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五年級《手指》仿寫作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級《手指》仿寫作文，希望能夠幫助到大家。
五年級《手指》仿寫作文1
《衣柜》
衣柜中，有五件衣服正辯論著誰用處大。
針織衫說：“我不僅好看，還有各種顏色，用處也大，任何場合，任何時間，都可以穿我。去上學，可以穿我，出去玩，也可以穿我。所以我才是我們之中，最有用處的。”
“我可不這么覺得！”羽絨服說，“你只是個配件，夏天穿你太熱，冬天單穿你又不保暖。你看我，身上都是既保暖又柔軟的羽絨，冬天基本上人人都穿我，所以我才是我們之中最有用處的。”羽絨服驕傲極了。
“難不成夏天人們也穿你？那也太熱了吧！” T恤衫聽了羽絨服這一番話，很不開心。“我十分透氣，夏天太陽那么大，人們穿上我舒服又涼快。所以，我的用處最大。”
“不，我用處最大。”速干衣不服氣道：“我的透氣效果比你好多了，人們運動時把我穿上，只要一出汗我就會立刻吸汗速干，這樣人們運動完就不會全身都是汗了。而且夏天穿T恤衫出門，汗多且時間長就會黏糊糊濕噠噠的.，還會有汗臭味，有了我，這些問題都能解決了。所以，我才是最有用的！”
這時，在一旁的襯衫說話了，“雖然你們都很有用處，但在正式場合，都少不了我的出現(xiàn)，你們都派不上用場的。”
“那到底誰才是最有用處的呢？”T恤衫問到。
“我想，大家都各有各的用途。”羽絨服說，“我們剛才也都說出了自己的用處，這說明我們都有不同的用處，這也是主人為什么買了我們這幾種不同衣服的原因啊。”
大家聽了心服口服，便不再爭論了。
五年級《手指》仿寫作文2
《五官》
在人的頭上，有著幾樣東西，永不離身，究竟是什么呢？對，就是五官。他們各有所長，各有所短，對人們十分重要。
在五官中，最高的就是眉毛了，在不同人的身上，它的樣子也不同，有的粗，有的細，它雖然這么好看，可是用處卻很小，不過是給眼睛做個裝飾，做個陪襯罷了。
在五官之中，最明亮的就是眉毛下的眼睛了。它在生活中可少不了。干什么事都要它上，一天除了睡覺都在工作，要走路了，得看路，要拿東西，得看東西，要進門，得看門把手，要是沒有了它，世界將一片黑暗，那多麻煩呀！它如此勤勤懇懇的工作，人們都毫不領情，在出問題的時候還咒罵它，它也只能靜靜的聽著。
常與眼睛合作的是鼻子，它可沒有其他器官那么好看，就是一個肉團兩個眼兒，可別看它其貌不揚，作用可大著呢！在遇到物品，特別是食物的時候，光知道它的形狀是遠遠不夠的，還得知道它的味道才行。而且，鼻子還有肩負著呼吸的任務呢，人可不能不呼吸呀！它還可以嗅出危險氣味，保護我們的安全。
在臉上還有一個器官就是嘴巴，它的作用也很大，與鼻子很相似，它能說話，讓我們能與他人交流，他能吃飯，能讓我們獲取營養(yǎng)，這兩個作用可都是至關重要的呢！想象一下，人不能說話，也不能吃飯，該多恐怖呀！
在頭的.兩邊，還有著一對器官，那就是耳朵。可以說，人類能聽到這個世界，耳朵功不可沒，要是世界是無聲的，大家就會覺得少了點什么。而且，它具有其他器官所沒有的“機敏”，只要一點兒怪聲就足以引起它的警覺，為人的安全又加了一道保險。
綜上所述，我認為人的五官全無強弱，美丑，愛憎之分，個個都有力量，個個都重要。它們雖然各有神通，但如果沒有其他器官的幫助，它們也只能淪為附庸。
五年級《手指》仿寫作文3
《手指》
我們小學生家中一定都有書吧，書桌上的不同物品，各有不同的姿態(tài)，各具不同的用處，各有所長，各有所短。
其中，臺燈可以說是其貌不揚。它們顏色單調(diào)，構造簡單。但在這些物件中，卻是最默默無聞的。例如看書，總由其他物品來做筆記、夾書頁，卻叫他站著照明；夜深時，叫他陪著還在卷的主人；畫素描時，叫他給主人的樣物加上光影；主人怕黑，叫他在床邊守護著。討巧的事，卻輪不上他。例如寫字、創(chuàng)作，都是文具上前工作，他只能靜靜地站在一旁發(fā)發(fā)熱；外出時，主人帶的全是小物品，輪不上他出門。
常與臺燈挨著的是筆。筆隨處可見，姿態(tài)也不是十分窈窕，只是直直落落的線條。他不如臺燈辛苦，卻比他努力。畫畫、做作業(yè)、上課全靠它來記錄；不同的文才，他品得最多；摔傷、裂開、骨折，他消受的機會最多。他具有臺燈所沒有的“才能”，寫文章、涂鴉必須請他，繪畫、創(chuàng)作、記錄雖有臺燈相助，但終是他主干的。
書桌上地位最優(yōu)，相貌最美的，無如小擺件了。他最受歡迎，每天人們都會擦拭、清洗他，好像他才是這兒的主人。他幾乎不受外物碰撞，所以光滑閃亮，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。他也十分有用。主人傷心時，他便是安慰；主人開心時，他讓快樂加倍；主人迷茫時，他引導主人找到目標。
尺子和橡皮，體態(tài)秀麗，樣子輕盈。然而，它們的用處比較單一。尺子多用于畫線，橡皮也只是用來擦擦錯字，刻刻東西，但他們卻也是必不可少的。沒有尺子，我們便畫不出完美的`直線；沒有橡皮，我們便無法消除痕跡。
書桌上的物品，我只覺得姿態(tài)和用處有如上的差異，卻無愛憎在其中。他們的全體，同人群的全體一樣，只有他們和主人團結，才能讓主人步步高升。
五年級《手指》仿寫作文4
《四肢五官也爭功》
嘿！你聽說了嗎？前些天手指剛比完，嗬！四肢和五官又折騰起來了。別不信，你看看就知道了。
這場激烈比賽先是由“嘴巴”挑起，它有忠誠的“嘴唇”護著，處處跟養(yǎng)尊處優(yōu)的大少爺一般。做演講時，其它四肢與五官都在費力忙活，但它就只蹦幾個字兒，卻被夸得天花亂墜；吃東西時，其它五官都在檢查東西有沒有壞，只有它顧著吃從不出力。然后現(xiàn)在又夸下海口，真是個“多嘴不閑事大”！
這下子，“眼睛”可看不下去了，它憤怒得快瞇成了一條縫，身邊的“管家”——眉毛又皺成了一團。“眼睛”平昔早間是從未休息過，為主人探路，被拍到、打到、劃到、撞到，受過的傷多著哩！彈琴要它看譜子，倒水要它盯杯子……論功勞，它可不是最大？
“唉？等下！”手與腳可開始不服了，你說那彈琴還不是我們在彈？”也對哦，彈琴時演奏的'還是它們，不然光看譜子也奏不出個所以然呀，并且走路時腳要動，手也動，不然五官恐怕也毫無作用，更何況如果沒了手與腳幫忙，五官哪還熊像今天這樣風光，對吧？
但這一分析，耳與鼻再也忍不住了。耳朵也很重要呀！沒了耳朵，人不僅聽不到聲音，連保持平衡的能力都沒了！鼻子比耳朵更重要！不僅是為了聞到東西，它還有一個掌握人生死的功能——呼吸，沒了氧氣，四肢怎還能動呢？
其實我認為，四肢和五官都是萬分的重要，因為人之所以能唱、能跳、能跑，都是它們互補的結果，并沒什么高低之分呀。
但我這樣說也沒用，它們還是在爭。
誰能想個辦法啊！
五年級《手指》仿寫作文5
《五官》
俗話說的好：“人各有所長，各有所短”，而那五官也是如此。
耳是五官中形態(tài)最不好的一個，他又扁，又有許多的溝，可是，他卻是五官中最勤勞的一個，我們每天聽歌、上課、買東西......，一天我們幾乎都需要到他，而耳朵的結構也是五官中最密的，最小的骨頭只有2毫米長，1毫米寬比一只螞蟻還小。
眼是心靈的窗戶，沒有他，我們的世界一片漆黑。眼有棕的、藍的、黑的`......也有大的、小的、圓的......即使你不說話，對方也可以從你的眼睛中得到答案。在冬天，你的任何部位都會感到冷，而眼不會。這是為什么呢？因為眼每幾秒就要眨一下，快速的摩擦可以給眼球提供熱量。
每當你吃佛跳墻聞到了高湯的味，你應該會說：“真香啊！”這一切都是鼻子的功勞，鼻子高挺，是五官中最俊美的一個，同時也是最脆弱的，他的膜比一張紙還薄，摳一下的話，你的鼻子中便會血流成河，建議大家不要摳鼻子，避免對鼻子的傷害。
民以食為天，要想吃飯，必須用口。成年人的口中一般有32顆牙齒如同一把把利刃一樣的切割食物，外面的嘴唇像門一樣保護著牙齒。
眉幾乎感覺沒有什么用，但有時候他能反應出人的情緒，苦惱時你會皺眉，生氣時你會豎眉，開心時你會揚眉。他像面鏡子應出你的情緒。
五官少一樣都不行，其中更多奧秘等你發(fā)現(xiàn)。
五年級《手指》仿寫作文6
《文具爭功》
話說，范進中了舉人，那功勞可要歸功于他的文具了！可今天，他的文具們卻爭吵了起來。
年紀最長的桌子說：“要我說我的功勞最大了，沒了我，范進難不成趴在地上學習？”
毛筆聽了撲哧一聲笑了：“哼，沒了你，范進照樣考舉人，不是我自戀，沒了我，范進怎么作詩學習，用什么寫字兒？”筆筒冷哼了一聲：“哼，毛筆你也別太狂妄了好吧，沒了我，你連個住處都沒有，筆毛遲早會壞。可別讓范進叫岳父打了，一氣之下把你扔了，哈哈哈。”
墨水聽了爭辯道：“明明是我最有功勞，沒了我，你個什么毛筆，怎么讓范進作詩學習，哦，我懂了，毛筆你真本事，沒有我，還能照樣寫字寫出的'字兒，呵，長啥樣？空氣字。”頓時，毛筆聽了，臉漲得通紅，仿佛竹制的筆竿隨時都要燒起來，卻又一個字兒都說不出來。
一直沒有辨駁的硯臺，這時發(fā)話了：“要我說，墨也別狂了，沒了我，你住哪呀？黑不拉嘰的一灘臟水兒。”
紙這時候也不甘勢弱：“你們都別吵了，沒了我，筆往哪寫，墨的存在有意義嗎？”
鎮(zhèn)尺又搶著反駁紙：“我說，你狂啥呢，沒了我壓住你，一陣風就把你吹飛了，范進還有心思學習嗎？光一個你就夠讓他受的了。”
七個文具就那兒爭搶著功勞，爭得天昏地暗。深夜了，它們還在爭吵。這時書說話了：“你們都別爭吵了范進中舉都有你們的功勞，你們的功勞是一樣的，沒有什么高低大小之分。”文具們聽了，這才安靜了下來。書又說：“我們當下應該要團結，而不是爭吵，我們應該讓范進更上一層樓。”
文具們一聽所言極是，便都改過自新，團結了起來。
五年級《手指》仿寫作文7
《五官爭功》
我們每個人都隨時隨地隨身帶著五官，本來他們相處的挺和睦，但有一天，不知為何，他們突然爭起功勞來。
眼睛作為老大哥，一下子站了出來，挺著胸說：“我的功勞最大了，我可以看到任何東西，包括一粒特別微小的塵土和無窮大的茫茫宇宙，要是沒有我，小主人早就看不見東西了，只能用手杖和導盲犬來引路，我的功勞可大？”
上面的眉毛不樂意了，它說：“我的功勞比你的功勞才大呢，要是沒有我，小主人臉上的汗就會滴到你的身子里，你會很疼的.，要是沒有我，你早就失明了。”
一旁的鼻子大聲嚷道：“哼，怎么可能，我的功勞才最大，眼睛，你要看小塵土不得借助顯微鏡，而我可以聞到任何味道，任何香臭，厲害點兒，我還可以聞出一些味道很近的東西的區(qū)別呢，沒有我，小主人指定得遭殃。”
“別胡說了，我的功勞才最大。”嘴巴說，“我可以吃東西，將營養(yǎng)傳給肚子，還可以嘗出食物的味道，什么酸甜苦辣咸，我都嘗的出來，還可以說話，要是沒有我小主人可能吃不上飯還說不了話呢！”
耳朵也蹦了出來，生氣的說：“我的功勞才最大，我可以聽到一切聲音，極微小的，極刺耳的都聽得見，要是沒有我，小主人只能借助人工耳蝸來聽聲音了！”
……
小主人聽到了他們的爭吵聲，勸道：“尺有所短，寸有所長，你們每個人都有長處和短處，以后可不能再爭功了。”
五年級《手指》仿寫作文8
《顏色》
我們的身邊，小溪、草地、山丘……各種各樣的顏色無處不在。這些顏色，個個都有不同的美，不同的優(yōu)點和缺點。
紅色，在所有的顏色中是最鮮艷的。那些雍容華貴的玫瑰、牡丹，之所以成為花中之王，少不了它的潤色。過年時，叫它剪出“福”字貼在窗子上；元宵了，做個紅彤彤的燈籠；綁個中國結，叫它先編成紅繩；太陽要升起，叫它在天邊迎接……可是，紅色太艷麗了些，看久了不免覺得過于耀眼。
橙色和黃色就像一對好朋友，色調(diào)一樣，十分相近，給人溫暖和朝氣，但我們身邊稀少的顏色也無過于它們了。放眼望去，幾乎找不到它們的身影。要說黃色，就只有草地上的向日葵和田地里的稻子，橙色就更少了，只能在果園里熟透的橙子上看到它，但在城市里很少有果園。
要說頂尖的“美容師”，綠色肯定要光榮上崗了。它是生命的顏色，最富有生機。荒涼的土地，全靠它增加生氣。但凡要美化環(huán)境，都得靠它出手相助，路邊、公園、河道旁，都有它的身影。它雖不及其他顏色轟轟烈烈，卻處處顯示出寧靜和諧，讓人感到慢慢的安全感。
青色與藍色也是一對天生搭檔，優(yōu)雅淡泊，它們填滿了海洋與天空。雖然他們占據(jù)了廣闊的空間，但不代表世界是它們的.。在其他方面，它們只是普普通通的旁觀者而已。
常常與藍色配合的是紫色，它在生活中算不上常見，只是微微點綴這個世界。但在王權的眼中，紫色無疑是最高貴的，象征著智慧和權威，人們不會輕易質(zhì)疑。
這七種顏色，都是獨一無二的，要是它們都疊起來，形成彩虹，那絢麗的美一定不是單個顏色所能達到的。那時，它們?nèi)碌卣宫F(xiàn)出來，人們再也沒有愛憎之分了，只留下久久的驚嘆和贊美。
五年級《手指》仿寫作文9
《內(nèi)臟》
我們每個人都隨時隨地隨身帶著五個內(nèi)臟，永不離身。身體里的五個內(nèi)臟，各有不同的姿勢，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
心臟在五臟中形狀還算不錯，它的外形像個桃子，由上腔靜脈、左心房、右心房等組成，在五臟中是最肯吃苦的。例如，心臟將血液泵到全身，將氧氣和營養(yǎng)輸送到每個細胞，正是這種血液循環(huán)對維持生命至關重要，每次心跳都會發(fā)生這個過程。心臟每天跳動約100萬次，人在緊張激動的時候，心跳會加快，人在睡眠時，心跳會放慢。
常與心臟合作的'是肺，肺是五臟中相貌最堂皇的。它像一把大傘，遮擋住下面的臟腑。肺通過氣管、支氣管將外界含有氧氣的空氣吸入肺泡，再把氧氣輸送到身體各個部位，最后再通過支氣管，氣管將人體產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，完成氣體交換。
肝可不如其他內(nèi)臟好看，它像一只葫蘆一般。它工作雖然不如心臟吃力，卻比心臟復雜，吃飯時全靠他幫人體代謝食物，吃飯后都要他去促進食物的消化和吸收。他具有心臟和肺所沒有的“機敏”他負責合成凝血因子、白蛋白、脂溶性維生素等，雖然有膽的幫助，但主要還是他獨立完成。
腎和脾體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而能力薄弱。腎多用于排泄，分泌，脾的用處更是渺小，只是儲血，清除衰老紅細胞而已。
體內(nèi)的五臟，我只覺得姿態(tài)與性格有如上差異，卻無愛憎在其中。內(nèi)臟的全體同人群的全體一樣。五臟如果能夠團結一致，那就個個有用，個個有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。