五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我認為雨的聲音是歡樂的，而不是悲傷的。它們在和大自然一起歌唱，一起舞蹈。是那么的歡快，那么的自由自在。我愛看雨，愛聽雨，看雨的歡快之舞，聽雨的優美歌聲。
炎炎夏日，使我的心變得格外我煩燥。坐在我的小房間里，想看看書，卻總是靜不下心。不是被熱得直冒大汗，就是受到一群猖狂的夏蚊襲擊。于是我放下了手中的書本，走到窗口旁坐下來，雙手趴在窗臺上，望了望太陽和蔚藍的天空。心里暗暗地想：雨姑娘怎么不來呢?
突然一陣風朝我的臉上吹來，迎面撲來把我從沉思中拉了出來。我看了看外面的天空，“哇!”我叫了起來。外面烏云密布，就快要下雨了，真是太開心了。不一會，電閃雷鳴，這夏天的暴雨終于被請出來了。大雨在很遠的地方時我就已經聽到了。“嘩……嘩……“可謂是氣勢磅礴，聲勢浩蕩啊!雨珠很大，很有力。打在房頂上，發出了當當的響聲;大粒的雨點打在池塘里，落在樹葉上，砸在草上，還有大風吹過樹林的.聲音。這些各具特色的聲音編織在一起，那是一首多么美麗動人的歌啊!此時的我沒有把窗簾放下，而是靜下心來，閉上雙眼，用心去傾聽雨的聲音。
朋友們說：“下雨，就表示天上的人們哭了，這些雨水便是他們的淚水。”可我卻不認為這是對的。我認為雨的聲音是歡樂的，而不是悲傷的。它們在和大自然一起歌唱，一起舞蹈。是那么的歡快，那么的自由自在。我愛看雨，愛聽雨，看雨的歡快之舞，聽雨的優美歌聲。
共存情同手足。
五年級作文 篇2
“預備，開始！”隨著裁判員的一聲令下，學校的跳繩比賽開始了。
我跟孫悟空一樣身輕如燕地跳著，雙手不停地挽著繩。那個速度啊，絕對、肯定、百分之百可以把你的眼睛晃花！一分鐘下來，我跳了196個。“全校第一”非我莫屬了！同學們都圍過來七嘴八舌地說：“佳妮，你真是個跳繩高手！佩服！”“196個，簡直不可思議！”我忍不住得意地笑了起來。
說起我為什么這么會跳繩，那可是一言難盡啊！
去年，姐姐的`體重超過了100斤，媽媽為這事整天愁眉苦臉的。有時，她還揪著姐姐圓圓的臉不放，喃喃自語道：“你怎么這么胖啊！我都快受不了了。”后來，媽媽在網上看到跳繩可以減肥，就給姐姐和我各買了一根跳繩，然后狠狠地對我們說：“你們姐妹倆每天要跳3000個！”3000個！我整個人都嚇呆了。雖然極不情愿，可迫于媽媽的“武*鎮壓”，我和姐姐只好從命了。開始，我跳100個就累得氣喘吁吁了，慢慢的，200、300、1000、20xx、3000……經過一段時間努力，我覺得跳繩越來越輕松了，姐姐的體重也從100多斤減到了94斤。
跳繩讓我收獲了成功的喜悅，也讓我學會了堅持。
五年級作文 篇3
假如給我一匹馬，那匹馬一定與眾不同，它的外形一定輪廓分明，但舉手投足都充滿爆發力。
他的身體一定精瘦健壯，但奔跑起來如同風一般輕盈。他一定有隨風飄動的鬢毛，但絲毫擋不住他銳利的目光。就如同杜甫在《房兵曹胡馬》中寫的`一樣胡馬大宛名鋒棱瘦骨成竹批雙耳嶙，風入四蹄輕。
假如我有一匹馬，我不會只讓他待在馬廄里。望著滿天的星星發呆，我要帶她去新疆美麗的鞏乃斯草原，讓她和其他的馬交上好朋友。一起去尋找珍貴的水源。一起在狂風暴雨中成為踏住閃電的尖兵一起在草原里奔馳感受那微風拂過耳邊的小愜意。我還會帶它去雅魯藏布大峽谷。共同享受那冰川懸墜，云霧繚繞，小雪山共同享受那純凈的天空，奇異的花草樹木。驚嘆那翻天的巨浪和漂亮的大拐彎。讓一副是精美的水彩畫。永遠留在我們心間。
假如給我一匹馬，我不會整天只讓他吃飽喝足。然后相對無語沉默寡言我會在陽光明媚的周末，和我的馬英起到個風景如畫的湖畔里。我輕輕撫摸著她長長的鬢毛。
我要是有一匹這樣的馬，那該多好呀！
五年級作文 篇4
在這個多姿多彩的世界里，需要我們用心去傾聽，傾聽這些屬于心靈的美妙。
——題記
曾幾何時，我們長大了，不再懵懂無知，而是愿意去傾聽他人，尋找生活帶給我們的思考和溫暖。
那個短小的視頻讓我震撼，一群七、八歲的留守兒童，一個比一個瘦弱，一個比一個穿得簡陋，沒有享受到爸爸媽媽的問候和照顧，過著艱苦而平凡的生活。他們發出一聲聲呼喊“爸爸媽媽我想你們了”!有的孩子在默默抽泣，有的孩子喊得聲嘶力竭，希望能在第一時間能夠傳遞給他們的爸爸媽媽，傾聽著他們無助的呼喚，我的眼角也濕潤了。
傾聽他們的聲音，讓人感動，那聲聲的呼喚，喚起多少人心中最脆弱的心里防線。我相信，傾聽這樣的聲音，是越發激勵我們要珍惜現在美好的生活。傾聽是一種尊重，傾聽同樣是種力量!
喜歡傾聽，喜歡安靜地傾聽大自然的旋律，那滴滴嗒嗒的水滴聲，那淅淅作響的風吹落葉聲、那泠泠叮咚的泉水聲，這些美妙的聲音是來自大自然和諧的樂章。
傾聽沙塵暴的.聲音同樣讓人震撼，它們是那么的“氣勢磅礴”，讓人感覺不可思議，可從中透露的卻是環境的污染和如今自然美夢的破滅。這一切，難道不是我們人類一手造成的嗎?所以，讓我們傾聽這一切，從而告誡自己要保護好環境，共創這個幸福美好的家園。
傾聽是我們接觸這個世界的一把鑰匙，通過傾聽，我們可以更好地感受世界的變化、世間的冷暖和人性的光芒。傾聽教會我們如何做最好的自己，傾聽中，我們走進了生命，懂得了生命，更明白了怎樣做自己，世界因傾聽而美好。
五年級作文 篇5
一天上午，我閑著沒事，對著窗戶發呆。突然，一陣陣斷斷續續的鳥叫聲傳來，我循聲看去，窗戶對面的樹梢上，有一只羽毛翠綠的小鳥，在東張西望，顯得很焦急的樣子。
我很好奇，便仰起頭，跟他打了個招呼，“小鳥，你在干啥呢？”小鳥似乎被我嚇著了，緊張地撲騰著翅膀，回答道：“我正在找個地方安家，我的家被壞蛋破壞了。”“那就讓我來幫你一起找吧，正好我也沒事干，好嗎？”我對他說，“太好了！”那只鳥飛了下來，落在我的窗前。
我讓小鳥站在我的肩膀上，向花園走去。到了那里，鳥兒十分開心，從我的肩膀上一下跳到草坪上，歡快的跳著“太好了！這里太好了，花草叢生，空氣也十分清新，又很安靜。我就住在這里了。”我笑了笑，便打算與他告別，可是，我話剛到嘴邊，對面就跑來一群孩子，他們在草地上追逐打鬧，并且把垃圾隨手扔在地上，還大呼小叫的。不一會兒，剛剛寧靜的花園，瞬間變成了喧嘩的菜市場，一片狼藉。草坪上的綠草全被壓彎了腰，花枝上變成塑料瓶的王國。小鳥被嚇壞了，一下子跑到躲在我身后，怯生生的看著眼前的一幕。
看來，在花園里安家的希望是徹底破滅了。我只好又帶著小鳥去了不遠處的小樹林，我想，那里應該可以為小鳥找到合適的家。
到了小樹林，我就對小鳥說：“這里環境不錯，你可以住在這里。”不過，小鳥似乎還沒有從剛才的恐懼中走出來。只見他翅膀上的羽毛在不停的顫抖，兩只爪子并在一起，頭上的汗水一滴一滴地落下，嘴巴由于緊張，快速地抖動著，發出“噠噠”的聲響，整個身體恨不得緊縮在一起。我輕輕地撫摸著他濕漉漉的額頭，不停地安慰著“這次，不會再有人來打擾你了，你就放一千個心吧。”過了好長時間，我才讓他平靜下來。小鳥飛進樹林后，便和我愉快地做起了游戲，只見他又唱又跳，歡聲笑語回蕩在小樹林里。似乎，小鳥已經完全忘記剛剛的恐懼。可是，就在這時，空中飄來一片黑云，天地瞬間昏暗起來，空氣也越來越難聞。我們飛快跑出樹林，原來是樹林旁邊的'一個化工廠在排放有毒氣體。我見了，對小鳥說：“對不起！又沒能幫你找到一個能安家的地方。”鳥兒，傷心地低下了頭，抽泣起來，默默地轉身走了。
我回到了家，想到小鳥的遭遇，心里很難受。人類在改善自己生活環境的時候，能否也為動物們保留一小塊可以生存的地方？我們人類不能這么自私，因為，地球不只屬于人類，也屬于生活在它上面的所有動植物。讓我們攜起手來，從點滴開始，擔負起維護地球環境的責任。
五年級作文 篇6
知道沒有朋友真心跟你玩是一件多么痛苦的事情嗎？我有過這樣的痛苦體會，真讓我不想再體驗一次。
我是個比較文靜的小女生，不太善于交際，但內心是非常渴望能有幾個真心的朋友的。原先我喜歡和班上學習比較出色的同學做朋友，鼓起勇氣主動跟他們打招呼。但總覺得她們高高在上，看不上我，她們也太“自私”了，致使讓我自己有低人一等的感覺，內心無比的壓抑，真想痛哭一場，發泄心中的不滿。雖然心情不好，但我始終沒有放棄要去交朋友的想法。
帶著一次交友失敗的教訓，我先作了分析自己的原因，然后繼續尋找適合自己的朋友。果然功夫不負有心人，讓我碰到了她，她叫小蔓，我感覺她比較單純，而且性格非常開朗，跟誰都和的來，學習也非常棒。和她做了朋友，我就不在下課時在外面游蕩了，不在放學時一個人回家了，不再整天悶悶不樂了，她給我的生活增加了歡歌笑語，同時我也更加自信了。
在她出現前，我并不明白什么是知心朋友，也不明白如何與朋友相處。在她出現后，我才知道，朋友的溫暖，是多么讓人愉快。我們一起上學，一起上課，一起放學回家，還一起完成作業。雖然我們有時也會有矛盾，甚至吵架，但我知道每個人都有缺點，要懂得包容和原諒別人，何況她是我最好的朋友。有本書上說：“我知道是她的錯，但我要主動去認錯，因為我很珍惜這份感情，其實有時對錯沒有那么重要。”我的心放寬了，所以我變得更開心了，生活變得更豐富多彩了。
自從我們成為朋友以來，我不再孤單，不再無助，不再迷茫，而是自信心爆棚。在班里仿佛自己高大的.許多，也不再去計較那些不愿與我交朋友的同學了，我體會到與朋友相處的真諦，首先對朋友要真誠，其次包容，還有就是分享自己的快樂，給朋友帶去快樂。
在我的生長之路上陪伴著我，我很慶幸遇到她，也很感謝她給我帶來快樂和自信，使我的生活多了許多色彩。她對我來說，是一個重要的人。
五年級作文 篇7
我的理想是做一名教師。
因為我想像老師們教導我們一樣教導出祖國新一代的花朵。讓他們能像現在的我一樣在老師的教導下茁壯成長，好好學習，天天快樂的學習，渴望學習，不討厭學習，對學習產生興趣，產生求知欲。成為祖國新一代的驕傲，成為祖國的棟梁之才，為建設祖國獻出他們自己的一份力量。這樣，我看著他們茁壯成長成為祖國的棟梁之才，我會十分自豪，自豪自己教出了這樣一些優秀的學生，每天心情也會很好。
不過光說不做可是不行的'，在當上教師之后，我要用全身心去投入到這份工作當中去。并且多跟學生溝通知道他們的弱項以便幫他們補習，我還會和他們的家長進行大量的溝通這樣就可以了解到同學們的品行、習慣以及平常的學習態度。不過僅僅這樣做是不夠的，我還要在每一次上課之前把要講的知識熟記。課前準備好的資料和教材再仔仔細細的檢查一遍，以確保上課時可以給同學們帶來更好的聽課效果；我還會完成學校交給我的每一項工作；布置作業時也要適量不能太多，這樣會使學生一天到晚投入到寫作業之中沒辦法規劃課余生活，當然，也不能太少因為這樣會使學生的基本功不扎實；遇到沒有上進心的同學時我會跟他聊天慢慢的疏導他，讓它成為一個有上進心的人。最重要的是在暑假期間，我會讓每個同學寫一份計劃，讓他們合理的安排時間這樣才能讓他們把時間規劃到極致。
這就是我的理想——做一名教師。
五年級作文 篇8
我的夢想是當一名超人，行俠仗義，讓正義充滿世界。隨著年齡的增長，兒時的夢想成了個笑話。剛我看見了一檔節目，他給了許多人機會讓他們講述了自己的夢想。其中有一位盲人先生，他說：一件小事可以慢慢接近夢想，雖然很遠但能看得見！剛開學的，一個星期五，上了班隊課。已經上了半節課，雜七雜八的事，有人做了。老師突然沉下臉來十分嚴肅的說：就是的天花板和走道上的.天花板是我們的衛生區，每周的今天下午都要來掃，門后有掃把。大家不約而同地看到了門后的破爛玩意——掃把。
大家不約而同的看到了后面的掃把，一半是掃把頭，一半沒有頭，好像手握著掃把，掃完天花板，拿下來一看，手上全都是灰。而天花板上，全是蜘蛛網風扇只要一打開，吹你滿臉的灰。老師問道：誰去掃啊？教室里鴉雀無聲，你問問我我望望你。我看著天外開時走神，天馬行空：先是一只孔雀把我帶到了山頭上。忽然發現黑白相間的馬路上一輛車子撞壞了欄桿，快掉下來懸崖，半個車頭出去了！已經落下了！
這時天空一聲巨響，穿著藍衣服的超人出現了！他超人端著車子，把它慢慢的放在馬路上我知道難，但是。老師的一句話把我拉回了現實。我看看天花板，還挺潔白的嘛！再看看掃把，挺好的嘛！我，毫不猶豫的就舉起了手。
我找到了夢想的感覺，那就是舍己為人幫助他人超人的責任，難道不是這樣的嗎？夢想的感覺又來了。