五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
就在那一刻，水仙花開了。乳白嬌嫩的花瓣，從嫩綠的葉片中翩然綻開，被清水一托，被微風(fēng)一拂，就像一串鈴兒，悠悠地唱響，和諧的音律跳動(dòng)著……
那是一個(gè)月前的事了，因?yàn)楹闷�，我在花店里買了一顆外貌并不出眾的花根，據(jù)說那就是水仙。誰能想到，孕育這奇美花朵的竟是這臃腫甚至丑陋的花根！這幾天，我都在幻想著花開時(shí)的情景，看著從碩大的身軀中冒出的一片片綠葉，想象著那花朵何時(shí)開放，又是怎樣的顏色，怎樣的形狀。望著盆中舒展的綠葉，我不禁產(chǎn)生無盡的.遐想。
一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在葉與葉的縫隙間，冒出了一粒花苞，仿佛是一個(gè)奇異的生命就要誕生了。那種喜悅之情，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。此后，花苞越來越多，嫩綠的葉子也愈加繁密。這綠葉，仿佛在保護(hù)這幼小的精靈，讓它平安地降生到人間。綠葉在蓬勃地生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著，我原以為水仙是很難養(yǎng)的，出乎意料的是，沒有得到人們悉心照料的它，卻仍然長(zhǎng)得如此旺盛。在人們的不經(jīng)意間，它正努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
你看，你看，水仙花開了，水仙花開了！只覺得，一股清香撲面而來。這淡淡的清香，從柔嫩的花朵中悄然飄出，隨風(fēng)遠(yuǎn)播，沁人心脾。不知道什么時(shí)間，密葉中就又躥出一朵，站在高高的枝頭上，好像剛出世的小鳥，打量著世間的一切。人們開始注意到這只嬌小的花朵，開始欣賞它的外表，欣賞它的芳香，欣賞它旺盛的生命力，欣賞它一塵不染的小小花瓣。在純白花瓣的懷抱中，內(nèi)有一圈深黃色的花瓣，格外引人注目，這確實(shí)使它絢麗了不少，但我仍喜歡它潔白的外表和純潔的內(nèi)心。
此時(shí)此刻，我忽然想起了女作家冰心的詩句：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼械幕ǘ际强孔约旱呐εc奮斗才能開放的。人們?cè)谛蕾p花兒美麗的同時(shí)，是否也懂得去欣賞它的內(nèi)在美呢？
“水仙”，“水中仙子”，如此美稱，難道只為它的外表？
五年級(jí)的作文 篇2
星期四的天,灰蒙蒙的,可能是因?yàn)橄掠甑木壒拾蓗~~~我的心，也遭的一塌糊涂。
早上本來就快遲到了，偏偏又在緊要關(guān)頭被溫老師堵了個(gè)正著。因?yàn)槲易罱魑谋荣惲�，一天都要被溫“教�?dǎo)”多次。什么“你的作文有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)……你看看人家**的作文……”哎，總是這樣
好不容易飛會(huì)教室，我把書包扔到椅子上，對(duì)大家說了一聲好，當(dāng)然，是面帶微笑，我已經(jīng)習(xí)慣，不管內(nèi)心多痛苦，雖然可能是枯澀的笑，但~~~ 不少同學(xué)羨慕我整天笑呵呵的，可是誰知道，我常常在夜晚哭泣，無聲卻痛苦。我就是一個(gè)蠶卵，用堅(jiān)強(qiáng)的外表把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹在最里面。不讓人輕易看到。我很孤單，但沒有一個(gè)人回知道。即使最親密的也不懂。我也不敢相信自己竟能默默的埋藏了11年的事。我不會(huì)向前翻日記，怕往日的屈辱把內(nèi)心占據(jù)。孤單
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在路上，和我一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的女孩叫住了我。問我有沒有帶小靈通，我那天剛好帶了。想也沒想就甩給了她，她不住的.向我道謝，我說不客氣。就在我要走的時(shí)候，淇（那個(gè)女孩）把我叫住，問了一句另我驚奇的話：“你為什么總一個(gè)人回家？”。她隨后可能覺得有些不妥，又朝我拜拜手說沒事。在回家的路上，我也在想，問什么我總一個(gè)人回家..可能可能吧~~~~可能是沒有合適的人陪我說話吧,老友都在遙遠(yuǎn)的北國.,我卻隨父母學(xué)到了四季如春的南國.
記得剛新校園的到時(shí)候,在一天內(nèi)我哭了無數(shù)次.在異鄉(xiāng),沒有一個(gè)人理解我,甚至父母也一樣和好友通話時(shí),總?cè)滩蛔〉吐暢橐?但我努力不被人發(fā)現(xiàn).我習(xí)慣獨(dú)自一人所在角落里,寫一些沒人能看的懂得文字,默默的發(fā)泄
慢慢的,我適應(yīng)了滿口方言的廣東人.和同學(xué)的關(guān)系也很融洽,畢竟,我可以用歡樂的外表包裹自己.我的演技不錯(cuò),我輕輕地對(duì)自己說
或許,世界不是屬于我的.我要去尋找那個(gè)屬于我的世界.繼續(xù)默默的走在路上,讓孤單陪伴……
當(dāng)我的手指在鍵盤上飛舞時(shí),我也在哭泣……
五年級(jí)的作文 篇3
我的路不是平坦的，我的路是崎嶇的。我的路不在一望無際的草原上；我的路不在平坦的馬路上；我的路不在人行道上……
我的路在積雪很厚的雪地上。我走的每一步，都會(huì)陷在積雪中。就好像每一步都陷在了我的心上，讓我記住我所走的每一步；讓我記住我所踏下去的每一個(gè)腳印。
我的路在山坡上。那有小花、石頭、大樹、但都會(huì)被我一一克服。小花就像現(xiàn)實(shí)生活中陌生人給你的零食，去誘惑你，但被我克服了。石頭就像現(xiàn)實(shí)生活中的挫折，我也克服了。大樹就像生活中我們所生的病、我也克服了。
走過了這么多崎嶇的路，終于可以走進(jìn)一小段平坦的.路。這時(shí)，我就會(huì)想起一句話：人生就像這杯濃酒，不經(jīng)過三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口。但你不可能一直都走著平坦的路，總有一天會(huì)走到崎嶇的山峰，總有一天你會(huì)在不平坦的道路上摔倒。這說明著，人的一生不可能只有成功，總會(huì)有失敗的一次。
雖然會(huì)走上崎嶇的山路，但只要你勇于攀登，勇于探索，人生就如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都會(huì)是光明的。
五年級(jí)的作文 篇4
今天是個(gè)令我非常激動(dòng)的日子，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)包湯圓。
一早，我就來到了教室。我迫不及待地等著，真希望能快點(diǎn)做湯圓和吃湯圓。過了一會(huì)兒，人來齊了，我們開始了包湯圓之路。
我們先去洗了手，然后才開始包湯圓。老師先給小組長(zhǎng)發(fā)了糯米團(tuán)和餡兒，然后我們一個(gè)個(gè)開始包了起來。開始我很激動(dòng)，可一會(huì)兒我就不想包了。因?yàn)槲腋械桨鼫珗A非常地難。但是我沒有放棄，我越包越帶勁，包了一個(gè)又一個(gè)。有大的`，還有小的，什么樣的都有。包著，包著，突然有一個(gè)粘在手上了。我使勁地想弄掉它，可是湯圓就像個(gè)頑皮的孩子，貼在手上死活不愿意下來。最終被我弄壞了，才掉下來，我只好把它們重包了。這樣一來，我又有勁頭了。幾十分鐘后，我們?nèi)堪炅�。看著勞�?dòng)成果，我們很開心。老師將湯圓全部下鍋煮了。我們邊玩邊等待湯圓出鍋。很快，就煮好了。老師把湯圓端了上來。哇，每個(gè)湯圓都晶瑩剔透，就像水晶做的一樣。我迫不及待地夾起一個(gè)放入口中，吃著如此美味。我仿佛來到了湯圓的世界！這湯圓太好吃了，好吃得根本讓人停不下來。
今天真開心。我不但學(xué)會(huì)了包湯圓，而且還吃到了美味的湯圓。
五年級(jí)的作文 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)總是精神的束成一個(gè)馬尾披在腦后，蘋果臉上長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，下面是一個(gè)尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇習(xí)慣性地抿著。哈，這就是我了!我在學(xué)校對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在家也很聽大人的話，不僅很愛學(xué)習(xí)，還很喜歡運(yùn)動(dòng)呢!最愛的就是打籃球了。每到周末我都會(huì)讓爺爺帶我去體育場(chǎng)打籃球，有時(shí)還會(huì)碰到一些技術(shù)很高的叔叔，這時(shí)候我就會(huì)纏著他們教我一些運(yùn)球和投籃的技巧。連爺爺都夸我聰明好學(xué)呢!
雖然是個(gè)女孩子，我的`膽子卻很大。有一次，爺爺買了兩只小烏龜回來，膽小的妹妹嚇得直往后退，連上去看一眼的勇氣都沒有，我卻從容地用手摸摸這只再摸摸那只，一點(diǎn)不怕。有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她卻專心致志的看著一本書，看都沒看我就擺擺手叫我不要來吵她，我生氣地出來了。突然，看著悠然自得的小烏龜，我計(jì)上心來，就捉起一只躡手躡腳的走到妹妹面前往她桌上一放，她驚叫著一下子跳了起來!看著她一臉的害怕相，我忍不住哈哈大笑!
我也有個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試明明可以得100分的，卻因?yàn)槲业鸟R虎把一個(gè)單位符號(hào)寫錯(cuò)了而扣了0。5分;有時(shí)候還粗心的把上面那道題的答案寫到下面而受到老師的批評(píng)。我一定要這個(gè)毛病!我的愿望是當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明很多先進(jìn)的武器，讓別的國家不敢再欺負(fù)咱們中國!我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的!這就是我：一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛運(yùn)動(dòng)、乖巧卻又膽大，又時(shí)而粗心的我。
五年級(jí)的作文 篇6
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我們每個(gè)人都有屬于自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發(fā)出屬于自己的獨(dú)特的光芒。
我的學(xué)習(xí)不是很好，而且可以說是很差。我在學(xué)校里時(shí)老師總說我是一個(gè)不可雕刻的朽木，老師布置的作業(yè)，許多次沒完成。有時(shí)還要跟同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)吵。連我的爸爸也說每次學(xué)校一旦發(fā)生了什么事，肯定有我的名字，每次作業(yè)不交肯定有我的一份。但對(duì)于這些事我只想說一句：“我也有屬于自己的光芒。我也有自己擅長(zhǎng)的一面�！�
我擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，我也喜歡運(yùn)動(dòng)。當(dāng)學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí)，最興奮的一定是我，因?yàn)槲铱梢哉故境鲎约荷瞄L(zhǎng)的'一面，用這一面為班級(jí)爭(zhēng)光。我努力上好每一節(jié)體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班里名列前茅。但也有許多同學(xué)嘲笑我，說這個(gè)時(shí)代在變化，文化水平不高有什么用，體育好有什么用。我當(dāng)然也意識(shí)到了這一點(diǎn)，我也想能學(xué)好知識(shí)給自己未來有更多選擇的余地。于是我把時(shí)間放入了學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。
是的，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的光芒，而我發(fā)出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。
五年級(jí)的作文 篇7
他，總是顯得那么樂不可支，微笑時(shí)常掛在臉上。哈哈，你肯定知道了，他就是劉生榮。
在我看來，劉生榮每時(shí)每刻都在笑。寫作文時(shí)，他想到什么新詞匯會(huì)笑笑；老師夸他時(shí)，他會(huì)謙虛地笑笑；當(dāng)我被批評(píng)時(shí)，他也會(huì)對(duì)我笑笑。我知道，他那不是嘲笑，而是鼓勵(lì)的微笑……
記得有一次，老師讓他站起來回答問題，結(jié)果一向口齒伶俐的他，不知怎么竟然沒答上來，被老師教育了一番。讓人想不到的是，他居然“一笑了之”，那笑意中透露出堅(jiān)定！我猜，這肯定是知錯(cuò)必改的'笑吧！
還有一次，老師叫我們寫人物外貌，準(zhǔn)備讓一個(gè)人當(dāng)模特，便把教室里的人都看了一遍。劉生榮和一個(gè)同學(xué)搞笑地藏在了桌子底下，后來那個(gè)同學(xué)出來了，他卻還藏在桌子下面做著鬼臉。老師見狀，便把他拉了出來。劉生榮假裝一頭霧水，微笑著問：“怎么回事？”老師看到他那樣子，連忙說：“別動(dòng)，你是模特�！彼宦牐詰贅O了，直接走起了模特步，還不時(shí)拋著媚眼，露出“詭異”的微笑，逗得大家放聲大笑，就連平時(shí)不怎么笑的老師也笑了起來。
愛笑的劉生榮，總是那么快樂、謙虛、鼓舞人心，相信你也一定能和他交上朋友。
五年級(jí)的作文 篇8
水是調(diào)皮的小雨點(diǎn)，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲著小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。
水是萬物之源，卻蘊(yùn)含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？
一滴水再普通不過，但要積累起來呢？那就會(huì)有無限的`力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大海……我們?nèi)瞬灰彩且粯訂幔棵恳粋�(gè)人都像是一滴水，一個(gè)人的力量雖小，但團(tuán)結(jié)起來力量卻很大。
然而水也有七情六欲。當(dāng)水覺得不開心的時(shí)候，他就像一只兇暴的野獸，把整個(gè)房屋和大樹掀倒。當(dāng)他開心的時(shí)候，他就像一個(gè)懂事的小女孩，幫助大家灌溉農(nóng)田。
最讓我感嘆的還是水的堅(jiān)持�！八问敝械乃�，就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅(jiān)持不懈。比如：李時(shí)珍用了20年的時(shí)間才寫完了《本草綱目》，王曦之寫一本書，都把他家的水池變成了墨池。
水的堅(jiān)持讓我敬佩，水的變化讓我驚嘆。水還讓我想到了許許多多的事。