五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我是一臺智能手機，剛被放到手機店就被小主人的爸爸買走了，作為小主人十一歲的生日禮物，從此以后我就開始享受小主人的百般寵愛。
我雖然小，不像平板電腦那樣，但我挺漂亮，功能也很強大。
我披著一件粉紅色的外衣，后面還有一個藍色的.蝴蝶結。身長八厘米左右，寬四厘米，重量三百克，這樣的體型剛剛好，不胖不瘦才最漂亮。比起體態笨重又不容易帶走的電腦來說，我好的多了。
我不僅美若天仙，還是個大才子，如果回到古時候，那我可就是江南第五大才子了。我的功能應有盡有，我的計算機功能已經幫了女主人許多忙，小主人數學作業檢查的事都交給我來解決。
小主人還下載了許多英語軟件讓我保管著，一有不會的單詞就來請教我。有了網絡，我的功能更是強大，生活中的困擾事，用我來查；各種資料，用我來查；尋醫問診，也可以用我來查……
我真高興能幫助小主人，讓她學習倍兒棒！
五年級的作文 篇2
有人說老師是太陽底下最光輝的職業；有人說老師是園丁，辛勤地照顧著幼苗；也有人說他們說春蠶，到死也要絲方盡。沒錯，他們就是我們敬佩的老師。
我的數學老師，楊老師，有時和藹可親，有時嚴肅認真，像夏天的天空說變就變。
楊老師有時和藹可親。一次，我在胖哥包子店吃飯，“老板來一個油餅，一個饅頭�！边@聲音好熟悉。我回頭一看，是楊老師。我的心立刻緊張起來。楊老師看到了我，朝著我笑，親切地問：“你付錢了沒？”我說話像蒼蠅似的.�！斑�沒�！睏罾蠋煱逊⻊諉T叫了過來，對她說：“這里兩個共要付多少錢？”“7元�！蔽倚睦锵耄簵罾蠋煄臀腋读隋X，我吃得比楊老師還多，這讓我怎樣面對老師呢？
每當上課時，楊老師就會變得嚴肅認真。一天下午，楊老師到教室講卷子。楊老師叫我們把卷子拿出來，我在書包里東找西找，還是沒有找到。這時，我的同桌告訴我在柜子里，我立刻興奮起來，當拿出是另外一張時，我失望極了。沒辦法，只好瞞天過海，把別的試卷拿出來當替代品。老師講了半個小時，都沒有發現我的卷子是貍貓換太子，我暗暗竊喜，以為幸運女神會永遠降臨我頭上，可是，幸運女神并沒有永駐。楊老師發現我的卷子不在桌上，就問我：“你的卷子呢？”我說：“不見了�！睏罾蠋熃又鴨枺骸拔艺f過卷子做完放在哪里？”我說：“數學袋里。”楊老師沒再多說。下課后，我發現卷子原來在柜子旁邊，后來我才知道，原來是我的同桌把我的卷子偷偷拿走抄答案，害得我受了批評。
你看，這就是我和藹可親，又嚴肅認真的老師。
五年級的作文 篇3
想見見我的媽媽嗎？她長得高而瘦！手上的青筋鼓鼓的，肉眼就能看到，那青筋就像大包囊，分外清晰。
媽媽有雙別出心裁的雙手，在這里面包含太多太多……
在我小的時候，媽媽的手是那么柔軟。晚上，她來到我的小小床邊，用那柔柔的大手撫摸著我的頭，一邊唱著自編的兒歌，一邊緩慢地在我身上摸左摸右，那速度大概是過了一個世紀一般。媽媽那雙手附和著催眠曲，在我的身上拂過。媽媽的手拂過我的整個臉龐，左右撫摸，與催眠曲如此融洽，一拍一摸，一拍一摸，十分的有節奏。
我，在媽媽這雙柔柔大手撫摸中甜甜進入夢鄉……
媽媽的手，柔柔的。
時間流逝，我在媽媽大手的撫摸中漸漸成長，成為小學生了。大手牽著小手來到標著“城南小學”四個金光閃閃的大字門口，大手牽著小手來到教室，小手緊緊拽著大手，大手緊握小手，而后大手把小手交給了老師。
不知不覺中，媽媽那雙大手變得有些粗糙了，失去了往日的光澤與柔軟�，F在的大手一處微糙，一處漸變糙中，兩處夾雜一齊，一摸粗粗糙糙的。大手布滿皺紋，顯得有些蒼老，像枯枝干葉，干巴巴的。怎么？那雙柔軟的大手不見了？！雙手黃黃的，黃中帶黑，那一定是奔波忙碌的跡象，那一定是日曬雨淋的痕跡，那一定是時光老人刻下的歲月痕跡。
前年、去年、今年，前天、昨天、今天。年復一年日復一日，媽媽總是忙碌不迭，上班忙，下班家里忙。夜晚遲睡，為我輔導作業，為我添被（我有踢被子的壞習慣）；早晨早起，為我準備早餐。媽媽，你為我的成長消耗了青春！
媽媽的手心里有好多的`繭，難道這里是繭的安身之地？一個個鼓鼓的，黃褐色的，個頭可不小。手一彎，繭會突得厲害，顏色會加深，怪嚇人的！一定很痛吧！我一按媽媽出了繭的手，媽媽都會大聲尖叫但，平時媽媽拿掃把、拿拖把怎么運用自如，怎么沒有厲聲大叫呢？哦，我知道了，媽媽已經習以為常了。
媽媽以前的俏麗柔軟的雙手，到現在變成了一雙粗糙的手，她都是為了我的成長，為了幸福的家而辛勤操勞的結果。
為了我們的家清潔、舒適，為了我幸�？鞓烦砷L，媽媽的手變粗糙了，她也無怨無悔！
五年級的作文 篇4
我有一個弟弟，他是我姑姑的兒子，他的小名叫凱凱，他是我最好的朋友，下面讓我給你們介紹一下我的弟弟-凱凱吧。
凱凱個子不高，有一頭黑黑的頭發，長長的睫毛，雙眼皮的大眼睛，小小的嘴巴。他很愛吃肉，所以有些胖，雖然他只比我小一歲，但體重已經和我一樣了。
凱凱雖然很調皮，但他很聰明伶俐，很會想辦法。有一次，爺爺給我們做煎餅，我拿起一個就吃，這時我才發現煎餅放進嘴里干吃沒有什么味道，便和凱凱說。凱凱聽了后，想了想，然后看了看碗里的土豆絲，便拿起筷子把土豆絲放進煎餅里，并對我說：“姐姐這樣吃不就有味道了嗎？”我看了，也嘗試做了一個，就是好吃，并對凱凱說:“凱凱，你真會想辦法。”
凱凱還有一個特點就是愛玩動腦筋的玩具，如拼裝的“變形金剛”、“果寶特攻”等一些玩具。因為凱凱對這些玩具很癡迷，所以大家都反對給他買玩具，怕影響他的'學習，但我卻不這樣認為。我覺得拼裝玩具是可以開發智力的。有一次，我不會拼裝我的“果寶特攻”，便找凱凱去給我裝，凱凱幾分鐘就裝好了，我不禁贊嘆，凱凱的拼裝能力真強呀！
這就是我的弟弟—凱凱，一個又聰明又活潑的男孩子。
五年級的作文 篇5
我有一個和我從小長大的好朋友，名字陳怡雯，為什么說她瘋呢？因為她要和我鬧起來，那是驚天動地。
記的在陳怡雯過9歲生日的時，她請我到他她家去參加她的生日partty。8月1日是建軍節，也是陳怡雯的生日。到晚上我和爸爸來到陳怡雯家，她很熱情的接待了我們。吃完飯，到了切生日蛋糕的時候了，她把燈一關，只見她的媽媽把一盒插了9只蠟燭的生日蛋糕端了上來，我們先唱生日歌，然后開始吃生日蛋糕了，我第一個作怪，邊吃邊用奶油摸在陳怡雯的臉上，她也用奶油摸在我臉上，就這樣，我摸一下，她摸一下。我把陳怡雯給若毛了，她隨手拿了一個沾有奶油的`盤子，“啪”的一聲，打在了我臉上。我好不容議才擦干凈。真是個脾氣暴躁的“瘋丫頭”��！后來我們又一起看電視一起玩。8點了，我想回家了，陳怡雯卻說：“哎呀！好不容易才有機回一起玩，再多萬一回兒。”說著，便把我拉出門外陪她打羽毛球。直到10點，我才回家。
真實一個名副其實的“瘋丫頭”啊！
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