五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
長路依靠著遠方，玫瑰依靠著戀人，我到底該依靠誰！是你，惠，我最親愛的人兒。
你是一個像茉莉一樣的女孩兒，像茉莉一樣的清新、恬淡；像茉莉一樣的溫潤、善良。你是黎明的晨曦，最好的傾聽者。我最想依靠的人。
三年前的現(xiàn)在，我們認識了。第一次在你面前哭泣，是階段考試成績不好。自己一個人躲在墻角里，細心的你發(fā)現(xiàn)了，我雖然掩飾，但還是瞞不住你的眼睛，你輕輕地幫我擦拭淚痕，還不斷的做一些滑稽達的表情，我被逗樂了，之后你細心的安慰和真誠的鼓勵使我重拾了信心。那一刻，我便知道，你會是我的依靠，是你讓我重拾了信心。我的生活因你而精彩，因你而快樂。
你說，我們之間不需要言謝，但我仍想衷心的說聲謝謝。
謝謝你，在我煩惱與不安時，讓我變得平靜；謝謝你，在我失落與沮喪時，讓我找到了信心；謝謝你，讓我學會了承擔，學會了勇敢；謝謝你，把我放在心里；謝謝你，能讓我依靠著你……
我說，想這么一直下去，依靠著你，慢慢成長，告別失落與沮喪，告別寂寞與悲傷，品味花季里的.點點滴滴，那種小小的沖動，那份淡淡的憂傷，那首屬于我們的旋律，那個不為人知的秘密……
五年級作文 篇2
讓我們一同珍惜當下，因為今天過去了不知道還會不會有明天，所以請善待今天的自己。可能沒有什么是一個人的心就能左右的了的，無論你是窮人也好，富人也罷，在面對生老病死我們都是平等的。就這樣讓我們努力珍惜現(xiàn)在。生活不如意事，十之八九，有那個富人就是天天快樂的.，有那個窮人就是天天上新的。每天讓自己精進一點，當你在遭遇到厄運的時候，堅強和懦弱就是成功和失敗份分水嶺。從今天起做一個堅強的人，無論是在面對幸運還是不幸的時候。
一個生命能否戰(zhàn)勝厄運去創(chuàng)造奇跡，哪也都是取決與你自己，你賦予了它怎樣的能量。在信念的力量驅使下，生命即可以創(chuàng)造人間的奇跡。無論面對什么人、什么事，都要先想一想，讓后再做出決定，就像我們自己在遇到困難的時候，同樣的也會有好心的人幫忙一樣。
請珍惜眼前的人吧！現(xiàn)在我們的生活中同樣會遭遇到很多的不幸，就像飛機飛著飛著就不見了、朋友走著走著就散了，夫妻過著過著就離了，人活著活著就走了。所以不論我們在對自己還是對別人都不要要求太過。兩個人能夠走到一起就是緣分，這樣的情感其實來的很不容易。
生命是脆弱的，人生世事難料，讓我們淡然的去面對一切，好好珍惜現(xiàn)在。因為太多的過往告訴我們，今天活著明天就不一定去哪了。就讓我們好好地過好今天，珍惜現(xiàn)在在你身邊的人。
五年級作文 篇3
我喜歡夏天的微風，在悶熱中透出一絲涼爽。我喜歡那種突如其來的涼爽。
我喜歡在秋天的落葉中走過那幽靜的小路，紅色的楓葉像一個個小巴掌堆積在路邊。
我喜歡冬天里那抹冬陽，那是冬天里的一種希望，一種深深的內涵。
我喜歡春天里那正在萌芽的小花。小草，它們代表著一種頑強的生命里，一種永不退縮的精神。我喜歡低頭看著那嫩綠的小芽，在嫩綠中還有點嬌嫩。
我喜歡看童話，喜歡童話里的巧合。我幻想我是童話里的人；幻想我能和七個小矮人一起嬉戲；幻想我是灰姑娘，能穿上晶瑩剔透的水晶鞋。
我喜歡金燦燦的麥田，像一張席夢思，讓我感到無比舒適。
我也喜歡花，不管是清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰。孤潔的'百合。悠閑的素馨出淤泥而不染的荷花，還是在開在山里下不知名的小野花。我都非常喜愛。
我喜歡看書，喜歡看神奇的科幻書，喜歡看充滿巧合的童話，喜歡哲理豐富的雜志，喜歡看校園小說，只要是好書，有趣的書。
我喜歡生活，喜歡有意思。韻味的生活。
五年級作文 篇4
默兒和年邁的爺爺、奶奶生活在農(nóng)村，她的父母都在外地打工。
爺爺告訴默兒，她的爸爸媽媽就在山的那頭，所以，默兒喜歡到山坡上眺望遠方。
一天語文課上，默兒學到一個新詞——“呼喚”。老師說，只要用心呼喚，愿望就會實現(xiàn)。放學后，默兒便直奔小山坡。她站在山頂一遍一遍地大聲呼喊，“爸爸媽媽，我好想你們！”
突然，默兒從自己的喊聲中聽到了其他人的聲音，扭過頭來，她看到好多小伙伴站在身后。默兒知道，他們也很久沒見到父母了。于是，孩子們一起喊了起來，“爸爸媽媽，我好想你們！”聲音響徹云霄，仿佛全世界的人都可以聽到。
“孩子們，請停一下，聽我說……”一個甜美的.聲音飄過來。默兒見過她，是漂亮的記者姐姐，她來過學校，問過誰的父母不在身邊，結果全班同學都舉手了。
其實默兒最可憐，她3歲時父母就外出打工了。9年過去了，默兒與父母的交流僅限于每年一次的電話。媽媽總是說“注意身體，好好學習”等關心的話，最后泣不成聲，這時爸爸會搶過電話： “默兒乖，我和媽媽過年就回去了，就這樣吧，長途電話費太貴了。”接著，電話里就是無盡的忙音……
“我們是‘呼喚’節(jié)目組的工作人員，我們可以幫助你們……”漂亮姐姐的話還沒說完，小伙伴們便爭先恐后地站到了攝像機前。
“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，我又考100分了。”……
終于輪到默兒了，面對攝像機，她不敢說話，經(jīng)過小伙伴們的鼓勵，她終于怯怯地說： “爸爸媽媽，今年過年，我能邀請你們來我家做客嗎？”
聽了默兒的“呼喚”，在場所有人的眼睛都濕潤了。
五年級作文 篇5
下午第三節(jié)課后，我們來到校門口。付爺爺見我們主動來搬煤，非常高興，很快就在傳達室里間騰好了地方。于是同學們便開始搬了。有的搬4塊，有的搬5塊……忙忙碌碌的，活像一個個勤勞的小螞蟻。
可是傳達室門不大，同學們有的進，有的出，不一會兒，道路堵塞了，門口的`人結成了疙瘩。里邊的同學擠得滿頭大汗，外邊的同學還不住吃喝催促，有幾個還險些擠掉了煤塊。唉呀，這可怎么好呢?大家正在著急，只聽小隊長大聲說:“大家注意，這樣搬不行。
我們來一個‘傳送帶’好不好?”同學們幾乎是歡呼著回答:“好哦!好哦!”于是，在小隊長指揮下，我們很快成一字形排開，由第一個同學搬煤傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個……
這樣一來，又緊張，又有秩序，一點兒也不亂了。同學們兩塊兩塊地傳著，節(jié)奏不斷加快，煤塊順著“傳送帶”由校門口迅速流向傳達室里間。
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