五年級的作文

時間：2024-02-03 09:32:14 五年級我要投稿

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五年級的作文集合[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文集合[6篇]

五年級的作文篇1

　　還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。

　　那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯》”。“對，就是《春聯》”。諸老一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……”“停停停，諸老又說道“小同學，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊不對不對不對……我們全班又一次哄堂大笑。

　　你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。

　　有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”

　　這朱老，可把我們笑的'肚子都痛了。

　　告訴你一個秘密，以前我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都度日如年，可是自從上了朱老的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。

　　你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。

五年級的作文篇2

　　媽媽八年來，你辛辛苦苦地照顧我，幫我做飯，洗衣服，把我照看得是那么周到。在您的關心下我，健康地成長，而您卻長長累的腰都直不起來。媽媽您知道嗎，每次看到您這樣我很心疼我多想幫您做點事，您都會說同一句話你的任務是學習，媽媽您知道嗎，我難過死了。

　　學習固然重要，可適當的家務勞動也很重要，它可以鍛練我的動手能力。未來的`世界屬于我們，您不希望長大后我連一頓飯都吃不到吧。

五年級的作文篇3

　　在一個偏僻的山村里，住著幾戶人家，家境都不好。“哼、哼——”一陣哭聲斷斷續續地從里面傳來。

　　尋聲而去，原來是一個小女孩在哭。這個女孩名叫玲小花，小名玲玲。在她小的時候，父母就把她拋棄了，從小她就和奶奶相依為命，玲玲是靠奶奶每天到山下做煎餅果子和爺爺生前留下的一筆小財富而維持生計。玲玲知道自己生活條件不好，所以特別乖，學習成績也是數一數二，但今天早上在學校里發生的事讓她受到了很大的打擊……

　　今天又是訂購校服的時候，下了課，玲玲班里最有錢的朱天俊嘲笑玲玲，勸玲玲退學，因此下午玲玲在課堂上一直不在狀態。放學了，玲玲以最快的速度上山回家，到家門口玲玲支支吾吾地對奶奶說：“奶奶……我校服好久沒有買新的了，人家都穿新的，就我……。”奶奶望著玲玲那雙水汪汪的大眼睛，想了一會兒，用粗糙的大手撫摸了她的頭，說：“姑娘，我們家境沒有那么好，校服再將就下吧，還有一年你就畢業了，它也就沒用了……。”聽完，玲玲想起了同學的嘲笑，避開了奶奶的撫摸，狠狠地說：“那我上什么學，干脆別上了！”便小聲哭著跑回房間，跑了幾步，回頭望了一下楞在風中的奶奶，接著進了自己的房間。

　　回到房間，玲玲先貼在門上一手捂嘴小聲哭著。隨后，她慢慢地走到書桌前坐了下來，看著窗外，發現在樓下有一個小孩和他的父母正在追逐打鬧，那個小孩穿著新的衣服，笑容是他的標志一樣，是最引人注意的，盡管天有點冷，但那孩子的臉紅彤彤的。玲玲也許想到了自己沒有父母的關心、照顧，而別人就有，為什么？自己沒有新衣服甚至校服，而別人就有，為什么？人出生時沒有不同，可今天這樣是為什么？想著想著，她不禁大哭起來，她的眼睛都紅腫了，就好像幾天沒睡覺一樣。到后來，她的眼睛像濕毛巾被擰干了似的，淚水都流不下來了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爺也在為她打抱不平。屋子旁邊的大樹被風吹著，發出“沙沙”的聲音，似乎在為玲玲尋找她的'父母……望著望著，玲玲模模糊糊地睡著了，嘴里還輕聲說著：“爸爸媽媽，為什么？”

　　第二天早上，在鳥兒的叫聲中玲玲醒了，突然發現在了書桌上那耀眼的校服錢，她哭了。吃早飯時，她發現奶奶結婚時，爺爺唯一送給她的東西——銀手環，那個奶奶一直沒摘下的銀手環不見了，玲玲哭了，她撲向奶奶，奶奶緊緊地抱著她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。

　　你只在意窗外別人的快樂，卻忽略了窗內自己的幸福生活。

五年級的作文篇4

　　金老師是我以前的班主任，她從一年級就開始教我們了。她是一位風趣幽默、和藹可親、嚴格對待自己和學生、教學有趣的一位老師。

　　有一次，金老師讓我們寫《補充習題》，高文濤有一題不會做，都急哭了，金老師知道了，就急忙跑過來教高文濤。你看金老師是不是一位和藹可親的老師？

　　金老師不僅和藹可親，而且還風趣幽默。

　　有一次，我們班上的`同學一個傳一個說：“金老師有夢中情人了。”金老師知道了就幽默地說：“小女子擔當不起。”聽了金老師的話，全班哄堂大笑。

　　有一次，我們班考數學沒考好，只見金老師生氣地說：“這次大家考地不錯，我要獎勵你們，獎勵你們罰抄課文！”就這樣，我們一個個拿到了“獎勵”。

　　金老師不但嚴格，而且還教學有趣。

　　有一次，她對我們說：“學數學并不難，你想，假如你的身后有一種‘狼’在后面追你，你不想被‘狼’咬，你就要努力學習，‘狼’就咬不到了。學習要進取，知道了嗎？”

　　金老師，您如果您是園丁，我就是鮮花；您是如果您是太陽，我就是向日葵；如果您是藍天，我是一朵白云；如果您是蠟燭，我就是一術火苗。

　　金老師我愛你，就像老鼠愛大米！

五年級的作文篇5

　　國有國法，家有家規。大多數家庭都有自己認為正確的行為準則，或明顯，或隱晦，但家中的每個成員都不能觸犯，這可能就是“家風”吧！

　　在我家媽媽說了算。因為我們家的大多事情都是媽媽在做，我和妹妹整天埋頭學習，沒工夫幫她，也不懂顧家；哥哥已經結婚，沒有工夫呆在家；爸爸也整天上班，不能將全部心思放在家。責任大權利也大，媽媽理所當然成了一家之主。爸爸和哥哥很聽媽媽的，我和妹妹自然盡量不給媽媽找事，心里覺得委屈時，一想到媽媽持家時的辛苦，就云開霧散了。

　　換季了，我需要添衣服。我想要自己喜歡的，就央求媽星期天一塊去買，可是媽媽早已不聲不響給我買了一身衣服。那是我那天和媽媽去逛街時看中的，本來很滿意，可是因為后來不小心摔倒了，覺得很晦氣便不再想買。看到媽媽把它買了回來，我很不高興，媽卻說“吃一塹長一智”，衣服穿在身上，可以提醒我走路小心。我既生氣又無奈，只得違心從命。這都是因為我們家有不可以隨便浪費東西的`規矩，我也沒有辦法，只能將衣服穿在身上。

　　那次，我在商店看中了一雙鞋，媽媽卻執意不買，我就和媽媽犟起嘴來，媽媽丟下我走出商店。我猛然明白，不應該頂撞媽媽，更不該惹她生氣，我想和媽媽說對不起，卻不好意思說出口，因為我不善于表達自己的情感，也包括我最愛的親人。就在我猶豫不決時，媽媽仿佛看透了我的心思，主動過來對我溫柔的說：“不是媽不給你買，是因為媽帶的錢不夠。”我聽了這話，就不再堅持。因為我家的家風中還有一條：體諒家人，不亂花錢。

　　我家雖然不大，但一家人其樂融融，這都源于我家的家風給了我很大的幫助，讓我具備了很多別人身上沒有的好品質，讓我更加的健康，更加的快樂，我要謝謝我們家的家風。