五年級的作文范例(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
當彼時的記憶涌起，我的心一片支離……——彼年月明
對面床的兄弟似乎早已成為羈旅飄零的行人表達離愁別恨的特殊意象，或許是眼前真真切切的那個人，或許只是心底深藏的一份依戀。
當燦爛的星空不在閃爍璀璨的星辰，當巍峨的高山不再為月光褪去紗衣，當迷失的我們再也學不會感動，對面床的兄弟便是浩瀚大海上的一座孤島，可能凄迷荒涼，卻是我們心中最后的一線曙光。
對面床的兄弟會有怎樣的性格？是熱情洋溢？還是樂觀開朗？亦或是堅忍不拔？或許他曾經有過這樣的.秉性，然而記憶中的他，卻并不那么堅強。他會是和你一起分享過孤獨與寂寞的那個人，他會是和你一起抱頭痛哭過的那個人，他會是和你一起幻滅追逐的那個人，似的，他不夠理智，不夠堅強，但是卻和你的心貼的最近。
在那棵櫻花還未開出動人花朵的時候，他曾經哭著向你傾訴曾經以為矢志不渝的初戀；在那個夕陽鋪滿湖面的傍晚，他曾經安靜的告訴你被現實擊的粉碎的童年夢想；在那個萬籟俱寂的午夜時分，他曾經毫無保留的向你敞開心扉。
你們曾經一起吃飯，一起逃課，一起追女孩，甚至為同一個女孩大打出手，發誓從此恩斷義絕；你們曾經談論生活，談論理想，談論未知的未來，也曾經說過‘道不同不相為謀’，發誓老死不相往來……
今夜的星空綴滿繁星，今夜的月光朦朧迷離，當心底的那首歌響起，對面床的兄弟，你是否也記起只屬于我們的那一片湛藍。
五年級的作文 篇2
我，一只金剛鸚鵡，住在廣袤的亞馬遜叢林里，瓜果充饑，甘泉解渴，無憂無慮，直到一天，機器的轟鳴打破了屬于我的那一片祥和...
一天，我正在林間穿梭，歌頌大自然的美好，一聲槍鳴襲來，奪走了一個同班的性命。哀嚎間，槍聲一聲接一聲傳來，不知多少冤魂倒在了血泊中。我降 下，俯身銜起一根滴血的藍色羽毛，帶著這森林的痛，振翅飛往家的方向。夜幕帶走了游弋的紅霞，我來到大家本該相聚的地方，只有剩余的十只鸚鵡唱著喪歌，哀 傷的夜曲令人斷腸：“你們走了，帶去一片幸福，只有我們，悲痛欲絕地哭，啊------心靈在滴血，叢林在滴血！了了我們的心事，叢林的心事你我知。”我 不忍心再往下聽，用翅膀捂住頭，無言地流淚。
窗外，存活了三億年的沙羅樹在嗚咽。昨天，當我停在他的肩頭，聽他與雨滴彈奏時，厄運摧毀了這一切，原有的一切全都化為烏有，魔鬼似的人們拿著 斧頭，駕著伐木機，不停的在砍伐他們的同伴，同伴們一個個地倒下，所剩無幾。雨滴一滴一滴的落下，我知道，他的心湖決堤了……淚和雨交織在一起，滴落在殘 缺不全的樹樁上，我嘆了口氣，拾起沙羅樹最后的遺書，輕聲道了個別，默默地飛走了。
今天，我離開家庭，飛出叢林，銜著亞馬遜的遺物，帶著美洲豹的'悲泣，哼著蜂鳥的夜曲，背著叢林的重托，來到人的世界。我有個愿望，告訴人類： “大自然累了，它長發零星地散披了，身上的衣衫零落了繁華，沾了塵土。你伸出手，拉住它的衣襟，觸摸大自然，感受她的絢麗，體驗她的醇厚，同時也思考她的 心事。是的，你觸摸到了它的新清，它的美麗，它的偉大，同時，也觸摸到了它的悲傷------她心里最柔軟的地方。我的心事也是大自然的心事，愿你們保護 好我們的家園，還我們一片安靜，美好，純潔的樂土。別再讓天黯然失色，別再讓水惡臭難聞，別再然無辜的血滴灑在被腰斬的樹樁上，別再讓叢林里回蕩著陣陣悲 鳴......讓人和動物共存的夢寐變為現實，一起建造一個桃花源般的仙境！”
五年級的作文 篇3
每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望
成長的'道路是坎坷的，也會有不盡人意的地方，這時候我們應該學會承受，學會堅強。
11歲時，媽媽因公事出差一個星期，爸爸也不在家。這是父母第一次離開我，況且周圍也沒有別的親人。盡管這樣，剛開始我還是很開心，因為我終于可以獨立生活一段時間了。
第一天晚上，我躺在床上想：媽媽現在在做什么呢？
第一天我匆匆買了方便面充當晚飯，當我咽著面條時，我想起了媽媽燒的美味佳肴。
第三天作業很多，我做到很晚，天冷極了，我懷念媽媽給我的一杯熱牛奶。我起身熱了一杯牛奶，望著那熱氣騰騰，我腦海中又映出了媽媽和藹的面容。媽媽，我想念你。
五年級的作文 篇4
我最好的朋友就是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但就是她上課聽講很仔細。她的頭發烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。此時她喜歡唱歌、看書。
她就是一個心靈手巧的'人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎樣折、怎樣粘，扇子還就是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費材料嗎？可我這才發現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。此時同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友就是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？
五年級的作文 篇5
或許，在你的眼里，自己只是一粒渺小的種子罷了，是那么普通那么微不足道，但你并不知道，在幾場風雨之后，你會破土而出。一縷縷溫暖的陽光透過葉縫照到你纖細的身軀上，你不是一棵參天大樹，卻擁有屬于自己的光芒。——題記
從成長之路的起點一步一步走來，望著伙伴們一個個才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒有半點羨慕之心。因為，我也有屬于自己的光芒。
在錄像機前，我的手不住地顫抖著，不自覺得攥在一起，后背不住地冒著冷汗。這是第一次參加如此重大的.比賽，可是自己卻沒有任何經驗，如何是好呢？萬一一個馬虎，功虧一簣該怎么辦呢？假如有什么閃失……想到這里，我的雙眼又緊緊地閉了起來。
可怕的比賽開始了，我手握著飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒有出現一個黑字。我緊抿著雙唇，猶豫著，躊躇著，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎么知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬于我的光芒！”這一刻，這句話，觸動了我的心弦，讓我受益匪淺。是啊，不經歷風雨，怎知風雨猛烈？我頓時信心滿滿，提筆疾書，一個個整潔而又娟秀的字體印在了宣紙上，那么玲瓏，那么秀氣。
或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨特的光輝！
五年級的作文 篇6
小狗是一只很可愛的小動物，不但討人喜歡，而且還很惹人厭煩。
小狗有時也撲捉小鳥，但不是肉食動物，他們常吃骨頭一類的食物，像奶或水一樣的清冰之物，這樣可以解渴。
狗生活在陸地上，而且長有四足。因為是四足，所以我還常喜歡問他叫四足獸。陸地上有許多四足的小動物，可我最愛的還是小狗，因為它有時溫和，有時兇猛！
當客人來時，狗還會對著客人搖尾巴，這代表著歡迎；狗也會看家，當家中人不在時，狗就會好好的看住家，不讓壞人，以及行為不好的.人進入，這也是夠的本領之一。
狗的種類也有許多，列如，一類是柴狗，一類是寵物狗。不過，我最喜歡的是寵物狗，他們很溫和，如果誰對它好，它就會對誰好，這就是我喜歡寵物狗的原因了。
其實狗和人相比呼吸來說是一樣的，只是，狗形和人形是不一樣的，所以呢？速度也不一樣。但是，狗呼吸對于人來說是看不見的，人呼吸時會看見的。
狗每天也要睡覺，只是，狗睡覺是不用床的，只有找個安全的地方就行了，往那一趴就可以了，就不需要別的東西了。只是下雪以及冷天時，狗只要找個既安全又暖和的地方就行了。
狗是胎生的，幼狗靠吃母狗的奶長大，這些特征也說明狗是哺乳動物。它們大約一年可以生育二，三次吧，這也可以代表狗的壽命還算不錯，它也可能是狗的本領之一吧！
五年級的作文 篇7
教室前的走廊上擺著幾盆蘭花，那些綠葉長長短短，有些伸到半空也許是太纖細的緣故干脆無力地垂了下來，有些互相交錯起來，有些各管各直立著，總之這么多細細長長的葉子亂蓬蓬地長在花盆里，像極了一個平日疏于打扮的小姑娘。沒有人會瞧它一眼，更沒有人會蹲下身子細細打量它。
就是這堆極不起眼的“雜草”，今天卻讓我大大吃了一驚。一朵小花“屹立”在這堆亂草之中，這是它孕育出來的寶貝嗎？花莖也是細細的，讓人不禁擔心微風拂過會不會吹彎了它；五片極小的玉色的花瓣像外舒展著，組成了一張笑臉；“笑臉”的中間則是一條“小舌頭”，看來他的寶貝正在調皮地吐著舌頭呢！多么嬌小玲瓏的花兒呀，讓人在心中升起一股憐愛之意。蹲在他身旁，一陣淡淡的清香鉆入鼻孔，真是沁人心脾呀！平日默默無聞的它積蓄了一年的力量終于在今日釋放了。
這不禁讓我想起了班級里的同學——小會。小會實在是個普通的人，長相普通，成績也不出色，可就是這樣一個人，卻贏得了很多同學的喜歡。從不愛占別人的便宜，從來都會吃點虧，別人需要他幫忙的.，他總是二話不說地放下手中的作業來幫你。老師也十分信任她，請她和一些同學負責午餐時為其他同學盛飯舀湯。有一次，到了盛飯的時間，小會肚子疼得十分厲害，我們都勸她不要去了，她皺著眉頭，捂著肚子說：“沒事，我能忍著，多一個人，多一份力量嘛！”沒辦法，我們只好讓她去了，看著她彎著腰走路，我們知道她疼得很厲害，就過去攙扶。她微笑著連聲向我們道謝。到了食堂，我們叫她坐著休息，不要干了，她卻在我們盛飯的時候把同學們的餐盤一張張放好，我們對她說，別擺了，老師說過自己的事情讓他們自己做，讓他們自己擺。“不用了，我幫他們擺好，可以快點讓他們吃到飯呀！”
低頭看看身邊的蘭花，我想，小會不就是這樣一株蘭草嗎？平凡，普通，但是她的心靈就如同這多盛開的蘭花。
五年級的作文 篇8
一陣風輕輕的吹來，它親吻著我的臉龐，伏在我耳邊輕輕的說：“春天來了，我帶來了它的氣息。”
聽了這，我驚喜萬分，趕忙去尋找那春的氣息。
我走到了草坪上，俯下身+，去尋找。啊，原來小草正在拼命的.生長，想為春天多出一份力，讓那一眼望不到邊的草坪變成綠色。看到這，我不禁佩服起那柔弱的小草來，它得力量雖讓很小，但它卻還是那么努力，真是讓我感動不已。
這樣想著想著，我又來到了花園。只見花園里到處都是鮮花。有亭亭玉立的月季花、有清清淡淡的迎春花’還有那五顏六色的小野花。“多么美麗的花呀！”我不由得贊嘆道。
我戀戀不舍的穿過了花園去看活潑的小溪弟弟。啊，小溪弟弟你終于逃出了冰冷的世界，恢復了原來那生機勃勃得樣子！看，清澈見底的小溪里，幾尾小魚正活潑的游來游去。我可真為它高興啊！
咦，哪來得鳥叫聲？我聞聲走了過去，原來是可愛的小燕子們！看，電線上的它們，多么像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“啾唧”的叫聲，鳴奏著春天的第一樂章！
我朝天高聲歡呼：“我找到春天的氣息了！在草坪、花園、小溪……”
五年級的作文 篇9
徐浩景，頭發整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時不太與人交往，而看似普通的他卻是一個名副其實的“書蟲”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒走出教室，他就迫不及待地從書包里拿出一本書，津津有味地看了起來，只見他一會眉頭緊皺；一會哈哈大笑；又一會之聲嘆氣……他看起書來十分認真，甚至達到了忘我的境界，害的'我每次都得氣運丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內傷”，沒辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書海中，成績卻異常的好，每次回答問題時，他的手舉得老高，回答問題思路清晰，如魚得水，令我們自嘆不如。
他除了愛看書，還喜歡拆裝機械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學課上時，他利用書上學的知識，熟練的裝好了許多細小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當我到他家去時，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機械，桌子上放滿了書本，看著他的學習環境，我表示自愧不如。每當我問起他成功的秘訣時，他總是說：“多讀書，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學徐浩景，他雖然性格內向，不愛與人交流，但他依然是我們學習的榜樣。