小學五年級作文集錦(10篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
又是周一，經過一個暖如春天的周末，迎來了今年冬日里第一場大雪。我最愛那潔白無瑕的雪了，早晨還沒有睡醒，就聽到窗外水滴的聲音，開始的時候，以為是下雨了，結果起床之后，卻發現窗外一片白茫茫的景色，哦，原來是下雪了。記得小時候一直以為，下雪只是在12月的冬天才會有，隨著知識的增多，知道了在地球的南半球，在某些國家，冬天是在6月。
坐在辦公室里，窗外雪花舞蹈，眼前一片蒼茫景象，雪純潔著以曼妙的舞姿，旋轉滑行嫵媚，在天空里縱情，交織密集著。如花似絮，織成炫情涌動的浪漫。
生命的季節在新春風景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。
用耳聽雪，聽的雪淅淅簌簌的落下，聽的`屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音，聽的路人呀呀吱吱走在路上，和兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲，都會沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悅。
用心聽雪，還可以聽到風聲，那是雪的舞樂，還可以聽到烏云的漂移，聽到天空的暗淡、聽到環境的灰蒙；可以聽到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書聲；可以聽到萬物的和諧聲，聽到國泰民安的鐘鼓聲。
用神聽雪，其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”，天人合一。放開四脈，自己就是天空，雪在身中，身在雪中。雪就是我，我就是雪，無我無雪。全我全雪。雪的一陣，是人的一生。
小學五年級作文 篇2
夢幻般的夢境中，時常會出現他的背影，桃花落下，伴著微風，忽起忽下，漸漸地看不清他的背影……我留下地是優悠的微笑。
睜開眼睛，他又走了，每一次他都出現你的視野中，隨著，又被和風吹散，不再出現，這樣，已經習慣，又隨之陌生。吃完飯，又回到書桌前寫起作業，可又有誰知你的心。自己的爸爸工作忙碌，每天回來很晚早晨又早早地消失，你已經長大了，不要陪伴，但我還是想和爸爸媽媽一起去一次游樂園……
假期如約而至，可我卻一點也不喜歡，2個月的漫長時光中，我又何嘗不知，我放假，但爸爸媽媽沒放假每晚一個人早已習慣，但也孤獨。這時也不知朋友的爸爸媽媽在何處，但他們總是陪著自己的孩子，把孩子看作掌上明珠，但我呢？是掌上明珠，還是一株小花·野草？
每次看見別人和自己都考了高分，都要回家說說，高興下，別人很高興，自己和爸爸卻十分平淡，最多只是說：下次加油！不要驕傲。似乎讓人很不開心，我只想說：你愛我嗎？這樣我也習慣了。
今晚，是中秋月，月亮亮得出奇，可對我來說不是的，今天的月亮不同在多了2個人賞，看，說。這2個人可以說很平常，但又不平常——媽媽和爸爸。媽媽對我的愛可以看見，但不知爸爸愛在何處，平日媽媽在的多，今日多了個爸爸變得陌生了，夜晚的星空很安靜，我們更安靜，雖然不說話，可我的心中都在說，今晚我很開心，因多了一個人，因多了一份深深的安靜，多了一點幸福的`味道。
我們看著月亮，卻覺得月亮一年四季都在其中，十分幸福。
我明白愛不是耀眼的，是平淡的，父愛也一樣，它像咖啡一樣苦，細細品嘗，卻又有一絲絲的甜。
父愛如茉莉，如咖啡，卻不是珍珠的光輝。
小學五年級作文 篇3
除夕夜，我們全家人在社區大門旁邊的空地上放煙花。
我們首先玩起了“陀螺炮”。它雖然體積小小的，可是威力很大。爸爸點燃引信后，立刻把它扔到一旁，于是“小陀螺”渾身披著紅色綠色的火光在地上不停地打轉，最后爆出“砰”的一聲，十分響亮。這種小鞭炮實在是又漂亮又好玩。
有一種煙火叫“火樹銀花”。樣子像縮小了的圣誕樹，立在地上，點燃以后尖尖的'頂端會速度極快地像四面八方射出耀眼的火焰，五彩繽紛，絢麗多姿。這些火光點綴著整個“小圣誕樹”，我終于明白了什么叫火樹銀花。
最后我們放了“滿天星”。它是一種大型煙花，點燃以后煙花就像鯉魚躍龍門一樣高高地沖向夜空，猛然爆炸，炸出一圈圈色彩斑斕的漣漪。其中有幾炮還會在爆炸之后形成“噼里啪啦”的火光，然后從天上灑下滿天星光，美麗極了！
新的一年就要來到了，望著漫天煙火和家人們臉上燦爛的笑容，我希望在兔年里大家天天都能這樣開心。
小學五年級作文 篇4
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請你嘗盡友誼的滋味。如果說班級是一個音樂團，那么每一位同學就是音樂的演奏者，在老師的指揮下，他們團結合作，創作出和諧的樂章。和諧的樂章中，演繹著團結、演繹著付出。在校運動會上，同學們拿出了最佳水平，心中只有一個念頭：拼搏！
為班級取得榮譽；為同學老師取得榮譽；為自己取得榮譽。看，那是我們最可愛的運動員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚在賽場，為班級爭光！
聽，那是來自我們拉拉隊員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂章中，描繪著友誼、描繪著真誠。在我二年級時，有一位同學名叫施xx，在一次音樂課上，我因為匆忙沒帶音樂書。可她卻將自己的書借給了我。最后自己在音樂課上受了批評。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽，這就是我們演奏的樂章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風；她甜美，如秋季的'碩果；她堅強，如冬天的松柏。美妙的音符，來自美妙的心靈；和諧的樂章，來自我們的合作。同學們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級、和諧校園、和諧社會最經典的華章而努力奮斗吧！
小學五年級作文 篇5
踏春，到江濱是一個很好的選擇，尤其是在陽光明媚的午后。今天下午，我就和媽媽一起去了江濱踏春。
剛到江濱，我就看見了那一株株挺拔的柳樹。它們已經換上了綠色的新外衣，羞澀地彎下了腰。這一切都是多么美好啊！草地上，滿是那綠油油的小草。一株株，尖尖的，頑強地從地上冒了出來。讓你一躺在地上，就會感覺渾身癢癢的。
再往前走一些，你就會看到那“人”字形的大橋與那川流不息的汽車。在大橋的下方，便是我們的母親河了。江面很平靜，正是退潮的時候。棕色的泥土一點一點地露了出來，就像新娘的頭紗一點一點地被掀開。江上雖說正在退潮，可一點兒聲音也沒有。波浪卷著，花兒晃著，令你感覺是走到了世外桃源。
江的兩岸，是一叢一叢茂盛的`野草，清一色的綠！不不，在野草叢中，還有幾朵小野花經過千辛萬苦，總算探出了腦袋。它，也想讓人們看到自己美麗的一面！
在大樹的底下，還有一種叫風鈴草的植物。你只要把它莖上許許多多的葉子一律往下拉一些，讓它垂下來，之后再搖動整棵草，它就會發出“鈴鈴鈴”的聲音，十分清脆，很像鈴鐺，因此而得名。春天美好的聲音由此吹奏。
踏著春天的腳步，沉醉在春風的花香里，迎著絢麗的夕陽，我回家了……
小學五年級作文 篇6
星期天，我們匆匆吃過午飯，便急忙驅車前往“中原第一漂”的源頭所在地——軍馬河，準備進行漂流。
到了之后，我們每個人都先準備了一件“武器”——水槍、小盆、水瓢等東西。然后，我們就陸續上了船。
船緩緩地順流而下，放眼望去，只見四周山清水秀；兩旁深山茂林，鳥語花香；腳下的水波清澈見底。在這天地之間我的身心也舒展開來。
突然，我感到背后一陣涼意。被偷襲了！快！進行反擊！我們急忙用水槍射，用瓢灑，用水盆潑，向對方進行猛烈地反擊。對方也不甘示弱，瘋狂地向我們攻擊。大家都“奮不顧身”，使出“渾身解數”，想置對方于“死地”。頓時，大河之上，青山之間，水光一片，像下了一場又一場“瓢潑大雨”。我雖然不得不緊閉雙眼，但雙手也在不停地一個勁兒地向外狂潑，不一會兒，我們渾身上下都濕淋淋的`，個個都成了“落湯雞”。
激戰之際，不料對方又從后方招來援軍，形成前后夾擊之勢，讓我船進退兩難，向我們“劈頭蓋臉”一陣猛攻。在他們的圍攻之下，我方毫無招架之力，還好我們的船夫技術高超，見勢不好，連忙使了個“金蟬脫殼”之計，率領我們殺出重圍。至此，戰斗暫告一段落。
之后，我們邊行邊站，或單挑，或三國激戰，或四方激戰，亂作一團。
一路“戰斗”，一路歡笑。我們歸時滿載的不止是河水，更多的，則是快樂與難忘。
小學五年級作文 篇7
舅舅家養了一只小倉鼠，我給它啟了個可愛的名字叫“小黑”！不但名字可愛，它還有著可愛的模樣，那么它到 底長什么樣呢？讓我帶著大家一起看吧！
小黑的毛很黑，但并不是漆黑，它的身上有一條灰色的條紋，四條小細腿支撐著一個肥大的肚子，一對綠豆似的眼睛一眨一眨的，活像個小偷，賊頭賊腦的'四處張望。它還和小兔子一樣是三瓣嘴，一個毛茸茸的短尾巴胖得象一團球。我第一次在舅舅家見到小黑時，它正抱著一粒花生米津津有味地啃著呢，它用后爪站立，前爪緊緊的抱著花生米，小嘴不停的啃著，吃得香著呢。我特別喜歡，就目不轉睛的盯著它，什么都忘記了。舅舅看我這么喜歡，就把它送給了我。離開舅舅家時，正值冬天，天氣很冷，我干脆連籠子一起放到我的懷中，生怕它凍到，就這樣我和媽媽輪流的把它抱回家。
其實小黑也很聰明——會看人眼色。有時我喂它不喜歡吃的食物時，它吃幾口就不想吃了，跑到一邊玩去了。我就生氣了，心想能給你吃的就不錯了，氣得我真想轉身離去，可它好像看懂了一般，急忙把我喂的食全吃了，然后兩眼發光的望著我，表示還要，心軟的我就再給它幾片菜葉，就這樣它一天要吃好多東西。
這就是我的好朋友，又可愛，又聰明，還會看人眼色的小倉鼠“小黑”，希望大家能跟我一樣喜歡它。
小學五年級作文 篇8
今天，邱老師讓我們回家學做煎雞蛋。我覺得很奇怪，邱老師為什么讓我們學習煎雞蛋呢？帶著這個疑問，我回家來到廚房和奶奶一起學了起來。
我先去冰箱里挑了一個最大的雞蛋放在一邊備用，然后在奶奶的指導下，把平底鍋放在燃氣灶上，往鍋里倒了一點點色拉油，點上火。等鍋底燒熱開始冒煙時，我拿起雞蛋在桌角輕輕敲了一下，雞蛋就被我磕了個裂口，然后我兩手以裂縫為中心往左右一掰，伴隨著“哧啦”一聲，蛋黃和蛋清就落在鍋底啦！我學著平時奶奶的樣子，先把爐火轉成小火，再把雞蛋殼隨手扔到了垃圾桶里，又洗了一下手。然后回到灶旁，拿起了木鏟就正式開始煎雞蛋了。
這時，鍋里的雞蛋已經有了明顯的變化。先是雞蛋的.四周鼓起了一圈乳白色的小泡泡，小泡泡不住地向上翻滾。過了一會兒，雞蛋的邊邊開始出現明顯的焦黃色了。站在旁邊的奶奶指導說：“雞蛋開始變成焦黃色，就說明雞蛋可以翻面了。”我拿起木鏟從雞蛋邊緣向前一推，雞蛋就到了木鏟上。我把它輕輕翻了一個身，又過了一小會兒再輕輕一推，把雞蛋鏟到了盤子里。我深深地吸了一口氣，聞了聞，真香！我請全家人一起分享了這個成果，大家吃了異口同聲地說好吃。
我覺得煎雞蛋好有趣。我在實踐中獲得了真正的快樂！
小學五年級作文 篇9
1
你不必感到孤獨，
紙船會在無形中陪伴你。
或許孤獨是你的一種嗜好，
——明明鎖上了，卻說沒人了解你。
你喜怒無常，
——就是為了有人能注意你。
你看見大人緊鎖的眉頭，
在房間里——
你發瘋似的大笑，
你只不過想讓人注意你
2
下雪了。
原本暴躁的你安靜下來，
大人們的眉頭又緊鎖起來，
有異樣的目光看著你。
你伸出童稚的小手，
接住了晶瑩的雪花。
往常的記憶浮現在你面前，
——安靜的你、暴躁的你、溫柔的你、
叛逆的你。
全身如觸電般一驚
自己都記不起為何自己會變你成這樣。
回憶的片段消失了。
3
你抿嘴唇，
像做錯使得孩子一般無助。
大人們的眉頭再一次的緊鎖了，
打量著她，想要把她看透。
可這種打量你已經習慣了，
在大人們的注視下走了。
星期天，
你習慣性的窩在家里，
你不喜歡那群孩子們向你伸出友誼的`手，
你不喜歡那群孩子們的同情，
你認為是在嘲笑你。
4
你認為，
在別人眼里，
你永遠最不合群的一個。
你認為，
他們是嫉妒，
你身上的光芒耀眼，
你不會為一次考試的滿分而高興，
你不會為一次演出成功而欣喜，
你不會為鋼琴考級而焦急，
你不會為吃一次零食而有小滿足。
你的感情麻木，
你有先迷惘，
你迷失在白茫茫的、
通體雪白的世界里。
小學五年級作文 篇10
“你的生命都是我給的，有什么是我不該知道的嗎？”媽媽再一次怒氣沖沖地從我手中搶走了日記本，我的不滿讓她更加堅信我的日記中有她一定有不可告人的秘密。我不能和她申辯，因為一句“我是你媽媽，我是為你好”能回擊我所有的理由。
三年級時，我為自己準備了一本日記本，生活中一些或傷心或快樂的事，我都會把它們寫在日記里。這本日記里的內容，有些可以讓別人知道，有些不愿意任何人知道，它們是我一個人的秘密。可媽媽認為十幾歲的孩子不應該有秘密，于是經常翻看我的.日記本。或許她認為靠著這本日記可以更深地進入我的內心世界，更全面的了解我。她還經常在餐桌上當著全家人的面討論我日記里的內容。而我，則認為媽媽應該尊重我，不該侵犯我的隱私。每次媽媽翻看我的日記本后，我們都會大吵一頓。
于是，這本日記本拉遠了我和媽媽的距離。放學后，我不再黏在媽媽身邊說說笑笑，我喜歡回到我的房間然后把房門鎖起來。可是，隨后媽媽總會用鑰匙打開我的房門，走進來帶著狐疑的眼神把我和我的書桌仔細審視一番，然后退出房間，讓房門繼續開著，時不時從房門口探個頭朝我這邊看一眼。
如果有人打電話給我，只要媽媽知道了，便會在我接完電話后迫不及待地問：“誰打來的？男生女生？學習好不好？找你干什么？”每一次，我都必須一一認真回答媽媽的盤問。有時候，她會把我的手機拿去，檢查我的通話記錄，細細翻看我和別人的聊天內容。
我不再和媽媽爭吵，我知道那樣無濟于事，我和媽媽的關系降到了冰點。媽媽也無法從我的嘴里了解我的情況，于是她更希望從日記本中了解我的生活，肆無忌憚地翻看我的日記本。有一天，我在媽媽發的朋友圈里看見了我的日記。她竟然把我的日記拍照曬在朋友圈里！憤怒的火焰在我心中燃燒，我不顧一切沖到書桌前，抽出日記本，把它撕成了碎片，碎片如雪花般飄落，我卻說不出一句話來，只有淚水不住地滑落……
我發誓不再寫日記。
直到一個周末，媽媽聽完家長學校講座回來，輕輕走進我的房間，遞給我一本帶鎖的日記本。她靜靜地看了看我，然后摸了摸我的頭，輕輕地說：“對不起，我的女兒長大了，該有自己的秘密了，媽媽應該尊重你的隱私權。以后就把你的秘密鎖進這本日記里吧！”我接過這本精致的日記本，和媽媽對視一笑。
現在這本帶鎖的日記本靜靜地躺在我的書桌上，它是我的“秘密花園”，記錄著我的喜怒哀樂。