五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
改革開放以來，人民的生活越來越好了，你看！以前人們居住的簡陋的小平房變成了直插云霄的高樓大廈；你瞧，以前陡峭的泥濘小路變成了平坦寬闊的大馬路，并且在各個城市、縣城、鄉(xiāng)村都安上了路燈……這些巨大的變化表示著中國正在快速的發(fā)展之中。中國的科技日益發(fā)達(dá)，國家日益昌盛，人民的生活也逐漸富裕，在我們的`身邊，每天都發(fā)生著不可思議的變化。
這一天，爸爸帶著我回到了在我印象中簡陋、貧困的老家。我本以為這里仍是像以前那樣貧窮落后，誰知我一下車就立刻傻眼了——泥濘的小路已經(jīng)搖身一變變成了平整的公路，各種車子行駛在公路上，矮小的房子也都變成了高樓大廈、豪華別墅……這使我大跌眼鏡，一回想起以前和奶奶一起在這里生活的三天三夜，我都會感到不可思議！
以前，這里大多的路都是用“泥‘鋪成的，一下雨，整個路面就變得坑坑洼洼的，有的坑里還積滿了水，車子一開過，泥水便濺得路人滿身都是……一想起來，就覺得心酸。
我們好容易才找到奶奶的家，剛到門口，我就大吃一驚。’哇！這真是奶奶的家嗎？那么豪華！”“進(jìn)去不就知道了嘛。‘爸爸笑著說。
只見眼前呈現(xiàn)出的是一座用磚頭水泥砌成的小洋房，屋里電燈、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)、電磁爐樣樣俱全，還有電腦、私家車呢！
“喲！貴客到了，快請快請。”一個熟悉的聲音打斷了我的“驚訝”。我一看，既興奮又吃驚，“叔叔！”我猛撲過去，叔叔一把抱起我，“嘿，驚呆了吧！嘻嘻。”“嗯，這到底是怎么回事啊？叔叔。”“先進(jìn)去再說吧！”“好……”
一進(jìn)到屋里，我就看見奶奶在津津有味地看電視。“奶奶！”我親昵、高興地大喊道。奶奶轉(zhuǎn)過頭來，一看，“呦，都來了，快坐快坐。”說著，便讓出了一個座位。
一看見我們坐下，奶奶就滔滔不絕地跟我說了起來：“以前，村子里可窮呢！每天，我們都要赤著腳在泥路上走路，何況還是下雨天，路滑還不好走，免不了摔個‘狗啃泥’，回到家，連個取暖的爐子都沒有，唉……村里的房子都是用草做成的房頂，用爛木頭坐支架。可怕的是，在下雨時，外面下大雨，里面就下小雨，不用盤子裝，還不好走人。”奶奶頓了頓，又說了起來：“而現(xiàn)在呢，我們有新衣服、褲子穿，還有好條件：如今家家戶戶都有太陽能、電冰箱、電視機(jī)……多么富裕啊！高樓大廈拔地而起，公路兩旁商店鱗次櫛比，讓人留戀忘返，柏油公路的摩托車、小轎車飛奔著。若不是政府，我們哪有今天？哪有這么好的生活呀！我們要感謝政府呀……”聽完奶奶的“肺腑之言”，我感動極了。“政府真是‘深知群眾心’啊！”我來到街上，商場里果然富麗堂皇，精致繁多的商品果真令人眼花繚亂。
政府的富民政策如春風(fēng)般吹遍了大江南北，吹暖了每個人的心窩。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)政府對我們的期望，向著美好的未來沖刺——實(shí)現(xiàn)這個偉大的中國夢，南珠夢！
五年級作文 篇2
剎那間的心慌，猛然間的心跳，如平靜的湖面掉進(jìn)一顆小沙子，激起一圈圈的漣漪，在平靜的湖面蕩漾開來，感動瞬間溢滿心頭。于是明白：生活充滿感動。
玫瑰花中的感動
校園里的玫瑰花開了，真艷，真美，全校同學(xué)都非常驚喜。
一天早晨，幼兒園的一位四歲小姑娘摘下來一朵玫瑰，從容地往外走，恰好這時我去接弟弟，這一幕被我看見了。我很想知道這小姑娘為什么摘花，并親切地問她：“孩子，你為什么摘花，能告訴我么？”小女孩說：“我昨天告訴鄰居老奶奶，學(xué)校里開了很美的玫瑰。老奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來。”聽了小女孩的話，我……
生活中充滿了感動，它隱藏在嬌艷的'玫瑰花中。
食譜里的感動
記憶里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對著陽光，戴著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃，又有營養(yǎng)的。”老式的收音機(jī)在紅木的床頭柜上沙啞的唱著錫劇，這幅畫面定格在我的記憶里……
生活中充滿了感動，一本普通的食譜，將它收藏。
肩膀上的感動
一個疲倦的早晨，因鬧鐘壞了，我起的有些晚，眼看快遲到了，我急得小聲哭泣起來。
這時，爸爸馬上穿上衣服，決定用摩托車送我。因走的太急，爸爸忘了戴頭盔，“冷么？”他問。“我不冷。”“不冷的話，我再開快點(diǎn)，萬一遲到了不好。趴到我身上，坐穩(wěn)了。”當(dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長時間沒有靠在爸的肩膀上過了。曾經(jīng)，那肩膀是那么熟悉。
生活中充滿了感動，小小的一次愛的接觸，當(dāng)它展現(xiàn)。
人身步履匆匆，踏過春夏秋冬的肩膀，讓感動穿梭于心靈的空隙，把美麗繪進(jìn)靈魂深處，于是懂得：生活中充滿感動。
五年級作文 篇3
這幾天，我看了《上下五千年》，學(xué)到了不少平時課本沒有學(xué)到的知識。從《諸葛亮病五丈原》一文中，我知道了諸葛亮是一個卓越的軍事家，取荊州，入巴蜀，據(jù)漢水等戰(zhàn)役，都打得相當(dāng)漂亮，連他的對手們都贊嘆不已。但我發(fā)現(xiàn)他并不像后來傳說中那樣用兵如神、百戰(zhàn)百勝，尤其是五次北伐，爭奪中原，幾乎都已失敗告終。而我在看了《石崇王愷斗闊》之后，知道了晉武帝司馬炎統(tǒng)一全國后，自認(rèn)為功高蓋世，因此驕奢淫逸、花天酒地。他手下的大臣們更是吃喝玩樂，無所顧忌。
在晉朝的首都洛陽，有三個富可敵國的大富翁：一個是晉武帝的舅舅、后將軍王愷，一個是南中郎將、荊州刺史石崇，還有一個是掌管禁衛(wèi)軍的中護(hù)軍羊琇。而《匈奴貴族稱漢帝》說的是，從漢魏開始，中原周邊民族不斷向中原遷徙，到西晉末年，他們已經(jīng)廣泛分布在中原各地。當(dāng)時政局動蕩，匈奴、鮮卑、羯、氏、羌等少數(shù)民族的上層人物紛紛起兵，各自建立政權(quán)。從公元303年到 406年的`一百多年時間中，北方先后有過十六個政權(quán)，史稱“十六國”。而《王羲之寫〈蘭亭序〉》記敘的是東晉初年，宰相王導(dǎo)的兄弟王曠有個愛子，叫王羲之。王羲之十幾歲時，常在父親的房間里翻弄前人的書跡、碑帖，并刻苦練習(xí)，終于寫下《蘭亭序》這一部傳世經(jīng)典的書法作品。
我很高興能看到這樣一本《上下五千年》的書，帶給我遨游書海的歡樂，暢游知識海洋的無窮樂趣！而且《上下五千年》令我對我偉大祖國的驕人的歷史更加了解，看完了它，我更加熱愛我的祖國了！我為我的祖國感到驕傲和自豪！
五年級作文 篇4
今天，學(xué)校搞了一個科技進(jìn)校園的活動。
下午，由朱老師帶領(lǐng)著，我們來到了位于學(xué)校后操場的地方，那兒也許多板子。學(xué)生們蜂擁而上，想要一飽眼福。我也拼命伸著頭。哇！這幢房子多像迷宮呀，構(gòu)造很美麗。我看了看簡介：艾舍爾，荷蘭現(xiàn)代版藝術(shù)家。哦！藝術(shù)家！怪不得有這樣的能力！我繼續(xù)往后走，看到了一幅較為雜亂的畫。我用眼睛盯著它，直到發(fā)酸時，看到它動了起來！我趕緊揉了揉眼睛，摸了摸板子，沒有任何玄機(jī)。它大概是使人產(chǎn)生幻覺的吧！我接著往下看。咦？乍一看，以為它的線條是彎的。如果你用你手中的本子一量，就知道它每根都是直的，并無彎線。可能是拍照時有些凹凸吧。我這樣猜想。看完了這些內(nèi)容，我心想：世上原來還有這么有奧秘的東西！
走進(jìn)一間屋子，我掃視了屋里的'陳設(shè)，就開始挨個欣賞了。當(dāng)走到一臺機(jī)器前，馬韻雅狡黠地對我說：你敢不敢把手放到這個上面去？我看了眼，沒什么了不起，我從容地把手放上去，她就開始使勁搖起手搖了。我5個手指中似乎有一股電力在爭先恐后地往上竄，弄得我手陣陣發(fā)麻，發(fā)癢。我趕緊收回手。接著，她把手放了上去，怎么搖，她都說爽，弄得我尷尬死了。我又來到一臺機(jī)器旁，朝里望了望，里面竟然有一只棕色皮毛的綠眼睛小狗，我趕緊伸手抓它，這才發(fā)現(xiàn)它只看得見，摸不著。走了幾步我看到一臺儀器，可以測試協(xié)調(diào)能力。專心致志地小心地避免碰到鋼絲(數(shù)字越小越好哦)，因?yàn)楹竺孢�有人，所以我覺得是44。所有的東西都看過了，我又測試了一下握力，哇，硬邦邦的。我使足兩個手的勁，才13.2。這時，朱老師嘹亮的聲音響起：該回去啦！同學(xué)們才依依不舍地回教室了。
在路途中，我看著所記下的內(nèi)容，感嘆道：科技是偉大的，了不起的。科技進(jìn)校園使我想起了以前人民的生活，而現(xiàn)在，中華民族邁出了多少堅(jiān)定的腳步，才迎來這科技尤為發(fā)達(dá)的20xx！！！
五年級作文 篇5
我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！走進(jìn)自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風(fēng)輕輕襲來，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的`氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。 我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。
人類啊！是否應(yīng)該敲響警鐘啊！讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！
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