五年級的作文300字

五年級的作文300字

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文300字 篇1

　　新的一年開始了，我們又長大了一歲，更有學習興趣了，更有學習精神了；有了新目標，還有了一種新的課改學習模式。

　　以前，那種“老掉牙”的`課堂模式，學生一點學習興趣都沒有。現在的課改模式，同學們都有了很大的學習樂趣都有了很大的變化。

　　課改前，都是老師帶領著大家學習，老師一直講，過會才提問一下學生，就像一直往缸里灌水一樣。可是現在不一樣了，老師給學生們各發(fā)一張‘導學案’，它就像“導游”一樣領導大家學習，還能幫大家提前預習，真好。

　　課改前，老師讓大家講題、提問問題或者回答問題、上講臺答題等，上課的四十分鐘都是這樣，可真沒意思。所以學生們都討厭上語文、數學、英語這些主課，因為它們太枯燥。而大家都喜歡上體育、美術、音樂等，是因為這些課都可以娛樂，不像主課那樣要死記硬背。現在課改之后，全班分成幾個小組，老師只主持、分題。每個小組要團結，一起合作，共同努力。才能在短時間內完成老師分給小組的問題，而且上講臺展示的同學還能與同學互動，把該注意的地方讓同學用紅筆標記；展示的同學還能把課外積累的東西在展示給大家，和同學們一起向課外延伸……。

　　總之，課改之后，我們都成了課堂的小主人。

五年級的作文300字 篇2

　　我從小就特崇拜愛迪生，是他給我們人類帶來了光明。所以，我的心愿是長大當一名偉大的發(fā)明家。

　　昨天下午，我和爸爸媽媽一起收看了《我愛發(fā)明》的節(jié)目，看到了一位農民伯伯發(fā)明了一臺山楂去核機，經過試驗，他發(fā)明的`山楂去核機，速度快，但是效率低，不是破損就是去的核不徹底，做糖葫蘆肯定是不行了。而這位伯伯一點也不灰心，冥思苦想，改裝完成了第二代山楂去核機，可是經過試驗第二代去核機雖然達到了去核的完整性，但是裝山楂的彈簧片把速度減慢了許多。我看到這兒，也不由得替伯伯捏了一把汗，心想這可怎么辦呀？可伯伯一點也沒有放棄的意思，又重新改裝了第三代山楂去核機，這次他把彈簧片改成了鋼針，鋼針能把山楂快速的固定在機器上面，這樣不僅速度提高了，而且山楂去核后的完整性也解決了。他的山楂去核機為山楂加工廠帶來了福音，生產速度明顯提高了，還節(jié)約了許多人里，同時也為伯伯帶來了豐厚收入。

　　了解了伯伯發(fā)明山楂去核機的曲折經歷，我真是打心眼里佩服他，佩服他善于鉆研，堅持不懈的精神。我以后也要學習伯伯不拋棄不放棄的精神，平時遇事多問幾個為什么，多搞幾個小發(fā)明，為以后成為發(fā)明家打基礎。

五年級的作文300字 篇3

　　我有個妹妹，是我叔叔的孩子，小名叫翰翰。過了年就五歲了。雖然才五歲，但卻已經很懂事了。

　　記得有一次，因為我寫作業(yè)時用力過度，鉛筆頭斷了，又找不到鉛筆刀，所以我一個人在那兒生悶氣。正在一旁玩耍的'妹妹看見了，就去找奶奶，問奶奶：“奶奶，我們家有沒有鉛筆刀？我們家有沒有鉛筆刀？”“沒有啊！”奶奶說，“你要鉛筆刀干什么啊？”“姐姐的鉛筆斷了，不能寫作業(yè)了。”妹妹說，“奶奶，我們一起去買鉛筆刀吧！”“我身上沒帶錢啊！”“我有好多好多的壓歲錢!”妹妹舉起紅包，“我們快去買，快去買！”說完，便拉著奶奶的手，去賣了個鉛筆刀。買好了，妹妹連忙給我用，我非常感動！

　　還有一次，大家要吃飯了，妹妹卻不肯吃飯，問她說為什么，說沒蛋蛋吃。于是奶奶連忙去燒水蒸蛋。然而等奶奶蒸好了，妹妹卻還是不肯吃。無論大家怎么哄，她就是不肯吃。最后，嬸嬸火了，妹妹見了，馬上對嬸嬸說：“媽媽別生氣了，媽媽對不起。翰翰馬上吃。”

　　這就是我那個懂事的妹妹。

五年級的作文300字 篇4

　　這件事雖然已經過去了很久了，但我仍然記憶猶新，好像就發(fā)生在昨天一樣。

　　這一天我和媽媽去超市買東西，一出大門，哇!

　　一股熱氣向我撲來，我的身上出了汗，雖然我我在不斷的擦汗，但是汗還是一個勁兒的往外流。看到我這么熱，媽媽上買了一根雪糕給我，呀!

　　真是“雪中送炭”啊，我馬上狼吞虎咽的把這根雪糕“消滅”了。我漫不經心的把雪糕棍仍向垃圾桶里，只聽“當”的`一聲，雪糕棍掉了出來，我看了一眼，沒有惹它，便三步并兩步的去追媽媽去了。“大哥哥，大哥哥。”我身后傳來了叫喚升，我一回頭，看見一個小男孩用手指著我仍的雪糕棍，我想：一個“小不點兒”反倒管起我來了。我沒理他。繼續(xù)去追媽媽，我發(fā)現媽媽也在看那個小男孩。小男孩彎下腰，揀起雪糕棍小心翼翼的放進垃圾桶。

　　看到著一切，我的臉都紅了。這時媽媽對我說：“你連一個小孩都不如，還要人家叫你‘大哥哥’”。

　　雖然這是件小事，但這件事讓我非常難忘。

五年級的作文300字 篇5

　　我要為我自己喝彩，為什么呢？因為我的作文水平和三級想比，已經無法再比了。從剛上小學到三年級，我的作文寫地都不太好，簡直是一塌糊涂。所以媽媽就給我報了一個作文班來給我輔導一下。

　　原先，我對語文根本就不感興趣，可自從上了那節(jié)課以后，我對語文的熱愛就越來越深了。剛開始上作文課的時候，老師就教我們多積累一些好詞好句。然后老師又教我們開頭的格式，有開門見山，疑問句開頭，名言名句開頭，古詩開頭，反問句開頭等。然后老師又教我們寫記敘文的`六個要素：時間，地點，人物，起因，經過和結果。第一段是起因，第二段是經過，第三段是結果。當然，時間，地點和人物也要放在第一段，其中以過要寫的非常詳細。

　　從此，我的寫作能力幾乎每次都得全班之冠。我還知道寫作文不一定是三個，還有可能是三個以上，最少要三個。作文有很多題材，有童話，科幻，寫人，敘事……

　　現在，我還參加了網上作文大賽，希望大家多多支持我。我為我自己喝彩！

五年級的作文300字 篇6

　　她的臉圓圓的，戴著一副眼睛，瘦瘦的身材，這就是我的班主任-------陳老師。

　　她十分嚴肅，經常批評學生們，所以學生們都十分怕她。本來下課同學們十分活躍，可她一出現在教室門口，教室里立刻變得鴉雀無聲，不約而同地回到自己的座位上，常常讓人望而生畏。

　　古人言：“嚴師出高徒”，我們的老師每天都在她的'“農莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。

　　有一次，她叫我們在10秒內把語文書拿出來，可我把抽屜翻了個底朝天，還沒有找到，沒辦法，我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了，蹲了大概一分鐘，陳老師走過來，柔和地說：“你再回去找找看”。可還是如此，這本語文書好象存心跟我過不去似的，幸虧同桌幫我把語文書找出來，我才不用再去蹲馬步，從這我懂得了一個大道理：“抽屜需要經常整理，做事也不要太馬虎。” 雖然這方法有點累人，但效果也是不錯的，以前我們拿作業(yè)本速度很慢，但現在可不同了，這毛病再也不會出現。

　　陳老師雖然嚴了點，可她也是為我們好，我相信在陳老師的帶領下，我們班一定會越來越茁壯成長。

五年級的作文300字 篇7

　　每天我都會到黑板邊看一看下午有沒有美術課，星期二下午，我最喜愛的美術課終于“降臨了”。

　　“叮呤叮呤”上課鈴聲響了美術老師的聲音也出現在教門口。只見老師身上夾著一本美術書，還有幾張卡紙。我想：今天要作什么呢？

　　美術老師站在講臺前說：“同學們，今天我們來制作一個大公雞。”我興奮地說：“太捧了！制作大公雞是我的強項。”美術老師看到我那激動的樣子就笑了笑說：”好！就看你今天的表現吧！”

　　還沒等老師交待完制作方法，我便迫不及待地動手了。我先拿出了張長方形的卡紙，從中抽出一張綠色的卡紙，做一個公雞“彎彎曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一張紅色的卡子剪雞冠，剪完雞冠又來剪公雞的.嘴巴。然后拿出水彩筆從里面取下一支黑色的彩色筆，畫公雞的眼睛。最后一步是把一張紫紅色的卡紙剪成一條條的，做為公雞的尾巴。做好了漂亮的大公雞，我拿上去給老師評分，老師說我得了優(yōu)-。我說“我的收獲還真不少呀！”

　　真是一節(jié)快樂的美術課呀！

五年級的作文300字 篇8

　　聽說這學期換了語文老師，我好奇地等待她的到來。據數學宋老師介紹：新的語文老師姓墨，資歷高深，是有三十多年教育經驗的老教師。這就更增加了我的好奇感，她長得如何？她是怎么教語文課的？一連串的迷等著解開。

　　終于等來第一節(jié)語文課。當一位戴著眼鏡的女老師走進教室，只見眼鏡里透露出一雙炯炯有神的`眼睛，和藹可親的臉龐更給人不少親和力，她嚴肅可又略帶微笑地走上講臺，開始了語文第一課。哦，這就是新來的語文墨老師。

　　俗話說：百聞不如一見，耳聽為虛眼見為實。果然，墨老師講課有她獨特的方式方法。她講解課本句句在理，分析得十分透徹；她由淺入深、啟發(fā)同學們對語文課文的學習興趣；改變了原來對語文課單純的枯燥的抄寫、讀背，我大開眼界、受益匪淺。

　　這就是我初識的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識和學習方法。初識是開始，來日方長，對老師們的辛勤教育，對老師們的努力付出，我由衷敬佩。

五年級的作文300字 篇9

　　我的小幫手，我有一個特別的小幫手，別人的小幫手都是平時干活的工具，但它不是什么平時干活的工具，讓我們去認識一下它吧！它的名字叫做“橡皮”是我們學習的小工具，也是我的小幫手。他是白色的，它長4cm，寬1.57cm。

　　有一次，我在考試的前一天，我正在寫作業(yè)的時候，不小心把胳膊一碰把橡皮碰到了地下，我下課了，怎么也找不到了，我準備放學的時候，再買一個，等到了放學的時候我就給忘了，到了第二天考試的時候，我不小心寫錯了一個字，找橡皮的'時候，我怎么也找不到了，只能劃一道斜線，結果給減一分。

　　我還記的有一次，我真在認真的看書，不知道是誰大叫了一聲，不小心手一抖書掉了，我正準備撿，一個男生跑過來，踩了一腳，我看見了傷心的哭了，就在這時我看到了我的橡皮，它好現在說：“小主人，不要哭了，我可以幫那擦掉他的腳印，果然，擦掉了腳印，我非常開興。

　　謝謝你，小橡皮在我最困難的時候幫助了我。

五年級的作文300字 篇10

　　上周五我們學校舉行了一次有意義的“小葵花”圖書義賣活動。同學們收到這個消息后，興趣高漲。

　　活動是從下午一點半開始的，大家的心情異常激動，各自亮出自己的“寶貝”，圖書五花八門——有古典文學、現代文學、科幻小說、漫畫……看到這些書籍，我真是瓜地挑瓜——看得眼花。

　　我先在同年級的書市轉了一圈，發(fā)現熱鬧極了。同學們有的變身為收銀員，有的變身為售貨員，有的變身為促銷員，有的變身為保安，大家各負其責。一時間，叫賣聲此起彼伏，大家都在為班級盡一份自己的努力。這同時也是一次特殊的義賣，同學們都來買書，然后把自己讀過的舊書籍賣出去，這種形式看上去是一種交易，其實這是一種知識的傳遞，活動讓我們能夠讀到更珍貴的書籍，學到更廣泛的知識，也培養(yǎng)了我的`社交溝通能力。最后我們把這些義賣的收入交給老師由學校捐獻給貧困地區(qū)或有困難的學校。一方有難八方支援，我們的小小舉動會給那些需要幫助的人帶去溫暖和關愛！

　　這場義賣意義深刻，希望以后我們學校還能多組織這樣的活動。