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五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀1
老師，我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了，您教會(huì)我們很多知識(shí)，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說(shuō)話(huà)。
上課時(shí)，您總會(huì)用那讓人易于接受的溫和語(yǔ)言，激勵(lì)著我們，有時(shí)我們上課開(kāi)小差，您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書(shū)上的東西，您就會(huì)重復(fù)幾遍，或是把音量擴(kuò)大，您的關(guān)愛(ài)總是無(wú)處不在。
老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級(jí)上車(chē)冊(cè)是，我的語(yǔ)文期末考試得了94分的'好成績(jī)，這個(gè)分是班里的第二名，第一名就是94。5分，如果我在加倍認(rèn)真聽(tīng)課，那我就能考得有生以來(lái)的第一名了，還不是您的教導(dǎo)，使我考到了好分?jǐn)?shù)。
每一天，我看見(jiàn)您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報(bào)答您，如果我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠(chéng)的希望您身體健康。工作順利。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀2
我相信大家肯定都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，有著一雙纖白、柔嫩的手，她臉上戴著一副金絲眼鏡，一看就像一名美貌與智慧雙全的“桃子姐姐”。可是，劉老師在上課時(shí)，是我們班小有名氣的“辣椒姐姐”。同學(xué)們作業(yè)不認(rèn)真，上課講小話(huà)、開(kāi)小差準(zhǔn)會(huì)被“辣椒姐姐”批評(píng)一頓，可大家都知道，這是為我們好。
記得有一次，劉老師正懷著小寶寶，承受著十月懷胎帶來(lái)的痛苦，當(dāng)時(shí)，劉老師正要走上講臺(tái)，卻突然重心不穩(wěn)，一下子摔倒在地上。我們趕忙沖過(guò)去把劉老師扶起來(lái)，勸她回家休息，可劉老師板起臉，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，馬上就到期末了，我一定要挺過(guò)這個(gè)學(xué)期。”
劉老師不僅擁有嚴(yán)緊認(rèn)真的工作態(tài)度，而且她還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
比如寫(xiě)字課，劉老師總會(huì)先講字的`結(jié)構(gòu)，然后編一首小兒歌來(lái)教我們寫(xiě)這字。并對(duì)寫(xiě)的不好的同學(xué)手把手地教，使我們每個(gè)人都寫(xiě)得一手雋秀工整的好字。
這就是我的班主任劉老師，一位對(duì)工作盡心盡責(zé)、教育有方的好老師。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀3
這個(gè)學(xué)期，我要讀六年級(jí)了。班級(jí)里來(lái)了許多位新老師，其中有一位新老師讓我映像非常深刻，那位新老師就是……嘻嘻我不告訴你，讓你猜猜吧！
她留著一把長(zhǎng)頭發(fā)，把頭發(fā)染成了金黃色，把長(zhǎng)頭發(fā)扎成小馬辮似的。一雙眉清目秀的眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，一張可愛(ài)的嘴巴，他笑起來(lái)時(shí)，臉上有兩個(gè)小酒窩，眼睛咪成一條線(xiàn)，穿著一身漂亮的衣服。
她非常嚴(yán)格，也很喜歡跟我們開(kāi)玩笑。她是一位教心理學(xué)的老師，她也是教語(yǔ)文的教師。她常常告訴我們，要珍惜時(shí)間，利用這些時(shí)間去多看一看課外書(shū)，要努力學(xué)習(xí)……她每天都給我們講怎么樣做人的道理，教育我們每一件事應(yīng)該怎么樣去做，而且每一天都是站著教育我們。還有她那疲勞的眼睛，一定是她為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)，才會(huì)那么疲勞。不過(guò)請(qǐng)她放心，我們不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的期望。現(xiàn)在我才知道，“采得白花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這句話(huà)的意思了，她就是那只蜜蜂。
她就像我們的慈母用乳汁哺育我們，她就是祖國(guó)的.花朵，是祖國(guó)的園丁……總而言之，我們非常非常的感謝她。
同學(xué)們，你們知道這位老師是誰(shuí)嗎？那就是和我們每天和睦相處，分享快樂(lè)、令我們最尊敬佩服的班主任——?jiǎng)⒗蠋?/p>
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀4
瞧！她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰(shuí)呢？她語(yǔ)文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個(gè)星期的語(yǔ)文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語(yǔ)文課時(shí)，讓我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是地有趣，地簡(jiǎn)單，又是地快樂(lè)！當(dāng)我聽(tīng)宋老師講講課時(shí)，簡(jiǎn)直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無(wú)味的課文，在宋老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。，宋老師把帶進(jìn)奇妙的`大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領(lǐng)走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓能盡情地游玩。
總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過(guò)得實(shí)在是太快了，在不知不覺(jué)中一堂課又結(jié)束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個(gè)星期，我工作，宋老師在課堂上地批評(píng)了我，那架勢(shì)，真象一個(gè)公正無(wú)私的女包公，讓我羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，恨在裂縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，有罰就有賞，這不，語(yǔ)文積分排在前5位的同學(xué)，人都了宋老師送出的獎(jiǎng)品——一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提開(kāi)心了！
語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？！在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語(yǔ)文老師——宋老師的。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀5
暑假里，我媽媽幫我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的老師，她姓王，她和藹可親，既會(huì)教英語(yǔ)，還會(huì)教語(yǔ)文呢！
她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫，胸前有一個(gè)閃閃發(fā)光的蝴蝶結(jié)，格外引人注目。那條黑短褲是和這件藍(lán)色襯衫搭配在合適不過(guò)的了。
王老師上課時(shí)都會(huì)一絲不茍的看著書(shū)本，還會(huì)做一些生動(dòng)形象的卡片來(lái)教我們，這樣我們也會(huì)記得快一些，牢一些。王老師會(huì)先讓我讀我會(huì)讀的單詞，然后把其余我不會(huì)的單詞一一教給我，單詞學(xué)會(huì)后，老師還會(huì)讓我跟讀、學(xué)課文、抄重點(diǎn)句，并且解釋意思，就這樣，我的英語(yǔ)水平有了大大的.進(jìn)步。
下課了，王老師就會(huì)和其他老師有說(shuō)有笑的，簡(jiǎn)直親的就像親姐妹一樣，下班了，老師們有的騎自行車(chē)，有的騎電動(dòng)車(chē)，還有的坐公共汽車(chē)，一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀6
我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈的.眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜甜的。
記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧?yán)蠋熽P(guān)心地問(wèn)道：“有沒(méi)有傷到哪里，有沒(méi)有燙到哪里，你怎么這么不小心呢。”我感動(dòng)極了，只有媽媽才會(huì)這么關(guān)心我，我感覺(jué)鄧?yán)蠋熛裎业膵寢屢粯樱艺嫦虢兴宦晪寢尅｀嚴(yán)蠋熞?jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)，便以為我受傷了，慚愧地說(shuō)：“都怪老師不好，沒(méi)有管好你，讓你受了傷，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重呀，要不要去醫(yī)院呀。”我的思緒被拉了回來(lái)，我對(duì)鄧?yán)蠋熖鹛鸬匾恍Γf(shuō)：“老師，你不用擔(dān)心，我沒(méi)傷到。”我說(shuō)完，鄧?yán)蠋煵欧判摹：髞?lái)我換了一件衣服才回到學(xué)校，下午的時(shí)候我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，她們說(shuō)：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人。”我聽(tīng)了很傷心，這時(shí)鄧?yán)蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，教育了她們，并安慰了我。我現(xiàn)在回想起這件事，心里還有說(shuō)不盡的話(huà)呢。
老師就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們，如果沒(méi)有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長(zhǎng)，又怎么能從一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠(yuǎn)都不能忘記老師的恩情。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀7
在我接觸的許多老師中，寫(xiě)作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的'樣子。她對(duì)我的幫助、影響最大，她稱(chēng)得上是我的良師益友。
我這個(gè)人性格很內(nèi)向，膽子又很小。剛上寫(xiě)作班時(shí)，看到有的同學(xué)在前邊領(lǐng)著大家共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個(gè)小老師，我很羨慕他們。可是我呢，連在座上發(fā)言都不敢，張老師發(fā)現(xiàn)我膽子小，就鼓勵(lì)我，她說(shuō)：“車(chē)依航呀，膽子大一些，機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭(zhēng)取的。”從那天起，張老師每節(jié)課都讓我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“車(chē)依航，站起來(lái)回答問(wèn)題。”我心里直打鼓，我站起來(lái)了，我敢說(shuō)了，可是聲音太小了，老師沒(méi)有說(shuō)我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵(lì)我，我漸漸地膽子大了，這個(gè)星期也要到前邊領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，因?yàn)槲腋伊恕?/p>
沒(méi)來(lái)寫(xiě)作班之前，我連日記都不會(huì)寫(xiě)，現(xiàn)在我會(huì)寫(xiě)作文了，我的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)呢。多次受到老師的表?yè)P(yáng)，我還得過(guò)一個(gè)作文本呢。
自從我到寫(xiě)作班以后進(jìn)步很大，這都是張老師幫助的結(jié)果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀8
我的體育老師，長(zhǎng)得非常“可愛(ài)”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個(gè)非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來(lái)瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時(shí)對(duì)我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場(chǎng)。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場(chǎng)，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場(chǎng)。我們本以為“非人”會(huì)大大把我們夸獎(jiǎng)一番。誰(shuí)知，反而落了個(gè)“自討苦吃”。“非人”不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們，反而罵我們：“誰(shuí)叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人啊？回去，再跑過(guò)！”。我們只好上教室，再跑過(guò)了！
“非人”有著“超人”般的`體魄。“跳高”這個(gè)項(xiàng)目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線(xiàn)上定定神，再?zèng)_過(guò)去。
我沒(méi)注意。因?yàn)槲矣X(jué)得，一米四那么高，他能跳過(guò)去嗎？我只聽(tīng)見(jiàn)：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過(guò)一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個(gè)會(huì)的人。說(shuō)他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀9
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁，每天用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)；您是蠟燭，燃燒自己為我們照明；您是大傘，每天為我們遮風(fēng)擋雨。老師，您辛苦了！
記的有一次，我病了，您在課堂上給同學(xué)們講完課，放學(xué)后您又跑到我家，把在課堂上教給同學(xué)們的知識(shí)又給我講了一遍，講完后天已經(jīng)黑了，您連一口水也沒(méi)喝就走了，因?yàn)槟龤q的女兒還在家等著您。老師，您辛苦了！
還有一次，您病了，可您還堅(jiān)持給我們上課，您用沙啞的聲音給我們講課，講不了幾話(huà)就咳嗽幾聲，臉都憋紅了，同學(xué)們都很感動(dòng)，聽(tīng)的都很認(rèn)真，就連平時(shí)最?lèi)?ài)倒亂的學(xué)生也聽(tīng)的非常專(zhuān)注。老師，您辛苦了！
還有一次，放學(xué)后天下起雨來(lái)，有位同學(xué)沒(méi)帶雨具，您就先把他送回家再去接自己的女兒，當(dāng)您趕到幼兒園時(shí)，就剩下您女兒一個(gè)人了。老師，您辛苦了！
這些事也許您不記得了，但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的`。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀10
我低年級(jí)的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽(tīng)的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的數(shù)量時(shí)，就可以換到某些東西，例如：橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自認(rèn)為點(diǎn)數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒(méi)想到點(diǎn)數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，反正你平常那么乖。”也因?yàn)槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯?ài)的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說(shuō)要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒(méi)想到是要用老師用心準(zhǔn)備的.數(shù)字卡，請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩兀蠋熾x開(kāi)了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀11
我從幼兒園到小學(xué)有過(guò)很多老師教我，可我記憶最的張老師。
張老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了，她有一雙炯炯有神的眼，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次，我的英語(yǔ)考試沒(méi)有過(guò)關(guān)，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的批評(píng)，我的心里真是有種說(shuō)不出的滋味，突然我發(fā)現(xiàn)她走了過(guò)了——張老師，她用那溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“麗麗，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ?前提”我瞬間又有了自信……
一次，我沒(méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，被張老師知道了，她把我叫到辦公室，溫柔的說(shuō)：“麗麗，你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有？”我低聲回答到：“沒(méi)有”說(shuō)著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落，張老師見(jiàn)了并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“你真棒”說(shuō)著就把我眼角邊的淚水擦干了，我聽(tīng)后大吃一驚，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你確定沒(méi)有弄錯(cuò)”張老師平靜的說(shuō)：“我表?yè)P(yáng)你的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，有許多同學(xué)都不會(huì)像你這樣誠(chéng)實(shí)，你的誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了，快回去補(bǔ)作業(yè)吧！”張老師摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)
這就是我喜愛(ài)的張老師，她對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì)使我有點(diǎn)滴成長(zhǎng)，她是最優(yōu)秀，最令人敬佩的老師！
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀12
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級(jí)教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(zhǎng)著小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的線(xiàn)，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)，我可愛(ài)聽(tīng)了。
楊老師表面上很?chē)?yán)厲，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫(xiě)作業(yè)。她在進(jìn)教室的'時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計(jì)已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對(duì)就可以拿一顆。”然后老師把作業(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫(xiě)好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級(jí)下學(xué)期我報(bào)名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報(bào)過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀13
在我的生活中，我有許許多多的老師，但留給我深刻的印象是班主任——文老師。
文老師不胖也不瘦，有一雙嚴(yán)肅的眼睛，生起氣來(lái)沒(méi)人能阻止她，文老師還講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，長(zhǎng)得可美了。
在文老師上課時(shí)千萬(wàn)不要玩東西，她不但會(huì)沒(méi)收你的東西，還會(huì)大發(fā)雷霆呢！有一回，我在玩東西，搞得教室里到處都是響聲，文老師大喝一聲，幾里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“把玩的東西拿上來(lái)。今天不但要抄課文，還要留校！”我心怦怦直跳，“慘了！我怎跟媽媽交待呢？”我心想。我中午回家后，使勁地抄啊，抄啊，要去上學(xué)了，我還是沒(méi)抄完，我只好利用下課的時(shí)間，總共花了1小時(shí)10分鐘才抄完。我交給老師看，老師一下子溫柔了起來(lái)，告訴我：“上課一定要認(rèn)真哦！”她把玩具還給了我，還說(shuō)：“今天你不用留校了。”這時(shí)我的心情才安靜下來(lái)。我才明白老師這么嚴(yán)格要求我，是為了我學(xué)習(xí)好啊！
每次課后，老師從教室里悄悄地離開(kāi)，回到辦公室，她有時(shí)會(huì)和別的老師一起聊天，有時(shí)為我們辛苦地批改作業(yè)，老師您多么像我們的'母親呀。
我們的文老師是多么關(guān)愛(ài)我們，雖然她有點(diǎn)兇，但她是為我們好，我愛(ài)文老師！
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀14
老師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務(wù)但你對(duì)我們的感情是真的。
九月九日，我們拿著送給你的禮物，帶著我們的誠(chéng)意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著我們小小的`心意，請(qǐng)您收下!在學(xué)校的這幾年，你呵護(hù)我們，照顧我們，犯了錯(cuò)誤你跟我們說(shuō)：“下次小心就好了。"考砸了，你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次仔細(xì)就好了。“老師你永遠(yuǎn)那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級(jí)班主任，雖然那時(shí)我們很不舍，但又很期待三年級(jí)的新老師。三年級(jí)的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細(xì)心。
我記得，有一次，我在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語(yǔ)氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會(huì)讓我難以忘懷，我愛(ài)您，每一個(gè)老師!
五年級(jí)作文我的老師優(yōu)秀15
每天都盼望看見(jiàn)她熟悉的身影，盼望聽(tīng)到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫(xiě)作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣。”說(shuō)完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開(kāi)放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛(ài)“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽(tīng)：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢(qián)，而我還欠孫老師5元，等于—5元。懂了嗎？一邊說(shuō)話(huà)一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)入了迷，都專(zhuān)心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)非常輕松，因此我們班的'成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。