小學五年級作文

時間：2024-01-29 14:17:59 五年級我要投稿

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小學五年級作文合集[10篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文合集[10篇]

小學五年級作文篇1

　　夢，一個美麗的女孩有著一雙潔白的翅膀和純潔善良的心靈。我總愛一個人追隨著她的翅膀，因為我喜歡夢，夢給了我傷心、寂寞的撫摩。

　　夢，無形中成了我的好朋友。她告訴我她長著的一雙翅膀是用來飛的。她希望能飛到我身邊。

　　當我名落孫山時，我總愛呼喚夢，希望她聽到我的聲音后，千里迢迢地從遙遠的邊際來看我。我喜歡和她交流，因為我每次聽到她天籟般的聲音都是用來安慰我的一連竄話語。實在為成績傷心的時候，她還會用她毛茸茸的`翅膀牽著我的手一路劃過群星，我們笑著，笑著，累了，躺在月亮上感受一下夜的寧靜，感受一下月亮的冰冷。夢的翅膀在這個時候給了我快樂，帶著我越過天河，一并也把傷心帶到九霄云外。

　　當我孤獨寂寞時，夢就會從天鏡般的湖畔來看我。這次，她帶我到天國去游玩，看看她們那兒的世界，那兒的仙子，那兒的歡樂噢，我完全被陶醉在這夢的天國，她的天國真的好美好美，于是，我就把一切孤獨寂寞全拋了，永遠的埋在深深的土壤里。

　　夢，我好想擁有像你那樣的翅膀，因為我不希望看著你每天為我奔波的樣子，我也該為你奔波幾次了。

小學五年級作文篇2

　　夏天，為了防止柑橘被那些可惡的小蟲子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開它的“衣服”。

　　今天一大早，我們一伙人去阿公的果園里包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報紙做成的紙袋和一些包扎用的`筍皮絲。阿公對我說：“樂樂，你找棵矮點的樹，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了。”

　　包了一會兒，我發現了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒想到柑橘沒套成反而浪費了一件“衣服“。我心想：三個一起套套不成，那我就一個一個套。于是我老老實實地一個一個套，還真成了。

　　這次我才給幾十個柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來果農們真不容易呀！

小學五年級作文篇3

　　一年匆匆地過去了，我們迎來了五年級的新生活。當然，又是一年看《開學第一課》的大好時機。今年，《開學第一課》的主題是“中華驕傲”，一定又是一堂愛國主義課呢！我思忖著。

　　晚上九點，我準時坐在電視機前，準備觀看《開學第一課》。屏幕跳動了幾下，節目開始了。“第一課，字以朔源。漢字已有好多年的歷史。”主持人洪亮的聲音令我把眼睛牢牢盯住了屏幕。首先，主持人請了王寧教授上臺為我們講述漢字的由來。像“正直”這個詞，“正”字原來是一條路，前方有一個太陽，因為直奔目標（太陽）走的是正路，所以這就是“正”。

　　我聽了，不禁感嘆古人的想象力，還把哲理蘊含在了字中，不看不知道，一看嚇一跳呀！文字，中國的文字，是那么有風味，每個字都有不同的風韻。看到一個個熟悉的字，似乎身處在這個字所表達的意境中，這讓我不禁對自己的祖先肅然起敬。這一撇，這一捺，這一橫，是世上罕有的。在橫豎撇捺構成的奇妙圖案中，讓人陷入想象，這漢字真像一群小精靈！這令我驕傲！

　　第二堂課是文以載道。這是一堂蘊含著書香氣息的課。一篇古詩文，一位位激情澎湃的詩人一一在我腦海中呈現。我吟誦著唐詩、宋詞，一下子沉浸在古詩世界中。主持人邀請了96歲高齡的許淵沖先生。許老先生從事翻譯已七十年了，令人佩服。

　　老人家別看96歲了，朗誦起《登鸛雀樓》時還抑揚頓挫，說起英文來也是干脆利落，十分清楚。許老先生精通三國語言－－英文，中文，法語，翻譯了幾十本書（詩歌），獲得了“北極光”獎項。

　　獲得這項了不起獎項的人是中國人，這也讓我驕傲！是啊，文學體現著中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風骨。翻開《唐詩三百首》，就像乘著文字的小船，漫游在上下五千年的歷史長河中……

　　當然，我相信，感動所有人的.應該是巴基斯坦漢語教師米斯巴的故事。她的老師，或是她的媽媽－－楊老師是一位體貼學生的老師，在巴基斯坦教中文。米斯巴以及她的同學都很敬愛楊老師。他們師生一同包餃子，一同學習，這種師生關系天長地久。當米斯巴和她的同學聽說楊老師病了，他們立刻趕往醫院，捐獻出楊老師需要的二十瓶血。這種精神讓我深深地被折服與震撼。但是，楊老師還是離開了他們……后來楊老師的學生——米斯巴繼承了楊老師的工作，繼續教漢語。也許，這種永垂不朽的師生之情一直保存在他們的心間。米斯巴說：“我要教漢語，教到我最后一口氣！”這句話打動了我的心，這是一種連中國人都無法做到的對漢語的熱愛之情。我為此感到自豪！

　　漢字，古詩，琴棋書畫……中國的歷史與文化博大精深。世上，再也沒有一個歷史這么悠久的國家。這一堂《開學第一課》，點燃了我對祖國的熱情。詩意般，我沉醉在祖國的懷抱中。我為我是中國人而驕傲！中華——我的驕傲！

小學五年級作文篇4

　　自從小舅舅從廣州給他帶回一付滑板后，他就非常想學踩滑板。你想一只腳踏在滑板上，另一只腳用力在地上向后一蹬，腳立刻向上提起，雙手向兩旁伸展，整個人成金雞獨立狀地向前飛馳……那種感覺一定很爽。

　　昨天，他來告訴我他找到了一個學習踩滑板的好地方。那是在一個俱樂部的旁邊。那里有一個專門供人學習或者教授踩滑板的場地。

　　他帶了我馬上到那個地方。那里的設施不錯，設備俱全。指導老師非常年輕，但是技術不錯。一上來他就露了一手給我們看踩滑板，而我卻還在那里和老師聊天，學習一些技術和經驗。

　　一開始他摔得非常慘，雖然戴了護肘和護膝，但是還是把他摔得皮開血流，特別是手上和膝蓋上。我看見了忙叫他回來坐在老師身旁，給他搽藥水，叫他聽老師說要領，叫他弄明白了再去練比較好。

　　但是他不同意我的`觀點，他喜歡直接一點的，喜歡到實踐中去學習掌握。他說：“只有在實踐中去學習才是最好的辦法，只是坐在那里聽老師講解是學不會的。”他還說：“我爸爸常說光說不練假把式，實踐中才能練出真把式。”

　　他忍著疼痛繼續練習，而我只能坐在那里看他練習，因為只有一付滑板。等到我們要回家時他已經能夠滑上幾十米了，而且姿勢也不錯，有點象樣了。我想他是向我說明實踐出真知，行動才是最重要的。

小學五年級作文篇5

　　在我成長的路上，曾經有一個人，在我高興時與我分享，當我委屈時，給予我安慰，當我受傷時，撫慰我的心靈，他一直伴了我9年，我驀然回首，他卻早已深刻于我心中。

　　他留著一個小平頭，有著一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上常常塞著一對像逗號似的.耳機，嘴巴一笑，就會露出兩個小酒窩。

　　他雖然沒有明星一樣的嗓子，也不是當歌手的料，但是他卻對音樂情有獨鐘。因此，他總能擠出一點兒時間聽音樂。

　　有一個陽光燦爛的星期五，下課鈴在第三節課的最后一秒時響起了，同學們像狂風落葉般被掃到了操場上踢足球，有的同學被掃到了WC，有的同學還在課室上看書，而我這一個同學卻十分另類，他不慌不忙地把手伸進了抽屜里，拿出手機，把耳機塞進了耳朵里，為了不受外界影響時，他把音量調到最高，全神貫注地盯著手機，專心地記著歌詞，還跟著旋律哼著歌，眼睛半瞇著，顯然在享受著音樂帶來的快樂，這時的他完全沉浸在了音樂當中。

　　過了一會兒，上課鈴響了，本來追逐玩耍的同學們立刻安靜了下來，有的馬上拿出書來看，有的在紙上寫字，還有的在看書，而他仍然“兩耳不聞窗外事。，一心只聽MP4”。同學們盯著他，準備看他笑話，他的同桌看不過眼，抽了他一下，他不但不領情，還對他吼道：“吵什么吵，沒看見我在聽音樂嗎？”他一下子回過頭來，發現老師正盯著他，他嚇得MP4都掉了。

　　他就是這樣一個人。我想，也許我們的生活是因為有了這樣的人，才會變得多姿多彩。

小學五年級作文篇6

　　我們學校有一座美麗的小山坡，它在學校的南邊，特別是它的春夏秋冬的世界別出心裁。

　　春天，小山坡的世界里長出了新的生命，小草小花，還有高大的竹子抽出了新的葉子，它們正準備努力生長呢！這時我們大多數同學們會去觀察它們，還寫出精彩的文章，可棒了！我愛春天的世界！

　　夏天，花草樹木成熟了，我們歡快地跑到草地上玩，跳呀！蹦呀！這時草地成了蹦蹦床，同學們在上面玩，玩得可開心了！我愛夏天的世界！

　　>秋天，是多雨的季節，小山坡在蒙蒙細雨的澆灌下，顯得跟更加美麗，在雨的澆灌下小花小草長得更加精神了。我愛秋天的`世界！

　　冬天，小山坡穿上了一件新棉襖，顯得更精神了，我們在草地上歡快地奔跑，留下了一串串腳印，這是對冬天的一種留念。我愛冬天的世界！

　　我愛校園的每一個角落，

　　愛校園里的每一個新生命，

　　更愛那可愛迷人的小山坡！

小學五年級作文篇7

　　你知道這道題怎么做。你卻說：“不知道，自己去想。”你知道花瓶是我打碎的。你卻對別人說：“不知道是誰。”你知道你的新衣服是我弄臟的。你卻說：“不知道哪個壞孩子整的.。”你知道我是一個不乖的孩子。你卻裝作不知道，對別人說：“我們家的孩子很聽話。”上次開聚會，小朋友說：“阿姨給我們講個故事吧！”知道你不喜歡我們這些小孩子。你卻對他們說：“不知道講什么好。”有一道很難的題，你知道你不會做。卻告訴我：“笨蛋，這么簡單的題都不知道怎么做？”你知道你很關心我，卻裝作不知道：“這孩子，懶得管他。”我知道你是一個好媽媽。可是我偏在作文里寫：你挺“虛偽”的。

小學五年級作文篇8

　　墻，對于人們來說并不陌生，有人甚至把墻，當成一種障礙。但是，我們校園里的一堵墻卻截然不同，那就是文化墻。

　　走進文化墻旁，傳來的陣陣花香會使你感到神清氣爽，腳下的石子路，會讓你覺得格外舒適。在這時，你會最先看到那長方形的花壇，花壇里綠油油的小草，圍成了一個個球形，在花壇四角鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。他們簇擁著中間那一棵小樹，小樹比大球要高出十公分來。小樹長得又瘦又高，大樹長得又胖又矮，形成一個鮮明的對比。向右望去，就見到世界各地的國旗：有中國的五星紅旗，也有英國的米字旗以及意大利的紅白藍三色旗等等。雖然這些國家都離中國比較遠，但它不就在你眼前嗎？

　　向左漫步，就看到古人的必備才華——琴、棋、書、畫，上面做了種種簡介。在此時，古箏那扣人心弦的音律，圍棋那步步驚心的氣氛，書法那文采飛揚的意境，水墨畫那黑中留白的美麗，似乎你都聽到了，都看到了，都感受到了。在它的左邊，有著一位我們蓬安的歷史文人——司馬相如，他擅長寫賦，琴旗書畫，無所不能。

　　再向左，一篇婦孺皆知的《弟子規》映入眼簾。“弟子規，圣人訓，首孝悌……“這些令人耳熟能詳的'句子教育著我們要懂得做子女的規矩、禮儀……

　　一些老師與學生們在《弟子規》旁邊的展示欄中出現，他們都是百里挑一，出類拔萃的佼佼者，是我們學習的標桿。

　　這堵文化墻，承載這悠久的歷史文化，它會化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進……

小學五年級作文篇9

　　一天早上，我在校門口看見十幾個人聚在一起，他們好像在看什么議論著什么，我好奇，就湊過去看熱鬧：“什么東西？讓我看看。”那一伙人說：“沒你的份，滾過去，沒你的事！”中間擠出一個人，兇巴巴地說：“小心扁你！”

　　我想：我昨天還借給你東西，上次體育課，我也借給你球拍，不然你會因為沒帶體育用品被老師批評的，下次我再也不借東西給你了，忘恩負義的家伙！下午放學了，我又看見他們聚在一起高談闊論，我狠狠地瞪了他們一眼，什么？我的好朋友也和他們在一起？我揉揉眼睛，確實是他！“好呀，你竟然與他們交朋友！”，朋友冷漠地看了我一眼，和他們一起揚場而去！看著黃昏中的老樓房，它和我一樣，被人遺棄了。

　　第二天上午，最后一節課是體育課，同學們都在操場做運動，我老師上樓去喝水，教室里，我經過他的座位，我手癢癢的，心里恨恨的，我想把他的游戲機拿走，可是又不敢，鼓起勇氣，我快速拿起游戲機，偷偷放在樓下的角落，沒有人知道。體育課后，大家都回教室了，他發現自己的`游戲機不見了，便個個追問，有人說：“一定是他，因為他剛才上樓喝水過。”他們倒掉我的書包，翻個底朝天，什么也沒找到，我心里暗自慶幸。

　　下午上課時，我不時地偷偷看他們，好像有幾十雙眼睛看著我：好哇，你是小偷！“叮叮叮……”好不容易放學了，我遠離他們，偷偷從角落里拿出游戲機，想把它放回到他的抽屜里。忽然，閃出一個人影：“你好，你在忙什么？”我心里咚咚地跳，“沒，沒什么……”等他走了，我趕緊把游戲機放進他的抽屜，迅速離開學校。

　　我如負重釋地嘆了口氣。啊，夜幕中的老樓房和我一樣孤零零，遠離了人群……

小學五年級作文篇10

　　記得在我六歲的時候，我和妹妹倆與西瓜拼了一個“你死我活”。

　　姑姑那天給我和妹妹買了一個又大又圓的西瓜，這可把我倆樂“暈”了。我與妹妹下定決心不讓任何人吃它。接著我倆就開始了斗西瓜。

　　我先從廚房拿了一把小刀，把小刀洗干凈，然后又從西瓜的上邊開了一個大口，又拿來一個小盤子和兩把勺子。我們先用勺子吃瓤。吃瓤的時候，我覺得我們越吃越多，可能西瓜被施了魔法。我就想呀想終于想出了一個妙招:我不吃西瓜了，把西瓜瓤先挖出來。說干就干，于是我們就行動了起來。我們先小心翼翼的把瓜瓤挖出來，讓后放進盤子里，終于里面的一半都被我們挖了出來。接下來就該吃西瓜了，我們先把在盤子里的吃了，妹妹卻對我說:“你看水兒那么多，又在盤子里怎么喝呢?”我想了一會兒說:“我們不是已經吃了半個西瓜了嗎?只要把西瓜水兒倒到西瓜的上面，水兒順著西瓜流到了我們已經吃完的地方，這樣水兒更新鮮，更好吃。”妹妹聽了點了點頭，就這樣水兒也被我們喝完了。過了一會兒我們把剩下的.瓤也吃完了。

　　我又想起了手工制作。于是我把刀拿來了在前面開了兩個又大又圓的大洞，表示眼睛，又在下面開了一張長方形的嘴，又找來了一根小蠟燭，把火點燃，把那個人頭扣到點燃的蠟燭上面。好了，成了。我叫妹妹來看，妹妹拍手稱贊，我也感到了驕傲。

　　西瓜中自有一番樂趣哦!

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