五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
三月十一日，天氣晴朗，我在學(xué)校吃完中飯，趁著午日暖陽(yáng)悠閑地走回教室。走著走著，無(wú)意間看到一群同學(xué)圍在一起，咦，發(fā)生啥事了呢？
看看去，只見(jiàn)同學(xué)中間蹲著一個(gè)更小的同學(xué)，看上去二三年級(jí)的樣子，面紅耳赤的，好像剛剛哭過(guò)似的。我?guī)е闷嫘淖呓纯矗吹剿媲坝幸豢蒙讲杌ǎ︻^有一朵紅艷艷的山茶花朵，不知道為什么，茶花樹(shù)的邊上，散落了幾片花瓣，貌似剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)一樣。
再看那位小男孩，好像決定要誓死保護(hù)那最后一朵花。我心里油然而生了一種敬佩感。而邊上一群高年級(jí)的學(xué)生都在嘲笑他說(shuō):“這人神經(jīng)病啊！摸一下怎么了，還不讓我們摸了，真是的”。又有一個(gè)人接著說(shuō):“一定是花仙子電視看多了”。“是啊，是啊”，邊上的人也一起跟著起哄，把小男孩氣的滿臉通紅。我頓時(shí)厭惡起了他們，就在這時(shí)這群高年級(jí)的人群中有一人伸出了“邪惡的爪子”，就朝灌木上僅剩的這朵小紅花發(fā)起進(jìn)攻，小男孩一個(gè)超快的機(jī)靈反應(yīng)，用兩只胳膊圍住小紅花，這次小紅花總算被小男孩守住了。可又一只“邪惡的爪子”從小男孩的后面趁虛而入，摘下了山茶花樹(shù)枝上僅剩的那朵小紅花。小男孩呆住了，之后就又哭了起來(lái)，哭的.真叫個(gè)傷心啊！邊上的人又開(kāi)始說(shuō)了，什么嘛，這都守不住還好意思待在這里做“護(hù)花使者”，還哭，真是沒(méi)用，說(shuō)完，他們自以為得意，就屁顛屁顛的跑開(kāi)了。
我們是綠色學(xué)校，我們是綠色學(xué)校的少先隊(duì)員。我們不應(yīng)該如此，愛(ài)花護(hù)花是我們的職責(zé)，我們應(yīng)該都要像那位小同學(xué)那樣，愛(ài)護(hù)花木。
那群大同學(xué)散去了，那個(gè)小同學(xué)還是待在那里，拾起一片片花瓣，小心翼翼地放到山茶枝上，我看著這些，我也加入拾花瓣的運(yùn)動(dòng)之中。
一片，兩片，三片，無(wú)數(shù)片，綠綠的山茶葉，紅紅的山茶花瓣，在我眼前越來(lái)越多，越來(lái)越多，漸漸的那花瓣綻開(kāi)來(lái)，越來(lái)越大，越來(lái)越多，越來(lái)越紅。
山茶花，你那么鮮艷，那么美麗，這是護(hù)花小使者的容顏，山茶花，我愛(ài)你，護(hù)花小使者我贊美你！
五年級(jí)作文 篇2
自打從電視上得知，某地某處又發(fā)洪水了，媽媽就整天念叨著要我去學(xué)游泳。可這分明是“趕鴨子上架”呀！一向不敢下水的我堅(jiān)決不同意，但禁不住媽媽的軟磨硬泡下，我只得勉為其難了。
來(lái)到游泳場(chǎng)所，媽媽拽著我換上游泳衣。我不好意思地走向游泳池，站在池邊硬是不愿下水。教練鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下去吧！要勇敢些，我看著你的，不用怕！”我只得慢吞吞地爬下梯子。到了水里，我緊抓住一旁的欄桿不敢動(dòng)，哪怕是走一步。教練就讓我看其他人如何打水，然后讓我自己練習(xí)：手握著欄桿，大腿帶動(dòng)小腿直得上來(lái)，又直得打下去。一開(kāi)始，我的腿怎么也打不起來(lái)，看著旁邊的人都得心應(yīng)手，一種自卑感和羞恥感在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。“方宇同，你也太沒(méi)用了吧，這么一點(diǎn)困難都承受不住，！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。于是我的腦子里反復(fù)回憶著教練教我打水的`方法，咬著牙，一遍又一遍地練。嘿，這回有進(jìn)展了，我能兩條腿交換著連續(xù)打水了，教練直夸我。
教練讓我休息了一會(huì)兒之后，變拿來(lái)一個(gè)救生圈，他讓我趴在救生圈上腿打水，手打水。可這救生圈套滑了，我半天也趴不上去。教練在一旁說(shuō)：“你不要指望別人幫你，自己想辦法上去，哉想辦法讓自己游起來(lái)”。我聽(tīng)了，腿都軟了，“碰上這么個(gè)教練，算我倒霉！”我便站在梯子上，然后整個(gè)人往救生圈上趴，結(jié)果救生圈浮走了，我撲了個(gè)空，整個(gè)人便往水里載，幸虧我的腳及時(shí)勾住梯子。沒(méi)想到，教練倒是開(kāi)心地笑了，我紅著臉，繼續(xù)嘗試，這回，我趴在救生圈上，雙腿用力地打水，手也用力劃著水，竟然向前游動(dòng)起來(lái)了。但我停下來(lái)，整個(gè)人便隨救生圈向后退。我趕緊打水劃水。教練朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一次學(xué)游泳，你還記得嗎？
五年級(jí)作文 篇3
月亮 ，她等待著太陽(yáng)下班后 ，帶著一塊廣闊無(wú)垠的深藍(lán)色的幕布 ，來(lái)到了充滿喜怒哀樂(lè)的人間 。隨即把深藍(lán)色的幕布 拋向天空，撒出許多黃色的亮閃閃的珍珠——星星。然后靜靜的、安詳?shù)赜^看人間在她工作期間的生活。她很輕松，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有困意 ，獨(dú)自呆在那么大的天空。就這樣，每當(dāng)我睡不著坐在窗前時(shí) ，月亮，便成了我的知心朋友。我就和她訴說(shuō)著我的心里話。 那天晚上，只有一輪明月，金黃的明月，陪伴著孤獨(dú)的我。光溜溜的，如一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的.感覺(jué)。她鑲嵌在天幕上。月光下，飄逸的輕紗般的色彩籠住了大地。幾片薄薄的烏云飄來(lái)。月亮，像怕冷似的，慢慢躲進(jìn)烏云里了，但是，過(guò)了一會(huì) ，她又出來(lái)和我談心了。 月光，就像流水一般，靜靜瀉在大地上，萬(wàn)物都仿佛籠著輕紗，美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
月亮，就像一個(gè)頑皮的孩子，常和星星捉迷藏。有時(shí)躲在樹(shù)梢后，有時(shí)躲在險(xiǎn)峻的山嶺下~~星星總也找不著。 唉，月亮 ，為何你總是默默無(wú)聞呢，但是，人們都是那樣喜歡你，喜歡用你放在詩(shī)中來(lái)抒發(fā)自己的感情 ，我也喜歡你。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月亮 ，孤獨(dú)的我就是喜歡你。 簡(jiǎn)評(píng)：一種月光淡淡的靜謐。
五年級(jí)作文 篇4
“世上只有媽媽好，……”這首歌從我讀學(xué)前班的時(shí)候我就會(huì)了，直到現(xiàn)在我才明白，世上不僅又媽媽好，還又老師，我們班的班主任。我覺(jué)得這個(gè)世界上處了父母親每人比朱老師好了。
老師每天講課講到滿頭大汗，還堅(jiān)持給我們上課，有時(shí)病了不去看，而卻在教室給我們講課。每天老師都會(huì)在那微弱的燈光下給我們批改作業(yè)，不管多晚，老師還是批改完了才睡。
有一天，老師被我們氣壞了身子，但老師沒(méi)有生我們的氣，而是用溫柔的語(yǔ)氣根我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，老師沒(méi)事的。我們知道老師這次病得很嚴(yán)重，而老師卻不怪我們，還說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)時(shí)，我們都感動(dòng)得說(shuō)不出話了。
事后不久，老師病沒(méi)好，可老師卻來(lái)上課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫老師回去休息，老師依然微笑著，什么也不說(shuō)就上課了，讓同學(xué)們都感動(dòng)得流下眼淚。
雖然俗話說(shuō)：一日為師，終生為父。可我卻不這么認(rèn)為，我們朱老師不僅要給我們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)有的父愛(ài)還給我們偉大的母愛(ài)。有時(shí)有同學(xué)不聽(tīng)話違反了課堂紀(jì)律，別的老師一定會(huì)大聲的罵，而朱老師卻不是，他只是跟那位同學(xué)說(shuō)些能讓人改過(guò)自新的話，結(jié)果從那以后都沒(méi)有人違反紀(jì)律了。
每次只要我們有什么不懂的問(wèn)題，老師都會(huì)給我們細(xì)細(xì)解答并激勵(lì)我們有什么事就跟他說(shuō)。
有時(shí)候我的成績(jī)考不到90分，我就會(huì)很傷心，心里想：“都是我不好，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，辜負(fù)了老師的'多少心血和汗水啊！以后我怎么面對(duì)老師。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別難過(guò)，下次繼續(xù)努力，加油！聽(tīng)了老師的話，我的心里頓時(shí)溫暖了，鼓起勇氣說(shuō)：“誒，加油！”
到了第三單元我考到了95分以上了，我的心里洋意著，想了想這次是老師的鼓勵(lì)讓我找回了信心。
從那以后，我就知道老師就像父母一樣對(duì)我好，所以我決定要好好報(bào)答老師。
老師謝謝您讓我找回了勇氣和信心！
五年級(jí)作文 篇5
竹，綠的枝，綠的芽，綠的葉，再平常不過(guò)了。但是，它有我們看不到的美。
我家陽(yáng)臺(tái)上有幾盆竹子，綠的青翠欲滴，每當(dāng)閑暇無(wú)事，我便會(huì)陽(yáng)臺(tái)眺望。在門(mén)廳另一頭遠(yuǎn)望，鮮綠的竹子與藍(lán)天形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，好似在一張藍(lán)色的畫(huà)卷上重筆勾勒出了綠色的痕跡。坐到竹陰下，四周被竹葉包圍著，又像呆在一條翠綠的長(zhǎng)河中。縷縷陽(yáng)光透過(guò)竹葉照射進(jìn)來(lái)，落到了幾片飄落的.竹葉上，真是無(wú)限美麗。
除了美麗，竹子身上有很多部位可以做成美味佳肴：竹筍可以做成清炒筍絲，竹衣可以做成青椒竹衣，竹胎可以炒玉米……如此多的美食真是令人垂涎欲滴。
還有，我們生活中的竹席、竹墊、竹椅、竹筐、竹簾等等等等的一切竹制生活用品，都是竹子無(wú)償奉獻(xiàn)給我們的呀！
最重要的，還是竹子的品行：高雅、純潔、虛心、剛直……古今中外有多少詩(shī)詞曲都是贊美竹子的？就說(shuō)清朝大詩(shī)人鄭燮，一首《竹石》，凸顯了竹子咬定青山不放松的意志；立根原在破巖中的力量；千磨萬(wàn)擊堅(jiān)韌的耐力以及任爾東西南北風(fēng)的豪放。竹子，真是那仁義禮智信的化身呀！
竹啊！你不是蘭，沒(méi)有它的王者之香；你不是茶，沒(méi)有它的神奇功效；你不是牡丹，沒(méi)有它的富麗堂皇。但你卻是比他們還美麗、還有意氣的植物，你是我心中永遠(yuǎn)的第一！
竹，是蔥蔥郁郁的竹，是無(wú)限美味的竹，是無(wú)私奉獻(xiàn)的竹，你永遠(yuǎn)是最棒的。
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