五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
每個人都會長大，每個人的性格隨著時間而慢慢變化，我也是一樣的，因為我不再粗心了。
在我小的時候，我是一個非常粗心的人而就是粗心讓我吃了很多虧，曾記得有一次，我跟著爸爸媽媽一起出去吃飯，那是，我的頭上是帶著一頂帽子，可在吃飯的.時候，我卻將帽子隨手一扔，扔在別的座位上，在吃完飯之后，我卻忘記將帽子帶回來，等媽媽一說之后，我才想起來，現在回去肯定也拿不到帽子了。
只見爸爸批評太粗心，可我卻將爸爸的話當做耳邊風。果然，在考試的時候，我又為粗心而吃虧了，那天上午，我們正在數學考試，我以飛快的速度將題目答完，考完之后，我不僅在心里想，今天的數學考試實在是太簡單了，我一定會考95分以上的，之后，我就粗心地沒有檢查題目，天不隨人愿，第二天試卷發下來，我只有93分，我這才意識到自己的粗心，并下定決心要悔改了。
我不再粗心了。
五年級作文 篇2
又到了夏天，山林里的一片翠綠，經過了春天時的生長，現在已經長得密密麻麻，翠綠翠綠。
那一片翠綠，將黑色的山染成了綠色。那一片翠綠，像一桶桶顏料，倒在天上，將天給染綠了；倒在霧中，把霧給染綠了；倒在水里，把水也給染綠了。
走進這一片綠色山林，可以聽見“呼呼”的風聲，可以聽見“沙沙”的樹葉的聲音，還可以聽見此起彼伏的鳥叫聲。當然，更多的是鳥聲，從黎明的晨鳴到傍晚的暮啼，耳聞著那密密松林里傳來的'“啾啾”鳥鳴。鳥聲讓人著迷，這時，聽出的是一陣陣染綠的聲音；綠色的鳥鳴，青色的風，碧綠的流水，斑駁的樹影……
近觀山林，這翠綠中夾著一絲雜色，而遠觀山林，卻完全不同，翠綠中沒有任何的雜色，仿佛全部都是翠綠色的，就像是大自然給予的天然瑰寶，無暇，寧靜。心靈不由得被這純粹的美所洗滌。
這前無古人后無來者的美，讓人陶醉。這染綠的聲音，更讓人感到心靈的快意和悸動。
五年級作文 篇3
老師就像一位辛勤的園丁,哺育著我們祖國的花朵,我一直想找個機會報答老師,可現在卻沒這機會.當教師節看到別的同學送貴重的禮物,我卻只送小禮物,我感到好自卑。
開學的第一天就讓老師很失望，因為我字寫得不好.我寫的字，除了我自己，就算眼光再好的'人也看不清。當老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來清楚點了，這才滿意地把作業本交給老師，可當她改完后，就給我打了個三角尖。啊!看看自己的“杰作”，既然有三角尖!老師對我說：“你可以把字寫好的，為什么寫不好呢?”是呀，我可以把字寫好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫好呢?
把爛字給老師看這也叫報答?整天還要老師教育我這也叫報答?不，我應該有自覺性的!
在這幾天里，我一直努力地把字寫好，爭取得三顆星。當老師看了我的字，也沒說什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發下來，我看到自己得了三顆星，那時侯，我就更努力把字寫好了。
教師節又到了，同學們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因為我知道，成績好，學習態度好，才是老師最需要的報答!
五年級作文 篇4
我們每個人在生活中都離不開理解、互助……我在生活中遇到了幾件事。
記得有一次，老師選女生去樓下抬飯。在一旁歡聲笑語、毫無防備的我被老師選中了。我非常無耐，只好乖乖地跑下樓去抬飯了。一到樓下，我排入隊伍中等待著。過了好一陣子，到我們班了，我便和其她女生走上前去，我和尤譯晗抬一箱。剛開始抬飯時，我們都不習慣，當我和尤譯晗抬的那箱飯快掉了的時候，我腦袋里一片空白，我慌忙大叫：“快掉了，手滑了！”就在危機時刻，馮甲琪把箱子接住了，我們差點嚇的`魂飛魄散。他卻說：“抬飯要穩，不要怕，不然飯一定會掉的。”
記得還有一次，我和媽媽在家做早飯。爸爸和弟弟在床上睡著他們的覺。就在飯快做好時，媽媽說：“大寶，去把他倆叫起來，馬上吃飯了！”我連忙點頭，跑到臥室大喊：“快起床了，太陽都曬到屁股了！”這時，爸爸和弟弟才勉強醒來。我剛要離開，媽媽在廚房喊到：“大寶，幫我拿幾個雞蛋，幾根火腿腸和……”我便不緊不慢地幫媽媽忙。雖然我在這一天早上很累，但是這讓我懂得了生活中離不開互助。
如果我們在生活中缺少了互助，那么我們不管做什么事情都不會做得十全十美。所以，我們在生活中時時需要互助。
五年級作文 篇5
這個暑假中，抖空竹這種小游戲把我給深深的吸引了，我下決心要學會抖空竹。
暑假的一天，我媽媽去了重慶，我媽媽回來時給我帶了一個像“溜溜球”，外加兩根小棒被線連了起來的東西。我問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“這都不認識，這是空竹呀!”我說：“媽媽，你教我一下吧!”我媽媽說：“我也不會，你自己琢摸吧。”媽媽提醒我，一只手不動，，用于掌握平衡；另一只手有規律的上下抖動，才可以讓空竹轉起來。
開始自學了。我雙手拿著小棒，我媽媽把空竹放在了線上，我左手不動，右手上下的擺動。開始的時候，兩只手的'平衡和協調不能掌控好。一會兒空竹掉下“線軌”，急匆匆的的跑去與大地來個親密接觸；一會兒抖空竹的繩子絞在一起，把空竹死死勒住，像跟空竹有仇似的。不過，功夫不負有心人，經過N此失敗后，終于在N+1次——哈哈，空竹轉起來了，可轉的很慢，可還是讓我高興了好一陣，還在媽媽面見臭美起來，叫媽媽幫我把抖空竹的精彩瞬間拍攝下來。經過無數次的練習，還加上反復總結經驗，現在，我可以把空竹先在地下滾一下，再來上下擺動，也能讓空竹轉動起來，哈哈，速度也快了很多。偶爾還能來上兩個花樣：什么“嫦娥奔月”，“旋轉360度”呀。好玩極了!
這就是有趣而有好玩的抖空竹。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文（精選）09-13
五年級作文(精選)09-14
五年級的作文(精選)09-14
五年級作文(經典)09-10
【精選】五年級作文09-11
五年級的作文[精選]09-12
五年級的作文(經典)09-09
五年級作文【精選】09-09
(精選)五年級的作文09-04
(經典)五年級作文09-16