五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環游世界》！
英國紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是福克先生帶著他的仆人路路通先生開始環游世界。不料，在他們剛走時，被懷疑就是那個在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開始跟蹤他們。如愿以償，福克先生80天真的環游了世界，并找到了真愛——艾娥達。
書中，讓我印象深刻的'人是路路通和福克。福克先生在旅行中十分平靜，即使火車延時，他臉上也不會漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學習又何常不是這樣。當我們遇到困難時，我們只有前進，才會成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉眼間，已是中午時分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
五年級作文 篇2
我是誰？這是哪里？只記得在海上飄了兩天，頭好疼，肚子好像餓到沒知覺，不重要了，因為我應該是沒有希望了，我閉上雙眼又昏了過去。
隔天，我睜開迷茫的雙眼，看見一座規模還算大的島，便毫不猶豫的游向那座島，最后一絲的希望就在眼前。終于來到岸上，映入眼簾的是一大片的森林及小動物，正準備踏進這片森林時，背后傳來一個小小的聲音：“先生，請問你是？”轉頭一看，沒有任何人，只有一只手拿蘋果的小松鼠，心想：“莫非，說話的是這只松鼠？”就在我盯著它思考下一步該如何時，它又說話了：“你沒事吧，先生？”我愣了一下說道：“沒事，那你是誰？”它說：“我真失禮，竟然忘了介紹自己，因為外表圓滾滾的，所以叫桂圓，你應該是個文明人吧，我先帶你參觀這座島好了！”我便跟隨著這只名為桂圓的小松鼠，展開了這次的奇幻旅途。
一路上，我見到不少動植物，他們都有個共通點，就是會講話，我也漸漸習慣了這種感覺。桂圓說：“你應該是僅存的人類了，三天前，有一波海嘯拔山倒樹襲來，據說是因為人類對深海做了一些奇怪的`實驗導致某種強大的化學物質被釋放而變成的，所有文明也毀于一旦，你或許是被海嘯卷過來的倖存者，目前只有看到你一個人類而已，真的很幸運呢！”我的心里五味雜陳，不知該慶祝我的幸運，還是該擔憂我的未來。我停下腳步，問了一個問題：“那你們為什么都會說話？”它說：“那是因為化學物質所導致，還真羨慕人類這么聰明的大腦，可惜就是不知足，造成今日的憾事。”才剛說完，我的肚子便因為餓了三天而不斷的向我大聲抗議，我只好向桂圓尋求幫助，它說：“我先帶你回村莊好了，那有一些吃的。”我倆加緊腳步，希望填飽肚子。
一到村莊，便遇見三三兩兩的松鼠群走過，好像在討論什么大事，而且一見到我就用瞪的，似乎不歡迎我。不久后，松鼠村長走過來，正想和它說話時桂圓已經搶先一步告訴這位村長關于我的事，村長了解整件事的來龍去脈后，就請其他的松鼠們采些果實，好給我那大聲埋怨的肚子有安靜的機會。當我吃飽時，村長說：“如果不嫌棄，今晚就睡這吧。”我道聲謝謝，看來終于有個能安心的地方渡過夜晚了！
就這樣生活了幾天，我覺得有幾只松鼠對待我的態度相當不友善，詢問后才知道從前人類曾經破壞他們的居住環境，并捕殺他們的親人，使得他們妻離子散，所以才會對我做出不友善的行為。知道后，我不停的思索這件事，人類真的這么惡劣嗎？一個熟悉的聲音傳來，是桂圓，它說：“你應該懂了吧！該走啰。”語畢，我覺得頭好暈，一陣天旋地轉，這是哪？我是誰？我全想起來了！
我是一位科學家兼研究員，正舒服的坐在研究室內午睡，心想：“是夢嗎？”研究室內的伙伴見我醒了，便說：“你醒啦！明天要去深海做研究。”我說：“不去了！來做其他研究好了，尤其是與環保有關的。”它們已經把想法告訴我了。我是誰，并不重要，重要的是——好好為地球的環境盡一份力。
五年級作文 篇3
清明節到了，在這個小長假里，我卻要在補習班里度過。但是，這次課與之前的不一樣，想要知道為什么，聽我給你慢慢講。
在課上，老師首先講了有關清明節的來歷習俗和相關的古詩佳句，豐富了我們的課外知識。
然后，老師又從一個黑袋子里變出一團面，并發給我們捏面花的圖紙和面團。我看著這些面團，心里發慌：“到底捏個什么呢？櫻桃？毛毛蟲？草莓……唉！瞧我這雙笨手。還是捏個簡單的吧！捏一朵小花？沒錯！就捏一朵小花。”
下定決心，我便開始捏了。我先把面團分成一塊大面團和九塊小面團。再把大面團揉圓壓扁，然后把那九塊小面團揉圓壓扁，依次粘在大面團的`周圍。哈哈！一朵美麗的花做好了。
咦，好像缺了什么？對了，再為小花添上一個燦爛的笑容吧！我就用兩顆小黑豆當眼睛，抓一把紅豆當嘴吧。問題來了，這豆子總是不安份，怎么也粘不上去，怎么辦呢？我靈機一動，干脆把紅豆豎著插進面團里，果然成功了！調皮的紅豆好像不服氣似的：“不管！我們不服！我們憑什么要給小黑豆當配角！”我并不在意，心想：“過一會兒就把你們吃了。”
終于捏完了，看了看其它同學的作品，有的捏了小熊，有的捏了蝸牛，五花八門，應有盡有，而同學們有的臉上綻放著自信的笑容，有的卻愁眉苦臉……
老師把捏好的面花放進鍋里蒸，蒸好了，又讓我們點紅綠，我把一頭豬點成了斑點豬，把一條狗點成了印第安人……
老師終于讓我們吃了。我們吃著自己捏的面花，心里美滋滋的。
這真是一次生動、有趣的課！
五年級作文 篇4
呀!今天己經是五月二十五日了，馬上就要迎來父親節了。在這段時間，我們能為父親做什么呢？有了，今天我就為親愛的爸爸做一件事吧!
放學回家最先看見的就是媽媽，我拉了拉媽媽的衣角細聲細氣地說：“今天我要為……為……”“為什么呀？”媽媽問。“沒什么，”說著我就跑了。媽媽說：“今天女兒怎么怪怪的？”吃過晚飯，我找到媽媽結結巴巴地說：“我今天要……要為爸爸洗……洗……洗一次腳。”媽媽說：“這還不好意思呀!趕緊快去，為爸爸洗一次腳吧。”
我先搬來椅子，讓爸爸坐下，再打來一盆水，然后蹲下來，雙手卷起爸爸的褲子，再卷起我的'袖子，把襪子剝下來。噢!什么味？我問：“爸爸您的腳怎么這么臭？”爸爸說：“傻孩子，爸爸忙了一天了，腳怎能么不臭呢？你要是嫌臭就別洗了。”我說：“別生氣呀!爸爸。”于是我開始洗腳想：爸爸這么辛苦全是為了我，我要讓爸爸舒服舒服的。我把腳按進水盆里，反反復復地洗，把爸爸的腳洗得干干凈凈的，我和爸爸開心地笑了。
一張滿分的試卷，一張天真的笑臉，這些平凡的東西都能給父母帶來溫曖，我送的禮物也是平凡的，但里面卻盛滿了我對父親的敬意和愛意。
五年級作文 篇5
其實，是可以原諒的；
其實，只能回憶卻不能再回頭。
應該兩年了吧！你過得好嗎？每當想起這件事，我的心總會隱隱作痛，你說當年都快小升初了，兩年的好朋友、摯友已非常討厭的、傷心的、痛恨的交織在一起的眼光看著你的時候，你會怎樣？是抽泣，是大哭；還是會大聲的說你也有責任的？我都沒有如此。我選擇了沉默，選擇了低頭，我認了。
事情是這樣的：
兩年前，五月初五我的生日。也就在設一天，我丟了一個朋友，那天的天空像被披上了一層湛藍的薄紗，藍得動人，天空中夾雜著幾朵晶瑩剔透的云。有的像蓓蕾初綻，有的像包含欲放，真像是卻芳競秀啊1可如此美景卻給了我一個不祥的預感今天一定出大事且非常不好。不管了，先寫題吧1我想。半個小時過去了怎么辦？這個題可是10分那！在經過不到一分鐘的心理掙扎之后，我選擇作弊。
我以我最快的.速度寫上了提后，在老師轉國濤的情況下，我傳給了她。她詫異地看了我一眼，我與他對視了一眼，他為難的看了我一眼，對我點了點頭。她剛要扔老師發現了，他等了我一眼，又瞪了他一眼就走了，我一直都沒有進入狀態，手心手背都是冷汗，要發生的總會來的。交卷后，老師把我和她叫了出去，回來后我很后悔第一他說他沒有，說是我我認了，也是嘛我惹的禍，他有通亨的目光看著我，我也認了。
后來，也就是上個星期，她給我發了一個QQ說：舒婷，對不起，當初我們應該一起承擔的，我對不起。我們還可以做好朋友么？
我打了這么幾句話：沒關系，我從來就沒有怪你，但我們不可能在成為好朋友了，我黑石很喜歡你，但并不代表我能再次和你成為好朋友。