五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在四年級下冊的開學第一天，我們五班的大集體又多了三個人——李王海濤，楊守譽，劉悅。
當李王海濤來到我們班的時候，班里的氣氛頓時變了，同學們紛紛開始議論：“海濤？在《快樂大本營》的杜海濤？”這種聲音不在少數(shù)，老師也不管了，等我們吵夠了，老師才開口：“他，就是李王海濤，想必同學們都知道了吧，他爸爸姓李，媽媽姓王，所以他姓李王……”馬上，班里又開始吵鬧了，“哪有這么敷衍的.姓氏？太隨便了吧！”
下課了，李王海濤馬上成了明星，不，他是月亮，我們是星星，眾星拱月。同學們圍著他，一直不停地問這問那，我坐在一旁，笑個不停：就算是三頭六臂的哪吒也忙不過來，李王海濤忙得團團轉(zhuǎn)，有趣極了。
好在上課了，美術(shù)課上，班上仿佛有著一片烏云，籠罩著大家，而上了大約10分鐘，老師提了一個問題：你會模仿什么動物？只見李王海濤馬上把手舉了起來，舉得老高的，穿過了云層。老師當然看見了他，于是點了他的名，叫他發(fā)言。他急忙站了起來，學著孫悟空，動來動去，把所有人都逗笑了。他就是一個活寶，一個太陽，驅(qū)散了一大片一大片的烏云。從此，他又多了一個外號——李王海猴。
李王海濤，你就是我們的“杜海濤”！希望我們五班就像《快樂大本營》一樣，永遠不散場！
五年級的作文 篇2
我家的小花是一條很可愛的小巴狗，在今年的五月份它做了媽媽平時貪吃貪玩的它可變了樣，不在到處亂跑不著家了，而是除了吃食物之外，就是日夜守護著他的小寶寶，天天如此。直到它的小寶寶能出來玩耍為止。好耐心啊！
有一次，我們一家人在院子里吃飯，小花就趴在離我們不遠的地方，瞪著那小眼睛看著我們，仿佛也想吃，我便把一片肥肉給它扔了過去，可令我吃驚的是它聞了聞卻沒有吃。只聽見它哼哼的叫了幾聲，我正納悶，忽然我看見了他的小寶寶跑了過來。二話沒說叼起來就津津有味的嚼了起來。小花只是在旁邊看著，我們很感動，便又扔了幾片，這次小花連聞都沒有聞，就只管看著他的'小寶寶吃得好開心。直到它的狗寶寶吃飽之后，溜溜的跑回它的小窩去了。那含情脈脈的目光，還久久的望著直到狗寶寶鉆了進去。它才轉(zhuǎn)過神來。我心中暗想：原來天下的媽媽都是一樣的。
記得小時候，我媽媽也總是這樣，有好吃的東西總是讓我們兄妹幾個吃。如果不夠了她就不吃了。天下任何一種愛都比不了母愛，如比無私而偉大！
五年級的作文 篇3
我童年的發(fā)現(xiàn)是辛苦的，也是疼痛的，因為我和你們的發(fā)現(xiàn)是大不一樣的，你們發(fā)現(xiàn)的`都是草呀，蟲呀的，而我發(fā)現(xiàn)的是一些人。
你們注意到過到嗎?有某些人一直在我們身邊默默付出著。對，他們就是農(nóng)民工!
我的發(fā)現(xiàn)起始于這個星期六。那天，我在家一直沒事干，所以我就去找宋軍強玩了。我到了他家，但遺憾的是他也沒有玩的。我們整整在他家悶了兩個小時。一會兒，他說要出去玩，我同意了。
剛到外面的小院，我們就發(fā)現(xiàn)那里有一堆水泥，還有兩個農(nóng)民工在用鏟子往車里倒。隨后，我和宋軍強異口同聲地說：“叔叔，我們來幫你們吧。”兩位叔叔點了點頭。
看到叔叔同意了，我和宋軍強就開工了!“哎呦，哎呦······”我和宋軍強努力地推著。接著，我們由兩人推一輛變成了一人推一輛，又變得更加沉重了。五點了，我們一共推了二十多輛，我對宋軍強說：“時間不早了，我該走了，再見。”宋軍強也對我擺擺手，“再見。”
在這一件事中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工們是那么辛苦，才一下午，我的腳就磨腫了，那農(nóng)民工呢?
五年級的作文 篇4
我是一顆堅硬的種子，滿載著希望被人類播種。厚厚的土壤是我的家，保護著我茁壯成長。
經(jīng)過了漫長的一年，我不斷吸收營養(yǎng)，終于破殼而出，露出尖嫩的'樹苗。我的眼前一片光明，我驚喜地看到了外面的世界。柔和的陽光普照著，一顆顆露珠劃過一道弧線，輕輕地墜落在我的身上。人們無微不至地照顧我，給我施肥。冬天降臨，我裹上了“白袍，”寒冷消失了……
在人們精心地呵護下，年復一年，我成為了一棵參天大樹，我懷著一顆感恩的心來報答人類。
春天，我為他們帶來綠色；夏天，我張開茂盛的枝葉為他們遮擋陽光；秋天，我掉下一個個甜蜜的果實讓他們大飽口福；冬天，我用粗壯的枝干為他們遮風擋雪……我無私地奉獻著自己。
可是天有不測風云，就在短短的幾十年過后，人類的后代完全改變了態(tài)度，露出了兇狠貪婪的目光。
他們舉起刀斧，濫砍濫伐，我的一個個同類嘆息著倒下了，在地上痛苦地掙扎。圍繞在我們身邊的小動物們流連失所，背井離鄉(xiāng)。我們身上歡躍的小鳥在一陣陣槍聲中墜地。在這片土地上，取而代之的是一棟棟高樓大廈，一條條川流不息的道路，一座座冒著黑煙的工廠……
終于，人類嘗到了破壞我們的后果：接連不斷的暴雨，洪水咆哮著向他們襲來。一棟棟樓房倒塌了，公路被沖毀了，莊稼淹沒了，到處是廢墟，到處是哭聲，我也隨著洪水無奈地漂走了……
五年級的作文 篇5
在我們班級里總會有一個忙碌的身影，她總會出現(xiàn)在教室里的任何角落，出現(xiàn)在同學們的課桌旁的、在講臺上的她，就是我們班的語文老師－余老師。
余老師有一雙溫柔恬靜的眼睛，嘴角上總是掛著微笑。可是最引人注目的是老師的頭發(fā)和額頭。在老師教我們的這些歲月中，我發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中又多了些許白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，是老師付出心血的'見證，也是她認真負責的見證。每次看見這些白發(fā)和皺紋，我就對老師充滿了敬佩之情。
余老師對我們的愛，超出了其他老師對自班學生的愛。在腮腺炎橫行時，老師總讓我們每天早晨跑四圈。一開始，同學們接受不了突如其來的晨跑，只有兩三個人堅持下來，老師知道了，在第二天早晨，她當著全班同學的面，嚴肅而鄭重地吼道：“以后，我天天陪你們跑。”此后，同學們都跟著老師的腳步奔跑起來。直至周末，同學們個個身強體壯，可老師卻感冒了。原來老師的身體并不好，不適合跑步，可為了我們著想，她卻每天堅持陪我們晨跑。每當咳嗽聲響起，看著老師咳得面紅耳赤，我們的心都懸了起來，生怕老師出了意外。
老師對我們的學習也很負責，巴不得把她知道的所有事都告訴我們。例如上《麗江古城》一課時，每次聽老師說起那里的溪流清亮如鏡，那里的小橋數(shù)不勝數(shù)，那里的夜景美倫美煥，總是勾起我們學習的興趣。她帶領(lǐng)我們來到長滿銀杏的村莊，引領(lǐng)我們觀賞了秀麗的海南風光，欣賞了桂林如同翡翠般的水面，領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上課沒聽懂，老師依然會在課下，來到你的座位邊，耐心的講解。老師對我們的學習是多么負責。
這就是我的老師，那個身影忙碌，對我們負責、愛我們的老師，我為有這樣的老師而感到高興。