實用的五年級作文【集合7篇】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
讀了《不動筆墨不讀書》這篇短文，我了解了徐特立爺爺教禹強學作文的故事。
讀完之后，我更加深刻認識到：徐爺爺說的“要想寫好文章，就要多讀多寫多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于刻苦實踐。”真是太好了。以前，我的.作文內容簡單，詞匯貧乏，作文成績老是六十多分，讀了徐爺爺說的“寫好文章，要多讀多寫。要大量地閱讀課外書籍，之后，我反問自己并找出了以前寫不好文章的原因：就是沒有多讀多寫，沒有積累好詞好句，讀書時，一些陌生的詞語似懂非懂，文章未能很好用好詞佳句。于是，我努力地博覽群書，老師也積極鼓勵我：不懂的詞語要學會查詞典，上百度。聽了老師的話后，我長進了，作文水平漸漸提高了，文章也越寫越好，我的文章經常被老師在班上讀。
五年級作文 篇2
那種四季如春，到處百花盛開，一眼望去晴空萬里，到處都郁郁蔥蔥；夜晚，繁星點點，百蟲共鳴。這似乎是我們爺爺奶奶經常提起的那份清新，可隨著生活的進步，社會的發展，這種“清新”離我們越來越遠了。其實電視上倡導的低碳生活，我們曾經學過的《一個小村莊的故事》都關乎著生態的平衡。
說起我們賴以生存的地球，我們很慚愧，總認為可以“善小而不為，惡小而為之。小時候的亂扔垃圾，感覺會有人打掃、清理，殊不知大家都這樣想，納悶地球將是一個大大的垃圾場，更何況這樣還不尊重環衛工人的勞動成果。記得又一次和小表哥去池塘邊捕捉小蝌蚪，還攀比誰捉得多。事后知道一只青蛙一年至少可以吃掉一萬多只的害蟲。我們只是在親手扼殺”農田衛士“不知不覺中就破壞了生態文明。”“浪費”這種事更是經常干，每次洗手、洗臉、刷牙，總是開著水龍頭，讓白花花的水從我們的眼前流走。我們深刻記得一句廣告詞：不要讓自己的眼淚成為最后一滴水。每每看到那些用水困難的地區，鬧旱災的地區人民，有的要走好遠的路才能拎會一桶水，那桶水可能就是他們幾天的用水。感覺自己浪費的.不僅僅是一些水，有可能就是那些地方人們的生命，這該是多么可恥的事情啊！
一個人的力量是有限的，可大家的力量是無窮的。都說眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園。生態文明，從我做起，不應只是一句口號，從小事做起，不亂扔垃圾，不使用一次性用品，節約用水用電，不浪費資源，學會廢物利用，提倡低碳生活……。讓我們行動起來，為地球母親貢獻一份愛，為自己也為他人。讓生態之花開滿我們的身邊。
五年級作文 篇3
有一只可愛的小鹿，它叫咚咚。為什么叫咚咚呢？因為它有一個奇特的本領，它走起路來腳步聲是叮叮咚咚的，仿佛是清脆的流水聲。叮叮咚咚，叮叮咚咚，這聲音有非凡的魔力，可以讓人心情愉悅。
浩瀚的海邊，矗立著一座挺拔的高山，山腳下有一條與眾不同的河流，這條小河有個好聽的名字，叫作五彩河，因為河水是五顏六色的。河中魚蝦成群，在河中的彩石里快樂地穿梭。河水每天都叮叮咚咚地流淌著，常常引來小鳥們傾聽動聽的流水聲。五彩河的河水灌溉農田，哺育動物，失足落水的小動物會被河水輕輕地扶上岸，這是一條善良的河。山腳下，五彩河邊，是一片茂密的森林，五彩河的河水滋潤著森林，所以大森林也展現出繽紛的色彩。森林中，大樹碧如翡翠，泥土竟然是好看的紅色比白雪中的紅梅還要動人。森林上的天空是大海一樣的顏色。云朵潔白無暇，多美麗的`景色呀！森林里生活了許多小動物，這些小動物都是喝著五彩河的河水長大的，每天都十分快樂。
小鹿咚咚就出生在這片大森林里，自打咚咚學會走路就天天帶著小伙伴們爬到山頂眺望風景。一眨眼，小鹿咚咚就已經滿兩歲了。咚咚黃色的皮毛上漸漸冒出了許多白色斑點，頭上也長出一雙威風凜凜的鹿角，看起來神氣極了。
一天，剛下過一場傾盆大雨，雨過天晴，天邊出現了一座美麗的彩虹橋，彩虹橋的末端竟然有一座七彩城堡。咚咚膽子大，帶著小伙伴們走進了它。城堡中金碧輝煌。城堡的上空有許多天使輕盈地在空中翩翩起舞，還唱著有趣的童謠。城堡里到處彌散著誘人的花香，還有婉轉的鳥鳴，引得小伙伴側耳傾聽。放眼望去，盡是奇花異草，珍禽鳥獸，古木參天，還有會唱歌的花朵，在空中飛來飛去的魚群。小鹿咚咚高興極了，它叮叮咚咚的不停奔跑，這輕盈的腳步久久回蕩在美麗的城堡上空……
五年級作文 篇4
鄰居家有一位姐姐，她總愛扎一根馬尾辮，臉上總是笑瞇瞇的。她非常喜歡養一些寵物，小狗啊小貓的。這位姐姐最喜歡養的是小狗，她簡直把小狗當作了自己，甚至比自己還要重要。
記得有一次，哦，那是一年前的事情了。我的那位姐姐養了一條淺黃色的小狗。它剛來時非常神氣。姐姐總是經常跟小狗在一起玩，給它吃愛吃的東西。可是，沒過幾個月，不幸的.事情卻發生在這一只可愛的小狗身上了。不知道是誰惡作劇，亂投毒藥。小狗又不知道，把毒藥吃了下去，結果毒發身亡。為此，姐姐傷心了好幾天。每當我們在一起時，你不言我不語，相對看著，沒有一句話。我也非常難過，所以也就想不出什么話好來安慰她，只能無言相對。姐姐還把小狗死的那一天的日歷紙撕下來放在像夾中永作紀念。同時，她把小狗埋葬了。
后來，姐姐又去弄來了三條狗，二條灰色的小狗，一條黑色的大狗。雖然，這三條狗都比較大，沒有原來那條狗好玩、可愛，但是姐姐還是精心照顧它們。我心里在想：姐姐她是一個多么好的人。她不僅關心別人，而且對動物也是非常關心。被姐姐照料的小狗一定會感受到什么是真正的幸福！
五年級作文 篇5
今天不上學，我可以好好陪陪小蝸們了。這支蝸牛小隊搬進我家已經兩天了，它們似乎很喜歡我布置的新家，新家雖然不大，但設施先進，裝修時尚，為了貼近自然，我把房頂也掀了！
我發現我的蝸牛養殖場里的草地有點旱，所以我澆了點水，蝸牛可能以為下雨了，就爬了出來，蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質的'環境中生活，最怕陽光直射，對環境反應敏感，最適環境：溫度16-30℃；空氣濕度60%-90%；飼養土濕度40%左右；pH為5-7。當溫度低于15℃， 高于33℃時休眠，低于5℃或高于40℃，則可能被凍死或熱死。
有一只蝸牛不知道怎么了，在原地轉了三圈，然后才爬進了草地，但它又繞了一個更大的圈,之后從它的同伴身上爬了過去之后就一頭扎進土里，一動也不動，像一個醉酒的司機一樣出了狀況。那只無辜被撞的蝸牛也醒了，它吃掉了那半片葉子后，也一頭拱進土里一動不動。難道這支蝸牛小隊是一支蝸牛工程隊？好像特別喜歡打洞，也許我冤枉了剛才那只鉆土里的蝸牛了，可能它是工程師吧，鉆進土里是為了勘探呢。
它們在修什么呢？是修下水管道，還是鉆蝸牛城地下隧道呢？我倒要看看這支蝸牛工程隊到底要干什么。現在只有一只正在工作，其它的都在睡大覺，這是怎么分的工呀( ⊙ o ⊙ )！
由于蝸牛的殼太尖，所以正在工作的蝸牛插在土里就像一個比薩斜塔，我期待著隧道的竣工儀式，那該是一個多么激動人心的時刻啊！
五年級作文 篇6
如果你親手把種子埋進土里，然后等它發芽、開花、結果，這與你看著別人種的花，心理的感覺一定是不一樣的。
“叮咚……叮咚”，黃澄澄的豆子滾進了放著凈水的盆子里，伸展了一下健壯的身軀，光澤的表皮顯得十分耀眼，可愛極了。經過一天一夜的浸泡，豆子膨脹了，胖胖的腰部冒出了一丁點白色的芽苞，探頭探腦地欣賞這個世界。
正當我沉浸在這“成功”的喜悅中，沾沾自喜地向家人報告喜訊時，爺爺卻告訴我：這時的豆子要起水，要均勻地攤開，每隔三、四小時澆一次水，因為種子發芽需要適宜的.溫度、氧氣和水份。在爺爺的指導下，我用浸濕的餐巾紙片蓋在了豆子上，定期去看看。
可是，又過了幾天，我突然發現部分豆子的顏色由淡黃色變成了深黃色，并逐漸變成了褐色，根本看不見芽胞。這是什么原因呢？原來這部分豆子都是從市場上挑剩下來的，經常用塑料袋裝著，不能夠透氣；而其余的豆子都是爺爺從種子站給我帶回來的，經常用布袋子裝著。因為布袋子能夠透氣，自然就不影響發芽了。
在我這位“保姆”的精心照料下，此時的豆芽爭先恐后，直立而起，從而開始了豆芽生長的旺盛期。又過了一個星期，我的“發芽計劃”宣告成功。遠遠望去，林立的豆芽干雪白如玉，猶如根根冰柱。
我欣喜地望著自己的“杰作”，真是舍不得取之食用。
五年級作文 篇7
“課改”這個詞對在座的老師來說，幾乎耳熟能詳，但對于我這樣一個00后的小學生來說確實有些陌生。通過老師的講解和我自己的體會，我覺得課改之后的課堂肯定有了新的變化，至少變以前的“老師說了算”為“我的學習，我做主”。
自20xx年新一輪課改的春風刮進課堂后，老師的教法變了，學生的.學法也變了。這樣的改革不僅把老師從課堂中解放出來了，而且讓我們在課堂中有大顯身手的好機會。就拿生字學習來說，加一加，減一減，換一換這樣的方法經常被老師運用到教學當中來，但這還不能滿足像我這種有強烈好奇心的學生，于是老師又有了新的妙招：猜字謎、編字謎，這樣有趣的游戲讓一個個思想的火花在課堂上碰撞。比如：一個人叫小王，兜里藏著兩顆糖。（猜“金”字）邊走邊踢大蘿卜（猜“赴”字）。我在生字課上，常常編出類似的字謎，有時讓老師們也不得不交口稱贊。
如果說這樣的生字學習法大家司空見慣的話，那我再說一說我們的語文課堂，那更是妙趣橫生。比如《憶江南》這一課，如果是過去，那老師肯定讓大家體會一下詞的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我們文老師，她是個忠實的課改實踐者，記得上這一課時，她除了完成了這些，還給我們大家充分的展示機會，讓我們配樂朗誦，讓我們給詞配畫，讓我們收集展示白居易的作品，最讓我得意的是：黃老師讓我們仿照《憶江南》填詞。我的《憶江南》之《憶永春》一下讓我成了文老師眼中的莫言，雖然我知道自己的作品還是非常青澀的，但我還是想在這里跟大家分享一下：
憶永春
永春好，
風景舊曾諳，
五一杜鵑紅勝火，
春來天湖綠如藍，
能不憶永春？
這樣的課長期上下來，我漸漸明白了：新課程改革就是要變“要我學”為“我要學”。在新課程改革這么好的大背景下，我一定要好好學習，我要讓每一節課都成為我學習的主陣營，讓每一節課成為我展現自我的大舞臺；讓每一節課成為我們智慧迸發的大源泉！同學們，行動起來吧！讓我們共同沐浴在課程改革的春風里茁壯成長吧！
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