五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我每天都能見到媽媽，媽媽啰哩啰嗦的。每次看電視給我規(guī)定時間，一超過時間，媽媽就會說：“到點(diǎn)了，不能再看了！”每次我挑食，媽媽就會說：“不可以，快吃，有益身體發(fā)育。”每次……
我一直都很煩媽媽的嘮叨，可是一件事情讓我發(fā)現(xiàn)她的嘮叨都是溫暖的。
就在一個星期天，媽媽去出差了，就我一個人在家，我高興得手舞足蹈。太好了，今天媽媽不在家，我不用再聽那些嘮叨的話了。我可以隨心所欲地玩了。
我捧著電腦，趴在床上玩著，沒有了媽媽的嘮叨，世界多么清靜。媽媽不在的日子是多么地輕松。我就這么過了一下午。這一個下午里，我玩電腦超過時間，也沒有人對我說：“真是的`！時間到了，快把電腦放下，讓眼睛休息會兒。”但不知為什么我總感覺好像缺少了什么似的。
不知不覺天暗下來了，我的肚子咕咕地叫起來了，便隨口叫道：“媽媽，我肚子餓了，晚上吃什么？”過了好一會兒都沒有人回答。我走到媽媽的房間，那兒空無一人。哦！對啊，我竟然忘了媽媽不在家。不知為什么，我感到有些沮喪。我到外面買了個面包，坐在餐桌旁吃起來。看著窗外已遮住一半臉的夕陽，溫柔的陽光照到我身旁的凳子上。這個位子通常都是媽媽坐的，但今天卻空空蕩蕩的，我感覺心頭一涼——我想媽媽了。
夜深了，我還沒有睡意。回想這一天，廚房里少了一個聲音，床上少了一個身影。我熄了燈，抱著媽媽送我的娃娃難以入眠。但在那晚，我知道，原來我最愛的，是那個身影、是那聲嘮叨，是——媽媽。
五年級的作文 篇2
慘了，琳琳看見琳沫了，怎么辦，怎么辦，事情的經(jīng)過是這樣的，琳琳到街上賣東西，突然，看見一個跟自己長得一摸一樣的女孩子，就回去告訴她的養(yǎng)父，她養(yǎng)父就告訴她事實(shí)，她差點(diǎn)就暈了，她妹妹也是這個反應(yīng)，就在這件事說出來后的`前一天晚上，不幸降落在琳琳的養(yǎng)父和親父的身上，兩個爸爸都被黑城堡里的人給抓走了，因?yàn)椋矚g上了琳沫和琳琳。他給各家留了一封信，信上寫著要救父，必須要一個人嫁給我，我會對你們好的。琳琳她的養(yǎng)母知道了這事，哭得連眼淚都快沒了，琳沫的母親也是，她今生已經(jīng)哭了兩次了，1次是把琳琳送走，2次是老公被綁架了。
于是，琳琳和琳沫說了，要去救父，這時，她們應(yīng)該相遇了吧。
五年級的作文 篇3
成長，是每一個人都要經(jīng)歷的一個循序漸進(jìn)的過程。
——題記
時光流逝，歲月如梭。白駒過隙之間，童年對于我們這些初中生來說，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。我們成長了，成為一個背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。
有的初高中生，或許會說，小時候沒有壓力，有孩童時期的童真，可以盡情地玩耍，那多好呀！哪像現(xiàn)在，還得寫作業(yè)，還需要考試。有的孩子呢，還想長大，總是對父母說：“爸爸媽媽，我好想長大，長大了，就可以獨(dú)立了，可以自己做住了。”
對于以上這些論點(diǎn)，我卻有不同的意見。我想說：“成長也有快樂呀！我們可以學(xué)會更多的知識，考上理想的大學(xué)，找到一個適合自己的工作。哪有人生活中會沒有艱難和困苦呢？學(xué)習(xí)是為了讓我們獲得更多的知識呀！”想想看，我們成長過程中，隨著年紀(jì)的增長，我們解決了我們原來沒有解決的問題，這是不是快樂？我們懂得并且理解了更多的新知識，這是不是快樂？
那些人的`生活中沒有挫折呢？但都要勇于面對挫折，偉大的愛迪生，經(jīng)歷了重重困難，最后才成功，成長中雖然有許多困難，但我認(rèn)為它是快樂的。
總之，在成長的旅途中，我們收獲了許多知識，知識使我們快樂，即使是一件極小的事，也會讓我們欣慰，快樂是悲傷的良藥，面對生活中的挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，讓我們在成長中更加快樂。
五年級的作文 篇4
從三年級到五年級，我最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——俞老師。喜歡俞老師不光是因?yàn)樗险n時的幽默，也因?yàn)樗姆Q職。從學(xué)習(xí)到生活，對同學(xué)們事事關(guān)心。
每當(dāng)上新課的時候，俞老師總是先吊人胃口，舉例十分幽默，想辦法吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。平時講題目時，他極其耐心,緩緩道來，板書工整、清晰，一定要讓同學(xué)們弄懂，決不讓學(xué)有困難的人一知半解或渾水摸魚。尤其在復(fù)習(xí)階段，俞老師讓大家做各種試卷，詳細(xì)講解各種類型的題目，目的就是想讓同學(xué)們在期末考試時能取得一個令自己、令老師、令家長滿意的成績。
記得有一次，因?yàn)閺?qiáng)冷空氣來襲，班上的同學(xué)大多都凍感冒了，咳嗽聲連續(xù)不斷，紙簍里全是餐巾紙，俞老師也感冒了，病得很厲害，而且還在發(fā)燒。期末考試近在眼前，在這節(jié)骨眼上，老師病了，這可把大家給急壞了，甚至連家長們也一樣著急。爸爸媽媽幾次問我：“俞老師明天上班嗎？”沒想到俞老師第二天仍舊像往常一樣來到了學(xué)校，幫大家復(fù)習(xí)功課。那一節(jié)課俞老師一直在咳嗽，臉因?yàn)楦邿t紅的`，可他還是那樣幽默。
那次我也感冒了，俞老師走到我旁邊，摸了摸我的額頭，笑呵呵地說：“沈嘉毅，你還好哇？”緊接著又對大家說，“如果哪位同學(xué)不舒服，請趕快告訴我，與你們的父母聯(lián)系。看來現(xiàn)在大家都感冒了，真的成了‘發(fā)燒友’。”這句話引得全班同學(xué)笑了起來，大家又打起精神學(xué)習(xí)。就這樣，所有的同學(xué)都在專心致志的聽講。課后，大家對老師布置的作業(yè)都一絲不茍的完成。交上去以后，俞老師還是認(rèn)真的批改。那一次的期末考試，我仍然取得了好成績，我要多謝這樣的好老師。
現(xiàn)在我升到了五年級，數(shù)學(xué)老師換成了盛老師，我相信盛老師也一定會非常認(rèn)真、優(yōu)秀。
五年級的作文 篇5
今天是母親節(jié)。平時，媽媽每天很早上班，下班回到家里還要洗衣服、搞衛(wèi)生，還要做晚飯等等，非常辛苦。所以我今天要送她一個禮物。送什么呢？其實(shí)我早就想好了，我要送她一條我自己制作的手鏈。
我來到超市，買來材料：一袋五顏六色的小珍珠和一條銀色的絲線。回到家里以后，我就開工了。我拿出一個小盒子，把珍珠倒在里面，然后把珍珠一顆一顆地穿起來。可是珍珠的孔太小了，絲線也太軟，很難穿進(jìn)去，穿了半天，才穿了沒幾顆，弄得我手酸眼痛了。我靈機(jī)一動，想起了上次縫紐扣的手工課，這穿珍珠和縫紐扣一樣。我就找來一根很細(xì)很細(xì)的針，把線穿在針上，這樣穿珍珠就容易多了。很快一條五彩繽紛的手鏈就做好了。
下午媽媽下班回家，一進(jìn)門我就拿出我自己做的手鏈送給媽媽，說：“母親節(jié)快樂！”媽媽非常高興，緊緊抱住我說：“謝謝你，孩子，這手鏈我很喜歡，但是我更喜歡的`禮物是你的進(jìn)步。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定會努力的。”媽媽開心地笑了。