小學五年級作文7篇(集合)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
什么事讓你最感動呢？是誰讓你這么感動，對我來說，是我的好朋友為我做的事吧！那真是令我一直難以忘懷的事呀！
記得有一次段考，我的國語和數學都考得很不好，考卷真的.是滿江紅，我自己都不敢相信，眼淚都快流下來了，但我強忍著不想讓別人看到我哭，但拿者考卷的手卻不自主地抖著。下課后，我的好朋友就輕輕走到我的座位旁來安慰我，要我不要難過，更不要自暴自棄，只要下次更努力，就一定會進步的，如果就只知道難過或洩氣的話，就可能沒有機會再成功的。接下來的日子，我雖然還是會難過，但我沒忘記好友跟我說的話，要化悲憤為力量，所以我試著努力去念書復習，到下一次段考時，我真的從倒數的變成前十名，我真的很高興，也很感謝好朋友沒有嘲笑我，而是鼓勵我努力向上，他們給我的友情安慰真是令我感動！
別人小小的舉動，帶給我卻是莫大的安慰和鼓舞。所以我告訴自己，以后也要繼續和好朋友們互相關愛，互相鼓勵，成為彼此的小天使，成為彼此互相感動的人，做彼此感動的事。
小學五年級作文 篇2
“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
——題記
9月8日是中秋節，也是24節氣中的白露。可是成都天氣還比較炎熱，沒有一絲秋的寒意。
清晨，剛剛從酣睡中醒來。我的鼻孔里突然游來一絲不知源自何方的香氣，一個激靈，是桂花的香氣！秋天終于來了。院子里，陳阿姨家的'花園里，一棵不大的桂樹開花了。小小的花瓣，像新打的小米粒一樣，黃燦燦的，原厚嘟嘟的。4個花瓣為一朵，十來朵成一簇，吵吵鬧鬧地擠在油綠的綠葉之間。可著勁地向空氣中吐散積攢了一年的芬芳。這就是秋天的味道了。
院子里的桂花是閑散的。到了平樂古鎮，我終于見到了大片大片的桂花林。媽媽和我尋到了一處位置絕佳的江邊茶座。在茶座到茶樓之間的石板小徑上，居然鋪滿了飄落的桂花瓣。路過時叫我不忍落足。空氣里充滿了香香甜甜的味道。深呼吸，香氣立刻沁人心脾。濃而不烈，甜而不膩，那個香啊，十里八里都聞得到！
在我心里，桂花就是秋天的味道，淡時誘人，濃時醉人。
一場秋雨一場風后，小小的桂花散落一地。難道秋天就這樣過去了？
媽媽說，她剛工作時的辦公室四周，也種滿了桂花樹。每當入秋桂花盛開的進修，媽媽說會用右手輕輕拈下一朵朵桂花，左手小心捧住，挑出雜質，回家后將它和入白砂糖內，密封保存。兩個月后，制成浸入桂花香的桂花糖，做餡包入湯圓，煮出了一鍋又香又甜的桂花湯圓。這樣就留住了秋天的味道。
我喜歡桂花的味道，我喜歡秋天的味道。
小學五年級作文 篇3
悠悠秋風結束了夏天的奔放，盈盈秋雨澆滅了夏日的炎熱，送來涼爽。當傾盆大雨變成雨絲、雨霧——秋，來了。
秋雨是一位哼唱著搖籃曲的母親。滴嗒雨聲就像一塊牛奶糖，投入了心湖，慢慢融化、彌漫開來，一直甜到頭發梢兒。她把我們輕輕托進一個全新的世界，把煩惱拋在腦后。
秋雨是給小弟弟打扇子的姐姐。柔柔細雨不緊不慢地，不像她的哥哥夏雨一樣草草了事，來得快去得更快。秋雨下上個幾天，總是提不起性子，一點兒也不著急。她追求完美，均勻地滋潤著大地，去除最后一絲暑氣，把沁人心脾的清涼送到每個人的'心底。
秋雨是喜歡信手涂鴉的小妹妹。興起時，土地泛出香氣，花兒也趁機染好了頭發，樹抖抖身子，落下滿地的葉子，秋雨就滴在落葉上。太陽出來，秋風姐姐也起床了。擁抱一下落葉，弄得他們漫天飛舞，蓋住了天空。太陽照著落葉上的雨珠，折射出七彩的光芒。
秋雨是百變的，秋雨是美好的，秋雨是善良的。時而溫柔可親，時而古靈精怪，時而甜美可愛。我愛秋雨，更愛她無私的奉獻。望著她漸漸遠去的背影，我真想大喊：“謝謝你，秋雨！明年再見！”
小學五年級作文 篇4
小莞是一個勤儉節約的好孩子。她從來不和同學攀比，只用普通的文具，穿普通的衣服。
一天，同學們在炫耀自己的衣物，發現小莞在一旁默不做聲。有一位同學說：“我們班數你最寒酸了，從來沒見你穿過高檔的衣服，用過新的文具，一個書包一用就是五年，你爸爸媽媽也太小氣了吧！”小莞聽了，說：“現在我們生活好了，就可以丟掉勤儉節約的美德嗎？我們國家還有很多孩子上不起學，許多人還吃不飽，穿不暖。我們應該有勤儉節約的好品質！”那幾位同學都覺得小莞實在唱高調，顯出一副不以為然的樣子。
不久，學校舉行了獻愛心活動，小莞一下子就捐出了一百元。大家立即改變了對小莞的看法。后來，老師又告訴大家，小莞的`父母也經常向貧困山區獻愛心。他們家還資助山里的孩子上學呢！大家被小莞一家人感動了。
以前嘲笑小莞的同學感到很內疚。想想自己以前，一味追求新的文具和新的衣物，怎么能跟小莞比啊！
我們生活在城市，父母有一份穩定的收入，我們是家中唯一的孩子，不必為沒有錢上學而發愁，不必擔心沒有新的衣服和玩具，但是在我們的國家仍然有236萬人年收入在683元以下，還有很多貧困地區的孩子因經濟條件不能上學，許多失業的家庭生活尚待改善.......
我們不能一味追求新的文具，炫耀自己的衣物.......而是要從小養成勤儉節約的好習慣，浪費是一種可恥的行為！而且我們要有一份愛心，力所能及的去幫助那些需要幫助的人們。
讓我們從現在開始，做一個勤儉節約的好學生吧！
小學五年級作文 篇5
時間匆匆流逝，轉眼五年的時間過去了，不知不覺再過一年我就要小學畢業離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚，即將成為一名中學生了。每每想到這里我就思緒萬千，所有的往事一件件一樁樁都涌現在我的腦海，每一個時刻都值得我重溫、品味……我多想再做回小學生！
如果我能再做一回小學生我一定要多投稿。曾經我總是不能面對失敗，每當自己興匆匆的投稿，然后激動的等待刊登信息，到最后沒看到自己的名字，失望至極。以后便讓我對投稿這件事情產生了不斷的“恐懼”和不敢面對。因為怕挫敗所以就漸漸的.對投稿冷淡，以至于放棄。可是每當我看到身邊的同學大名在各大報紙報刊上刊登的時候我又是多么的羨慕啊！可是可望不可及，總認為自己寫的不夠格，老師的審核不會通過。現在想想這是多么愚蠢的想法！只要當時我不灰心，把失敗當作動力，多看課外書，多積累經典語句，把好詞好句“搬家”到自己的作文上，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！多用心寫，一篇篇、一次次的投，寫的好了總有一天會刊登的，久而久之自己的寫作水平肯定也會比現在高出很大一個檔次的。
如果我能再做一回小學生我一定改掉學習拖拉不仔細的毛病，想當初在這個毛病上我吃了不知道多少的虧，明明可以考個高分卻因為這個毛病而失之交臂，看到高分同學臉上一張張洋溢的笑容當初是又懊惱又痛心。現在我一定要好好珍惜學習的時光，
認真仔細的做好每一個功課，及時的完成每一項作業，盡情的在知識的海洋里遨游。平時我會多去圖書館，飽讀詩書，拉著知識的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識的天空中自由的飛翔，飛向美好的未來……
如果我能再做一回小學生我一定聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓父母為我整天擔心操勞。
如果我能再做一回小學生我一定要做老師的好幫手，幫他們干一些我自己力所能及的事情。因為是他們的辛勤付出才哺育了我們這批嫩苗，是他們燃燒了自己照亮了我們，他們是世界上最可敬最可愛的園丁！
如果我能再做一回小學生，那該有多么美好！
小學五年級作文 篇6
窗外的鳥雀嘰嘰喳喳的叫著，而我，還是在聚精會神的寫著作業。
突然，媽媽像幽靈一樣的“飄”了過來，這可把我嚇得不輕。我剛要大叫一聲“啊！”，卻被媽媽捂住了嘴巴。輕聲細語的和我說：“我們窗前停了一只小白鴿，爸爸正準備捉呢！你要不要去看看呢？”
一聽，我就來勁了。我早就聽聞爸爸捉鳥有一手，只不過眼見為實，耳聞為虛。我早就想親眼目睹了。
我興奮的點了點頭，表示同意。說：“好，那我們就盡量不要發出聲音吧！”我和媽媽輕手輕腳的走進了老爸和小白鴿的所在地——書房。
一只鴿子停在的'窗戶旁，老爸正小心翼翼地想要捉住那只不知所以的小白鴿。
就在那千鈞一發的時刻，鴿子好像覺得休息夠了，要回家了。就準備要飛走。
就在小白鴿快要飛走的那一剎那，老爸一伸手，竟然捉住了鴿子！老爸的捉鳥技術果然名不虛傳啊！
我從老爸的手里接過的鴿子，百般呵護的捧在手里。我仔細的觀察了鴿子，一只紅色的小尖嘴，像櫻桃一樣。一雙玻璃一樣透明的眼睛。學一樣的羽毛。可愛極了，讓人愛不釋手啊！
我把它放走了，它也有媽媽。它應該回家。
捉鴿記到此結束。
小學五年級作文 篇7
她，中等身材，有一頭烏黑的長發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說會到，幽默趣及的'嘴以及一對敏感的耳朵。她就是我的數學老師——廖海繡老師。
她平易進人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又很輕松。講課時，她常把難題用生活中的事冽或著一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。
有一次數學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產隊第一個月生產大米50千克，第二個月比第一個月的大米少20千克，第二個月生產大米多少千克？其實，這道應用題十分簡單，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等于3，老師有3個餅！同學們一口同聲的回答。”“那那這道題怎么做呢？”“
50減20等于30千克大米。”“恩！同學真聰明！”她微笑著說：“說道大米我來給你們講故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖些野菜充饑……所以你們現在不要浪費糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費。
又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這為同學面前，一本正經地對他說：“你不是想當畫家嗎？開始，那位同學不知道老師說的是什么意思，后來仔細的一想原來老師在批評他。比“畫”非圖畫，而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。
這就是我最敬佩，最喜愛的老師，一個可愛的人！