小學五年級作文【優選7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
曾經，有一件事，深深地印在我的腦海里，每想起這件事我都十分驕傲。
這天，老師帶著我們千里迢迢地坐著校車來到了英文實驗小學，參加科學降落傘比賽。我們跟著老師走進了校園，映入眼簾的是一個個高高的樓層和寬大的籃球場。我們十分驚嘆，嘴巴變成了一個大大的“O”字。“你們是步步高小學的學員吧！”英文實驗小學的老師問我們。“是的！我們是步步高小學的學員。”老師說道。隨后我們每個人都拿到了一張參賽證，我們跟著指導員的步伐來到了實驗室。我將早已準備好的降落傘拿了出來，找準了座號，做了下來。“哎！你什么小學的？”坐在我旁邊的同學拍了拍我的肩膀問。“我是步步高小學的學生。”我說。
“同學們！請拿出你們的降落傘！我們開始量面積！超碼的要重新減！”老師對我們說。我拿出早已準備好的降落傘，來到測試臺上，老師快速地拉開卷尺，放到降落傘上。“62厘米！超了2厘米！”老師無情地說著。“什么情況？我在家里量都剛剛好！怎么這里就超了這么多？”我十分驚訝。沒辦法了，只好修改了。我拿著剪刀小心翼翼地將降落傘的邊緣一點一點的剪去，然后，再用膠布把繩子粘好。“好的，再來測一下！”我自言自語到。我把降落傘又放在測試臺上。老師嫻熟地把卷尺拉開，放到降落傘上。“恩！干好！”老師說道。
“同學們！把降落傘帶上！我準備比賽了！”老師高聲喊道。我們跟著老師，來到了走廊上。“第一組準備！”老師大聲地吼叫道。第一組的`同學們，拿著降落傘，把降落傘攤平。“三！二！一！放！”隨著一聲令下，同學們紛紛拿開了手，讓降落傘飄了下去。我看著下面的老師，正在聚精會神地記著時間。終于，一個個降落傘紛紛落地。“第二組準備！”老師又大聲地吼道。我急忙地把降落傘打開，學著第一組模樣，把降落傘攤平。“三！二！一！放！”聽到老師的一聲令下，我拿開了手，全神貫注地盯著降落傘。“恩！不錯飄得很慢！”我心里默默地想著。突然，一個降落傘飄了過來，和我的降落傘發生了碰撞。“可惡！哪來的降落傘！”我生氣地直跺腳。最終，那個降落傘終于落地，而我的還在空中慢慢飄浮。我十分激動，因為他們的降落傘都落地了。
“請獲前三名的人來到領獎臺上來。”老師對著我們說到。我驕傲地走了出來，同學們也站了出來。我和其他同學一起站在高高的領獎臺上。
我激動地看著老師為我戴上了閃亮的獎牌，這一刻，我十分驕傲。這不僅是我的榮譽，也是學校的榮譽。
小學五年級作文 篇2
20xx年，我是一位學識淵博、經驗豐富的航天設計師。這時，中國航天部組織杰出的航天工作者，成立了航天機器人小組，專門負責設計航天機器人，我有幸被任命為組長。我知道這項科技的重要意義，這是中國“嫦娥工程”最后的一個計劃，同時也是一項新科技，只要掌握了這項技術，它就可以代替人類完成許多高難度太空作業，人類在探索宇宙方面將會實現無人化。我明白身上的重擔，依然接受了任務，馬上帶領小組人員開始了辛苦的研究，大家廢寢忘食，常常工作到深夜，盡管困難重重，但小組人員團結一致，攻破了重重難關，“功夫不負有心人”20xx年10月8日，世界上第一個航天機器人終于被我們研制成功！小組成員欣喜若狂，我立刻把消息傳達給國家航天部，他們也非常高興，并對我們表示熱烈祝賀。
12月24，搭載著航天機器人的“宇宙行者一號”火箭在全世界的目光中飛向太空，我感到無比的自豪，因為這象征著中國在航天方面又邁進了一步，更象征著世界在探索宇宙的長河中進入了一個新的模式。
正當我沉浸在成功的喜悅中時，我又應要到20xx年中國北京市博會上做一次演講，向中外友人介紹航天機器人這一新科技，我興奮極了，因為真不僅可以讓大家了解航空機器人，更重要的是，我可以借此向世人展現中國力量，真是一舉兩得，我立刻赴往北京世博會，演講就在這萬眾矚目下開始了：
“女士們，先生們，你們好！我是航天機器人的設計者之一，航天機器人的`出現可說是人類探索宇宙方式的一次突破，它讓我們的太空探索實現了無人化。機器人采用堅硬的復合金輕型材料制成，它的內部由一條條鋼制動脈組成，所以是機器人異常靈活，強勁的光能發動機可提供每小時20公里的行駛速度，并且只需吸收一點光能就可以連續行使5公里，他身上還帶有微型光學照相機，GPS導航定位系統等各種高精度儀器，適應任何條件，最后要講的也是最重要的，那就是機器人的大腦這是一個人造大腦，只要遠程指揮部一發命令，它大腦內的無線電波接受裝置立即會接受到，并在千分之一秒內作出反應，另外，大腦還有強大的計算功能，在一秒內可同時進行3123億萬次復雜計算，其他功能都和人腦一樣甚至比其優秀。所以，機器人對我們有重要意義。我的演講結束了，謝謝大家！”
這時，人們一直張開的嘴巴合上，臺下隨后爆發出驚雷般的掌聲。我想這是對我此次演講的最好回報。
在以后的日子里，我用自己的勤奮努力換來了一個個成果，我要把自己的聰明和才智獻給祖國！
小學五年級作文 篇3
讀書破萬卷，下筆如有神這是詩人杜甫眼中的書，書，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的故地，一個充滿甜蜜的.蜂巢。
剛上學時，我不喜歡讀書，最多就是看看圖片,每當我看見一行行字時，感覺自己頭都大了，即使媽媽買了書我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對書的看法，中午我去找好朋友李夢越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問我看不看，因為是朋友，不好拒絕，所以只好看起來了，剛開始，我認為沒意思，然后我從一目十行變成認真讀每個字，不知不覺，看了半小時，我忽然想起來家里還有好多朋友，就問他去不去，他說看完再說，我回到家，看見書架上的朋友，感到十分親切，它們好像對我說朋友來看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來加我感覺每個字。就像個小精靈，它們雖然長的不同，卻一樣可愛，每一段就像你位老爺爺教育著我，每一本，就是一位朋友，無時無刻教育，照顧著我。看著它們，我心里想吃了蜜一樣，因為有朋友們的幫助，我的作文水平也提高了很多，讀書是快樂的。我喜歡讀書喜歡和朋友一起玩耍。
書籍是人類進步的階梯。是你帶我進 一個全新世界，感謝你，我的朋友——書。
小學五年級作文 篇4
生命似一朵花，燦爛，嬌艷，可也容易枯萎凋零。所以我們要好好珍惜如花的生命。
剛好在網上看到一篇署名古玉鳳飛的日記，日記名叫《結束了》，作者流露了輕生的思想。說是她的最后一篇日記。趕緊一鼓作氣看完她家園的五篇日記。大致明白了她的傷痛。她曾離過一次婚，而現在的婚姻生活留給她的又是屈辱，毒打，背叛。她想再次選擇離婚，可是父母又顧及顏面，叫她忍。她說：“我徹底的絕望了，不和他過，我的父母家人會恨我，會不得安寧。而和他過，卻注定了我的悲慘和永遠的恐懼為了我的父母，我和他過，我會讓自己死在他的面前，用我卑微的生命換一次大家永遠的平靜……”
看了心里難受。妹妹，死，于你來說很容易，只要一個小小的舉動。我們都不能拒絕死亡，可是我們無權忽視生命甚至毀滅生命，如果稍受挫折便厭世輕生，似乎只有死才是擺脫磨難，擺脫痛苦的唯一途徑，全然不顧親人將承受生離死別的沉痛打擊。你想過沒有，如果因為你的離去，帶給親人的是無盡的痛苦一生的遺憾，白發人送黑發人?那場面是怎樣的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死談不上解脫，死并非死者的不幸，而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和負擔留給愛的親人，讓活著的人無限悲傷。你于心何忍?我們的生命是不屬于個人，生命來自于父母，他們為子女付出了一生的`心血。我們應好好報答而不是讓他們一生遺憾啊!
人活著總是飽經風霜，天將降大任于斯人也，必先苦其心志餓其筋骨，勞其體膚。是啊，現代生活的壓力大，活著真累。
是的，人人都有同感。累！我也很累，也會抱怨也曾怨天尤人，也曾心灰意冷，抱著一死了之的心態。感覺死是一種超脫，是一種結束，一了百了。可是。鄰居的一個女孩子，豆蔻年華，花季少女，卻得了絕癥。望著她那渴求生命的眼神，那眸中不滅的堅強意志，多少次在死亡線上掙扎，那苦苦求生的精神，我猛然領悟到生命是多么的珍貴。作者張戈說過：“世界上什么都可以重復：歲月可以重復，年復一年；季節可以重復，春夏秋冬；命運可以重復，三十年河東三十年河西；財富也是，千金散盡還復來。唯獨生命，一去不復返，永不輪回。”想想那些徘徊在生死邊緣的可憐人，你比他們不知好過千百倍。至少，你還有健康的生命，活著總有希望啊，就象天空，不會老下著雨，而不經歷風雨，又怎能見得到彩虹？！
妹妹，勇敢地面對現實，克服困難，忘掉不幸，頑強地活著。人生的路是自己走出來的。你感覺婚姻的痛，你可以走出來。不要顧及父母的面子問題，世上沒有一個父母不關心自己的孩子。或者，你可以找一個新的環境療傷，重新生活。相信這世上還有愛你，關心你的人!比如所有看到你日記的朋友，大家都想幫助你，溫暖你。
夜已深沉，像我遙遠的牽掛，牽掛的心在祈禱：祈禱遠方的你仍平安無恙。希望你好好活著，好好珍惜生命。我相信：過去總是歷史，未來總是希望！
小學五年級作文 篇5
人生漫漫長途，其中老師一句鼓勵的話語，父母贊賞的眼神，陌生人回眸一笑，都可以讓我們感激萬分。那第一課又是誰給我上的呢，我努力在記憶中尋求這樣的鏡頭?媽媽，朋友，老師還是……
鏡頭一
一個繁華似錦的春天，我在綠油油的草地上玩耍，待我玩累了，媽媽會幫我把水果削好，水瓶打開，笑嘻嘻地等待著她女兒滿頭大汗的回來。如今是媽媽額頭鬢出的白發讓我認識到歲月帶走了媽媽的青春，因為她把青春給了我。是媽媽用自己的愛第一次教會了我“孝敬”。
鏡頭二
夏天就是悶，一點兒也沒有風。一天早上起來，哇，八點半了，上課又要遲到了，摸摸額頭，好燙啊。忽然一個電話打來，一接，一個關切的聲音傳出，“怎么了，今天沒有來學校。我有氣無力，病態地說：“發燒了……人有點不舒服。”“哦。那你自己多注意點，不要受冷，多喝點白開水，作業我讓同學帶給你，別擔心，好好休息吧!”掛了電話，我發現一股暖意在往上沖。如今，老是嘶啞的聲音讓我看見了她們的操勞。是老師的關心第一次教會了我“尊敬”。
鏡頭三
丹桂飄香，金色的秋天真是多收獲，它讓我懂得了友誼。一天正好上完體育課，我滿頭大汗啊，水早就喝完了，去小賣部買吧。兄弟---錢包沒帶，忍吧……這時，一只肉嘟嘟的小手給我遞來了一瓶冰鎮可樂。“謝謝拉，好兄弟，哥哥沒有白疼你。”讓我喝一口，哇，冰涼透心涼啊。那個爽啊，哦，不。是“怎一個爽字了得?”是同學之間的真情第一次教會了我“珍惜”!
鏡頭四
冬天的.嚴峻真是名不虛傳，連風都帶有一股強烈的殺氣。一次，我手上拿著一疊本子，我的手酸極了，本子搖搖晃晃。最后還是“撲通”一聲，本子撒了一地。這時，迎面走來好幾個同學，伸出他們插在褲子里溫暖的手，幫助我撿起了本子。哇，這本子好溫暖啊，余溫還有誒。真是謝謝他們，盡管我還不認識他們。是那些同學們的幫助第一次教會了我“助人”。
一年四季的感動讓我珍惜，因為珍惜我記錄下了這所有的感動。是我身邊的人第一次教會了我人生中的支點。謝謝他們……
小學五年級作文 篇6
在不知不覺中，秋天來到了我們的身邊。
秋天，不像春天那樣百花爭艷、芳香怡人;不像夏天那樣有那么多的小精靈在唱歌;也不像冬天那樣雪花紛飛。可是，它在我心中是最美的。因為秋天鮮果飄香、秋高氣爽。看到這番景象，我禁不住對媽媽說：“走，我們秋游去。”
秋天的田野，真是一片金色的海洋。田野里各種植物都以自己的方式迎接秋天：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花露出了大白牙，豆莢炸開了笑臉。那場面，真像一幅豐收的圖畫。
秋天的果園，遠遠望去，像一片黃色的海洋。走進果園，陽光和煦，秋風習習。柿子掛滿了枝頭;紫色的葡萄一串接一串，擠擠挨挨;紅艷艷的蘋果羞紅了臉;水靈靈的梨子黃澄澄的，真像一個個小葫蘆。幾位姑娘和農婦正在采摘果實，她們的臉蛋上充滿了喜悅和笑容。
啊!美麗的`秋天!如果有人看金色的田野和豐收的果園，一定像走進了連綿不斷地畫卷。我喜歡美麗的秋天。
小學五年級作文 篇7
一句話能使一個正在意志消沉的人重新獲得希望，能使一個默默無聞的人變得大膽自信，當然，也能使一個中等水平的人挑戰更高的歷練。
在我成長的路上，媽媽對我說過很多話，但是那句“用正確的'方法來做事”，卻讓我忘不了！猶如一顆閃亮的星星，永遠掛在我的心里，永不褪色，一生受用。
那是我和媽媽去放風箏，一開始，我不管三七二十一，就拿著風箏線一直跑起來，并且遐想著風箏飛到天上的愿望，可地上躺著的風箏一動不動，絲毫沒有飛行的欲望。后來在一個小哥哥的幫助下，按照他教給我的放風箏的技巧，終于讓風箏“起飛”了。這時，一旁的媽媽發話了，“你看，用正確的方法才能把風箏飛起來。而魯莽行事，不講究方式方法，根本就做不好事情，只會使事情越來越糟糕。所以，我們一定要用正確的方法來做事”。聽了媽媽的話，我領悟到了其中的道理，受益匪淺。
我時刻用這句話來提醒自己做事情，有次在做奧數題目的時候，首先，我用自己的方法來做，可怎么也做不出來。突然，我想到了媽媽說過的話，就用老師教的方法來做，果然，很快就做出來的。
“一定要用正確的方法來做事”，這句話時刻提醒著我。我相信，我會用這句話來做出更多正確的事情。
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