五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天上午，在改六班的談心本時(shí)，看到夏冰在最后寫(xiě)了這樣一段話(huà)：堅(jiān)持是一種力量，老師，我會(huì)堅(jiān)持給你涮碗，我會(huì)堅(jiān)持閱讀積累，每天要建立起自己的目標(biāo)，踏實(shí)，認(rèn)真！
夏冰是學(xué)生會(huì)干部，姑娘很聰明，前一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)過(guò)程中某些環(huán)節(jié)的堅(jiān)持不到位，幾次考試均不夠理想，她又是一個(gè)要強(qiáng)的人，為此，沒(méi)少在我面前流眼淚，我們倆多次談心，我發(fā)現(xiàn)，她的心理曾一度開(kāi)始隱隱有不自信的隱影，這對(duì)她的學(xué)習(xí)提高很不利，鼓勵(lì)、談心指導(dǎo)后，她總是對(duì)我說(shuō)：我該怎么辦呀？于是，我對(duì)她說(shuō)：其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是你做不到，而是你不愿意做到。
就在期中考試前，我和她做了個(gè)約定：為了保證她全力投入，每天中午她要負(fù)責(zé)給我洗涮飯缸，直到取得理想的成績(jī)。每天夏冰在我吃完飯取碗時(shí)，我都能感受到她的目光中的堅(jiān)定，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)一聲：期中考試后，我一定會(huì)成功的！
果然，期中考試夏冰考出了她前所未有的成績(jī)，與李秋佳并列全班第一，位居全級(jí)段第九，這是一個(gè)令人興奮和欣慰的成績(jī)。我見(jiàn)到她時(shí)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：你可以脫離苦海了！她笑笑：我會(huì)繼續(xù)努力的！
于是，就有了談心本上的話(huà)。
下午的課前十分鐘，我以此為話(huà)題引入，與同學(xué)們作了十分鐘的傾心演講：
夏冰的成功和心得告訴我們，“冰凍三日非一日之寒”，學(xué)習(xí)也決非一朝一夕之功，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、訂錯(cuò)和知識(shí)的內(nèi)化，才能真正地做到，學(xué)有的所獲，獲而所得。
談到此，我又想到了魏倩文同學(xué)在“歲月有痕”里的心語(yǔ)：只要我堅(jiān)持努力，上帝就不會(huì)和我開(kāi)玩笑。我當(dāng)時(shí)給了這樣一句批語(yǔ)：只要你不跟上帝開(kāi)玩笑，上帝就不會(huì)跟你開(kāi)玩笑！
這樣的批語(yǔ)來(lái)源于我看過(guò)的'一個(gè)幽默：一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)到一家公司應(yīng)聘，公司經(jīng)理詢(xún)問(wèn)他的待遇要求，他說(shuō)：我需要一套房，一輛車(chē)，年薪十萬(wàn)元。沒(méi)想到，經(jīng)理卻說(shuō)：我給你兩套房，兩輛車(chē)，年薪二十萬(wàn)。大學(xué)生很驚訝：你不會(huì)和我開(kāi)玩笑吧？經(jīng)理說(shuō)：是你先和我開(kāi)玩笑的！
哈……
大家笑了，我接著說(shuō)：上帝是個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的人，只要你不和他玩笑，他也決不和你逗樂(lè)子。而這些都需要我們認(rèn)真地去對(duì)待，任何事都是有回聲的，你付出什么，付出多少，生活就反饋給你什么，所謂“種豆得豆，種瓜得瓜”是也。
說(shuō)到堅(jiān)持，其實(shí)是一件很容易的事，而很多的同學(xué)卻未能做到，經(jīng)常做一件事半途而廢，為什么呢？其原因是從心理上不能清楚地認(rèn)清事物的本質(zhì)和原理。總是去眺望遠(yuǎn)方模模糊糊甚至有些遙不可及的目標(biāo)，內(nèi)心便產(chǎn)生一種莫名的畏懼，氣餒之態(tài)也由此而來(lái)。
有句話(huà)說(shuō)得好，叫“活在當(dāng)下”。我給大家講個(gè)熟悉的故事：兩個(gè)老鐘表要“退休”了，即將上任的小鐘表問(wèn)他們，這份工作累嗎？其中一只老鐘表說(shuō)：累，一天需要擺八萬(wàn)六千四百下。小鐘表一聽(tīng)，嚇出一身冷汗，另一只老鐘表馬上說(shuō)：別聽(tīng)他說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只需要每秒鐘擺一下就完成任務(wù)了。小鐘表一聽(tīng)，高興了，原來(lái)是這么簡(jiǎn)單。
事情就是這么簡(jiǎn)單，親愛(ài)的同學(xué)們，你只需要把眼下的事情認(rèn)真做好，爭(zhēng)取做到極致，你就是最棒的！你只需要踏踏實(shí)實(shí)地像小鐘表一樣認(rèn)真完成“每一秒的擺動(dòng)”，你就成功了！
其實(shí)，我最想告訴大家的是，生活是真實(shí)的，我們更要活出真實(shí)，面對(duì)有回音的生活，我們千萬(wàn)別給自己玩笑，也只有這樣，任何人都不會(huì)跟你開(kāi)玩笑，包括上帝！
有一句話(huà)，愿我們?cè)谝院蟮娜兆永锕裁悖嘿F有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，莫要一日暴十日寒。
切記：——貴在堅(jiān)持！
五年級(jí)作文 篇2
語(yǔ)文課上，我給學(xué)生布置：背誦第四單元“日積月累”的八句有關(guān)科學(xué)家名言，誰(shuí)背會(huì)了給老師背。為了激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先恐后背誦的熱情，在背誦速度上我特意設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：背誦狀元、個(gè)人背誦前十強(qiáng)、小組背誦前三甲。
一石激起千層浪。同學(xué)們馬上投入專(zhuān)心致志的背誦狀態(tài)。只見(jiàn)他們“八仙過(guò)海，各顯神通”，有搖頭晃腦大聲讀背的，有兩手捂耳默默記憶的；有坐在凳子上背的，有把身體扭過(guò)去拿著書(shū)“面壁”的------我站在講臺(tái)上，看著大家背誦的這股勁，心里一陣陣竊喜，只等著有會(huì)背的同學(xué)來(lái)過(guò)我這道關(guān)了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李想同學(xué)過(guò)來(lái)了。李想同學(xué)各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，尤其記憶力超群，他第一個(gè)背會(huì)是我意料之中的。他已經(jīng)準(zhǔn)備得滾瓜爛熟，背八句話(huà)兩分鐘就通過(guò)了。李想當(dāng)之無(wú)愧地摘取了“背誦狀元”的.桂冠，而且他也為本組沖擊小組背誦前三甲贏得了最快的速度。
個(gè)人前十強(qiáng)還有九個(gè)人，到底最后會(huì)花落誰(shuí)家呢？嗨！這個(gè)還用想，不外乎還是那幾個(gè)班長(zhǎng)唄。幾個(gè)班長(zhǎng)個(gè)個(gè)腦子聰慧，做什么事都不甘落后，這次背誦前十強(qiáng)的其他九個(gè)名額肯定也非他們莫屬了吧！
正想著，我看見(jiàn)八組的小豪同學(xué)走來(lái)了。小豪是誰(shuí)？他就是這些天我正為他傷腦筋的一個(gè)“不省心”的學(xué)生。原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差，自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在學(xué)習(xí)上越來(lái)越不操心，只顧貪玩，作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也是草草了事。為了他，我想了好多辦法，見(jiàn)效都不大。現(xiàn)在他向講臺(tái)上的我走過(guò)來(lái)，難道他已經(jīng)會(huì)背了？不可能，李想同學(xué)才剛剛背會(huì)。大概又是來(lái)問(wèn)哪個(gè)不認(rèn)識(shí)的字吧？
“老師，我給您背！”我睜大了眼睛，定了定神，“小豪，你真的會(huì)背了？”“我背一遍試試吧！”我驚訝了，臺(tái)下的同學(xué)也驚訝了，“快看哪！小豪同學(xué)第二個(gè)就上去了。”我接過(guò)他的書(shū)，一字一句地聽(tīng)他背起來(lái)。還別說(shuō)，小家伙背得還相當(dāng)熟練呢！不一會(huì)兒，八句名言也就背完了。我高興，我比把臉憋得通紅的小豪同學(xué)還激動(dòng)。“小豪，你真行！咱倆握握手。”一只有力的大手緊緊地握住了一只柔嫩的小手，好久好久。臺(tái)下的同學(xué)也為小豪高興，教室里想起了經(jīng)久不息的掌聲------
也許是教室里產(chǎn)生了“小豪效應(yīng)”，也許是原本我就認(rèn)識(shí)錯(cuò)了。緊跟著，小偉背了，小宇背了，鑫鑫背了------啊！都是我意料之外的，不出十分鐘，前十強(qiáng)搞定了。臨下課時(shí)，小組前三甲也“出爐”了。
課后，我不斷地反思這件事。舞臺(tái)有多大，學(xué)生的潛力就有多大。我們真的不能以固化的眼光去衡量一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生。今天，小豪同學(xué)摘取了背誦第二名；今天，我和小豪握了手。明天，小豪也一定能摘取第一名；明天，小豪一定能讓老師“省心”。
五年級(jí)作文 篇3
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”魯巴金說(shuō)：“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”我很喜歡讀書(shū)，小說(shuō)、散文、雜文都看，雖然我沒(méi)有在書(shū)中碰到“顏如玉”，也沒(méi)有撿到“黃金屋”，可是我明白了許多道理，掌握了很多知識(shí)。
遇上喜歡的書(shū)，我可以讀很多遍，很多人看書(shū)都是開(kāi)始仔細(xì)，看到后面就有點(diǎn)囫圇吞棗，我恰好相反，是越讀越細(xì)，越讀越想讀。
我最開(kāi)始讀的是帶拼音的彩繪本，五顏六色的彩繪圖，曲折的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)樽R(shí)字量有限，一本書(shū)常常是連猜帶蒙才弄懂。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，我便嘗試讀一些厚厚的沒(méi)有帶拼音的故事書(shū)，如：《古代中醫(yī)的故事》《狼圖騰》等等，引人入勝的故事讓我沉浸在書(shū)中描繪的'世界，廢寢忘食。遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，不明白的詞就翻成語(yǔ)詞典，不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文也變得容易了。
我喜歡讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《五字鑒》等傳統(tǒng)文學(xué)書(shū)，也喜歡讀文摘類(lèi)的書(shū)，里面一個(gè)個(gè)短而精的故事，讓我明白了許多道理，比如：做人要腳踏實(shí)地、正直善良、學(xué)會(huì)感恩；學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)、扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍；做事要有頭有尾、不驕不躁。
我有一個(gè)很大的書(shū)柜，里面不時(shí)會(huì)注入新的養(yǎng)分。如今。小說(shuō)、散文、歷史、地理、醫(yī)學(xué)、詞典等都擠進(jìn)了屬于自己的方格，放學(xué)完成作業(yè)后，我就會(huì)隨手取一本，如饑似渴的讀起來(lái)。跟看電視比，我更喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以讓想象更豐富，讓畫(huà)面更豐滿(mǎn)，可以讓結(jié)局有著無(wú)數(shù)可能，而不是電視里的固定格式。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是翱翔的翅膀，我希望我可以在這片海洋中暢游，我希望我可以在藍(lán)天下用這雙翅膀展翅高飛。
五年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽還有外公一起來(lái)到了老家挖洋姜。
走進(jìn)老家的院子，首先映入眼簾的就是一小塊菠菜地，再往左看，是一大片南瓜地和一片葡萄架，往右看便是一大片的洋姜。小院的中間是一棵石榴樹(shù)和兩棵柿子樹(shù)，我們一家和外公來(lái)到了放鏟子的地方，各自拿好了家伙便開(kāi)始勞作。
我和媽媽負(fù)責(zé)剪，爸爸和外公負(fù)責(zé)挖。只見(jiàn)爸爸把鏟子高高舉起，然后深深插入了肥沃的棕色泥土中，雙手一上一下的扶著鐵鏟，左腳踩在上面，猛地往下一插，就插得更深了，他一用力，一聲清脆的.斷裂聲，不禁讓人想到一口咬到了清脆多汁的黃瓜。這時(shí)，爸爸用力地把鏟子往上一揚(yáng)，一大塊的土堆在鐵鍬上面，爸爸咚的一聲把土放在了地上，一個(gè)個(gè)白白的長(zhǎng)得奇形怪狀的洋姜，便呈現(xiàn)在了我們眼前，有的像一只勺子，有的像一個(gè)啞鈴，還有的像小人……
我在土地上快樂(lè)地奔跑著，興奮的像一匹活躍的小馬，可沒(méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得枯燥了，于是拿起了一把小鏟子，準(zhǔn)備親手挖洋姜。與其說(shuō)是挖洋姜，還不如說(shuō)是在破壞一個(gè)個(gè)囫圇個(gè)兒的洋姜，我把鏟子在地里亂插，每一次把土翻出來(lái)，都要有幾個(gè)洋姜露出來(lái)又白又嫩的身體，然而我還是不依不饒的，可挖著挖著竟然挖出了一只馬蜂。
我嚇得飛快扔下鏟子，轉(zhuǎn)身向爸爸求救，老爸卻說(shuō)沒(méi)事兒，他蟄不了你的，可我還是不敢大意，十分小心地躲著那只馬蜂。在無(wú)比恐懼的同時(shí)，我也偷偷瞄了那馬蜂幾眼，它的身體是一圈黃的一圈黑的，翅膀很長(zhǎng)，它好像快死了，落在一塊土上怎么飛也飛不起來(lái)了。
漸漸地，太陽(yáng)西下，洋姜已經(jīng)挖得夠多了，我們拖著疲憊的身子回到家，晚上做夢(mèng)時(shí)我還夢(mèng)到挖洋姜時(shí)的情景了呢……
五年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)師范學(xué)生要到我們學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，班里就像炸開(kāi)了鍋，很多同學(xué)都在猜測(cè)：是男的，還是女的？長(zhǎng)頭發(fā)，還是短頭發(fā)？美，還是丑？
不久我們教室里真的來(lái)了語(yǔ)、數(shù)、英各一位實(shí)習(xí)老師。我很喜歡語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。瞧，她扎著馬尾辮，圓圓的臉龐上帶著幾分笑意，幾分羞澀，還微微透出那么一點(diǎn)孩子氣。
下午第三節(jié)課，由語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師上課。這節(jié)課是綜合課，可以看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)圖……只要不發(fā)出聲音就行。可教室里偏偏就有那幾個(gè)人不安分，可能是看她年輕，要不就是試試她的`能耐吧，反正教室里不像平日那樣平靜。
突然，“嗚、嗚……”教室里發(fā)出幾個(gè)陰森森的聲音，令人毛骨悚然，兩個(gè)“沒(méi)頭鬼”冒了出來(lái)！同學(xué)們一片驚呼，片刻之后，才發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)“淘氣包”把頭縮在衣服里，扮成這等模樣！也許覺(jué)得還不夠過(guò)癮吧，他們并未就此罷休。隔了一會(huì)兒，又有一個(gè)“無(wú)頭鬼”來(lái)到老師面前，想嚇老師一大跳，沒(méi)想到一不小心，自己絆了一跤，摔倒在老師腳下。惹得同學(xué)們哄堂大笑！這一回實(shí)習(xí)老師咋辦呢？我們不覺(jué)心生好奇，只見(jiàn)她的臉一下子紅了起來(lái)，我想糟了，老師肯定要大發(fā)雷霆了。然而她只是張了張嘴，欲言又止，兩道目光卻像利劍一樣射向“淘氣包”……良久，她平靜地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn)，認(rèn)真看書(shū)，干自己的事！我相信你們五⑸班不會(huì)讓我失望的！”就這樣一場(chǎng)暴風(fēng)雨頓時(shí)化為烏有，教室里鴉雀無(wú)聲，那個(gè)“淘氣包”也乖乖回到了座位上。
可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師，你還真有一招。
五年級(jí)作文 篇6
富麗堂皇的牡丹，芳香撲鼻的玫瑰，小巧玲瓏的野菊……一朵賽過(guò)一朵，皆為我的所愛(ài)。然而，我卻更鐘愛(ài)櫻花。它絢爛繽紛，美麗動(dòng)人，令人心醉……春天到了，去賞櫻花吧！
來(lái)到櫻花樹(shù)下，樹(shù)上已滿(mǎn)是花朵，甚至連葉子都被“淹沒(méi)”了，擠擠嚷嚷的，像說(shuō)“給我留點(diǎn)位。”“好擠！”“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”
瞧，櫻花們的世界好不熱鬧。
快看，那一朵櫻花含苞欲放，好像漲紅了臉的'小姑娘，默默無(wú)語(yǔ)。那半開(kāi)半放的花兒正努力的開(kāi)呢！開(kāi)了，開(kāi)了，花兒真的開(kāi)了，完全綻放了！粉得透明的花瓣，一片一片，像鄰家大姐姐的薄紗衫，更像是仙女的絲絨裙，讓我忍不住想入非非。可愛(ài)的小花蕊，一點(diǎn)點(diǎn)的，像個(gè)微小的球，雄蕊略顯粗大，但也不失可愛(ài)。下雪了，下雪了！四五月份怎么會(huì)下雪？哦，原來(lái)是“退役”的櫻花在完美的謝幕。雖然沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)那么美，但有句古詩(shī)說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”，這句話(huà)闡釋了凋謝之美，不用為它惋惜，因?yàn)楸M管隕落，但美麗依舊。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂來(lái)了，美麗的櫻花似乎更害羞了，像個(gè)粉紅的球，多么可愛(ài)，多么美麗，多么迷人！小蜜蜂采走了香的粉，卻留下了更美的希望……
春風(fēng)乍起，櫻花綻放，宛如春之使者在告知人們溫暖的到來(lái)。繁華萬(wàn)千，櫻花，我只鐘情于你！
五年級(jí)作文 篇7
音樂(lè)盒呀，音樂(lè)盒，我心愛(ài)的音樂(lè)盒，為什么你現(xiàn)在的樣子更加迷人，音樂(lè)更加美妙了呢？是因?yàn)榭煲蔀椤坝颜x使者”的原因嗎？
我的好朋友杜樂(lè)琰快過(guò)生日啦！我一定會(huì)送她最好的禮物，所以非你莫屬啦！
讓我再來(lái)好好看看你吧！你的造型真獨(dú)特，算是音樂(lè)盒里的佼佼者了。漂亮的帳篷搭成了一個(gè)“粽子形”的馬戲團(tuán)，金燦燦屋頂在陽(yáng)光的照射下顯得更加光彩奪目，金銀相間的條形圖案，遠(yuǎn)看猶如一把撐起的大傘，”傘“的背面花團(tuán)錦簇，有非常濃郁的壁畫(huà)風(fēng)情，一種神秘之感油然而生。“馬戲團(tuán)”里有一個(gè)大舞臺(tái)，動(dòng)物小演員們粉墨登場(chǎng)：老虎在跳火圈，小狗在做算術(shù)，小熊踩著球在跳舞……，這么精彩的表演吸引了很多觀眾，小長(zhǎng)頸鹿仗著自己脖子長(zhǎng)，不愿意買(mǎi)票，瞧，它正開(kāi)著可愛(ài)的小汽車(chē)圍著馬戲團(tuán)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
讓我再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你那美妙的音樂(lè)吧！打開(kāi)金色的月牙形的開(kāi)關(guān)，沁人心脾的音樂(lè)立即在我的耳畔，我的心中飄散開(kāi)來(lái)：它如流水一般流暢，它如鳥(niǎo)鳴一般悅耳，如琴聲一般優(yōu)美……活潑而富有感情，動(dòng)聽(tīng)又不缺少節(jié)日的氣氛。“啦啦啦——啦啦啦……”
“好馬配好鞍”。你是如此的精美，我怎么忍心讓你孤單呢？于是我制做了一張精美的賀卡，它只有書(shū)簽?zāi)敲创螅厦娈?huà)著嬌艷的花朵，繁茂的.枝葉和活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)，這可是我親手繪制的哦！
音樂(lè)盒呀音樂(lè)盒，我好舍不得你呀！你是不是也舍不得我呢？不過(guò)令我欣慰的是，你即將擁有一個(gè)特別棒的新主人——我的好朋友杜樂(lè)琰。她喜歡畫(huà)畫(huà)，一定會(huì)喜歡你獨(dú)特的造型與精美的圖案；她彈得一手好琵琶，一定會(huì)喜歡你那美妙的音樂(lè)；她有一顆善解人意的愛(ài)心，一定會(huì)好好珍惜你的。
友誼使者——音樂(lè)盒，謝謝你！
五年級(jí)作文 篇8
美麗的雪花，你為什么會(huì)這樣的美麗呢？因?yàn)槟愕逆鼓榷嘧耍屛腋拥男蕾p你，雪，一個(gè)在冬天讓人覺(jué)得美麗的雪，一個(gè)能夠抵抗住大地的寒冷，寒風(fēng)刺骨的雪，你的精神是那樣的可貴，我向你表示我的敬意！
小的雪，淅瀝嘩啦，其實(shí)，這小小的雪，像潔白的羽毛從天而降，那大概就是你給我感應(yīng)吧！你告訴我：冬天來(lái)了。當(dāng)一個(gè)冬天過(guò)去的時(shí)候，你又告訴我：春天要來(lái)了。其實(shí)，雖然這雪根本沒(méi)有辦法讓我堆雪人，也沒(méi)有辦法讓我玩，但是我有一種很快活的感受，能夠讓我賞心悅目。我覺(jué)得這樣就是非常快活的。
中的雪，是我大小中我最不喜歡的一個(gè)雪了，因?yàn)橹醒缕饋?lái)的話(huà)讓我冷，可是呢，我又玩不起來(lái)，因?yàn)檫@樣會(huì)覺(jué)得我很冷漠，這個(gè)冬天很冷漠一樣，所以只要是中雪的'話(huà)，我都是一般在家里呆著，但是，中雪，姿態(tài)獨(dú)特，我不喜歡她，但是我喜歡那雪的樣子，很美麗，很招人喜歡，她從天空中飄落下來(lái)，如同一個(gè)美麗的仙女下凡然后來(lái)看望我們一樣，很美很美，令人賞心悅目。
大的雪里雖然我保護(hù)喜歡他的外形，龐大，是因?yàn)槲矣X(jué)得他像一個(gè)哥哥一樣，雖然會(huì)保護(hù)我們，但是我們也不喜歡跟他玩耍，因?yàn)樗至耍谴笱┚筒灰粯恿耍覀兛梢匀ソ佑|他，玩堆雪人什么的，那應(yīng)該是人間快樂(lè)吧！所以大雪也應(yīng)該很好玩的吧！
大中小三個(gè)雪的不同，總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)他們的印象還是不錯(cuò)的吧！