五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我記得小時候，和大家一起去山里玩時，看到一個樹枝上有一個鳥巢，鳥巢里有幾只剛出生的幼鳥，于是我對舅舅說：“舅，鳥媽媽呢？”舅舅沒作聲，只是把我領到另一棵樹的背后，靜靜地看著。不一會，鳥媽媽真得來了，嘴上叼著幾只蟲子，鉆進鳥巢，一只只地分給幼鳥們。
一個禮拜過去了，我和舅舅再去那個地方看幼鳥們，那時，它們長了些羽毛了，看他們個個像只毛猴子，呵，真可愛呀�？梢姡B媽媽對她的兒女們有多么關愛，把它們喂養得這么壯實。
時隔不久的再一次見到那些鳥兒，只見小鳥全身長滿出了嫩嫩的毛，一個個撲扇著翅膀在飛呢！有的飛向了藍天，有的撲扇幾下翅膀后掉在樹下的`落葉上，有的正張開翅膀，準備飛離鳥巢……鳥媽媽則站在巢里，冷冷地看著這一切，不時唧唧叫幾聲，好像在催促孩子們快飛，飛向天空。
不知過去多久，我再次來到那地方，那個樹枝上的鳥巢已經不見了，也許鳥兒們都長大了，飛上了天空。自己獨自組成了一個家庭。
鳥兒們的媽媽呢？也許早以離去，也許……
媽媽對我們的愛也一樣，是那么的無私，那么的全神貫注……我們遇到什么困難、有什么正當要求，都會幫助我們，滿足我們，但也不會太溺愛。媽媽也只是為了讓我們在人生的天空可以自由飛翔。
今天，還有以后，我都會覺得母愛偉大。
五年級作文 篇2
在瑣碎的生活中，聽過最多的，最熟悉不過的，就是“感謝”這二字了，感謝為你付出的人，感謝為你服務的人，感謝為你時刻牽掛的人，感謝養育你的人，感謝教誨你的人，感謝幫助你的人，感謝給予你的人......“感謝”，帶給人們令人喜悅的神奇力量。
“哪兒去了？找不到會挨罵的，怎么辦呢？”一群你年級的小同學簇擁在靠西側長廊的綠化帶旁邊，很關鍵的樣子。而我，在正招執行一項艱巨的任務--清除所有躲藏在綠化帶中的“壞蛋們”。我拿著清掃工具，一步一步往前挪，一邊清理著垃圾，一邊滿是不情愿地抱怨。
“真是的，誰呀？討厭死了，一點沒有公德心，亂扔垃圾......”我一邊抱怨，一邊彎下腰撿起正前方的塑料袋。突然，草叢中一上黃綠相間的東西映入我的眼簾，原來是一個排球靜靜地躺在那里。我拾了起來，饒有興趣地玩弄著。
“嘿！大姐姐！”我轉過身，看到剛才找東西的小同學眼中熱切的目光，明白了�！斑@球是你們的？”我把手抬高些問�！笆�--，請你把它扔過來吧。”一個男孩說。把球扔過去之后，我繼續完成我的“工作”，清除垃圾�！按蠼憬�，謝謝你啊！”身后傳來響亮的.聲音。我急忙回答：“哦，沒什么。”我和那些小同學同時都笑了。笑容在風的吹拂下，散發著香氣，經久不息�！案兄x”在陽光的溫暖下，顯得更加令人歡喜，帶來了夏天午后的氣息。
生活告訴我：感謝有多少，愛就有多少；愛有多少，感謝就有多少。感謝有著神奇的力量。讓人在昏昏欲睡的午后，吹到清涼的風；讓人在連綿的雨季，看到明媚的太陽；讓人在寒冷的冬天，享受春天般的溫暖。
五年級作文 篇3
敬愛的校長：
我作為一個將要畢業的小學生，對您提出幾點建議。合理之處希望采納，不足之處請多多包涵。
第一，我希望給一至五年級的同學增加一節體育課。我們創辦少年軍校的目的就是軍事化管理學校從而達到強健同學體格的目的。但是我認為，每周一下午的軍事訓練并不能達到此目的。所以，我希望給一至五年級的同學們增加一節體育課，而六年級學習任務較緊，應當適當減少。
俗話說“生命在于運動”。我覺得說得對極了！目前，我們國家在體育方面已經取得了不少實質性的進展，就拿籃球來說。中國仿照NBA創辦的CBA聯盟已經出現了不少籃球高手。但是，在面向國際的NBA呢？卻只有林書豪一個B＋級球員。中國可是有著13億人的泱泱大國呀！取得這樣的'成果我們滿意了嗎？答案是肯定的：沒有。所以，在這個為祖國培育人才的地方，我希望借助體育課來提高大家的籃球水平。
第二，我希望翻新學校籃球場地面。我們學校的籃球場地面粗糙，一旦摔倒極其容易受傷。同學們都不愿意穿新鞋來學校打球，我用一個學期節省的零花錢買的籃球戰靴，沒過多久就被磨壞了。即使是鐵皮做的鞋子也經不起這么折騰啊！所以我希望翻新學校球場地面。
以上就是我兩點小小建議，希望校長認真考慮。如有不妥之處請多多包涵，也希望通過這下措施讓學弟學妹們不在飽受擔心壞鞋之苦，學習緊張無地放松之累。
祝校長：
身體健康萬事如意闔家幸福
祝母校，佳名美譽響徹天下！
五年級作文 篇4
天幕漸漸變暗，不見太陽，有的只是滿天的黑云。
“嗒……嗒……”
仿佛滴在你心頭，卻并不知它從何而來，只是自顧自默默地飄落下來。
雨終于來了，先是一滴兩滴，再慢慢變多，到最后滿世界都是雨。它們打濕了頑石，打濕了外屋，也打濕了孤寂的老樹。
雨，像是悲傷的《六月船歌》，曲子響徹云霄。而曲中的點點音符，化為飄然的'雨，輕叩人的心弦。冰冰涼涼的雨洗盡了城市的塵埃，也洗凈了人塵封在心的幽怨，可雨卻不知要流向何處。
“嗒……嗒……”
坐在窗頭，望向窗外的雨。密集的雨在凌亂的風中起舞，它們在風的尖嘯聲中聚集，又悄悄分開。還是之前的雨，卻似乎變了些東西。
“嗒……嗒……”
聲音依舊，悄悄盤旋在心頭。聽著雨輕敲心靈的聲音，心莫名的平靜。撐傘在外，隔著層雨簾，望向對岸，朦朦朧朧中只可以看見大廈的輪廓。轉身，只看見老樹在風中苦苦掙扎。
雨停了，正如它悄悄地來，又悄悄地去。
它并未留下什么，卻帶走了塵埃與幽怨。誰也不知道，它從哪里來？又回哪里去？
“嗒……嗒……”
雨走了，可這聲響仍回蕩在心頭。這場孤寂的秋雨，我想，也只能留下這落寞的聲音吧……
五年級作文 篇5
今天又是一個上學的日子，當我以百米沖刺的速度來到教室里時，以前十分吵鬧的教室變得十分寧靜，我總覺得教室里彌漫著一股十分奇怪的氣息。
同學們一言不發地坐在椅子上，手在微微發抖，我見此情景趕緊溜回座位上坐好。老師不一會就來了，臉上帶著微妙的表情，老師嘴角微微上揚，想說什么，但老師又不說了，翻開了書，開始教起了課程。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道同學和老師葫蘆里賣的'是什么藥，整節課我一句話也沒聽進去，腦子里想的都是這件事，我問問同桌，她也只是笑笑不說話，這一舉動令我十分納悶，好奇心頓時攻占了我的大腦，我的腦子里充滿了問號，真想一下子就搞懂這股氣息的來源。
這一天還是這一天，和往常并沒有什么區別，可我還是十分的疑惑，同學們為什么瞞著我一些事？并且他們為什么不告訴我？下午下課時，我懷著疑惑的心情踏出教室，突然同學們對我說：“HappyBirthday！”我才想起來今天是我的生日。
今天，教室里特別奇怪，揭開謎底后我便十分高興！
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