五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
在五月的芬芳已快散盡之時，我們湖小的小記者們坐上了純電動客車，去認識了“鳥爸”閔浩煥爺爺。
初見閔爺爺，還真是一個老爺爺，他戴著有些破舊的員工帽，穿著藍色的員工服，額頭上深深的皺紋證明了他是個飽經滄桑的老人。
當我聽說這個私立的花鳥園竟有近九萬只鳥時，不禁向閔爺爺提出了我心中的.疑惑：“閔爺爺，這么多鳥，都是您自己養的嗎？您怎么想到要養鳥的呢？”“是的，我來到常州后，賺了一些錢，后來發現常州的鳥兒越來越少了，我又非常喜歡小鳥，于是創建了這么一個花鳥園。”閔爺爺笑著說。
“那這么多年，想必您遇到了很多困難吧！您是怎么能夠堅持下來的呢？”“確實是，一路走來，花鳥園沒什么收入，它幾乎花光了我所有的積蓄。沒了錢怎么辦？只能去籌錢。但是我從來沒有一天忘記照顧它們。能讓我堅持下來的，是環保兩個字。”閔爺爺有些認真地說。
聽了這番話，我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物，給它們喂食，一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱，便使得閔爺爺欣慰地笑了。每天精心照顧它們就是閔爺爺的工作，閔爺爺就這樣度過了每一個日出日落，每一個月明星稀，每一個晨光落灑，每一個夕陽西下，從沒有一天休息過，鳥兒們就象是他的孩子一樣。就這樣，一傳十，十傳百，更多的人們知道了閔爺爺，我想“鳥爸”就是這樣叫開的吧。
看著當之無愧的“鳥爸”，我忽然對他產生了一絲敬意：每天這么辛苦，卻仍然在堅持。也向自己提出了一個問題：為什么閔爺爺做得到，我們就不行呢？
五年級的作文 篇2
時間過得真快呀！一下子飛躍到了20xx年。這時的我，終于實現了我夢寐以求的愿望，成了一位全世界知名發明家。我和機器人“無比”已發明了幾項國際專利產品，眼下又發明了一種奇妙的學生課桌。
這種課桌全是玻璃做的，抽屜里的左邊有一個紅色按鈕，右邊有一個綠色按鈕；在烈日炎炎的夏天，只要按一下右邊綠色按鈕，桌子就會透出陣陣涼意，人伏在上面比坐在空調房里還涼快；寒泠的冬天，只要按一下左邊紅色按鈕，桌面就會變得暖和起來，手也不會凍僵了。
如果你讀書寫字時姿勢不正確，課桌便會自動提醒你糾正：眼睛離書本太近了；請你把筆拿高一點……東西掉在地上，它會替你撿起來；注意力不集中，它會及時向你指出；情緒不好，它會幫你調節；就連放學時，它也會提醒你不要忘記拿回家作業。
有人一定會問，這種桌子好是好，可萬一被壓碎了怎么辦？這你就不用擔心啦。告訴你吧，它是用高科技塑料做的.，至少能承受20噸以上的重荷。
當然，我還是遺憾地告訴你，這種課桌惟一的“缺點”就是：上課時，你的每一個小動作都會被老師看得一清二楚。因為它是透明的。
五年級的作文 篇3
話說路被修得煥然一新是件好事，可又有誰能體會到附近居民的煩惱呢？
喜歡憨豆的人，一定看過動畫片《憨豆先生》，這位大明星也曾被修路氣翻過。雖然我們沒有憨豆先生那么夸張，但也有很多修路的煩惱。
寧靜的午后，我在午休。當我正酣睡之時，一陣“重金屬”的“打擊樂”隆隆響起，不由分說地把我從床上拉了下來——我被吵醒了。我揉揉眼睛，氣呼呼地拉開窗簾。原來，剛才的“打擊樂”是一輛挖土機發出的，它正在勤奮地工作！后來，我想睡也睡不著了，因為我的耳朵里全是隆隆的噪音。
修路的時候，路也是坑洼的。一天，我騎著自行車去買文具。騎到正在修路的`地方時，我發現地下的石塊都露出了它們的“冰山一角”，路頓時變得坑坑洼洼。加上運送填料時漏出來的小石子讓路面又變得很滑。我一不小心自然從車上摔了下來。結果，我被砸出了一個大包，車頭也歪了，哎！
修路的煩惱到底如何解決啊？
五年級的作文 篇4
今天，我們進行了一次野炊活動。早在昨天，老師就對我們說：“同學們，我們明天搞一次野炊活動，請你們一定要帶好野炊的一切物品。”我們異口同聲地說：“好！”
早晨，我們來到學校的時候就帶了野炊的一應用品。中午吃好午飯，我們男同學就跟著老師來到茅盾廣場找地方搭灶頭了。來到那里，我們就挑選了一塊比較平整的地方。因為我們想到平整的地方搭起來比較方便。
地方挑選好了，大家分頭去找磚頭了。我找到了五塊磚，立刻動手把它們搬到選好的地方。這里的地面高低不平，路也非常難走，一不留神就會摔倒。我來到搭灶的地方，放下磚頭以后，我又去找了起來。這一回，我的運氣真好。我一下子找到了一堆舊磚，立刻大聲招呼自己小組的同學來搬。別的.小組的同學要來搬，我還不讓，說：“這是我找到的，你們不能搬。你們也可以自己去找呀！”他們只得走了。現在我們的磚頭可多了，不用再找了。于是，大家一起搭起了灶頭來了。你一塊，我一塊地放著。這時，我覺得自己比較累，臉上的汗水像小溪一樣往下流。但是大家全然不顧，還是照樣起勁地干著。
由于大家起勁地干活，所以，半個鐘頭不到，灶就全部搭好了。我們第一個小組搭好，還幫助別的小組去搭。全部搭好以后，我們才一起回去了。
來到學校，老師看到我們非常累就叫我們到辦公室去休息一下，因為那里比教室里涼快。到了那里，我看到女同學的準備工作還沒有做好，就幫助她們做事情。我把米放在鍋子里，再放到水龍頭下面去沖洗。把米淘干凈了，我放上了一些水。水比米高出了一厘米左右。然后，我把咸肉、青豆、筍等物品放進鍋子里面。一切準備就緒，我才休息了。 中國大學排名
第三節課上，我們很快就燒好了，只化了十分鐘時間。我們聞到了一股焦味，就把火滅了。然后，我們抬著鍋子回到教室里。雖然我們的飯燒得有點焦，但是大家吃得津津有味，覺得非常愉快。
五年級的作文 篇5
媽媽的目光，是和藹的，老師的目光，是嚴厲的，那同學的目光，又是怎樣的呢？經過了一件事，我有了自己的看法。
“哎呦！我的腳，好痛啊！”正準備去上體育課的猴楊楊，被樓梯給絆了一跤，“楊，你怎么了？”走在一旁的猴未未連忙關切地問道，“沒什么，就是扭到腳了。啊呦，好痛啊，這是我今天第三次扭到這個地方了。”“啊？”胡未驚訝極了，又著急地問道，“那你有沒有去醫務室噴過紅藥水啊？”“這個……我，我沒去。”楊楊一臉茫然，“你怎么可以不去呢？這樣可是會越來越痛的……”猴未未責備地說，“我忘了去噴又不要緊的……”。猴楊楊有些不服氣。看到這兒，我急忙上前“調解”：“猴未未，你就別說猴楊楊了，她現在可是一個病人啊！”楊楊見有人替她“助威”，就附和道：“就是就是。”我看猴楊楊這么“放肆”，于是來了個絕地反擊，對猴楊楊說：“猴楊楊，您怎么能反過來說猴未未呢？她可是為你好啊。”聽了我的一番話，她們倆認識到了自己的錯誤。“對不起”不斷地從她倆的口中冒，就像一口清澈的山泉，不停地往外冒啊冒啊。于是，猴未未帶猴楊楊去醫務室噴紅藥水，我扶著楊楊，跟著猴未未去了醫務室。醫務室沒人，猴未未又到體育辦公室給猴楊楊拿紅藥水。噴好了藥，猴楊楊的腳好多了，她友好地對她說謝謝，猴未未關心地看著猴楊楊，對她說：不用謝，作為你的好朋友，這是我應該做的。猴未未關心地問道：“還疼嗎？要不要再噴點？”楊楊搖了搖頭，于是，她們倆就手拉著手，一起去上體育課了。
望著他們的'背影，我隱約感覺一陣暖流從心中流過，雖然，我不是猴楊楊，但是，我也能感覺到這種被關心和愛護時的感覺。那兩個目光，已經深深地印在了我的心坎上，它能讓我時刻牢記，我們都應該向胡未和楊楊這樣的好同學學習，學習她們這種樂于助人的精神！