五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，金筆作文李老師讓我們玩了一個叫《風雨同舟》的游戲。李老師首先把全班12人，分成兩組，每組6人。
游戲規則是這樣的：每組有2個無腿人，2個無手人，1個無眼人，1個人是啞巴。老師拿來了8樣東西，分別是：一杯水，一只臉盆，一個盆景，一只玩具大熊，一把雨傘，一堆書和一只呼啦圈。游戲要求我們把這物品運到對面，而且運的過程中還不能碰到椅子。
老師剛話音剛落，我們就開始了激烈的爭論了，誰都不愿意扮演無眼的人。經過一番討論，最后的'結果是這樣的，嵇耀當上了無眼的人，無腿人由周瑾和孫偉杰扮演，我和陳上扮演無手人，趙長鑫扮演啞巴。
游戲開始了，他們讓我背著周瑾，老師把周瑾抱著站到椅子上，周瑾往我身上一跳，我背著她趕忙向前跑去。有人喊：大熊沒帶！我只好把周瑾再背回頭，周瑾把大熊背在背上。我又趕忙把她背在背上，把她背到了目的地。
只見無手人陳上正在指揮瞎子嵇耀，嵇耀把盆景放在盆子里，端在手上，而且肩上還挎著一個呼啦圈呢！配合的也相當的默契。
游戲的結果是我們組運了7樣東西，而a組才運了五樣東西。我們組還剩下了一杯水沒有運過去。最后老師給我們隊加了50分，給a組加了30分，我們勝利了。
通過這次活動讓我懂得：發揮自己的長處，成功必不是遙不可及的事。現實中的殘疾人行動不便，以后我會盡量去幫助殘疾人。
五年級作文 篇2
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，隨著幾聲清脆的鳥叫聲，我們迎來了斯宅磨練的第二天，開始了一天的行程。
行程一：打掃自己的“狗窩”。“讓開，讓我打掃一下。”女生宿舍里響起了“丁老師”響亮的聲音。“讓開，讓我整理一下！”我學著丁老師，裝模作樣地說著。何晨路和韋柯如聽后，自覺地讓到了一邊，留出了地方給我折被子。“一折，二折，三折，翻！”我自言自語地說著。“啊！終于折好了！”我如釋重負，“只是這兒有點鼓。”我剛說完。何晨路馬上三步并作二步走了過來，做了一個跳躍的動作就跪了下去。“砰！”在一聲撞擊聲中，何晨路完美地落在我的被子上，同時也在我的被子上留下了“紀念”——一雙腿印子。“啊！我的被子呀！”我發出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響，被了也不會復原了。最后，我只能灰溜溜地再折一次了。
行程二：升國旗儀式。上完一堂課后，我們要和斯民小學的小朋友一起升國旗儀式了！剛來到升國旗的地方，我大吃一驚。“這兒能站得下這么多人嗎？他們是如何升旗的，和我們一樣嗎？......”我不禁在心中“生”出了許多問號。后來，我才知道，原來斯民小學的學生不多，這個場地足夠了！“起來，不愿做奴隸的人們，......”在這莊重嚴肅的國歌聲中，我們默默地舉起了284只小手，心中都感到那一份神圣莊嚴！
行程三：交朋友。終于到了手拉手活動時間了，我的心情異常緊張，不知道是“男朋友”還是“女朋友”，也不知道他長什么樣！“噔，噔，噔，”斯民小學的`同學們出來了！我馬上迫不及待地在人群中搜索著。突然，一個小女孩走到我面前。她剪著短短的頭發，一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。一開始，我們因為害羞，誰也沒理誰。最后，我們的僵局終于被相互的好奇心打破了，便開始說說笑笑了！彼此認識之后，我們又開始互相交換交友卡。接過她的交友卡后，我才知道她叫斯倩。
行程四：溪邊洗襪子。“走了！”隨著我們全班發出的歡呼聲，我們來到了溪邊洗襪子。本來以為洗襪子是件很容易的事，只要用肥皂把襪子抹一遍，用清水洗干凈就可以了。但凡事都不是一帆風順的，我就出現了不少笑話。“啊！邊璟幫我撿一下襪子！”我發出了響亮的求救聲。原來是溪邊的水流太急，而我又不小心開了小差，導致襪子被溪水沖走了。過了一會兒，又一悲劇發生了。在拿出肥皂后，我沒有保管好肥皂袋子，它早已順流而下，離我十萬八千里遠了！無奈之下，我只好把帶著泡泡的肥皂和干凈的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄臟啦！最后，我也只能回到學校，重洗一次了。
明天又會發生什么樣的趣事呢？我期待著明天快點到來。
五年級作文 篇3
一年一度的校運會終于來了。
星期二下午是運動會的開幕式，全校的同學都來了，中學的、中加高中的還有幼兒園的.小朋友們也都來了，同學們穿著各具班級特色的班服，氣勢盎然地邁進運動場。輪到我們班了，我們邁著整齊地步伐，舉著五顏六色的牌子，喊著口號，向主席臺走去。
星期三早上是小學部的運動項目比賽。我參賽的是女子200米和400米短跑。9：06就是200米跑了。檢錄后老師帶我們到指定的場地做準備。等到槍聲一響，我就像劍一樣跑了出去。快到終點，不知怎么了，跑在我前面的兩位選手突然比我慢了一些。忽然，我聽見林老師在終點為我加油，“雨歆，加油！加油！”其實我當時也已經很累了，可是我一聽到加油聲，又鼓足了勁，堅持！堅持！一定要堅持到底，我又加快了速度，飛快地向終點跑去。最后，我拿了第一名。好開心。
下午，接力賽開始了。剛開始是男生們的接力比賽，之后就該我們女生上場了。聽到槍聲一響，我飛快地奔了出去，把接力棒傳遞給了戴楠如，戴楠如又傳遞給下一個同學，大家都奮力拼搏，最后我們獲得了第5名的好成績，我們好開心。
我們回到休息的地方，才知男生沒拿到名字，林老師安慰大家說：
“沒關系”，得不得名次不重要，重要是我們大家都參與了，鍛煉了身體才是我們最重要的。
校運會真有趣，我好期待下一次的校運會！
五年級作文 篇4
中午時分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內容雖然多，但很容易。心想：”嗨！這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對。”
于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應用題了，我以為會難一些便認真地看了題，一點兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。 草地看了一下題容易容易，不對，不是已經給了速度嗎？那這個“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時，我想到了在一本書中看到的一個公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關于數學的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢？我明明在書上看到這一個公式的.，怎么會找不到。事實就是事實，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35-15）=14小時，為什么用200除以35呢？這時行程問題中的，我便拿起《小學畢業總復習》這本書，翻到有關于行程問題的這一頁，里面有一個公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數學題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀！
五年級作文 篇5
爸爸、我的媽媽和我組成了我的幸福之家。我愛我家，我愛這個讓我健康成長的家，因為有它，我的成長之路才能這么幸福快樂！
我們一家都有一個共同的興趣愛好，那就是愛運動。
我的媽媽愛運動，還不如說她愛美麗，想減肥。她經常會在家鄭重宣布：“保持苗條身材，從今天開始！”我心里想：她每次說得饒有興趣，不知又能堅持幾天？爸爸挑著眉對我說：“我們打個賭，看你我的媽媽能堅持多久？我想不超過一禮拜吧！”果然不出爸爸所料，她真的只是堅持運動了幾天就會因各種原因頻頻取消，用爸爸的話來說是“雷聲大，雨點小”。不過，我的媽媽的運動能力可是很不錯的，技術也不差，所以她的身體也是棒棒的！
爸爸可不像我的媽媽一樣，他是實實在在的'運動迷。每天吃完晚飯，爸爸都會去散步，風雨無阻。好些個下雨天，爸爸都要出門，我的媽媽勸了幾次都阻止不了，只得讓他打著傘去。除了跑步，爸爸還會打許多球，如：籃球、足球、乒乓球、羽毛球……我和我的媽媽經常說他“寧可三天不吃肉，不可三天不打球！”
我呢，就更喜歡運動了！什么長跑、短跑、長繩、短繩、羽毛球……樣樣都會。每次上體育課，一到自由活動的時間，我就飛奔去跳皮筋或是打羽毛球，玩得如癡如醉，最后連體育老師的哨聲都沒聽見。老師警告我，要是下次還不能按時入隊，就不允許我自由活動了。這可把我嚇壞了，于是以后我就只得請同學及時提醒我歸隊。我想我是繼承了爸爸我的媽媽的優良基因吧，不僅鍛煉了身體，而且還在體育運動會上，收攬許多獎牌，為班級奪得榮譽。
我愛我家，一個充滿生機的家；我愛我家，一個幸福溫暖的家；我愛我家。