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他什么了五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的他什么了五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他什么了五年級作文1
我呢，有一個可愛的小外甥。他長得可萌了！笑起來特別燦爛，像一朵花兒。可是，他哭起來，就像枯萎的黃花菜，無精打采的。
這事，還得從我姐出去的那天說起。那天，我姐姐出去辦事，本來還坐在沙發(fā)上看《小豬佩奇》的小外甥，一見他媽媽要走，便爬下沙發(fā)，腳步不穩(wěn)地跑過去。伴隨著“咚”的關(guān)門聲，小外甥便一下子坐在地上，大哭起來。他把頭抬著，臉色微紅，大聲喘起氣來。他雙手拍打著地板，抽噎著說：“媽媽，媽——媽，你——你——你不——不要——我——我了嗎？”說完，又蹲在地上，把頭埋進(jìn)雙肩里，“嗚嗚”地哭著，雙肩還不停抖動著。
我輕輕走過去，把他抱起來，看見他臉上，身上都是鼻涕，衣袖上都是他的淚痕。他一雙小手，抹了抹臉上的淚水，問我：“怎么辦？”我沉默不語。他又大哭起來，吸著鼻涕，眼淚像斷了線的'珠子一樣往下掉，怎么都止不住。他大聲嘶吼了一句：“你——你們都不是好人！”我急忙說：“你媽媽會回來的，別哭了！”他馬上抹掉眼淚，轉(zhuǎn)過頭來，用一雙大眼睛看著我。“真的？”他眼眶又紅了，眼淚又開始簌簌往下掉，說：“你們在騙我！”“我說真的！”“真的？”“真的。”小外甥聽了，馬上用手揉了揉眼睛說：“我信你一回。”然后自顧自的看電視去了。
唉，我的這個小外甥，哭起來可真是“天昏地暗”，讓人摸不著頭腦。可是，小外甥，“男兒流血不流淚”。下次可別哭了！
他什么了五年級作文2
在這個五彩繽紛的大千世界里，每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次，他生氣了，而他生氣的樣子我至今都無法忘掉。
傍晚，夕陽慢慢墜落，火燒云染紅了半邊天，如血紅色的顏料被推翻，濃艷的令人喘不過氣來。我趴在書桌上呆呆的望著臺燈發(fā)出的淡淡的光，上午我一直在玩，剛剛胡亂地把作業(yè)做完。中午爸爸就下班回來了，我的心怦怦直跳，在“暴風(fēng)雨”來臨之前，我的房間格外安靜。“過來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到爸爸面前，想逃可又逃不過。爸爸一邊給我改作業(yè)，一邊小聲地訓(xùn)斥我，我的`臉煞白煞白，腦子也空空的，總覺得整間屋子都充滿了火藥味，屋子里靜得都能聽見我的心跳聲，爸爸的臉色越來越難看，聲音也越來越大，還時不時弄出很大的動靜，似乎在發(fā)泄怒火，爸爸的這些動靜已經(jīng)讓我知道他已經(jīng)生氣了，所以全身不由自主地開始顫抖起來，整個身子都在冒著熊熊大火。
終于，“這次為啥錯的這么多？為啥不認(rèn)真呀……”爸爸嚴(yán)厲的話語把導(dǎo)火線給點(diǎn)燃了，訓(xùn)著訓(xùn)著，他忽然靠近我，我以為爸爸要打我。下意識躲開，那時的我認(rèn)為爸爸就是一只恐龍，一口就可以吃掉我，我嚇壞了，眼睛一直不敢直視他。最后才明白原來爸爸是要和我講題。
那一次爸爸生氣了，爸爸的生氣是如此可怕，但爸爸給我上了一課，為我堵住了一條歧路，讓我明白這些都是為了我好，所以，那是一次最好的忠告。
他什么了五年級作文3
他，一雙大大的眼睛，黝黑的皮膚。他就是我心里永遠(yuǎn)記住的人——黃濤。
記得，在一個手工課上我細(xì)心的做著一個手工，不久，我做的手工小木船完成了。因?yàn)槲矣欣蠋煹妮o佐，因此我做得十分精致。我連忙跑到黃濤面前跟他玩。黃濤見我做的.如此精致，便禮貌的的問道：“我能借你的小木船看一下嗎？”我慢吞吞的說：“可……，你不能弄壞了。”黃濤點(diǎn)點(diǎn)頭，開始仔細(xì)的端詳起來。誰知，黃濤一失手，將小木船摔壞了。我哭喪著臉說：“你賠我小木船……”黃濤趕緊說：“對不起，我不是故意的。要不……我明天就給你做一個新的小木船。”我不答應(yīng)，還狠狠的推了他一下。結(jié)果他向后一扶，就正好踩到了我的小木船，小木船立刻四分五裂。我生氣極了，一把搶過他的小木船狠狠一摔，頭也不回地走了。
后來有一天放學(xué)，黃濤一直悄悄地跟著我。終于，他走到了我的面前。“上次……，是我不對，我不應(yīng)該摔壞你的小木船，明天我就要搬家了，希望我做的小木船你會喜歡。”說完，他把小木船放在我的手上便走了。我立刻熱淚盈眶，此時此刻我多想喊一聲“黃濤，對不起！”
我心里的他，你是多么的純樸、善良，這件事是我的錯，你卻包容了我。我永遠(yuǎn)忘不了你，我心里的他——黃濤。
他什么了五年級作文4
他笑了
微笑可以使人闊然開朗，微笑可以激發(fā)人的潛能，微笑可以為他人送去溫暖，而這，就是微笑的才量，也正是微笑的魅力所在。
今天，又是假期的`開始，媽媽答應(yīng)帶我與表哥去旅游，來到地點(diǎn)后，我看見哥哥不開心，眼一直看向地面，平時很喜歡到處跑的他今天一動不動，我問他怎么了，他說：”沒事。”但說話語氣低沉，我又問表哥媽媽，她說：“你表哥最近作業(yè)多，壓力大，所以有點(diǎn)崩潰，我得知后看到遠(yuǎn)處森林里有一個湖，于是我對哥哥說：“我?guī)闳タ袋c(diǎn)景物。”
于是拉著哥哥跑到了森林的中心，哥哥則想：弟弟想要拉我去哪？哥哥看到了湖邊的景物后頓時像換了一個人似的，看著湖邊那五顏大色的花朵看著那湖旁的那些粗壯的大樹，看看那倒映在湖水中的太陽，看著那旁邊許許多多的小動物，他嘴角微微上揚(yáng)，心中的苦惱也減輕了一點(diǎn)，對我說：“太美了，真是太美了！”我對他說不要為困難而煩惱，困難只是一時的。”看了一會兒后，我又帶哥哥回去了，回去后哥哥的媽媽看到他笑的模樣后問“發(fā)生了什么了”我只是微笑地說：“沒什么，只是帶他看了點(diǎn)東西而已。”之后哥哥沒有再因?qū)W習(xí)而不開心，遇到什么事情只要想起那天的景物，與我說過的話，就會微笑去面對。
如果多一點(diǎn)微笑，世界一定會更加美麗，也會多一些快樂。
他什么了五年級作文5
那是一個陽光明媚的早晨，老師在教室里念著測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，大家忐忑不安地聽著。隨著老師念的分?jǐn)?shù)越來越高，還沒聽到自己名字的同學(xué)臉上漸漸得意起來。
這時，老師說：“小煜，100分，我們班唯一的滿分。”老師話音剛落，同學(xué)們齊刷刷把目光投向了小煜，隨后教室里立刻響起熱烈的掌聲。小煜高興地比了個勝利的手勢，下巴微微翹起，然后得意洋洋地走向講臺，從老師手里接過試卷。回到座位，小煜看了看試卷上邊那鮮紅的“100”，笑得更燦爛了，小眼睛都成了一條線。他得意地向四周張望，可是沒人注意到他。小煜只好把目光投到同桌的試卷，看到同桌試卷上的紅叉叉，他一臉不屑。
下課了，大家圍到小煜的桌子前，七嘴八舌地說著：“小煜，你真厲害!”“小煜，你是怎么考到滿分的，有什么方法教教我吧。”……聽著同學(xué)們的贊揚(yáng)，小煜的心情如同怒放的.鮮花，燦爛而熱烈。他開始滔滔不絕地講起他考試前一晚在家里是怎么復(fù)習(xí)的，考試的時候又是怎樣絞盡腦汁想出最后那道應(yīng)用題。圍觀的同學(xué)不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，這聲音匯成一團(tuán)看不見的云，把小煜給捧了起來。小煜在云朵里飄飄然。
空氣中彌漫著淡淡的花香，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為小煜高興，唱起了歡快的歌。
放學(xué)了，小煜三步并作兩步?jīng)_出學(xué)校，在擁擠的人群里，一眼找到他的媽媽，大聲喊道：“媽媽，我數(shù)學(xué)滿分，全班第一。”話音剛落，一片羨慕的眼光聚焦在小煜身上。
他什么了五年級作文6
一天，我和我的好朋友小楊一起回家。今天他的心情很不好，這一天幾乎一句話也沒說。我和他沉默的走著，我小心的看著他，害怕他會生氣。我了解他生氣起來非常可怕。我慢悠悠的走著，忽然聽見后面有人向我們跑來。突然只覺得一陣風(fēng)從身邊吹過我，定睛一看，原來是剛剛放學(xué)的小李，他的手中拿著一個水杯，那水杯是藍(lán)色的，再看這外形，分明就是小楊的。
我心想：大概是剛剛跑過去的時候，順手拿的。我又朝小楊看了一眼，很明顯，他和我想的一樣，此時的他如同一只憤怒的雄獅，眼睛里閃爍著一絲怒火。他的眼光筆直的`盯著小李。忽然，小楊伸開了雙腿，猶如一只在捕食的老虎向小李跑去，而小李也是個跑步高手，拿著水杯飛一樣的向前跑去，但是在情緒的幫助下小楊過了小李，搶回了水杯，還踢了小李一腳。
這件事后，不知道是因?yàn)榕艿睦哿诉�是怎么樣，小楊的心情大有改變。但是那一天晚上，我和他正在玩游戲的時候。小李跑了過來對小楊說：“今天下午的時候，你為什么要打我？今天我回來的時候看到了你的水杯，好不容易追上了，你還打了我一頓。”最后小楊向小李道了歉，這場“危機(jī)”終于完美結(jié)束了。
人不可以小瞧，任何生氣的人也不可以用不好的情緒去不理智的。任何一個問題都不是簡單的問題，所有問題都不可能只有表面那么簡單。
他什么了五年級作文7
他平時遇事都是不慌不忙，十分鎮(zhèn)定，而那一次他卻著急了。
那是上拓展課的時候，老師要開始報(bào)漢字聽寫了。沒有好好復(fù)習(xí)的他緊張得不得了，生怕一個詞語都寫不出來。
來不及等他猶豫，老師就開始發(fā)聽寫紙了。那“唰唰”的發(fā)紙聲使他更加緊張萬分。
來了，開始了，只聽老師開始報(bào)起了詞語，前面幾個詞語都還挺簡單，他都能立刻反應(yīng)過來，但是后面的幾個詞語的難度逐漸增加。當(dāng)老師報(bào)到一個二字詞語時，他才剛寫出第一個字，第二個字卻怎么也想不出來。周圍十分安靜，同學(xué)們那一陣陣“沙沙”的寫字聲飄入他的耳中，使他更加焦燥不安。他的`臉急得通紅通紅，似一個成熟的紅蘋果一般，額頭上也冒出了一顆顆豆大的汗珠，他的口里還不住地喃喃著：“怎么辦，怎么辦，怎么辦……”
老師開始報(bào)下一個詞語了，無奈，他只好繼續(xù)地寫下去。當(dāng)老師報(bào)完所有的詞語后，他發(fā)現(xiàn)只有一開始不會寫的那個詞語沒有寫，便再次開始了他的苦苦思索，卻再也想不出來了。眼見著就要上交了，他環(huán)顧四周，其他同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地檢查了，而唯獨(dú)還沒有寫完。他那緊握著筆的手顫抖了起來，在最后幾秒的關(guān)頭內(nèi)，他靈機(jī)一動，想到了那個字的寫法，便迅速地寫完并上交了。
這次令他萬分著急的“聽寫之旅”終于結(jié)束了，也讓他明白了，學(xué)完新的知識后一定要及時的去復(fù)習(xí)。
他什么了五年級作文8
他，是我堂哥，我喜歡叫他小宇哥哥。他是一名高中生，由于學(xué)習(xí)，總是把自己鎖在睡覺的房間里用心地學(xué)習(xí)，他的臉上經(jīng)常是平靜的。而我，因?yàn)閻弁妫啻稳デ盟姆块T，打擾他的學(xué)習(xí)，最后，終于把他惹生氣了。
在這個漫長寒假中的一天，我在家里覺得不好玩。突然心血來潮，想要去敲小宇哥哥的房門。我腳步輕輕地走到了小宇哥哥的門前，手用力地敲了幾下門。小宇哥哥打開了門，他平靜地說：“干什么？”我微微一笑，說：“沒什么，只是找你去玩。”小宇哥哥聽后，說：“沒時間。”隨后就關(guān)上房門繼續(xù)去學(xué)習(xí)了。
過了一會兒，我小心翼翼地走到小宇哥哥房門前，又去敲門。小宇哥哥的臉上有些不耐煩，問我：“你要干什么？”我依然笑著說：“當(dāng)然是找你去玩！”可是，回應(yīng)我的只有兩個字，那就是“走開”，我的心中不知怎的有點(diǎn)失落。
幾分鐘后，還是不死心的`我，慢慢地走到小宇哥哥的房門前，再次敲門。打開門時，我看見小宇哥哥的目光中布滿了憤怒，他吼道：“你又要來干什么？”我心想，兇什么兇，不就是找你去玩么。我小聲地說道：“還是這樣。”小宇哥哥又說：“沒事的話，就別來敲我的門！”說完他見我還沒走，就走過來，把我推開了，我還是站在那里，他見我還在那里，就轉(zhuǎn)過身去，從房間中拿出噴壺，對著我噴水，我只好灰溜溜地跑了。
小宇哥哥那憤怒的眼神在我眼前揮之不去。我知道，這一次他真的生氣了，徹底被我惹生氣了。
他什么了五年級作文9
李陽是我們班出了名的搗蛋鬼，他還每天打人、罵人，他還很丑、很黑。
他最討厭人的地方是流鼻涕，夏天沖他身邊經(jīng)過就會聞到一陣汗臭味。他還沒事找誰，自己挨打了，卻把氣撒到別人身上。
他愛上課搗亂，老師剛說請聽講，他卻來了一句：“請不要聽講。”老師說他“成事不足敗事有余，他卻說：“老師經(jīng)常被校長罵，還說我們呢|”這時教室里像炸開了鍋一樣，都在大笑。老師什么也沒說，結(jié)果打了他一巴掌，踢了他一腳讓他去門口罰站了。
下課了，他一下抓住了我們班班長的辮子。他惹完班長又惹我們的人了，他把我們班一個小孩絆倒了。那個小男孩和他打了起來，打著打著，那個小男孩就敗下陣來。
六一兒童節(jié)快到了，大家讓他表演太極拳，沒想到他爽快的答應(yīng)。六一兒童節(jié)到了，他帶著他的.太極拳服裝，給我們表演了一段，沒想到他真么調(diào)皮，卻有一計(jì)之長。接著他又表演了街舞，沒想到他街舞更好，讓我們所有人都目不轉(zhuǎn)睛。自從這件事以后，他變了，他不再調(diào)皮了，再也不抓人辮子了，最大的變化是他上課不搗亂了、不頂嘴了。他真得變了。
他什么了五年級作文10
要說我們家最聰明、幽默的人那非我爸爸莫屬。我爸爸戴著一副眼鏡，讓人看著就感覺他知識淵博。
星期六的中午，我被一道數(shù)學(xué)動腦筋題難住了，正當(dāng)我絞盡腦汁也想不出來的時候，來叫我吃飯的爸爸走了進(jìn)來，只見他幽默、風(fēng)趣地說：“‘吃飯機(jī)’！‘充電了’！”可我正在拼命思索著這道難題呢，哪會聽見啊。老爸走進(jìn)了我的房間，輕輕地拍了我一下。我被他嚇了半死，大叫一聲：“啊！”老爸看到那道題就摸透了我的`心思。他說：“是什么題把我們家的智多星都給難住了呀？”我回答：“就是這道動腦筋題。”老爸迅速拿起筆飛快地在草稿紙上畫起線段圖。不到一分鐘，老爸就對我說：“兒子，來，我來教你。”他邊說邊把我?guī)У搅舜蟀装迩啊Ｖ灰姲职诛w快地舞動著筆，馬上一幅精致的線段圖就展現(xiàn)在我的眼前。經(jīng)過幾番細(xì)致的講解，我終于弄懂了這道數(shù)學(xué)難題。老爸說：“走，去吃飯吧！”吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)白板上寫著一道數(shù)學(xué)題，接下來寫著：快做，老爸去剃頭，過會兒回來檢查。
老爸對我就是這么細(xì)心，這么負(fù)責(zé)！
他什么了五年級作文11
他是我最要好的朋友，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
有一次，他和我下象棋，他說：“平時你那么張狂，今天看我怎么收拾你。”棋下到一半時，他比我少一個車、兩個馬。他卻不慌不忙地說：“別著急，看我怎么教訓(xùn)你。”最后，他要輸了，他說：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說：“啊，看我的——大俠，饒命啊！”我被逗笑了。
還有一次，我考試沒考好，下課時懷著沮喪的心情慢慢地走著。這時，他走了過來對我說：“大膽，竟敢擋住我的'路，來人，拖出去打三十大板。”我說：“這次考試沒考好。”他又說：“拜托，你有一點(diǎn)職業(yè)道德好不好？我們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛？大哥，就差一點(diǎn)就拍好了，拍好了分你三成，不要干擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只要三四年就能拍好了。”自他那么認(rèn)真我也隨勢問道：“拍這戲要多長時間？”他說：“只有三千多個小時。”我被他逗笑了，原本的不好心情也一掃而光。
他是個幽默的人，幽默也包含了我和他的好朋友關(guān)系。他，就是我的好朋友——楊尹。
他什么了五年級作文12
“耶耶——耶——又完成一個!”隔著一道門，我都能清晰地聽到弟弟興奮的叫喊聲，仿佛他此刻中了大獎似的。
寒假伊始，我去弟弟家閉關(guān)學(xué)習(xí)。
一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前。我熱情地和他打招呼：“小宇，我來啦!”迎接我的卻只有鼠標(biāo)的'“啪次啪次”和鍵盤的“咔噠咔噠”。我又沖到他面前，亮高聲音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不聞，眼睛死死地粘在屏幕和鍵盤上，一會兒低頭敲打鍵盤，一會抬兒頭盯著屏幕控制鼠標(biāo)，像一只啄米雞似的……低頭抬頭就是不轉(zhuǎn)頭，任由我成為一道背景。
我仔細(xì)地瞧了瞧，啊，原來他在編輯游戲，左手邊擺放著一碗沒熱氣的牛奶。我直勾勾地盯著他看了一陣，他卻渾然不知，還沉浸在Scratch的世界里：時而食指連擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一群小魚;時而抓抓腦袋，仿佛在思考如何讓這群魚游動起來;時而敲擊鍵盤，飛快地輸入數(shù)據(jù)……只見十來分鐘后，他從椅子上彈了起來：“爸爸，爸爸，我又造了個游戲，您快來……哇!哥哥，你什么時候來的?”他在轉(zhuǎn)頭間終于發(fā)現(xiàn)了我。我笑笑：“我都在這兒看你十幾分鐘啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推鏡架。“這牛奶都放了2個小時了，養(yǎng)魚吶?”舅舅朝我們走來。
“爸爸……這牛奶什么時候放這的?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我繼續(xù)了!”再一次把我們和牛奶“拋”在了邊上，埋頭奔忙在“咔噠咔噠”的世界里，宛如周圍的一切都不存在。
他什么了五年級作文13
陰云掩埋，透著郁悶與翻滾，云層上，是擔(dān)憂，是怨氣，是愧疚，是五味雜塵……
姐姐的房門緊鎖，門外安靜得落寞，安靜得心碎。她吸了吸鼻子，一面翻看手機(jī)，一面聽雷聲連伏。房間里的空氣是辛酸的，她再也忍不住，直覺卻告訴她，不能哭。
我聽到這個消息，看著遙遠(yuǎn)的姐姐，窗外，清風(fēng)撫過，我在想，姐姐有沒有想過，我在。
雷，霹地拍下。她不怕，反而笑了。她抬頭，望向?yàn)鹾诘奶欤幵茖訉樱疑氖澜纭Ｋ挚蘖耍┫律恚乖诘厣希秒p手安撫自己。
這種感覺是可悲的，氣溫降了，房間的窗開著。喧囂的外力猛烈地攻擊著她的防線，叫人心煩意亂。丑陋展現(xiàn)出來，家里的人歇斯底里地怒吼，如同外面地天氣一般，沒有絲毫溫暖。
哭到崩潰，撕心裂肺，索性倒在床上，將頭蒙住，用力扯，冰冷的淚再也止不住，不顧形象，發(fā)瘋似的抨擊。床上一片冰冷，淚嚎啕起來，掙扎般的`瘋甩，掙扎般的肆虐，卸下所有堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)，所有堅(jiān)強(qiáng)的偽裝。
聲不斷，風(fēng)雨交加，如同姐姐的內(nèi)心一樣，恐怖地翻滾。她躺下，一遍遍安撫，尋找慰藉，身體抽搐著，停止了哭泣地聲音。淚，一面流著，一面被抹去……不知過了多久，側(cè)顏倒是有了難得的溫和。
徐徐微風(fēng)掠過，姐姐收拾了房間。痛哭過后，交給時間來忘卻。
第一次撕心裂肺地痛哭，也希望這是最后一次。
空蕩地機(jī)場，沒了她背影的期待，聲音的激動。而我，便是等待……
不論多久，只盼你歸！
他什么了五年級作文14
他是我們班學(xué)習(xí)最讓老師頭疼的一位學(xué)生。
他每次考試都沒上過八十分，每次成績下來時老師都要找他去辦公室聊一聊，平時老師布置的家庭作業(yè)，他沒有一次是能全部上交的，哪怕有一次全部上交了，也沒有全對的。他要不是沒帶就是沒寫，反正每次不寫作業(yè)的名單上都有他。老師對他那叫一個頭疼，不知如何是好。他的心思似乎都沒放在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)下課鈴一響，他都會第一個跑出教室，上課鈴響后，他也是最晚回來的那一個。語數(shù)英老師都找過他，家長談話也有很多次，但他都是一副無所謂的樣子。如此以來，他成了語數(shù)英老師重點(diǎn)關(guān)注的對象。
但最近的他十分反常，他上課認(rèn)真聽了，作業(yè)也全部按時上交，沒有一個錯的，沒寫作業(yè)的`名單上漸漸的也沒有了他的名字。下課時，他安靜地坐在教室看書，同學(xué)找他去玩，他總是搖搖頭拒絕了，他好像變了個人似的，總是安安靜靜的。
經(jīng)過他不斷地努力，這次數(shù)學(xué)考試，他考了90.5分，排名前十，這讓老師和同學(xué)對他刮目相看，這是他第一次考得這么好的成績。拿到成績的那一瞬間，他高興地跳了起來，把試卷高高舉過頭頂，大喊一聲：“耶——”那聲音沖出教室，穿到了球場。我們也為他第一次考得這么好的成績而感到開心。
他什么了五年級作文15
我有許多朋友，其中最好的朋友是小石。他有一頭墨染的頭發(fā)，又濃又黑的眉毛底下鑲嵌著一雙像玻璃球一樣的.眼睛，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，一雙像豬八戒一樣的肥大耳朵。這些還不是最重要的，最重要的是她有一副熱心腸。
記得有一次，我忘記了帶寫字用具，急的我滿頭是汗。因?yàn)閷懽掷蠋熣f如果在不帶用具，就會告知家長。我可不想聽媽媽給我上“政治課”了。這可怎么辦呀？我心里想。就在這時，小石看見我那副著急的摸樣，便上前問我：“劉澤濤，你怎么了？是不是哪里不舒服呀？”我把事情一五一十地告訴了他。他說：“沒事，別怕，我借給你用，等你寫完了我在寫。”我想：“小石這么熱心，我一定要把字寫好。”就在那天，我一下子寫對了14個，老師還夸我比平時寫得好呢！正當(dāng)我要把寫字用具還給他的時候，看見老是正在批評小石，還說：“明天把你家長請來。”我偷偷的看著他，擔(dān)心他把事說出去，我就完蛋了。可是小石低著頭，什么話也沒說。頓時，我的眼淚從眼眶中流了下來。
這就是我的熱心腸的同學(xué)。對了，差點(diǎn)忘記提醒你了：可萬萬不能把這件事告訴小石，不然他會害羞喲！