小學五年級作文(精品10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
人們常說“開卷有益”。我也贊同這句話。我常常這么想：只要認真讀書，積極讀課外書，自覺做筆記，就一定有意想不到的收獲！記得有一次，班上的`同學都流傳看《名人傳》和《名人名言》。剛剛開始，我心想:這些書有什么好看的，真搞不懂為什么那么多同學喜歡看。直到有一次，我和一個同學準備回宿舍去午睡，我的好朋友一邊走一邊對我說：“我給你講個故事吧！”我說：“好啊！我的朋友開始講了......”
等她把故事講完了，我就說：“那作家小時候好苦哦！”她說：“如果你想了解作家小時候的故事就可以看《名人傳》啊。”“《名人傳》真的那么好看嗎？”她回答道：“那是自然滴！”回到家中后，我和媽媽商量，說我想買那本書，媽媽聽到我想看書，高興的笑不攏嘴。那本書到手后，我迫不及待的打開看，我看得津津有味，真是一本好書啊！
從那以后，書成了我離不開的好伙伴！
小學五年級作文 篇2
我家住在大唐鎮，這兒是襪子的世界。近幾年我們鎮每年都要舉行襪子博覽會，今年的襪子博覽會，辦得更是多姿多彩。
襪業戶們挖空心思擺放出了自家最拿手、最漂亮的襪子，希望一些外來客戶能看中自己家的襪子，擴大業務量。我家也不例外，媽媽早幾天就開始布置自家的襪子攤位了。那天星期六，我替媽媽看攤。傍晚，大家都收拾襪子，帶著一天的收獲準備回家了。我看見一位黃頭發、綠眼睛的老外在馬路邊焦急地轉來轉去，眉頭緊皺成一個“川”字。他一定有什么麻煩事了。只見他攔下一輛出租車，不知怎么的，出租車司機不耐煩的搖了搖手，走了。一定是司機聽不懂老外的話，怎么辦呢？我剛想離去，他那焦慮的'眼光在我眼前閃過。我應該幫助他！可我又不懂英語，只能像啞巴似的用手勢來比劃著。原來他是要到一個地方去，自己的翻譯有事走開了，我怎么也聽不懂他要去什么地方，真是急死人了。這時，從不遠處走來一個戴著眼鏡，衣著整齊，面目清秀的阿姨。那不是我們的英語老師嗎？這位外國朋友有救了！我急忙拉住老師，請她幫忙。她看到老外焦急的樣子，快步走上去，一聲“Hello”就與他交談起來。原來是老外要到農家去找一位客戶。老師說:“我很愿意幫你。”老外的眉頭舒展開了，很感激的伸出手，熱情的說：“Thankyou,thankyou。”老外與老師一起上了出租車。出租車丟下一股白煙，歡叫著離開了。
天色已晚，我也該回家去了。后來聽說那位老外在我們大唐投資建了一個輕紡原料廠呢！
小學五年級作文 篇3
一年一度的中秋佳節又來到了，晚上，媽媽做了一桌豐盛的晚餐有雞、蝦、魚……我們邊吃團圓飯邊等待月亮的出現。
月亮隱隱約約地出來了，但是還沒完全出來，終于出來了，它先是金黃金黃的，徐徐穿過一摟輕煙似的白云，向升著，升著。就在一剎那間，月亮的顏色變淺了，淺了，變白了，白了！它高傲地升起來了。它圓得那樣有趣，那樣可愛，就像一個銀色的光的海洋里。
明月如鏡，星斗滿天。啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想像……嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的'廣寒宮內；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮內里為嫦娥搗藥……我多想和嫦娥去作伴，多想去慰問受苦的吳剛，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……可你們又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁飛不了這么高；我想用長虹架起一座橋，去探望你，可當彩虹出現時，你卻不知在何處……
看著這圓圓的月亮，吃著月餅，聽這爸爸講著月亮的傳說，一直很晚很晚……
小學五年級作文 篇4
這是令我苦惱的一天，因為老師發了一張調查問卷，最后一道題讓我們選“最喜歡的老師”。我想把所有的老師都寫上去，但發放問卷的負責人說，只能選一個。選誰呢？我很猶豫。
每一位老師我都喜歡。李老師平時教我們數學，有時她也教教英語。她是一位負責任的.好老師，每次上課她都會提醒我們坐端正，胸離課桌一拳頭，眼離書本一尺遠。我們犯錯誤的時候，她從不指責打罵，而是心平氣和地跟我們講道理。
雷老師也很好。她是一位幽默風趣的老師，教學方法新穎獨到，上她的課我從不感到疲勞，因為她經常講一些有趣的故事，每次聽完一個故事我就學會了一個新知識，所以我很喜歡她。
呂老師是班主任，更是我們的好朋友。
每一位老師都很棒，我該選擇哪一位？這個問題讓我十分糾結。最終我選擇了李老師，這可是我扔橡皮做出的決定。把調查問卷交上去后，我的心里忐忑不安。唉，不知道其他老師會不會怪我？
愿你的暑假生活給你留下一個美好的回憶！
小學五年級作文 篇5
從前，有一戶人家的花園里，有一株小花和一株小草，它們是好朋友。主人也對它們關懷備至，每天都不忘給它們澆水施肥。
有一個夏天，小草對小花說：“我們已經長大了，我們應該自力更生，我們應該把自己的根扎得更深，更固，讓我們的根自己去尋找水源，這樣萬一主人離開了我們，我們還能生存。”小花說：“小草，你說得非常有道理，我們從明天開始扎根活動。”小草反駁道：“不從明天開始，從現在開始，我們就這時候開始扎根吧。”結果他們一直扎，一直扎到晚上才睡，他們非常辛苦，可是第二天卻不一樣了……
太陽才露出半個臉，小草就起來了，可是小花，卻還在花盆里睡懶覺，小草大聲喊道：“小花，起床，開始我們的扎根活動！”小花慢條斯理的說：“扎什么根呀！反正主人每天要給我們澆水，你瞧，主人又來給我們澆水了。”小草說：“可是有一天主人萬一離開了我們，那可怎么辦呀！”小環回答說：“主人能去哪呀，就算主人死了，我們也早死了，昨天扎根那么辛苦，還扎什么扎呀？”小草非常生氣說：“我不管你了，你強詞奪理。”小花不屑一顧地說：“誰稀罕被你管呀！真是的。”
小草見小花執意不聽，只好自己努力練習扎根。小草扎根的時候，小花還在一邊冷嘲熱諷：“瞧，你再怎么扎根也是丑八怪，你看，我不扎根還不是開這么好看的`花！”小草不理，繼續自己扎根。
一晃又是幾個月過去了，有一天，主人全家人要出去旅行，要一個月才回來，這個消息可把小花嚇壞了，它趕緊扎根，可是已經來不及了，沒兩天小花嬌艷的花朵凋謝了，再過兩天小花整個都枯死了。
而小草呢，因為根扎得深，好多天沒喝水也生氣勃勃。
小學五年級作文 篇6
“聽說了嗎，二班來了個新同學。”天宇文神神秘秘地對坐在旁邊的馬思遠說。
“二……班？我們不就是二班的嗎？”馬思遠奇怪了。
“聽說是個學霸。”宇浩（宇文的弟弟）插了一句。
“成績好，長得帥！”宇尋（宇文的另一個弟弟）也湊了過來。
”如果我是女生，”宇文一臉向往地說，“我都會愛上他的！”
“咦——”馬思遠看到宇文的`表情，不禁覺得惡心，“唉，對了，我們講悄悄話你們怎么湊上來了，回去回去。”
宇尋宇浩“切”了一聲后走開了。
馬思遠看到宇尋宇浩走開后，問宇文：“你哪來的消息，我怎么不知道？”
“這條微信女生們都傳瘋了。”馬思遠竟然不知道這個消息，宇文只好“好心”地告訴他。
“我們是男校……”“隔壁女校啊。”宇文臉色自然地說。
“哇，沒想到你和隔壁女校還有互動！”馬思遠驚訝極了。“額……別說我，說他。”正當宇文不知怎么回答的時候，他看見一個人走了進來，便趕緊扯開話題，對馬思遠說，“人家來自習室了。”
小學五年級作文 篇7
今天，學校組織全體同學去寧波綠色學校春游。我們早早地來到了學校，迫不及待地乘上了旅游車。經過了一個小時左右的車程，我滿懷著期待的心情走進了寧波綠色學校。這次春游令我最難忘的就是 ：我克服了兩個困難，走過了五環橋，完成了兩人走繩的項目。
我們先來到的是兩人走繩項目的前方。活動要求是：一人在繩子上走，另一個人子在下面扶著。我和好朋友金典一組。我在上面走，金典在下面扶著。繩子搖搖晃晃的，我很害怕。走到中間的'時候，我 突然感到重心不穩，搖搖欲墜，于是，我緊緊地拽住金典的肩膀，生怕一不小心掉下去。金典也牢牢地抓住我的衣服。終于，在我們齊心協力的合作下，我們順利地到達了終點。
隨后，我們來到了五環橋旁。哇，五環橋真高，真大呀！同學們一個個地從五環橋上通過，但有的同學差點跌倒，有的同學過橋時雙腿在不停地發顫。輪到我的時候，我感到膽怯，可也壯著膽子上去了 。上去后，我才知道，五環橋雖然高大，踩腳的桿子間距大，但兩旁有許多桿子當護欄，只要雙手抓住這些桿子，就一點也不覺得害怕了。在我走過五環橋后，一同去春游的媽媽也夸贊我很勇敢哩！
我克服了以往沒有克服的困難，戰勝了自己。這次春游真讓人難忘！
小學五年級作文 篇8
“人人（那個）都說（哎）萊蕪好，萊蕪（那個）青草河（哎）好風光……”這是我自創的青草河之歌。
青草河位于萊蕪市區，那里一年四季景誘人，是人們休閑娛樂的好去處。
春天，樹木吐出點點嫩芽，抽出新的枝條，柳枝在空中飄蕩，仿佛在梳理自己綠綠的長辮子，河里的冰融化了，河里漲滿了春水，淙淙地流著，仿佛在唱著春天動人的歌曲。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，樹下盛開著各種各樣的小花，有紅的、黃的、紫的，把青草河打扮得分外美麗，像給青草河穿上了一件五彩的衣裳。青草河兩岸的走道是用木板、石板鋪成的`。有的地方還用鵝卵石擺放成各種美麗的圖案。有人還光著腳丫在鵝卵石上面慢慢走動，媽媽說：“他們是在用石頭按摩腳呢。”我也脫掉鞋子，輕輕地踩了上去，痛痛的，癢癢的感覺，真的好舒服。
秋天，松柏為自己織了一件油亮亮的毛衣，穿在身上，合適極了！河面上微波粼粼，在陽光的照射下，閃著金光，人工噴泉伴隨著優美的音樂，噴出各式各樣的水花，吸引著人們駐足觀看。微風吹來，噴起的水花有時還會濺到人身上，真是有趣極了……
冬天來臨，雪花在空中飛舞，樹木披上一層潔白的銀裝，河面上結了冰，遠遠望去，青草河到處銀裝素裹，仿佛童話中的仙境。這時是我們孩子最快樂的時刻了，我們堆雪人，打雪仗，小手凍得通紅，頭上卻冒著熱氣。
“我愛萊蕪青草河，青草河上太陽升，一年四季風景美，是個可愛的地方……”
相信在我們萊蕪人的共同管理和愛護下，青草河一定會變得更加美麗。
小學五年級作文 篇9
我的名字叫馬。我是草食性家屬。在40000年前被人類馴服。我現在的用處越來越少，我主要用于馬術運動和生產乳肉。
我有不同的品種。有汗血寶馬；千里馬等。最重的馬可達到1200千克，最小的也達到200千克。
我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節換一次。我的年齡是人的三分之一，一般大約能活二十歲，我是個性很強的動物噢。
我的祖先始祖馬最早生活在北美的'樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬，已經滅絕了。
我在一天中很長的時間進行采集食物，飼料經過嗅覺初步斷定外，主要就由味覺來決定食入的速度和多少。因此，味覺是我們很重要的感知器官。有關我的味覺方面研究材料不多，但我的味覺很有特色，也好掌握共和國好地方。
現在我們得數量太少了，人類一定要保護我們呀！
小學五年級作文 篇10
今天是讓我最興奮的一天，。為什么呢？因為我炸了薯條。
下午，我把薯條削好皮、切成塊、去掉水，就開始炸了。
我幫助媽媽把薯條放進鍋里，過一會兒我看了看過，發現薯條正泡在一大堆水里，我問媽媽要不要倒掉那些水，媽媽說：“寶貝，那些是油來的，倒掉薯條就炸不香了。”我恍然大悟，又想了想：薯條不是放進鍋里就會噼噼啪啪響的嗎？可是媽媽也說不清楚。
大約過了5分鐘，薯條漸漸變成金黃色的了。我看著薯條那看起來很好吃的樣子，不禁流下了口水。媽媽撲哧一聲笑了，把薯條乘進碗里，媽媽先嘗了一口，盡然說不出話來，我也嘗了一口我終于說出了在媽媽肚子里蕩了好久的話：好好吃啊！真美味！
我一下子精神抖擻，我又百米沖刺地來到電話機旁，打了個電話給爸爸：“爸爸，我們這炸了好多好好吃的薯條！快點回來吃啊！”爸爸說：“寶貝，我還有一個小時才下班，回去的`時候都涼了你先吃吧！”我只能悻悻地離開了電話機。
我想：在爸爸回家之前給爸爸炸一個薯條吧！我又炸了一盤薯條。正好，爸爸回來了，我把香噴噴的薯條遞給爸爸吃。爸爸摸著我的頭說：“孩子，你長大了。”然后，我們兩個一起笑了。
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