五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在人生中，有一種愛，是看不見，但可一感受到。
黑色的一晚。冷風(fēng)呼呼的吹，我坐在火車上，車廂安靜的很，連一根針也聽的見。我望著黑色的夜空，路燈在我眼前飛馳著，如同一個(gè)個(gè)火花。車燈閃閃發(fā)亮、像一顆顆星星，一閃一閃的。
我的眼睛看累了，想睡覺了。慢慢的、我閉上了眼睛。舒睡在夢(mèng)中游玩，夜深了天氣也很冷了、我的腳和手都在向熱敷的地方移動(dòng)。這時(shí)爸爸好像是睡醒了的一樣，看見我在發(fā)抖，把自己身上穿著的`羊毛大衣脫了下來、輕輕地蓋在我身上。然后用那雙溫柔的雙手摸著我的小臉，爸爸的臉上露出微笑。
我在夢(mèng)里，幾乎感覺不到冷了，只是全身上下被一股暖流包著。
我從夢(mèng)中醒來，看見我身上披著羊毛大衣，又看見了爸爸躺在凳子上，睡熟了，我拿起了大衣，輕輕的蓋在爸爸身上。
當(dāng)我知道這是晚上時(shí)，爸爸看見我冷，大衣披在我身上，讓我感受到前所未有的溫暖，這一定是父愛的力量。
五年級(jí)作文 篇2
人生中有許多令人難忘的第一次，有的是第一次洗衣服，有的是第一次炒菜，有的是第一次坐飛機(jī)，還有的是第一次買菜，然而令我最難忘的第一次是獨(dú)自坐公交車。
記得那是一個(gè)驕陽似火的星期天下午，我準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班上課，但是爸爸媽媽都上班，他們讓我體驗(yàn)一下獨(dú)自坐公交車的感受；于是我拿了公交卡，就向我家旁邊的公交站牌走去，來到站牌下我目不轉(zhuǎn)睛的盯著公交車來的方向，生怕錯(cuò)過車。在我望眼欲穿的期盼下，42路公交車終于來了。我懷著忐忑不安的心情上了車，原來興奮好奇的心情一掃而光，現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水――七上八下的`。我緊張的觀察著車廂的每個(gè)人，心里萌生了幾個(gè)念頭：要是有人販子盯上我怎么辦？遇見了小偷怎么辦？就這樣想著，還一邊不斷提醒自己在花園路口下，耳朵還聽著報(bào)站名、眼睛不時(shí)的盯著路線圖，這真是眼觀六路耳聽八方啊！
終于下車了，我的心里松了一口氣，當(dāng)我松開手掌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)手里已經(jīng)捏了一把汗。但是我抬頭往周圍一看，咦，輔導(dǎo)班在哪兒呢？經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)才發(fā)現(xiàn)我坐過站了，我迅速的看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了，于是我用百米沖刺的速度按原路跑到學(xué)校。
俗話說：庭院里訓(xùn)不出千里馬，溫室里育不出千年松。這次獨(dú)自坐車的體驗(yàn)，雖然有些小緊張，還有些小遺憾，但我邁出了這一步，今后面對(duì)人生無數(shù)個(gè)第一次，我也會(huì)勇敢的面對(duì)。而且經(jīng)過這次體驗(yàn)我還悟出了一個(gè)道理：車站坐過了可以原路返回，但人生的道路如果走錯(cuò)了是沒有回頭路的。
五年級(jí)作文 篇3
我今年10歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生我長(zhǎng)著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙常常的睫毛下是一雙黑黑的大眼睛，小小的鼻子下面是一張粉紅小嘴吧。別看我聰明伶俐的樣子卻也干過不少“傻事。”
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，媽媽在陽臺(tái)上洗衣服吩咐我在書房寫作業(yè)，可我寫著寫著突發(fā)奇想：燈泡的溫度到底有多高呢?我決定去試一試。我伸出自己的食指，勇敢的`往燈泡上一摸。嚇的我趕快把手縮了回來，這時(shí)只感覺一陣揪心的痛，我哭著去找媽媽：“你看我手上有一個(gè)明亮的泡，好痛好痛！”媽媽問明情況以后急忙拿來牙膏往我手指上涂了涂，頓時(shí)一陣涼涼的感覺，疼痛減輕了許多。這時(shí)媽媽把我摟在懷里點(diǎn)著我的頭說：“你個(gè)傻丫頭，叫我說你什么好呢！”
還有一次，媽媽把米飯蒸上就去打掃衛(wèi)生了，我閑的無聊這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒瞅瞅，轉(zhuǎn)到廚房一看，米飯鍋在冒煙。心想：鍋里的米會(huì)是什么樣子呢？我很想打開看看，可是知道這樣很危險(xiǎn)，我猶豫了半天，耐不住好奇終于打開了鍋蓋，頓時(shí)一陣熱浪迎面向我撲來，只覺得鼻子一陣炙熱的感覺，我大聲喊起來“媽媽快來呀|！”媽媽聽見我的慘叫聲，急忙跑過來一看就明白發(fā)生了什么事，連忙把燙傷藥給我涂上。過了好久鼻子才好。
這兩件事已經(jīng)過去好久了但到現(xiàn)在我還記憶猶新，這是我成長(zhǎng)過程中最有名的兩件“傻事。”看了之后，你們也這樣認(rèn)為嗎？望釆納。 收起
五年級(jí)作文 篇4
快坐好新老師來了！嗯嗯！我是大家的新老師。“我叫“王赫鋅”我會(huì)陪你們度過這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認(rèn)識(shí)最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步。”
那些成語被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認(rèn)定他是我們的語文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯(cuò)了，王老師他會(huì)微笑著和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因?yàn)橐患鲁臣芰耍趵蠋熅秃吞@可親的跟她們講道理，還讓她們繼續(xù)成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就讓我們買了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽的津津有味。你說我們的成績(jī)能不提高嗎？
一開始老師讓我當(dāng)語文課代表的`時(shí)候我有些驚訝！因?yàn)槲遗鹿懿蛔∷麄儯绻夜艿奶珖?yán)他們就會(huì)討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì)小看我。因?yàn)檫@個(gè)問題我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語文課代表，應(yīng)該有語文課代表的責(zé)任，你就好像是第二個(gè)我，”應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)一些，這樣他們才不會(huì)每天吊兒郎當(dāng)?shù)模駛�(gè)沒事兒人似的，老師的那句話是我以后的人生受益。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真、仔細(xì)，總是為了我們而熬夜，記得有一次測(cè)試?yán)蠋煘榱宋覀兊某煽?jī)而熬夜，因?yàn)橹挥羞@樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在那里，讓我們改掉錯(cuò)誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對(duì)老師說“老師您辛苦了”我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊！
五年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)，是年齡、身體的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
五歲時(shí)洗腳
記得我五歲時(shí)，特別愛洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí)，就高興得一蹦三尺高。小腳在盆里，像兩條歡快的小魚，從來不會(huì)安靜下來。當(dāng)奶奶靠近我時(shí)，屋里就像安裝了“噴泉”，水花四濺。看到奶奶身上濺滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了，我才會(huì)罷休。看見我的杰作——奶奶和我的身上、臉上，沒有一處是干的，地上也像剛下過雨，我高興地拍手叫好。
每當(dāng)奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。
八歲時(shí)洗腳
八歲時(shí)，我想對(duì)自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著動(dòng)畫片。
奶奶常跟我開玩笑：“我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會(huì)兒最安靜了。”洗完腳，我端起水向外走。“哐當(dāng)――”洗腳盆重重的'撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說：“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著，早就被你嚇?biāo)懒耍 ?/p>
現(xiàn)在洗腳
已經(jīng)上五年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。
很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。因此洗腳的時(shí)候，爺爺奶奶都睡了。
于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說：“你晚上像小貓似的。”
我終于長(zhǎng)大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人。