五年級的作文

五年級的作文6篇[精華]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　周末放學快到家的時候，汽車剛拐進村口，遠遠的就看見籃球場上坐著一個穿紅衣服的孩子。我知道是我的“小紅豆”在等著我。

　　這個“小紅豆”是鄰居家一位租客的兒子，今年七歲。第一次見到他，我正與爸爸打羽毛球，他坐在籃球場的花壇上，球掉在了他的腳邊，一開始，他只是猶猶豫豫撿起球拋過來，后來他跟我們漸漸地熟了，他就為我們撿球。打完了球后，我就開始與他交流，從他口中，我知道了他老家在貴州，他跟著打工的父母一起來這里生活。慢慢地，我們就熟悉了，每到周末，他總會到籃球場上等我。

　　我下了車，“小紅豆”就屁顛屁顛地跑了過來，我們就回家拿了個籃球，在籃球場上做投籃比賽，“小紅豆”人小，自然搶不過我，一不小心就摔了一跤，我看他摔得不輕，過去看他，他嘴上說沒事，可是摔在地上好久才爬了起來，沾滿沙子的手擦破了一點皮。我細細地打量了他的全身，他的臉有些紅得發黑，衣服是一件破舊的'小紅背心，褲子上沾著沙子，鞋子顯得有些大，他看我在看她他那雙肥大的鞋，他有些不好意思地說:“這是我哥哥穿過的，還很新，扔了太可惜，就給我穿。”這時候，媽媽給我拿來了兩塊蛋糕，我分了一塊給他，他有點不好意思拿。我讓媽媽先回家，他就開始大口大口得地吃了起來，結果吃得臉上沾滿了蛋糕碎沫，“小紅豆”告訴我，過幾天叔叔說就要把他送回老家了，因為明年要開學，先去學前班學點基礎，然后他使勁在口袋里摸啊摸，摸啊摸，摸了好久，才摸出一塊彩色的鵝卵石， 他把鵝卵石送給我做紀念。

　　我知道這是一塊在工地黃沙堆里淘來的普通鵝卵石，他一直當寶貝一樣留著。希望“小紅豆”回到老家后生活快樂。

五年級的作文 篇2

　　當我看見一輛輛汽車駕駛，后面塵土飛揚，我就想假如有輛新型汽車該有多好啊！

　　我夢想的這輛新型汽車功能全面。這輛車平時可以縮得很小，只有一部手機那么大。一旦要用時，只要在佩帶的遙控器上按下綠色的開關，汽車就可以變大，一輛漂亮的豪華汽車變展現在你的眼前。這輛汽車可以根據你的喜好來改變車的顏色和外形。

　　我夢想中的新型汽車是環保的。它可以將車上接觸陽光的地方轉化為電能，從而開動汽車。它的尾氣主要成份是二氧化碳和對人有益的氣體，從而保護我們的家園不受有害物質影響。

　　要想進入車內，只需用你的手指輕輕在它的“指紋提取處”按一下，當汽車確認你是車主，車門便會自動打開。哇！車內好不氣派：客廳、廚房、臥室、衛生間……應有盡有，真像一個小小的豪華別墅。

　　走進駕駛室，輸入你想去的地方，這輛新型汽車會自動計算出最佳的行駛路線，自己開到那里。如此簡單的“駕駛方法”，就連一年級的小朋友都能使用，更別說不會開車的人了。

　　我夢想中的新型汽車是智能的。這輛新型汽車安裝了當時最先進的安全設備。可以自動“躲避”，所以不必擔心安全問題；這輛新型汽車安裝了當時最先進的“變形”。設備當遇到小河時，會變成“小船”，游過小河。當遇到堵車時，可以變成“飛機”，飛過障礙。

　　這是我的'一個小小夢想。雖然現在的我還是個小學生，正努力地學習科學文化知識，但是相信不久的將來，等我長大了，我的夢想一定會成真的！我一定會實現自己的夢想的!

五年級的作文 篇3

　　我的同桌是誰？告訴你吧，他是一個既幽默又愛刻苦鉆研的男孩。

　　他有很多優點，我感覺他最大的優點是幽默。平常不經意的一件小事，到他那里也能變成“天大的”笑話。就拿上次英語課來說吧，老師讓我們拼寫“HOT”這個單詞，我邊寫邊自言自語地說：“HOT，熱；DOG，狗；這回我知道‘HOTDOG’是熱狗的意思了。”我寫完之后，順便看了看我同桌有沒有寫完，這一看差點讓我笑出聲來。原來他寫作業竟然把“HOT”的意思寫成熱狗，他還沖我張牙舞爪我的同桌，說我誤導他寫錯，然后自己也忍俊不禁，和我一起哈哈大笑起來我的同桌。

　　他不但幽默，而且還愛刻苦鉆研，什么樣的數學題都難不倒他。

　　記得有一次，我有一道題請教他，他仔細地審了審題演算起來，我看到晶瑩汗珠從他的'臉頰上流了下來，再看看草稿紙上一道道精密的算式，很快他就解決了那道題，我打心眼里佩服他。

　　他是誰？他，就是一個讓同學們既喜歡又佩服的男孩——我的同桌高崇燁。

五年級的作文 篇4

　　從小到大，我的記憶都變成了記憶之樹上的果實，有的又甜又大，有的又麻又苦，還有的又青又澀。讓我最回味無窮的是使我熱淚盈眶的果實。不信？那就讓我們來細細回味一下吧！

　　記得我看過一個故事：一個母親帶著兒子去動物園游玩。這時正值嚴冬，有些動物已經進入冬眠，由于管理員的一時疏忽，忘記把關著棕熊的籠子鎖好。孩子便把糖果扔向棕熊，被吵醒的棕熊開始發怒，咆哮著竄出籠子，撲向孩子，那個母親不是像其他大人一樣拉起孩子逃跑，而是反常的把孩子孩子推向一邊，，勇敢的將自己的`手伸向棕熊，他的生態平靜而又鎮定。當管理員趕到時，那位母親的手已經被棕熊撕咬的血肉模糊了。事后，一位記者問那位母親，她平靜地回答：“要知道，人是跑不過熊的，我寧愿犧牲自己，也不愿意讓兒子受到傷害。”那個記者驚呆了，其他人也驚呆了。我也感動的熱淚盈眶。

　　母愛不是一種習慣的養成，只是單純的愛，但這愛可以使人獻出自己的生命，可以感天動地。這種愛看不見也摸不著，但它卻在自己的身邊，在自己的生活里，或許只是一句問候，一個眼神，但都可以溫暖人心.

五年級的作文 篇5

　　我的同桌范同學其貌不揚，學習成績名列前茅，不過是倒數。同學們對他漠不關心，但他卻是我們身邊的美術奇才。

　　范同學特別喜歡上美術課。每次美術老師走進教室，他頓時神采飛揚。

　　第一次發現范同學的繪畫天賦，是在三年級剛開學的一節美術課上。老師讓我們自由作畫，同學們有的愁眉苦臉，有的交頭接耳，還有的依葫蘆畫瓢，只有范同學胸有成足，拿起筆來認真作畫。他寥寥幾筆，就畫了一座連綿起伏、巍峨壯麗的長城，再添幾筆，那是秀麗的青山。美術老師發覺以后，驚喜萬分。老師把范同學的作品放到投影儀里給大家看，同學們都贊嘆不已！這個平時默默無聞，成績倒數的范同學居然無師自通，畫出了如此漂亮的`畫，大家紛紛向他豎起了大拇指。從此，大家對范同學刮目相看，開始注意起了這個美術天才。

　　每天一下課，范同學便拿出自己的繪畫本，揮毫作畫。范同學畫畫時與眾不同，他不像別的畫畫愛好者那樣照著美術書臨摹，而是一手托著下巴，一手在本子上隨心所欲地勾勾畫畫。一會兒工夫，一幅精致的畫就新鮮出爐了。他畫的牧童行歌捕蟬圖生動形象，畫的動物悠閑棲息圖自然逼真，畫的青山綠水風光圖美不勝收……真是畫什么像什么，讓人看了打心眼里佩服他。

　　有一次，范同學生病在家不能來上學。第二天來學校時，同學們發現他的本子上又多了幾幅栩栩如生的畫。同學們不僅對他的畫佩服得五體投地，更為他那份對畫畫的癡迷所感動。美術老師挑了一幅給他投稿，果然一投就中，得了全國繪畫比賽三等獎。

　　這就是我身邊的美術最強大腦——范同學，雖然他在學習上毫無起色，但他在畫畫方面的天賦足以讓大家大開眼界。希望范兄憑著他的美術最強大腦，將來能在繪畫領域風生水起。

五年級的作文 篇6

　　兩年前，我家養過一只可愛的小狗，雖然它已經離開了我，但她仍然清晰的記在我的腦子里。

　　記得它剛來我家時，十分吵鬧，鬧得我家雞犬不寧，可是，功夫不負有心人，經過我和媽媽的細心照料，小狗成了我的好朋友。

　　小狗的體型不大，一個板凳大小，小巧玲瓏，圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙烏黑的.眼睛，一雙大大的耳朵，只要聽到一點聲音就會叫起來。

　　小狗的毛就像剛彈過的棉絮一樣，摸上去舒服極了。它的尾巴好長，翹起來像一根竹子。自從小狗和我成了朋友以后，每天早上它都用鋒利的牙齒把被子咬過，直到把我叫起來。

　　但是有一天，不幸的事情發生了，它被一輛車弄傷了，從那以后它不吃不喝，我從學校回來，看見它躺在地上，一動不動，我跑過去叫它，但是它沒一點反應，它真的死了，我的心里猶如針刺一般的痛，我把它緊緊抱在懷里，眼淚浸濕了它的絨毛，怕它太冷，我脫下媽媽給我新買的背心披在小狗身上，心里默念著我的小狗??