五年級的作文

時間：2024-01-29 07:59:03 五年級我要投稿

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實用的五年級的作文【精選5篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的五年級的作文【精選5篇】

五年級的作文篇1

　　我們犍師附小舉辦了“防震防火逃生演練”活動。參加人員有校長、老師、同學、消防隊員等，總數達二千多人。當時，老師、同學忙得不可開交，地震和火災嘛，總有一點兒緊張的嘛！

　　“叮鈴鈴”——上課鈴響起。大隊輔導員在廣播中宣布演練開始。一陣清晰地音樂聲響起，暗示地震來啦！全班同學都趕忙雙手護頭藏于桌下。我也不甘落后，以迅雷不及掩耳的速度推開椅子，鉆進桌下，用雙手護住頭部，等待地震的過去，火災的來領。我心里打著小股，不由地嘀咕：“好可怕！同學們！小心地震傷人！”

　　等啊等，終于第二陣清晰地鈴聲響了。我們反映過來，“火災來了！”大家鉆出桌子，挪回椅子，抓起桌子的濕毛巾，弓著腰，捂住口鼻，有順序地“撤離火災現場”。“哇！好臭！好臭啊！”朱奕喬不小心松開了一點兒毛巾，卻立刻驚叫了起來。我不信，使勁地一嗅———哎呀！不好了！不好了，好臭啊！是“臭臭彈”！我不禁想起了”喜洋洋與灰太狼”中的臭死人的“臭臭彈”。我往下一瞧，恍然大悟 “消防隊員叔叔在放煙霧彈呢！”黃色的煙霧上來了，整個校園沉浸在了煙霧之中。我和好多同學不敢多想，俯著腰小跑。朱奕喬表面裝著沒事，但細細一看：她眉頭緊鎖，眼睛軟弱無力。我看得出，她心里在發毛。

　　哎呀！抗議！為什么煙霧往我們五（2）班跑？好多同學眉頭都擰成了“麻花”。朱奕喬氣憤地說：“想臭死我們啊？！”說罷，她便死死盯住煙霧不放。

　　等大家都集中了后，我向同桌他跑哪兒去了。一問才知道，他有些驚慌，和我們走散了。

　　“各位同學注意了了……”一位領導走上了臺，請消防員叔叔為我們講述火災逃生方法。

　　這位消防隊的叔叔在臺上滔滔不絕地說著，使格外興奮的我們，對火災逃生的方法興趣大增。我還不知道了：不到萬不得已時絕對不能跳樓逃生！

　　接著，消防叔叔教我們如何使用干粉滅火器。他們用滅火器火苗一壓，“刷”——地一聲，滅火器噴出的干粉如同一條威風無比的'白色巨龍似的沖向火苗，熊熊大火瞬間束手無策，嗚呼斃命了。這時和學生代表等等。臺下的老師同學們，高興得歡呼起來，仿佛上臺去滅火的就是自己。大家的歡呼聲一浪高過一浪。朱奕喬她們踮起腳，興奮地望著臺上，臉被喜悅漲紅了。

　　緊接著，那三個學生代表又上臺去，穿著消防服，體驗當消防員的滋味。操場上歡聲雷動，爆發出驚天動地的掌聲！這熱烈的掌聲，這興奮的心情，帶動了不少圍觀者；這熱烈的掌聲，這興奮的心情，傳遍了學校的每一個角落；這熱烈的掌聲，這興奮的心情，留在我們心中，永遠不能平息！

　　這精彩的演練最后在校長的總結中畫上了一個圓滿的句號！

五年級的作文篇2

　　我的課余生活豐富多彩，有：賽跑、畫畫、砸沙包、跳繩

　　今天上午，放學回家我趕緊把老師留的作業認認真真地做完，然后我招集來了院子里的好朋友玩砸沙包，玩法是這們的兩個人各站一邊，剩下的人站中間，兩邊的人拿著沙包砸中燭的人，要是砸中了就下臺，沒砸中就留在臺上繼續玩。參加砸沙包的有：趙夢謠、張于冬、雷國、張玉、李楊春雪。我和趙夢謠站到兩邊，張于冬、雷國明、張玉和李楊春雪站中間。

　　游戲開始了我拿來著沙包向李楊春雪重重地砸去，她沒來的及躲閃就已經被砸住了，李楊春雪下臺了，趙夢謠拿住沙包向張于冬砸去，可是沒有砸中。又輪到我了，我也向張于冬砸去，又砸中了，他也下臺了，臺上只剩下兩個人了，輪到了趙夢謠，她迅速的撿起沙包快速的`向雷國明砸去，雷國明還不知咱回事就已經被砸住了。臺上就剩下一個張玉了，他真是個機靈鬼，我瞄準他的肩砸，他就蹲下，趙夢謠瞄準他的腳砸他就跳起來，真拿他沒有辦法。我突然想到往他的肚子砸，他要是跳起來，能砸到他的腳，要是蹲下就可以砸到他的肩，我就拿起了沙包趄他的肚子砸去，果然砸中了。大家個個汗流浹背，我們的臉蛋上充滿了歡笑。

　　大家回到各屋洗了洗臉，又繼續玩了起來，我真希望每天都能有這樣快樂啊！

五年級的作文篇3

　　窗外下起了傾盆大雨，豆大的雨珠放肆地打著窗外的玻璃，坐在窗前的我腦里又想起了那次感動又難忘的一幕，感動的一幕。

　　“嘩啦，嘩啦”教室外不知啥時下起了滂沱大雨，像潑，像倒。正在認真上課的我不自覺地望向窗外，心里想道：這該死的大雨要下到什么時候才停呀！即使有雨衣的同學回到家也會全身濕透，更何況我今天沒帶雨衣。接下來的`半節課我漫不經心地望向教室外的走廊，突然，一個熟悉的身影在走廊出現，只見那個身影急促往我們教室門口走來，隨后出現在我們教室門口。這時，正在認真給學生講課的老師和正在認真上課的學生們的目光不約而同望向教室門口。門口外站著一個被雨水全身濕透的中年婦女，雨珠順著她修長的頭發一直流到腳跟，臉色被凍得蒼白，身體不時打冷顫，可能被那么多學生看著不好意思，她出聲了：“老師，我是黃蘊琪的母親，我來給她送雨衣了！”聽完這句話后，我心頭不禁怦然一震，我問自己：這是母親嗎？我是不是聽錯了？直到老師把目光投向我，我才知道，站在教室門口的中年婦女的的確確是自己的母親，我再也坐不住了，雙腿不自覺地走向教室門口，這時我的眼睛已經濕潤了，眼淚不斷地在眼眶打轉，走到母親前，母親從懷里掏出一件雨衣，我伸出雙手接過雨衣，在這接觸的一瞬間，我摸到了母親那冰冷的雙手，我再也忍不住了，眼淚沖出了防御線，像斷了線的珠子，大顆大顆地掉下來。母親伸出她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，溫柔地說：“快回去上課吧，別耽誤了老師上課。媽媽沒事，身體好得很！”我點點頭，擦干眼淚，轉眼間，母親那熟悉的背影消失在滂沱大雨……

　　窗外依然下著傾盆大雨，豆大的雨珠依然放肆地打著窗外的玻璃，而我的眼淚又模糊了我的眼睛，因為那次是讓我最感動最難忘的。

五年級的作文篇4

　　“叮鈴鈴——”一串清脆的鈴聲打斷了我的美夢，把我從夢中喚醒。我一骨碌爬起來，趕緊穿好衣服。

　　星期天，又是一個快樂的星期天!我和媽媽高興地打電話給妹妹，叫妹妹一起去中山公園玩，妹妹高興地一蹦三尺高。

　　走進中山公園，只見一座高大的雕塑矗立在公園正中，周圍擺著各式各樣的花，有茉莉花、牡丹花、玫瑰花……有的迎風怒放，像咧著嘴哈哈笑的小朋友;有的含苞待放，像露著粉紅臉蛋的小姑娘。一陣春風拂過，花兒擺起花枝，像在向我們招手。

　　我們又走進樹林，順著石梯走上亭子。亭子是由植物砌成，一片綠色。向遠處眺望，只見幾只小鳥一棵古松跳舞歌唱，原來有一只出世了。我和妹妹蹦蹦跳跳走出亭子，跑到這兒摸一摸。跑到那兒玩一玩，跑累了就躺在草坪上休息，樹兒立刻送來涼爽的風。

　　過了好一會兒，我和妹妹渴了，就去亭子找媽媽。誰知連媽媽的影子都找不到，急得我們滿頭大汗。我們走到一條小溪邊，看見媽媽竟在對岸。我們趕緊順著石頭橋走去，一把抱住媽媽。忽然，我看見不遠處有兩座假山，像正在釣魚的老漁民和嬉戲玩耍的'小朋友。假山周圍水花飛濺，水珠晶瑩剔透，活像一顆顆小巧玲瓏的珍珠。假山下面纏著一條花“絲巾”，走近一看，原來是魚兒在下面玩呢。它們千姿百態、顏色各異、大小不一，有金色的、紅色的、黑色的……可愛極了!

　　我們還觀賞了美麗的各種植物，玩了許多有益的游戲。直到夜幕快要降臨，我們才戀戀不舍地回家了。