五年級的作文合集(9篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的智慧校園《跳蚤書市》育才小學，五年級四班，孟昭陽。
今天又是我們學校一年一度的跳蚤書市。
我們把自己已經看過的書賣給沒看的人，還可以用零花錢買自己沒看過的書。
學校舉辦跳蚤書市，除了讓閑置的書可以流通起來重新發揮作用，還可以讓我們在買賣圖書的時候學到很多本領。比如，怎么向別人推薦一本書，或怎么搞價。對了！你們也許很想知道我們的`跳蚤書市是什么樣子的，接下來就讓我們一起來看看吧！
早晨，同學們早早來到了學校門口排隊，大家的心情都很急切和興奮，都希望跳蚤書市早點開始。我們拿著自己準備好的圖書在教室等待著。這時，大隊部郭老師通過學校廣播站宣布一年一度的跳蚤書市開始，請各班賣書的同學下樓擺攤。太好了！同學歡呼起來。剛宣布完，呀！我們班已經只剩16人了，其他都跑下去擺攤賣書去了。不一會兒，我們也在老師的帶領下下樓買書了。
呀！操場一下子熱鬧起來。我在操場上剛走了不到十步，就有三個人來向我推薦書了，兩個人向我賣漫畫，一個人向我賣四年級作文書，那個賣作文的同學對我說：“同學，你買了這本作文吧，多讀作文也可以提高寫作水平。”我還在猶豫，因為我拿了十元錢，本來準備買兩本小說的。這個同學真會說啊，他看我猶豫，又說：“買吧，我這本書是我爸爸從北京帶來的，鄭州其他地方你根本買不到，里面內容特別好，買了一定不后悔。”我動心了，說：“好，我買了，多少元？”“10元。”他說。“太貴了，5元行不行？”他想了一下說：“可以。”買完作文書后，我回到自己班的書攤前面，把新買來的書擺在上面出售，我學著剛才向我賣書的同學樣子向別人推薦這本新買到的書。最后，我把五元錢買的作文書六元賣了出去，掙了一元錢。
賣書雖然不是一件容易的事，但只要動腦子，還真的挺有趣。
跳蚤書市結束了，我除了買到自己喜歡的圖書以外，手里還有三元的零錢。今天的收獲很大，學到的東西也很多。希望我在我的智慧校園里學到更多的本領。
五年級的作文 篇2
父親經常教導我，做人要做誠實的人，此后，我一直把父親的教導記在心間。
我記得有一次在空地上打排球，我一不小心把球打進了一家房子的院里，從那房子里傳出了“啪啦啪啦”的聲音。我們都嚇得藏了起來，看見一位滿臉兇巴巴的老爺爺生氣地走了出來，我的朋友叫我去把球拿回來，我說:“我們應該一起去拿回來。”可是，他們說是我打進去的，應該由去拿回球。哎，我真是瞎了眼，交了這些朋友，居然為了自己不受罵而用我們的友誼去換，我真后悔啊！我下定決心硬著頭皮正準備出去，可是我一聽到那位老爺爺罵咧咧地說：“是哪個王八蛋把我家的`玻璃打碎了？”此時，我心虛了，要是那老爺爺不原諒我，我該怎么辦呢？等那位老爺爺走出去后，我的那些朋友說：“你要把我的球拿回來，要不然就賠我一個。”等朋友走后 ，我垂頭喪氣地走回家，跟父親說了這件事，父親不但沒有安慰我，而且還責罵了我一頓，說：“你應該做一個誠實的人，不應該自己做錯事而不敢承認，你應該向那位老爺爺承認錯誤。”
聽了父親的話，我帶著我的零花錢去找那個老爺爺，走到門口，我非常緊張，心想：那位老爺爺會不會因生氣而打我呢？但我耳邊又回響爸爸說的話，我于是勇敢地向前跨了一步，按了一下門鈴，那位老爺爺打開門說：“你有什么事？”我說：“對不起，是我打碎你家的玻璃，我把我的零花錢都帶來了，賠償您的損失，我不知道夠不夠？”只見那位老爺爺走進去，我原以為他是進去拿棍子，但我想既然我做錯事就應該受到懲罰。我一動不動地站在原地，沒想到的是原來他是進去拿球還我，他說：“你是個誠實的孩子，這些錢你就拿回去吧！我是不會收的。”說完，我把球還給那些不珍惜友誼的人，我的心情好輕松，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云走回家。
通過這件事，使我領悟到做人就要做個誠實的人。
五年級的作文 篇3
提到鏡子，大家都會想到玻璃鏡子，但其實“鏡子”還不止這些。
“玄武門之變”后，李世明當上了唐朝皇帝，招來了謀士魏征，責問他為何挑撥他們兄弟之間的關系。魏征如實說出，李世明聽后并未怪罪他，認為魏征是一個難得的人才，便委與重任。此后，魏征司其職、盡其責，不畏皇上，直言進諫，使唐太宗奮發圖強。唐太宗以魏征為鏡，創造了太平盛世“貞觀之治”。以人為鏡，可以知得失。
我們說“前車之撤，后車之鑒”。我們還可以以史為鏡，對照歷史，我們可以知道，那些做得對，那些做得錯。我們可以向古代名家學習，從歷史中學知識，懂道理，以前人之事來激勵自己，讓我們與前人中的精英作比較，得知自己有什么不足的地方，加以改正。以史為鏡，可以知興替。
還有就是最普通的'鏡子了，我們需要它來整理我們的儀表。每天早上出門前，我都要在鏡子前照一照，看看臉是否洗干凈了、頭發亂不亂，衣角有沒有拉平整。有面玻璃鏡子，可以讓我們在人前展示我們良好的儀表，給人留下好印象。以銅為鏡，可以正衣冠。
所以說，“鏡子”不僅僅是指玻璃鏡子，我們還可以以人為鏡，以史為鏡，不斷地向前人學習向歷史學習，向身邊的人學習，爭取不斷進步。
五年級的作文 篇4
我的同桌叫張梓靖，他長著一雙明亮的眼睛，去年冬天摔了一個“狗啃泥”，一只眼睛成了熊貓眼。可能是因為腦子里裝的東西太多了，身體發育得慢，個子矮矮的。
同桌相當好學，每次上課都認真地聽著老師講課，老師布置的作業也能提前完成。他很聰明，有時老師都想不出來的問題，他居然能在第一時間解出來，并告訴老師自己的想法。每次上英語課時，英語老師還沒有教新的單詞和課文，他都已經可以流利地朗讀出來了，而且發音很準確，常常受到老師的表揚。
不論是主課還是副課，每次上課只要老師一提問，張梓靖都會把手舉起來，而且很少回答錯誤。他的作業本干凈整潔，很少有錯題，幾乎都得的是優。他有什么不會的.題就會問老師，他只要聽老師講一遍，就知道怎么做了。他聽完老師的講解，還會給班上的同學講。
同桌還很愛看書。上次，他帶了一本書，下課了，他就一直看，他看得很入迷，連上課的鈴聲都沒有聽見。我看他看書看得這么投入，拍了他一下，他才從書的世界里回到現實生活中。他一看上課了，才戀戀不舍地把書放下，進入上課狀態。
我的這位學霸同桌是全班同學的偶像，也是我敬佩的伙伴。
五年級的作文 篇5
打開我的相冊，里面有一個小氣的人，有一個愛生氣的人……但我印象最深的人，還是我的姐姐。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。別看她那么文靜，可做起事來卻馬馬虎虎。
記得有一次，我和舅舅陪姐姐參加校外的考試。我們急急忙忙地穿好衣服和鞋，連聲再見也沒說就走了，都要到了，我問姐姐：“幾點了！”姐姐掏出手機說：“還有30分鐘。”正當姐姐把手機收起來，拿聽課證時，聽課證找不
到了，姐姐不相信地說：“不會吧！”于是，把書包翻了個底兒朝天也沒找到。我說：“沒帶聽課證可不讓進去考試。”舅舅聽到了我和姐姐的對話，二話沒說，把車在前面調了個頭，開往回家的路上。
到了家，我和姐姐三步并兩步跑回家。姥爺聽到有人敲門，把門打開，一看是我和姐姐回來了，就十分疑惑地問：“你們考完了！”姐姐急忙的找聽課證，我氣喘吁吁的說：“哎！別提了，還沒考呢，聽課證沒帶。”姐姐在桌上找到了，我們又走了，老爺問：“茜茜，你東西都帶齊了。”姐姐拍拍胸脯，自信地說：“帶齊了。”
在路上，姐姐還聽歌，十分悠閑。到地方了，姐姐把手機裝回書包里，拿出聽課證，可一摸口袋發現聽課證又不翼而飛了，這可怎么辦呢？我們東看看，西望望，把身上，包里都翻遍了可也沒找到。過了一會兒，我們還是在一個小巷子里找到的。掏出手機，一看。已經遲到40分鐘了。“還考試嗎？”舅舅說：“不考了。”我們也為姐姐沒考試而難過，可也沒辦法，只好把車向回家的`方向開。
到了家，我忐忑不安地按門鈴，姥爺把門打開，十分欣喜地說：“考完了。”我遺憾地說：“姐姐沒考。”
哎，都是姐姐的馬虎惹的事！
五年級的作文 篇6
有一個小男孩，作文因為標點符號用得適合又恰當而被表揚，而這次被表揚卻引發了一次爭吵。
首先，引起爭吵的是逗號。它說：“我小巧玲瓏，就像一只小蝌蚪，難道我的本領還不大嗎？”
這時，句號發話了：“我像一個好玩的推推球，在文章里一會兒上去，一會兒下去，還時不時地親吻一句號的尾巴，我才最大！”
問號再也按捺不住了，它說：“我就像一個大耳朵，也像一個大鉤子，把所有問題都鉤上來，虛心聽別人的解答；我還像個推士機，把所有錯的答案都給推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發話了。都說自己的本領才是最大、最好的。這時，感嘆號說：“我們一起去找書名號爺爺來給講講理。”
到了書名號爺爺的家，感嘆號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說：“孩子們呀，為什么非要爭個高低呢？其實只有你們一起努力，小主人才能有一篇好的`作文。假如你們不團結的話，帶給小主人的才是真正的麻煩，誰也沒有用！”
這時，標點符號都慚愧地低下了頭。
五年級的作文 篇7
挫折，一個苦澀的字眼，是人不得不品嘗的苦果，因此人們唯恐避之不及，誰會覺得它美麗呢？那么，由我來解說一下吧！
小時候，每當看見表姐騎著自行車去上學的時候，我羨慕不已！可是聽表姐說，騎車好像并沒有我想象的那么容易。不管怎樣，還是想嘗試下過把癮吧！
那是一個炎熱的夏天，中午一吃完飯，我就和外婆一起把自行車推到了小區的公園里，一開始我左腳踩在自行車踏板上，另一只腳踩在地面上小心翼翼地向前劃行自行車，外婆怕我摔倒一直在后面一路小跑跟著，還一直給我講學自行車的技巧，她讓我速度慢慢加快，待自行車穩住后另一只腳也上車一起蹬。我照著做了，我一邊加速一邊想辦法把另一只腳給跨上去，我使勁一蹬，車子嗖一下像火箭一樣沖了出去，我一害怕車子一歪，“啪”重重地摔在了花壇里，并來了個“狗啃泥”，“好痛啊！我不學了！”我哇哇哇大叫。可外婆卻說，學自行車，摔倒是必須要經歷的過程，摔一跤就放棄了，那你永遠都學不會的。
于是我聽外婆的話爬起來再練，就這樣在摔倒起來，起來摔倒的`不斷重復中循環，大概經過了一個小時左右，我慢慢地找到了感覺，能穩住方向了，后來身體也能保持平衡了。不經意間，我能目視前方，腳慢悠悠地蹬起來了，噢，太棒了！我成功了！
此刻我感覺周圍不再是炎熱的空氣，而是沁入心脾的涼風。遇到困難我沒有放棄，這應該稱為美麗的挫折吧！
五年級的作文 篇8
我常常想，生命的意義是什么呢？終于有一天，一只蜘蛛給了我答案。
那天，我放學回家正在做作業，一只蜘蛛無聲無息地爬了過來，嚇了我一跳。這只蜘蛛的樣子很狼狽，在它那干扁的肚子上，粘滿了塵土和頭發絲，還斷了三條腿；更讓人無法忍受的是，一條斷腿還掛在這只蜘蛛的身后，被它拖著。
這只蜘蛛爬上了我的書桌，一步一步艱難地向窗臺走去，在一堵墻前停了下來。這堵墻對別的蜘蛛來說很容易爬上去，可對這只蜘蛛來說，是個極大的挑戰，但只有爬過這堵墻才能到窗臺。這只蜘蛛先把前兩只足搭在墻上，后三只足再使勁跟上，這樣一步一步往上爬。但它只爬了一半就掉了下來，仰面朝天，五只腳不停地亂揮著，像是在和死神作斗爭。我想用手里的鉛筆把蜘蛛捏死，可它的努力讓我猶豫了，也許蜘蛛可以自己翻過身來呢！
許久，這只蜘蛛果然自己成功的翻了個身，繼續往墻上爬，但每一次它都掉了下來。可是它并沒氣餒，堅持著，五次，六次……最后，這個看似弱小的`生靈卻爆發了無限的潛能，甩開了困難和死神，終于爬上了窗臺。
爬上墻的蜘蛛，在我花盆的角落織了張網，開始過著它的新生活。
我久久凝視著蜘蛛，心頭好長時間不能平靜，這只蜘蛛終于讓我明白了生命的意義！是勇氣！
五年級的作文 篇9
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來，柔韌性特別強，舞姿非常優美。上起課來，她對學生很嚴厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習壓腿，我們就按照王老師所說的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個動作要保持15分鐘。王老師一邊走動一邊給我們糾正。有的同學顯得十分吃力，大概快15分鐘的時候，突然傳來了哭聲，一看，是我的'同學“干佳怡”，她的腰沒有壓下去。
王老師正在很嚴格的幫她糾正，用力壓了一下她的腰，她好像有點兒堅持不了，就哭了起來，王老師看了非常生氣大聲地說：“要堅持！”這時候，王老師讓我們停了下來。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但還是堅持著完成了這個熱身動作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習著，而且王老師在她旁邊說：“做任何事情都要堅持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個道理，她立馬止住了眼淚，堅持做好了這個壓腿練習。
通過這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當每次我們舞蹈得到榮譽的時候，我們更加明白王老師對我們的良苦用心。