五年級(jí)的作文300字

五年級(jí)的作文300字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　樹(shù),砍斷枝條可以再生,草,燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯成長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。

　　有一次上體育課。自由活動(dòng)時(shí)，我坐在乒乓球桌旁的石頭上，還躺了下來(lái)，仰望著蔚藍(lán)的天空。我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地下有一只黑黑的`東西——蜘蛛，它想爬上這塊石頭。平常我見(jiàn)到蜘蛛，都會(huì)被嚇一跳，可這次不知怎地，看到蜘蛛不但不怕，反而還笑了起來(lái)。

　　蜘蛛有好幾條腿，臉上有白白的兩條弧線，還一動(dòng)一動(dòng)的。身上還有黑白相間的花紋。

　　這只蜘蛛與其他的蜘蛛不同，它不會(huì)飛，而且很小很小，它想要爬上石頭，也不是一件易如反掌的事。

　　它現(xiàn)在在石頭底下，何時(shí)才能爬上來(lái)？我想，也許幾天，也許幾星期。它有時(shí)沒(méi)有爬上，滑了下來(lái)，但它沒(méi)有放棄。有些人說(shuō)：“這小東西在浪費(fèi)自己的生命，如果它上了石頭，是不是又少了一只昆蟲呢？”也許，在蜘蛛界，也有好多朋友在不停地勸它，可以，它為什么不聽(tīng)呢？

　　看來(lái)，這只蜘蛛還真是“訓(xùn)練有素”沒(méi)會(huì)兒就爬到了1/3的地方，這次“大冒險(xiǎn)”，肯定是有備而來(lái)的。對(duì)人類探險(xiǎn)家來(lái)說(shuō)，一塊石頭，簡(jiǎn)直就是小菜一蝶，但對(duì)它來(lái)說(shuō)，攀登石頭跟攀很聳的山一樣。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我們學(xué)校里出了一件新鮮事。別急嘛，聽(tīng)我說(shuō)，我們學(xué)校要練操了！你可能會(huì)說(shuō)，練操有什么了不起的？這你就錯(cuò)了，我們練的不是一般的操，而是少林操。

　　少林操雖然聽(tīng)著不新鮮，但是動(dòng)作卻讓人覺(jué)得新鮮。比如說(shuō)“羅漢眉”這一節(jié)，食指中指并攏，上身轉(zhuǎn)180度再還原，看著真像日本動(dòng)畫片“奧特曼”，又好像一個(gè)法師在施法術(shù)，樣子既滑稽又好笑。“單飛燕”更有趣啦，先用手拍一下腿，再往相相反的方向跳，然后一只手的背面放在另一只手的正面，然后把兩只手放在那個(gè)……腰下的部位。我們班的`辛龍杰做這個(gè)動(dòng)作時(shí)還大叫一聲“哦”，裝出一副別人拍他的那個(gè)地方疼痛的樣子。

　　這套少林操著實(shí)新鮮，既鍛煉身體，又讓人樂(lè)開(kāi)懷。

　　看到了吧，這，就是我們學(xué)校的新鮮事。你有什么新鮮事也講給我們聽(tīng)吧。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我認(rèn)為大海像一本有著神秘知識(shí)的教科書，讓我們了解更多的知識(shí)；我認(rèn)為大海是個(gè)色彩豐富的世界，讓我們慢慢的去發(fā)現(xiàn)；我認(rèn)為大海是生機(jī)勃勃的，海洋里的生物過(guò)著幸福快樂(lè)的生活；我認(rèn)為大海它深不可測(cè)，它把它的喜怒哀樂(lè)都記在了心里，讓我們?nèi)チ私馑��?/p>

　　遠(yuǎn)眺大海，它水天一色，廣闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際。但大海也有它平靜的`一面，波光粼粼的水面，平靜的像一面鏡子。這時(shí)海鷗也在天空自由的飛翔，時(shí)不時(shí)的與大海親密接觸，海豚也跳出了海面，小魚，小蝦也嬉戲起來(lái)。我腳踩沙灘，風(fēng)輕輕的吹著我的面容，讓我感到了一絲絲涼爽。

　　傍晚的時(shí)候，大海漲潮了，大海仿佛變了一人似的。一個(gè)個(gè)一米多高的巨浪沖向岸邊，發(fā)出了轟隆隆的響聲，那陣勢(shì)真像千萬(wàn)匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣。把剛剛還在玩耍的小蝦沖到沙灘上，五顏六色的貝殼好像要和小蝦做個(gè)伴，也被沖上了岸，我被大海的洶涌澎湃所吸引。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣嘹亮的聲音把我叫醒，當(dāng)我醒來(lái)才知道原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但陣陣海濤聲依然在我的耳邊響起……

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　嘩嘩嘩，啦啦啦，是誰(shuí)在笑？那是大海的笑聲。什么，大海會(huì)笑？你覺(jué)得不可思議吧！沒(méi)錯(cuò)，我聽(tīng)到了大海的笑聲，因?yàn)椤��?/p>

　　上周六，我在福州的平潭島上，藍(lán)藍(lán)的大海在呼喚著我，快來(lái)吧！海水藍(lán)藍(lán)的，可清澈了！“快來(lái)吧……”我聽(tīng)了大海的呼喚，連忙脫下涼鞋，直奔大海。

　　沙灘似乎并不喜歡有人踐踏他的領(lǐng)地，那沙灘上的`小貝殼，把我的腳扎得痛痛的，還有寄居蟹，舉著兩只大剪刀咔咔作響，我害怕極了。我只好快速地越過(guò)了螃蟹的領(lǐng)地和貝殼的家園，啊，海水從我的腳指縫里流過(guò)，我終于投入大海的懷抱！

　　我踩著浪花，時(shí)而有調(diào)皮的小貝殼從我腳趾上下越過(guò)，癢癢的，不過(guò)挺舒服的。趁我不注意時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的海浪飛奔了過(guò)來(lái)，濺了我一身水，還讓我免費(fèi)嘗了一口海水，真咸，一點(diǎn)也不好喝！可惡的海浪，我也要讓你嘗嘗我的厲害！第二次海浪還沒(méi)接近，我就抓起一把沙子扔了過(guò)去，哈，浪真小了一點(diǎn)，海浪，你知道我的厲害了吧！

　　哈哈！我笑了，嘩嘩嘩，大海也笑了，笑得多么開(kāi)心！多么愉快！

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　奶奶家門前有兩根電桿,平時(shí)，燕子累了,就會(huì)在電線上休息。燕子背上的羽毛是黑色的，肚子上的羽毛是白色的，尾巴分開(kāi)象一把小剪刀，站在電桿上很像音樂(lè)課上的五線譜。

　　其中有兩只燕子還在奶奶家的樓道里搭了窩，而且生了許多小燕子，有一天，那兩只燕子都去捕食了，回來(lái)的`時(shí)候飛的很低，都快和地挨上了。我覺(jué)的奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)那兩只燕子飛的很高，今天為什么飛的這么低?是不是生病了?我就去問(wèn)媽媽：“今天燕子為什么飛的低?”媽媽說(shuō)：“燕子以昆蟲為食，在天氣將下雨的時(shí)候，空氣里的水汽多,一些小蟲子飛不高,只能在近地面處飛來(lái)飛去.地面上的小蟲活動(dòng)頻繁,燕子便低飛捕食.所以,“燕子低飛”，是“天將雨”的預(yù)兆。民間還流傳著“蜻蜓成群低飛繞天空，不過(guò)三日雨蒙蒙”的諺語(yǔ)，也是這個(gè)道理。

　　聽(tīng)了他的話，我恍然大悟。

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　在過(guò)去的一年里，我們大家的收獲有多有少，那么，新的一年即將開(kāi)始，我們也即將迎來(lái)嶄新的一年，每個(gè)人都會(huì)有自己的心愿，而我的'心愿，就是……

　　新年要到了，大人們都很忙碌，而我們小孩子卻很高興。

　　因?yàn)槲覀兛梢缘玫郊t包、可以放鞭炮、可以看舞獅，非常熱鬧。

　　自然，我們也會(huì)有我們的新年心愿。

　　媽媽的心愿是全家平平安安、健健康康；爸爸的心愿是他的事業(yè)能夠更上一層樓；姐姐的心愿是能夠好好的學(xué)習(xí)，讓成績(jī)提升；但我的心愿不是平凡的，而是很偉大的！我要當(dāng)一個(gè)小作家！為了能夠當(dāng)上小作家，我想出了一個(gè)計(jì)劃：我可以先報(bào)名參加作文培訓(xùn)，等過(guò)了一段時(shí)間以后，我的作文水平提升了，我再請(qǐng)我們學(xué)校專業(yè)的語(yǔ)文老師來(lái)指導(dǎo)我一下，我寫好了作文，就交給他檢查、批改；最后，我就參加作文比賽，我相信，我一定能取出好成績(jī)的！

　　雖然，我的新年心愿想要實(shí)現(xiàn)是一件很困難的事情，但是，我是絕對(duì)不會(huì)放棄的！

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯."我心中的書是一位朋友，也是一位智者，還是一處你隨時(shí)想去就去的故地。當(dāng)你寂寞的時(shí)候它會(huì)陪伴你，當(dāng)你有疑難的時(shí)候它會(huì)給你解答，當(dāng)你不知道要干什么的時(shí)候，它會(huì)帶你去含有知識(shí)的故地。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果一天不讀書，就感覺(jué)非常枯燥。

　　記得有一次，我正津津有味的看著《綠野仙蹤》，多蘿西快回到家這精彩片段時(shí)。突然，媽媽的聲音傳來(lái)了：“士宇、士宇，家里沒(méi)鹽了下去買袋鹽回來(lái)。”之后，我依依不舍的放下書去買鹽。我一路腦子里一直想著多蘿西之后的`命運(yùn)是什么樣的，到了商店我拿了一袋鹽，準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，我一掏兜發(fā)現(xiàn)沒(méi)有拿錢，之后我無(wú)奈的回了家，又拿錢去買鹽，那總不能吃一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”吧。

　　還有一次，我去了洗手間，順便拿著媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞，于是廁所發(fā)生了這一幕。

　　“哥哥，你好了沒(méi)啊！”

　　“從第一章到第五章幾十多頁(yè)呢！一會(huì)兒都1、2小時(shí)了，你是不是打算晚上住在廁所里啊！”

　　“不是啊！”

　　“那你快出來(lái)！”

　　“這不是出來(lái)了嘛！”

　　以后我也要：好讀書，讀書好，讀好書。做到讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　在記憶的長(zhǎng)河里，浮現(xiàn)出了許多令我感動(dòng)的事，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄地觸動(dòng)你心靈的漣漪。

　　我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在老師家里補(bǔ)習(xí)，我在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，根本就不知道外面已經(jīng)下雨了，只感覺(jué)外面有點(diǎn)涼颼颼的。

　　下課了，媽媽來(lái)接我，我看到媽媽拿了個(gè)大雨傘和一件雨衣，才知道已經(jīng)下雨了。媽媽看見(jiàn)我在發(fā)抖，就迅速的給我披上雨衣我說(shuō)：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會(huì)好好的!”媽媽一邊說(shuō)一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說(shuō)什么媽媽也不同意。

　　第二天，我去上學(xué)，可是媽媽卻發(fā)燒了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，昨天您應(yīng)該不用給我大衣穿，我穿個(gè)雨衣就行了。”媽媽親切地說(shuō)：“換做是你早就發(fā)燒了，不但上不了課，而且還要挨一針。”我看著媽媽那樣慈祥的樣子，流下了感激的.淚水，我下定了決心：將來(lái)要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　每逢佳節(jié)倍思親，中伙佳節(jié)，我們一家中午吃了團(tuán)圓，晚上還一起賞月呢！

　　我們大家都團(tuán)聚在一起到三姨家賞月。妹妹提著一桶鞋和飲料，我拿著一盒月餅，爸爸和姨夫提著啤酒走上陽(yáng)臺(tái)，擺好東西，我們大家開(kāi)始賞月。

　　天空中一朵朵云就像仙女揮著五花八門的彩帶在月亮周圍環(huán)繞。月亮宛如一個(gè)大玉盤，婀娜多姿，閃閃發(fā)光。月亮進(jìn)入三姨的陽(yáng)臺(tái)，把我照得猶如披上了銀色的外套，絢麗多彩。月亮意味著什么？原來(lái)月亮意味著的是快樂(lè)，月亮照亮著我和大家玩的快樂(lè)。月亮又圓又大，仿佛我一伸手就能抓到它。可是月亮又很調(diào)皮，好像在跟我玩躲貓貓，一會(huì)兒月亮落在小花上，使小花變得嬌艷芬芳。月亮又躲到了小草中，使小草變得更有光澤。皎潔的月亮給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　突然，我想起了大詩(shī)人李白寫的詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。此時(shí)，也讓我看到了相親相愛(ài)的.一家人：大家一起賞月、吃月餅、玩耍、聊天，這就是我們幸福的一家。我仰望著天空，發(fā)現(xiàn)月亮中仿佛真的有嫦娥和玉兔，嫦娥姐姐好像在對(duì)我說(shuō)：祝你們中秋快樂(lè)，和家幸福。瞬間，在月亮照耀下就有了我們孩子的歡笑聲、弟弟妹妹的打鬧聲、還有大人們的閑聊聲。

　　這真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　去旅游時(shí)在火車站候車室，遇見(jiàn)一個(gè)小朋友，我們聊了幾句，就說(shuō)再見(jiàn)了。結(jié)果一上火車，發(fā)現(xiàn)他就坐在我們對(duì)面，我們倆都很興奮。

　　我倆做了自我介紹，他叫趙明喆，今年上二年級(jí)，比我小幾個(gè)月，但是個(gè)頭比我還高。他帶著一副眼鏡，方方的臉龐，大大的嘴巴，鼻子小小的像一個(gè)迷你的滑滑梯，

　　他很開(kāi)朗、很活潑，在列車上遇到工作人員都要跟人家聊幾句，還把一位列車員阿姨夸得心花怒放。

　　他還很幽默，給我講了很多笑話，笑的我上氣不接下氣，他還給我們表演“騎馬舞”，贏得了很多掌聲。

　　而且他很神速，我們?cè)谔K州游覽留園返回的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他在離出口很遠(yuǎn)的地方拍照，當(dāng)我們到達(dá)留院門口，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在門口的紀(jì)念品店里購(gòu)物了。

　　我很喜歡他，我們互相留了QQ號(hào)和聯(lián)系電話，由于和他相處的的時(shí)間很短，這是我對(duì)他僅有的了解，但是我相信我們一定還會(huì)再見(jiàn)面的。