[精華]實用的五年級的作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的五年級的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
這學期我們班的課代是由同學們輪流擔任的。上次老師重選課代表時,同學們都爭先恐后地舉手,我把手舉得高高的,希望自己能被選上。當我聽到杜老師點到我的名字的時候,我激動的臉都紅了,心里別提有多高興了,自己盼望已久的.愿望真的實現了。
課代表的主要工作就是每天上午第三節課和下午第一節課后,幫老師收發同學們的作業本,在學習上成為同學們的榜樣。
剛開始當課代表,我就遇到了問題,每次收完本子往老師辦公室送時,有時本子太多,一不小心本子就會掉到地上,我趕忙蹲下身去拾,可地上的本子沒拾起來,手里的本子又掉了,弄得我很著急。我不想把同學們的作業本弄臟,回到家請媽媽幫我想辦法。媽媽從書架是上拿下一摞雜志,示范著告訴我說:“兩手抱著本的前面,讓本子傾斜著靠著自己的身體,用胳膊輕輕地夾住本子,這樣本子就不會掉下來了。”我照著媽媽的樣子一遍遍地練習起來。媽媽還告訴我如果走累了,可以把一條腿踩在樓梯上,把本子放在腿上休息一下。媽媽教的方法可真靈,本子果真沒再掉下來。
當了課代表我對自己的要求更加嚴格了。每天上課我都認真聽講,積極舉手發言。為了提高寫作水平,我看了許多作文指導書,經常收集好 好句,堅持每天寫日記,現在寫作文對我來說已經不再是一個難題了。
盡管我只當了一個月的課代表,可我收獲卻很多。我不僅為班級、同學服務,而且自己的學習成績 也有了提高。當同學們在操場上玩耍時,我還要去工作,但我依然覺得當課代表的感覺真好。
五年級的作文 篇2
那個既神秘又充滿快樂的角落,就是我的臥室。
我的臥室有著我五彩繽紛的手印,回想起當初剛搬進家,爸爸問我要不要自己粉刷臥室,我興高采烈的答應了!一桶一桶的油漆,在我的雙手上成了快樂繽紛的原料,一掌一掌,將快樂分享,烙印在我的秘密角落的墻壁上,每一記手印上都充滿我的希望與快樂,這里是我的秘密角落,非請勿入。
雖然我的秘密角落不是什么美輪美奐的地方,但卻充滿我成長的所有喜怒哀樂,它也是我最風平浪靜的的`避風港。當我難過時,就依賴著它,毫不害羞的、大聲的哭喊出來,將所有的不開心發泄出來;當我開心時,將我的喜悅散發在我的密秘角落,用一支筆和我心中的巧思,靠文字的安排,成為我典藏的快樂日記。所以,我的秘密角落,我的臥房里,快樂和悲傷總在這里交錯,而我就在這樣的交錯中,長大了。
我的密秘角落充滿了我美好的回憶,有些是我與家人的天倫之樂,有些則是我與朋友的秘密交心,促膝長談。記得有一次同學來我們家玩,看到我的房間,也想留言畫一下,于是大家拿起水彩筆、奇異筆在墻上留言、涂鴉,充滿我快樂的回憶,使我的密秘角落變成一個留言板,與記錄心情的角落,更成為我與好友們最快樂的共同回憶角落,這個角落是我最愛的密秘角落,那怕它只是一面墻。
我的秘密角落充滿我的喜怒哀樂、是我的避風港、是一個涂鴉的地方、是一個心情留言板、是一個讓我綻放快樂、傾泄悲傷、典藏成長記憶的秘密角落。在這里,我的心情永遠是最天真無邪,最有赤子之心的。
書包!親愛的你,每天陪我上學,和我分享快樂。有了你的伴隨,使我的生活更加多采多姿,也使我漫漫的學習路,不再那么枯燥乏味。我們有如“難姐難妹”,有福同享,有難同當,一路互相鼓勵、切磋;擁有你這位學習的盟友,求學的生活,真是快活、美好!
五年級的作文 篇3
那天,是我11周歲的生日,我很高興。
一大早,媽媽就把我打扮的花枝招展,還告訴我:“你猜今天我們要去哪里玩?”我猜了半天也沒猜出來,于是媽媽說:“今天要去高峪畫院里的漂流洞玩。”我聽了媽媽的話,高興的一蹦三尺高,因為那兒正是我向往已久的地方啊!
在去漂流洞的路上,我興致勃勃的問了媽媽好多問題,比如,到那兒會不會很可怕啊?要是漂流的.時候被卡住不能動怎么辦?里面是不是漆黑一團……媽媽聽了我這些問題,就說:“你哪來這么多問題呀?到了你不就知道了。”我“啊”了一聲,就朝車窗外看風景了。
這時,我看到前方有一座像城堡似的建筑,上面有幾個大字,我仔細一看,原來是“高峪漂流”幾個大字。我興奮的喊道:“終于到漂流洞了!”
我很會劃船,所以一上船我就劃的飛快,媽媽要劃我還不用她。船像一只離弦的箭,四周濺起的水花似乎在向我祝賀,祝我劃的這么好。可是無論我怎么努力,卻總追不上我哥哥做的船,可能是他爸爸在劃吧。洞里面有很多西游記里的人物,有觀音菩薩、如來佛祖、大象精……我想,里邊的空氣不新鮮,還是快點離開,在外邊多劃一會吧!于是我就拼命的劃。終于劃出來了,我大口大口的呼吸著新鮮的空氣。我出來一看,咦,怎么不見阿姨了。我手搭涼棚,四處張望,哦,原來她們到一邊的山上采山菜去了。中午,我們在飯店吃了生日蛋糕就回家了。
今天真高興!
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