小學五年級作文10篇[實用]
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學五年級作文10篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我家屋后有一群貓,大的、小的、花的、黑的,可愛極了!
其中小貓最令人喜愛,它們十分懶惰,整天睡大覺,無憂無慮,好不開心。它們還愛貪玩兒,玩的一天一夜不回家,不過只要聽見老鼠叫,又是那么盡職。小貓才滿月的時候,更加可愛。腿腳還不穩,跌跌撞撞,就像一位滑稽的小丑。一根雞毛,一團廢紙,就是它們最好的玩具,玩個沒完沒了,直到疲憊了才肯罷休。它們要是高興了,就互相打滾。你靠在我背上,我躺在你背上,你抓抓我,我抓抓你,活像一群頑皮的'孩子。小貓走起路來更加有趣,不是撞著了墻,就是兩只貓撞了個滿懷,站也站不起來……就算撞疼了也不“喵喵”叫,反而更加起勁兒。漸漸地小貓越來越壯,每件事都愛嘗試。它們跑到田野里,哪里的一草一木可就遭了秧。有的小貓爬上樹,在上面蕩來蕩去;有的在與“狗尾巴草”嬉戲,毛茸茸的草把它折騰的直打哈欠;有的掉進了稀泥堆里,一會兒小黃毛就變成了小黑貓……它們折騰了一番下來,田野里一草一木發生了“天翻地覆”的變化:樹木上都是一絲絲的爪印;樹葉灑落一地;泥堆中“長出”了一朵一朵的“小梅花”。
我愛這些小貓,愛它們的機靈、頑皮,有時還會給我們帶來意想不到的驚喜。
小學五年級作文 篇2
我的新家非常大,非常美麗。金碧輝煌,銀光閃閃。一百多個人在里面都不會覺得擠!想知道更多有關我新家的情況嗎? 請往下看。
跨進家門,你先會看到客廳。客廳后面有一個差不多四米長的沙發,沙發前面有一個一米長的茶幾。茶幾前面大約兩米的地方有一個電視柜,電視柜上面就是一個比較小的電視。電視后面是方格狀的電視背景。客廳右邊是一個小型陽臺,我經常到那兒寫作業。客廳左邊是餐廳。客廳和餐廳的墻壁都是白色的。餐廳的中間有一套桌椅,桌子大約是兩米長,一米寬。桌子旁邊有六張椅子。往前面走就到了我的房間,雖然房間不是很大,但是我覺得已經足夠了。我房間的墻壁是綠色的,左邊墻壁的下面有一張小床,床的.旁邊是一張電腦桌。走出我的房間再往左邊走就是爸爸媽媽的房間了,墻的顏色是粉色的,比較大。一張大床在中間,床的兩邊都有床頭柜。左邊床頭柜的旁邊有一個柜子,而另一邊的床頭柜是梳妝臺。
怎么樣?我的新家漂亮吧! 是不是忍不住想來參觀了?
小學五年級作文 篇3
親愛的爸爸媽媽:
您辛苦了,由于工作的緣故,爸媽常常加班,忙碌了一天的'爸媽,早上6:30就得起床送我上學。如果換做是我,我會非常勞累和疲倦。
我非常感謝爸媽,把我辛苦養育了這么多年。我還記得,小時候爸媽對我非常疼愛。爸媽帶我去動物園的時候,我那時才2歲,我放聲大哭,媽媽抱起我搖啊搖,就像一個溫暖的搖籃,我呼呼了兩聲就睡著了。還有上次我們去世紀歡樂園,玩過山車的時候,我心里非常害怕,是爸爸鼓勵我,我這才增加了自信心,和爸爸一起上了過山車。開始的時候過山車非常緩慢,突然速度加快,我一聲尖叫,感覺自己快要掉下去了,是爸爸溫暖的大手拉著我,并大聲的對我說:“別怕,爸爸在你身邊呢。”我才漸漸不害怕了。爸媽對我那么疼愛,等我長大了一定要報答爸媽。
爸爸媽媽,我愛爸媽!
小學五年級作文 篇4
父愛是一堵堅固的墻,天天為我遮風擋雨;父愛是一本書,每篇文章都充滿著愛;父愛是一條河,每滴水都飽含著無微不至的關懷;父愛又是一雙無形的大手,天天都把我捧在手心
世界上,表達父愛的方式有許多種,唯獨父親對我表達的那份關愛,讓我十分感動。我的爸爸是個工作狂,每天早上七點鐘去上班,晚上要到七點以后才回家,工作壓力大讓爸爸養成良好的生活起居習慣。愛睡懶覺的我在這只勤勞的公雞面前,一點也來不得半點懶惰。久而久之,現在的我,也天天養成早睡早起的好習慣,也正因為如此,我比同齡的小孩高出許多、懂事許多。爸爸應酬多,既便如此,他總能在晚上9點之前趕回家,目的是能與我交流交流。這個時間段,是我最開心、最興奮的`,我像一只小八哥一樣,把一天在學校開心的事、煩惱的事一股腦的告訴爸爸,并且常把學習中的疑惑向爸爸請教。爸爸是中文系畢業的寫作高手,頭腦、思路比一般人清晰,經過他的疏導、分析,什么問題都迎刃而解。以前我的作文自己看了都覺得幼稚、可笑,經過爸爸給我的幾次講解,我算是摸到了一點寫作的技巧,爸爸說,作文最忌面面俱到,沒有主題,要注重細節描寫、首尾要呼應,主題要突出,最好能結合時事政治、升華主題。
記得寒冬的一個晚上,媽媽出差了,我一個人絞盡腦汁的想寫好一篇有難度的作文。時鐘已漸漸指向9點鐘,爸爸回來了。我急忙把寫了不成樣的作文用手捂住不讓他看。爸爸微笑著調侃我:是什么事難倒了我們家的大詩人?來,給我瞧瞧!,我緊張的情緒立刻放松了不少,不自主的就把作文簿拿給了爸爸,然后很緊張的盯著爸爸,看他如何評價我的文章。哦!還不錯呢,如果把你的真實情感貫穿整篇文章,再抓住幾個細節描寫突出一下主題,文章會生動不少,你說呢?仿佛一下子思路被打通,我拿起筆來刷刷的寫了起來。
為了鼓勵我寫作的興趣,爸爸讓媽媽做我的專職投稿員、打字員,至今我已在幾個網站投稿,并已錄用三篇文章。現在的我,寫起作文來得心應手、瀟瀟灑灑,這一切的一切,都得感謝我的老爸,是他給我起了一個如詩如歌的名字,是他鼓勵我多練筆,是他教會我如何正確寫作,如何看待人生。
我要感謝你,我的爸爸!你的愛,雖平凡,卻偉大,它是我一生的財富,讓我一生不會貧窮
小學五年級作文 篇5
我有一個幸福的童年。童年趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得數不清。
記得有年暑假,我去北京姨媽家。有一天,我和舅舅、妗子和哥哥去朝陽公園游泳。游泳池里的人很多,我和哥哥只能呆在淺水區。說是淺水區,其實也不淺,有一米五深吧!哥哥一開始還說不用游泳圈呢!可是一下水就傻了眼,水太有浮力了。他站不住,就又買了一個游泳圈,我們下水了,一開始我在水里手扒腳蹬,卻紋絲不動。因為哥哥在學校里學過游泳,所以我虛心向他請教,他說要把游泳圈側起來,把腳在水面上蹬,我按哥哥說的做,果然成功了。游累了,我們到沙灘上去玩,哥哥把我埋在沙子里面,剩個頭,我把哥哥埋在里面,卻只剩下鼻子,埋好后他迅速把沙子弄下來說:"你干嘛把沙子弄我頭上去!"說完又跑到游泳池里洗了個臉,洗完便追著我打。我說:“既然你這么想打我那就到游泳池里追我呀!”說完我便撲通一聲跳下了水,哥哥也趕忙跳下水,我們在水里追逐嬉戲打鬧,進行"追逐戰"可是不到兩分鐘我就被哥哥抓住了,我說:“我投降”。哥哥果然上當了,放松了警惕,趁這個時候我游開了,哥哥知道自己上了當,所以他氣急敗壞追了出去,我又被哥哥逮到了,被哥哥K了一頓。
雖然這件事過去很久了,但是一想起來好象是最近剛發生的`一樣,讓人高興。這也算是一段美好的童年趣事吧!
小學五年級作文 篇6
我的名字叫馬。我是草食性家屬。在40000年前被人類馴服。我現在的用處越來越少,我主要用于馬術運動和生產乳肉。
我有不同的品種。有汗血寶馬;千里馬等。最重的馬可達到1200千克,最小的也達到200千克。
我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節換一次。我的.年齡是人的三分之一,一般大約能活二十歲,我是個性很強的動物噢。
我的祖先始祖馬最早生活在北美的樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬,已經滅絕了。
我在一天中很長的時間進行采集食物,飼料經過嗅覺初步斷定外,主要就由味覺來決定食入的速度和多少。因此,味覺是我們很重要的感知器官。有關我的味覺方面研究材料不多,但我的味覺很有特色,也好掌握共和國好地方。
現在我們得數量太少了,人類一定要保護我們呀!
小學五年級作文 篇7
今天下午兩點多鐘,我迫不及待地來到希望英語習作培訓班參加培訓。
上課了,王老師神神秘秘,笑咪咪地端著一杯水, 這杯水看上去好象很渾濁,這時,老師發話了:同學們,看了老師手里的這杯水,你們有什么想法?話音剛落 ,同學們就趕緊舉起了手,一個個都搶著回答問題,有的說這是臟水;有的說杯子里面放了鹽,是鹽水;有的說里面放了洗手液之類的'東西``````同學們七嘴八舌地說著,直到老師說停,同學們才閉住自己的烏鴉嘴。接著,老師又說:我來嘗一嘗這杯水。同學們都大吃一驚,這杯水這么怪怪的,老師敢喝嗎?不會是在耍把戲吧?我們正百思不得其解的時候,王老師開始嘗了,只見王老師把手指伸水里,點了點,就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說:這水沒什么味道。王老師停頓了一會兒,又說了一句,"既然同學們不相信,那就讓幾個同學上來嘗一嘗吧!"話音還沒落,同學們都爭先恐后地舉起了手,我非常幸運,老師不偏不斜地點中了我、譚恒翔。我洗完手,上去一嘗,那味道啊,真有點說不出來,我皺起了眉頭,咂了咂嘴巴,這時,王老師又說:"根據他們倆的表情,你們來猜一猜,這杯水有什么味?"同學們滿臉疑惑,有的說是甜味;有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢?同學們都望著我和譚恒翔,希望我們倆能說出答案。老師說話了;"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧!"我覺得是咸味,老師說,我說對了。可是,我們還有一個疑問,王老師怎么嘗著無味呢?我們左思右想,最終,一個細心觀察的同學說對了,原來,王老師是中指點水,食指嘗,王老師真會耍把戲啊!
這個游戲使我領悟到一個道理:我們要細心觀察周圍的一切事物。
小學五年級作文 篇8
書是知識的源泉,我愛讀書。
自從我識了字,就經常問一些為什么。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我,可有的時候,連他們自己都搞不清我問的問題。有一天,我望著滿天星斗,突然想到:天空中到底有多少顆星星呢?我問爸爸,他搖了搖頭,說:“這怎么數得清楚,傻孩子。”我翻閱了許多書,終于找到了答案。原來我們肉眼看得清的星星有3億多顆,我十分高興,因為書先生解答了我的問題。
最近,我看了一篇故事叫做《可愛的小蜜蜂》,蜜蜂,那些小小的蜜蜂,沒有什么不平凡的,但是,它們對待生活,對待勞動卻有一種使人難以置信的熱忱,蜜蜂的勤勞和無私的奉獻的精神應該值得我們學習,應該受到我們的贊美。如:工人叔叔、農民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來我們的幸福、甜美的生活。隨著我不斷地長大,那薄薄的書漸漸地已經不能滿足我的`求知欲了,我開始看厚厚的書了:《紅巖》《三國演義》《十萬個為什么》《格林童話》等等書我都看過了,還把那書中優美的詞句摘錄下來,寫作文的時候靈活運用,這樣我的寫作水平提高得很快。
書教育了我,啟發了我,激勵著我前進;書給了我戰勝困難的>勇氣。我讀書的時候總會感到無限的快樂,我愛讀書!
小學五年級作文 篇9
傳球比賽·······吳昳瑤星期天,趙老師帶我們玩了一個可以獲得小組積分的游戲,叫傳球比賽。贏得比賽,獲得積分,就能增加個人積分。傳球比賽的游戲規則是這樣的:我們分成兩組,每組的最后一個同學的面前放一個碗,從第一個同學開始用筷子夾住乒乓球,傳到下一個同學的桌子上,下一個同學再用筷子夾住往下傳。一直轉到最后一個同學時,這個同學就用筷子把乒乓球夾到碗里。那一組先夾到碗里就贏了。
比賽分三局,三局兩勝制。同學們都做好了準備,趙老師一聲令下,我們就爭先恐后地開始夾球傳遞。我們很快就找到竅門了,用筷子的頂部夾住球心,快速地傳給下一位。這樣,我們輕輕松松地贏了第一局。緊接著第二局開始了,一開始我們就按照老方法領先對方兩名同學,漫不經心的。
沒想到我們的對手不但沒有垂頭喪氣,反而全力以赴,積極應對,很快就跟我們打成了平手。正在夾球的同學一看情況不對,便焦急起來,越急越夾不起來,我們都在為他提心吊膽。這時對方又領先兩個同學,我們的'同學就更著急了,手忙腳亂的,可那球還是像無頭蒼蠅似的,到處亂跑。我們個個都心急如焚,像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。就在這時,他們那邊響起雷鳴般的歡呼聲,回頭一看,對手已經贏了。
第二局結束后,我們趕緊總結一下輸球的原因,主要是我們太驕傲了,不能冷靜地夾球,一慌張就更夾不起球了。我們決定不急躁、不驕傲,在下一局與他們一決勝負。第三局開始了,這次我們沒有驕傲,而是小心翼翼地夾住桌子上的球,無論發生什么情況都非常冷靜,所以我們組贏了這一局艱難的比賽。通過這次比賽使我明白:無論做什么事,我們必須沉著冷靜,不能急躁,更不能驕傲,才能做好每一件事情。
小學五年級作文 篇10
不知不覺中,小區的銀杏已黃了滿樹,爛漫的黃一直從小區的這頭蔓延至那頭。也就是在這銀杏葉黃的季節,我注意到了她——那個總是枯坐在樹下的身影。
她總是坐在那里,在那張銀杏樹間的長椅上,雙手一道拄著一根拐杖。她就那樣靜靜地坐著,靜靜地看著,臉上寫滿了安詳。仿佛這身周的一切中,唯一與她息息相關的,只有這銀杏葉。秋風輕柔地拂過她的眼眉,在那眼眉之間,似有一縷憂傷,風又無情地吹,吹得那銀杏葉“簌簌”地自枝頭飄下。黃葉在空中盤旋著,飛舞著,以一個舞者的姿態,優雅落下。
我總覺得她很熟悉,卻又記不起來她是誰。
“媽媽,”我伏在窗前問,“你認不認識那個老奶奶啊?”聞聲,媽媽放下手中的菜刀,向窗外望去:“啊,那個呀。你不記得了嗎?她以前還曾送過你和妹妹芭比娃娃呢。”哦?還有這回事?我果然是記不得了嗎?我搖搖腦袋,不置可否地對媽媽笑了笑。“你不該不記得她的,”媽媽一邊切菜一邊滔滔不絕道,“她是一個很好的人,經常包餃子、餛飩什么的與大家分享。你吃過的呀,她的三鮮餃子……”這么想來,小時候好像確有這么回事,這么個人。霎時間,記憶中的老奶奶與眼前的身影縫合了起來。
印象中,她的舉手投足間都散發著溫情,她對每一個孩子都很好,像是大家共有的一個慈祥奶奶。那時候,相對的,還有一個和藹爺爺。他總是站在慈祥奶奶身邊,望著她將飄著香,冒著熱的三鮮餃子送入我們口中。老爺爺望著老奶奶,眼眸中映著的,是夾著銀杏葉的老奶奶,及那如水的深情。
“可惜呀,”媽媽輕輕嘆了一聲,“聽說她的丈夫近些日子……”聽到這,我捂住了耳朵,我不想聽那些悲傷的事情。我知道,這生老病死,是世間的`正常輪回,而我只是在逃避,逃避這不可磨滅的現實。可我就是不甘,不甘那么和藹的爺爺,竟就這么離去。
老奶奶仍坐在那里,看銀杏葉兒飄落。一片,兩片,三片,積滿了一地。是我眼花了嗎?我分明看見,老奶奶的眉眼間,透著一縷溫情。她的嘴角成一個微微上揚的弧度,她在笑呢,我有些驚喜。她溫柔地笑著,好像望著的不是銀杏兒,而是老爺爺。
哦,我想起來了。以前,他倆不也常在這樹下散步、聊天嗎?那樣的美好、幸福,濃情滿溢。
而今,千絲萬縷深情化作一縷溫情,淡淡地縈繞在老奶奶身周。我突然想起了一句話,“有些人死了,卻依然活著”。或許對老奶奶來說,老爺爺便是那個永遠活在她心底的傳奇吧。窗外,老奶奶坐著,葉兒落著,而我,就望著。