小狗一樣溫順。“安靜了，安靜了”。老師嚴肅的說。同學們立即安靜了下來。老師說；“同學們，我們馬上就要升五年級了，一定要再接再厲呦！”
啊！五年級的暴風雨快來吧！
五年級的作文 篇3
我站在窗外遠眺，深吸一口氣，啊，空氣真清新啊！忽然，我看見遠處的草坪上有東西在閃閃發光，這立刻引起了我的好奇心。我跑過去一看，是一臺小型機器，旁邊還有一張說明書，上面寫著：“時空穿梭機，可以帶你穿梭到任何時代！”“有這么神嗎？”我好奇地按照說明按下了綠色按鈕，我忽然覺得頭很暈，便昏了過去。
等我醒來的時候，四周的景色讓我很驚訝。到處都是高約300多米的樓房。街道上，買菜的不是一些人，而是一些機器人保姆。他們都有很多只手，可以隨意伸縮，一個機器人就可以提動十幾籃子的東西。我跑過去問一個機器人大叔這是哪？機器人大叔說：“這里是2135年幸福路小學的門口！”我興奮地大叫：“我居然穿越了時空！”我迫不及待地走進這所未來的幸福路小學。2135年的幸福路小學總共有110層，要想上樓不是坐電梯，而是有一層薄的像紙一樣的運輸器，像這樣的運輸器總共有幾百臺，卻只有3米高。站在運輸器上，說出想要上的樓層，運輸器就會把你帶到想去的樓層。運輸器里還會有淡淡的清香，讓人聞過后神清氣爽。來到40層后，我來到四（4）班。每個班的門都有記錄所在班上的同學的指紋，指紋識別正確便自動打開，錯誤則會想起警報。進班后，我發現地板一塵不染，這是怎么回事？原來地板下面有一層吸塵器，可以將垃圾吸入地下的垃圾箱內。如果你細心的話會發現桌子的右邊有兩個按鈕，綠色按鈕是將存放在桌子內的書包拿出來，紅色按鈕是讓桌子內的電腦自動升上來。黑板的右邊也有一個按鍵，按過后可以讓指定地方的粉筆字自動消失。更特別的.是，整個教室還可以改變結構，可大可小，適合不同的人數。
出了校門后，我發現2135年的汽車跟20xx年的汽車不一樣。坐進這種汽車，它會自動幫你系上安全帶，只要在屏幕地圖上圈出要到達的目的地，汽車就會自動前往。這時候你可以把車調成一張床，在車里舒舒服服地睡一覺，等車到達目的地，就會自動叫醒你。如果你要從中國去到美國，這種汽車也能做到，只要打開飛行系統，車就會自動飛行。一段時間后就可以到達目的地，更好的是，這款車是太陽能發電的，對環境沒有任何污染。而且在夏天時，它會存一些熱量，等到冬天再放出來。冬天時則存一些冷空氣，等夏天排放出來，還可以自動調節溫度。
忽然我覺得房子似乎在擺動，大地似乎在震動，一眨眼的功夫，我又回到了20xx年，時空穿梭機不見了，雖然這只是一次未來城市的訪問，但是我相信，在不久的將來這些偉大的發明也一定能成為現實！
五年級的作文 篇4
經過一路的顛簸，凌晨5點，我們終于到江西了老家！
我非常激動，洗完澡后在床上睡都睡不著，因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢？她現在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。
當我睜開眼睛時已經中午十二點了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個同學易思情，讓她帶我去。
“請問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時候回來啊？你變了……”
我們說了一會兒話后，我問：
“對了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道啊！我帶你去吧！”
“李欣怡？在嗎？”
“誰啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下擁抱著我。我也高興的.擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上啊！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走。
同伴點評：寫到了來到江西時的心情，想見到老同學時的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優美的句子，要注意。
老師點評：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會到你與同學之間的友誼。人物的語言描寫很有現場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學情。當然同伴點評的很有道理，作文寫好以后要反復推敲。
五年級的作文 篇5
校園里的新鮮事剛剛入秋，怎么早上的天氣這么冷啊！凍得我只打顫。不過再冷也要上學，總不能遲到吧！
我和梁睿辰進了校門，沒走幾步就看見有一大幫同學向這邊看。看什么呢？不會是看我們吧，有什么好看呢？看我們干什么呢？我們又沒什么特別的`……我突然想起我旁邊那個1.43的那個高“家伙”才知道，原來可能是在看他。于是我看了他一眼，怎么沒反應，面無表情啊！不會是嚇得吧！我碰了碰梁睿辰，對他說了句：“好像在看你。”“哪是啊！？”“你看看后面。”難怪呢，我心里暗暗地想。立刻向后面看了看。“啊，這是誰啊？好像是和咱們一屆的，新轉來的。”“哦。”就在這時，不知道從哪“飛”出了一團紙，我和梁睿辰都沒在意它，只見那個男生撿了起來，小心翼翼的扔進了垃圾桶。這可讓看他的人都吃了一驚，沒想到他居然有如此美的舉止。我們回到班級里，就看見后面一排男生。于是，我打聽了一下才知道原來是二班的，好像叫什么金鵬浩。看看我旁邊那個“家伙”也在看著他。只見金鵬浩走進他們班，坐了下來。然后就聽見他們班同學在門口喊：“看什么看啊！”然后就把門關上了。每到下課的時候，校園里增添了幾分熱鬧，鬧得沸沸揚揚的。下課時，我跟梁睿辰說：“這也太夸張了！”“誰叫他哪都那個啊！”我微笑的點了點頭。
這就是校園里的新鮮事，真是令人震撼！
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文04-05
五年級作文12-24
五年級的作文12-24
五年級的作文12-24
五年級作文12-24
五年級的作文12-24
五年級作文12-24
五年級的作文12-24
五年級作文12-24
五年級作文12-24