五年級作文【錦集15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文1
森林是大自然給予我們的有限資源，它是小動物們的天堂，更是凈化空氣的衛士，如果人類失去森林，我們生活的環境就會發生巨大的變化，小鳥就會沒有了家，土地也會變化成沙漠，再也無法種糧食，還有很多的動植物也會滅絕，空氣也越來越差，我們人類將無法生存在這惡劣的.環境里。森林實在太重要了！
在生活中，有很多人沒有意識到森林的重要性，他們在森林里亂砍濫伐，隨意破壞森林，更嚴重的是，他們還在森林里隨便用火，引起森林大火，把大片森林燒毀，還有的小孩玩火，燃放鞭炮，引起森林火災，我們的森林正遭受著大火帶來的滅頂之災。所以，保護森林，防止火災，是多么重要啊！
作為一個小學生，我應該聽從老師的教導，不在森林里玩火，燃放煙花，從自己做起，從小事做起。
五年級作文2
在西游記人物當中，我最佩服的便是孫悟空。我佩服他英勇善戰而又不服輸的性格！
他是一個天產石猴，神通廣大，善于七十二變，一個筋斗能翻十萬八千里，使一條如意金箍棒，重一萬三千余斤，長短大小隨他意。
他原在花果山水簾洞占山為王，聚集了一批猴子猴孫，自稱齊天大圣，曾經鬧龍宮，攪地府，大鬧天宮，向天國最高的統治者挑戰，表現了他有叛逆性格，徹底的反抗精神。后來被如來佛組壓在五行山下，又被唐僧救出。從此起名“悟空”，也叫孫行者，做了大徒弟。
在保護唐曾西天取景途中，他見妖就打，歷經八十一路妖魔，均一一降服，表現出大無畏的意志。 “三打白骨精”、“三借芭蕉扇”以及“大鬧天宮”等故事，反映了他機智，正義和勇敢，幽默的性格。
孫悟空是富有浪漫主義的`英雄形象，也是封建社會勞動人民的理想和愿望的化身！
五年級作文3
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的.空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
五年級作文4
說起兒童公園，那就然而我和小伙伴們經常一齊去玩的樂園。
春天，公園里的樹木都蘇醒了，有的花兒也都開始發芽了，湖里的.那層晶瑩剔透的冰也融化了，到處都就然而一片生機勃勃的景象。
夏天，公園里到處都有老人和小孩的歡笑聲，而且鳥兒也在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著。有的人在湖里劃船，有的人在踢毽子，有的人在打網球，還有的人在觀賞郁金香……好一個充滿歡歌笑語的地方呀！
秋天，公園里的樹木都枯黃了，花兒也凋謝了，松柏仍然翠綠，像戰士一樣一動不動地站在那里。秋風吹過，落葉在公園里飛舞。啊！原先就然而秋風讓落葉長了翅膀。
冬天，公園里一下雪，就讓人們感覺進入了雪之世界一樣。樹上的那層厚厚的雪讓人看見光禿禿的樹上就像穿上了一條雪白雪白的裙子一樣。
如果你有時間的話，不妨去那里看看，順便欣賞欣賞那里的美景吧。
五年級作文5
這一天，天空中掛著一顆炙熱的火球，正烘烤著大地，人們連汗都被太陽烤干了。路上幾乎沒有行人，只有蟬在樹上痛苦的呻吟。地上的樹影斑斑駁駁，樹葉成透明的金黃色。我煩躁的拿著筆戳著紙，可這也絲毫無法減輕我的氣憤。
真是“禍不單行”，大熱天的不僅不能玩游戲、看電視、吃冰棍，還非得寫作業？
望著桌上堆積如山的書本，想起老師說過：想要考上好學校必須得多刷題，河南的考生不易，刷不了和身高一樣的題，就沒有考上名牌學校的勝算！我一哆嗦，可算明白何為“書山”“學海”了。
我果斷拋棄一切。什么重要的試題卷子，都無所謂了，反正現在都不及畫畫有趣。
擺正了a4紙，拿起了鉛筆，準備好了彩筆，坐在桌前，簡直是一種享受。手持畫筆一根根靈動的線條出現于我的筆下，一種種色彩都有了自己的"使命"。本來悶熱的房間里忽然吹來了一股清涼的風，像媽媽的手撫摸我的.臉龐，澆滅了我的心火，撫平了我的煩躁，這就是心靜自然涼吧。
揮動著手中的畫筆，一個個神態各異的人物躍然紙上。悲憤的，開心的，憂傷的，享受的······逗得我開懷大笑。
五年級作文6
我要去杭州野生動物園了，讓我感動十分高興！
一路上歡聲笑語，風景優美坐了很長時間的車，我們終于到達了杭州野生動物園，第一個看到的是鳥要比我們平時看到的大得多。一身烏黑的羽毛，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的小燕子；聽畫眉那婉轉的鳴聲，仿佛是含著水在舌尖滾，又像百結連環似的，連綿不絕。
第二個看到的是國寶熊貓，熊貓毛茸茸的，面孔上嵌著一雙烏黑發亮的'眼睛再加上一身墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛。熊貓吃飽了竹子，還得喝水潤潤喉嚨，它來到水池邊，伏下身子，雙爪靠著池邊，低著頭咕咚咕咚地喝起來，看它那副模樣，真是另人發笑。
我們又來到了黑熊的家，黑熊左跑跑又跳跳，好像很歡迎我們的到來，讓人覺得好可愛當時我正好買里一個面包。黑熊見了叫了兩聲好像在說：小朋友，你能給我吃一點嗎“。當時我好像聽懂了我就給它吃了一半，只見它狼吞虎咽起來。真讓人開興！
動物園里還有很多很多的小動物呢！有可愛的小浣熊；貪吃的巖羊；兇猛的白虎……
在野生動物園里，我學到了很多知識，心里非常的開心！
五年級作文7
春天的雨，是一個淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。春天的雨，有一根神奇的魔術棒．你看，它一點迎春花，金黃的迎春花散發出了濃郁的香味．它一點小草，淡綠的小草使得草原變得生機勃勃了；它一指湖水，湖水解凍了，他歡快地流向大海。花園得到的顏色就更多了，有金黃的、粉紅的、淡紫的。
五彩斑斕的花在雨中頻頻點頭。春天的雨像各種各樣的香水，有濃的、淡的、香的、甜的、酸的。濃的灑向紫羅蘭，淡的灑向迎春花，香的灑向桃花。
春天的雨，告訴萬物："春天來了，大家都醒來吧！＂青蛙、蛇和熊出洞了，小草發芽了，小樹長葉芽了。
萬物都復蘇了。春天的雨，帶給大地的`是一首復蘇的詩歌，帶給小朋友的是快樂的歌聲。
文章雖然篇幅短小，但是小作者能夠準確地把握了春的意境，選取了非常具有代表性的意象——花。文章語言優美，辭藻華麗，采用了比喻排比等句式，使文章增添了色彩。“春天的雨，是一個淘氣的孩子，他唱著，跳著，把大地媽媽給叫醒了。
五年級作文8
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的`努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽競爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
五年級作文9
分享是快樂的，是美好的，分享可以使快樂加倍！
記得我5歲生日那天，媽媽給我買了一個大蛋糕，我高興極了，歡快地叫著。到了晚上，我的生日宴會開始了。我拿刀把蛋糕切成幾塊，就開始大快朵頤起來。這時，媽媽卻提醒我說：“平時，鄰居的小伙伴每次有好吃的都跟你分享，現在你有了好吃的，該怎么辦呢？”我不禁猶豫了——送還是不送呢？送吧，我吃的蛋糕就會少一些；不送吧，又說不出口。
沒辦法，我只好跟著媽媽去送蛋糕。我們先來到開心家，開心看到我給她送的`蛋糕，高興得一蹦三尺高。她說：“祝牛添樂哥哥生日快樂！”接著又給我唱了生日快樂歌。一下子，我得到了比吃蛋糕更大的滿足，心里充滿了濃濃的暖意。告別了開心，在皎潔的月光下，我們又向壯壯家走去。此時我心中的不情愿一掃而光，心里只巴望著早點到壯壯家，與他分享我生日的快樂！
從那時起，我就明白了：分享不一定必須是貴重的物品，也許是一塊蛋糕、一句溫馨的話語，都能給人帶來快樂。把一些美好的東西藏著只能讓自己滿足，卻不能讓你體會到真正的快樂！
五年級作文10
一進大門，在熱鬧而又美麗的校園中，有一處美麗的景點——操場。操場是又大又圓的，在操場上，首先是斑斑點點的小石塊，綠色加上黑色的小石塊，簡直就是美麗極了。
兩邊有兩個足球網，雖然已經很破舊了，還有幾個不大不小的洞，但還是像一個個衛兵一樣守衛在操場上，保衛著校園的安全，然后就是又寬又長的跑道，跑道呈白色，一圈一圈的，每天上操跑的時候，都可以看見這像銀鏈一般的'跑道，每看見這跑道我都會感覺很舒適，在這個操場上充滿了我們的歡聲笑語，充滿了快樂，每天早晨和中午都會和這美麗的操場見面，現在這個操場已不是普通的操場，它像一位默默無聞的母親，無時無刻的奉獻，卻不求一點回報，只求你能開心、快樂。這個操場是每一位同學心中的一束最美的花，春天這束花發芽，夏天這束花長葉，秋天這束花結苞，冬天這束花開花，就在這簡短而又快樂的時光里，操場做出了多少好事，我們一定要學習這種為人著想，無私奉獻的精神。
校園中最美的一角，非操場不可，這樣的操場雖然沒法和奧運會上的操場比，但在我的心里，在同學們的心里，它永遠是最美的。
五年級作文11
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的'成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
五年級作文12
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的`一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
五年級作文13
新學期很快就會到來，我就進入了五年級下學期的學習當中，將是一個新的開始，新的開始令我期待，我也給自己定了目標，有了新要求，新打算。
1.每天獨立完成作業，字跡工整，不馬虎，不能做錯太多題，做完要仔細認真的'檢查 ，每天晚上給自己一個小時時間的晚自習，做到又快又好。
2.每天早晨的早自習要做到高度集中，上課要積極思考，積極發言，遇到不懂的第一時間去問老師。
3.每天幫媽媽做些力所能及的家務活，但，必須是完成所有的作業情況下，積極鍛煉身體，有了好身體才能夠好好學習 。
4.在學習上，如果遇到困難，先讓自己學會獨立思考，實在不會再問老師，要學會預習跟復習，找到自己的問題，有的放矢的去認真的解決問題。
5.每天要做（1）想學，（2）會學，（3）學好，我將在下學期的學科上更加努力，取得優異的成績，做一個品學兼優的好學生。
五年級作文14
今天的天氣可真是晴空萬里，風和日麗的。
這可也真是一個大掃除的好日子啊！
今天下午是我們全校的大掃除，為我們班上的一些同學，有的`拿來了抹布，有的提來了塑料水桶。
你們，可不要平時看我們在家里都是嬌生慣養的，家中的“小皇帝”，“小公主”，可是現在，大家可都摩拳擦掌，躍躍欲試，踴躍參加呢！
當班主任給每一個同學分發好了，各自的工作以后，大家便開始了大掃除，你擦窗戶，他提水；你擦東西，我倒水；你掃地，他拖地。這可真是夠熱鬧的了，大家一個勁的埋頭苦干，誰也不甘落后。我們恨不得把整一個一下就清洗的干干凈凈，一塵不染。我們大家連臉上的汗水也過不得擦上一把了。這里我們班上的一些比較高大健壯的同學，在這里，他們可真是大顯身手了，擦們會那些活兒，他們可是都是拿起來干了。女孩子也不甘示弱，擦窗戶，整理圖書角等這些細致活兒，可都得讓女孩子來做呢！
終于，皇天不負有心人。過了一節半課后，同學們中與大家一起把整一個教室的衛生給搞好了。
盡管同學們個個都汗流夾背，大家都干得很開心，快樂，因為我們完成了這一次的大掃除！
五年級作文15
普通的一天，我們班卻非常不普通，因為老師生氣了。
那一天我們班的同學正認真上著語文課，一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵里，我同桌正在吹牛。“啪”一聲，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。
全班同學哈哈大笑起來。我們的`語文老師大喊：“肅靜!誰再笑我請家長!”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。
這時老師發話了，老師疑惑地說：“什么東西這么臭?”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服里面。”
老師捏著鼻子，捂著嘴巴說：“快去!快去!快去!給我把那坨鳥屎洗掉。”老師還讓我幫他洗。
等我和同桌洗好進了教室，老師正發怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎?再笑，下次半個人也不許笑!”
我后面的人說：“不是吧?”于是我們全班又大笑起來。
我們老師又大喊道：“全班下課后在教室里靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看!”說完老師就鼓著腮幫子去了辦公室。
啊呀，我們全班唉聲嘆氣，老師你生氣了，也不應該耽誤我們的課間嘛。
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