小學五年級作文

時間：2024-01-20 16:06:51 五年級我要投稿

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[熱門]小學五年級作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱門]小學五年級作文10篇

小學五年級作文篇1

　　今天中午我拿著好幾個棒棒糖來到學校。

　　“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆。“其心，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。

　　“好啦！別吵啦，真是的。”我說。“你帶的什么糖？拿出來看看。”雅燦急了。

　　“不行，這里人太多，讓班長成亞看見了，她該給老師說哪。”我說。

　　“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。

　　“這是什么糖呀？”雅燦問。

　　“這是拐杖糖，彩虹色的'。我在心雨文具店買的，五角錢一個。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。

　　“你打開讓我倆嘗嘗唄！”

　　還沒等我打開，班主任馬老師進來了，說：“同學們，我們班里有很多同學帶拐杖糖，以后誰也不許帶了，要是我在發現誰帶，就叫你的家長買一百個，分給同學們一人一個。”老師嚴肅極了！

　　從那以后沒人再帶東西吃了，就連我也不敢帶了。嗚……棒棒糖想死你了……

小學五年級作文篇2

　　今天我去城市廣場參加安利公司的活動。到了那里，工作人員帶我到領卡處領了一張卡，卡內有五個游戲。

　　我先去了第一個游戲區，這個游戲是“打地鼠”，我打開了開關，開始打。“我打，我打，我打打打！”我邊打邊不停地從嘴里吐出幾個個字。到了最后，地鼠出來地越來越多，又逃得越來越快。終于，我費了九牛二虎之力，才完成了這個任務，這回，我可用上了吃奶的`勁呀！

　　我又到了第二個游戲區，游戲是“殺毒連連看”，我最喜歡玩連連看了，這是我的拿手好戲了。我一上去，就抓了十多個，不一會兒，我就完成了這個任務。

　　接著，我來到第三個游戲區，“找不同”，我點開圖片，時間是30秒，我不一會就找到了兩個，我有些得意洋洋，時間還有5秒，這下我有些慌了，“5、4、3、2”“找到了！”我大聲叫。“啊！差點就失手了。這次可把我嚇出了一聲冷汗。”我說。

　　后來，我又去第四個游戲區“跳繩”。切！這可難不倒我，我一口氣跳了20多個。“過關了！”我興高采烈地叫道。

　　最后風到達第五個游戲區。“是高爾夫球”，我大吃一驚地叫。這回我可要出丑了，我開始打。“砰”沒進，“砰”又沒進。“最后一次一定要進啊！”媽媽對我說。我閉上眼睛打了過去，只聽到“乒乒乓乓”地響——球進了！

　　我快速前往領獎區，我得到了一疊紙。

　　游戲結束了，我還沉浸于興奮之中，跟著媽媽回了家。

小學五年級作文篇3

　　致運動員不去經受風雨，不去接受考驗，就無法知道勝利；不付出艱辛的勞作，就無法取得成功。親愛的運動員們，昨天資你們灑下了汗水，今天便是收獲的季節。雖然我們不一定成為冠軍，但我們的付出便是一種財富，一種別人永遠無法得到的財富。我們的未來不是夢驕陽下，我們昂起頭，風沙中，我們擦亮眼眸。任憑炙熱的陽光留下我們的汗水，任憑炎炎夏日拂去春的涼爽。用自己富有的雙手開拓美好的前景。艱難險阻也許會伴隨我們，但我們意志堅定，因為我們相信–我們的未來不是夢！

　　我愿我愿把所有的氣力濃縮成這一聲吶喊上帝為我們擺設了誘人的終點我將把它化作最后的聲音深藏在心底徜若勝利是一渾然的在意那么與其被成績壓在下面我寧愿寧愿只取你瀟灑的瞬間世界屬于你–致運動員綠葉屬于你，紅花屬于你，暖暖的春風屬于你，為你傳送著夢的啟迪。青春屬于你，成功屬于你，把失敗鎖定在昨天，讓夢想聚焦明日的'勝利。為了實現你的美好理想，即使要經過一千次的挫折，一萬次的失敗，只要你真正努力過，真心付出過，那么，世界終究屬于你！

　　總要賽得瀟灑總要賽得瀟灑，不辜負青春明麗的韶華。如果要跑，就要跑的有勁有力，如果要跳，就要跳的有美有疾。即使，敗，也要敗得瀟灑。

小學五年級作文篇4

　理想，是一個多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生，小學五年級作文理想。有的人成為了科學家、博士，為祖國的建設和發展，做了數不勝數的`貢獻；有的人不要說為國家做貢獻了，就連維持家庭的生活都是一個沉甸甸的大問號。做貢獻的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號的人卻十分輕蔑理想，不當一回事。可見理想的殘酷與冷漠。

　　我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國的建設與發展做貢獻的科學家。記起小的時候，上學的第一天，父親送我去上學時，只說了一句話：“鄧爺爺在世的時候曾經感嘆地說過：‘中國人口多，底子薄，小學生作文《小學五年級作文理想》。’飛飛你也要好好學習呀！”當時我年紀小，根本不懂父親說的這句深奧的話，到底想表達的是什么，我為了早點見到同班同學和老師，只是非懂似懂地點了點頭。現在我長大了，自然也就懂了這一句話：要好好學習，有了理想，將來要為祖國的建設與發展做貢獻。

　　上小學四年級時，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩人流沙河的詩歌《理想》，當時我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個滾瓜爛熟，現在背起來也瑯瑯上口：

　　“理想是石，敲出星星之火……”現在我懂得了老師的心意：要有理想，長大才能利國家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們人生的第二生命。

　　只是有理想可不行，還要有實際行動，現在一定要扎實、認真地去學習，不能盲目地去學習，要按計劃刻苦地學習；更不可以三天打魚，兩天曬網，要勇敢地面對自己的未來；要為實現自己的理想而為此努力奮斗！

小學五年級作文篇5

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。

　　老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。

　　當您發現我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫生……此時我只想說：“謝謝您，老師！”

　　當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光，并鼓勵我微笑著說；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問題的習慣……老師，您講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時，教室里靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有您那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的，我越來越喜歡學習了，因此我要說：“老師，謝謝您！”

　　當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說：“老師，謝謝您！”

　　當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。

　　老師，您令我敬佩的不僅是您那較強的教學能力，還有您那高尚的人格品質。

　　記得三年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業后，就準備回到座位讀書。當然老師您也早早地來到了學校，您讓我們自由讀課文。接著，您從講臺上走到我座位旁，和藹可親地對我說：“趙慶文，你該去掃公區了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往公區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然您發現我沒有去掃公區，頓時您變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“趙慶文，你怎么還不去掃公區呢？”您話音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續讀書。一會兒您處理完事，一抬頭，發現我還在座位上，頓時您氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區，你難道沒有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語如利劍，我可從沒被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后您快速地走了過來溫和地對我說：“對不起！趙慶文，是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的您，我的臉紅了。我小聲地說：“易老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒。”您笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課時，您沒有先講課，而是把今天早上發生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像您今天這樣，一定要三思而后行！頓時我的'眼淚又出來了，這次是感動的淚水……

　　老師，正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。

　　四年多了，在這四年多的時間里，無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。記得那令人毛骨悚然的512大地震時，您沉著冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們在一起！”……因為有您的安慰，有您的鼓勵，我們沒有被那突如其來的大地震所嚇倒，我們都毫發無損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在咱們學校啊！可是您至始至終都和我們在一起……

　　您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。

小學五年級作文篇6

　　魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養。

　　我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……

　　暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……

　　時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊含無數真理的貝殼時，我會將它輕輕抬起。看到一塊吐露著人生奧秘石塊時，我會將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。

　　正在我細細品味著這一點一滴的'情感時，突然傳來媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來，我發現我后背的一塊水泥地也濕了，只見許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來是鄰居家在打空調，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新換衣服。之后，我又津津有味地“啃”書了。

　　這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?

小學五年級作文篇7

　　去年國慶節長假，我回爸爸老家小住了幾天。我爸爸的老家在浙江新昌的一個大山深處，那里盛產一種叫“大佛龍井”的茶葉，田間地頭，漫山遍野都是綠油油的茶園。秋季，茶花開了，她們潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，整個村莊彌漫著一股沁人心脾的茶花香。

　　一天下午，爸爸給我泡了一杯龍井茶，我嘗了一口，好苦呀！我疑惑地問爸爸：“這么苦的東西，我不喜歡喝，有沒有甜的東西呢？”“有！”爸爸笑吟吟地說，“而且它也是從茶樹上來的，我帶你去山里找。”我心中打著問號，跟爸爸往大山深處走去。

　　已是深秋時節，山里好一片秋色！東邊的山洼里，柿子樹紅得像一片火，樹上掛滿了紅彤彤的“小燈籠”；西邊的山楂樹上，也綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果……我邊走邊想：難道茶樹上也能長出甜甜的`茶果來？

　　當我正在滿腹狐疑的時候，爸爸叫道：“你看！我們到了。”原來我們已經來到了一個蜂場，只見密林深處埋著幾個陳舊的藍色的帳篷，旁邊是一排排褐色的蜂箱，高高低低，錯落有致，一群群蜜蜂在附近飛進飛出。幾個養蜂人隨意地坐在茶園邊聊天，他們見到爸爸，像見到了老朋友似的，熱情地遞過來兩個凳子，便和爸爸親熱地聊起來。從他們的談話中，我得知了他們是安徽的養蜂人，三四月在江蘇采油菜花蜜，六七月到山東采棗花蜜，八九月到東北采椴樹蜜，現在剛來到新昌采茶花蜜……養蜂人像天上的候鳥，四海為家，風餐露宿。春天的腳步匆匆，他們的腳步也匆匆，生怕誤了花季。在我的眼里，他們吃著生活中最艱難的苦，卻釀造著人世間無與倫比的甜。我想著想著，眼睛卻不知不覺濕潤了。“嘗嘗我們的茶花蜜吧！”養蜂大叔給我們端來了一罐乳白色的蜜。打開蓋子，就是那一股甜香，調上一杯山泉水，甜香里帶著茶花的清氣，更特殊的是還有一種茶葉的清苦味，爸爸意味深長地說：“茶樹枝葉都是苦的，開出的花卻孕育了甜的茶花蜜，有苦才有甜，甜中也帶苦！”——我忽然明白了爸爸帶我來嘗茶花蜜的意思了：苦是甜的根，甜是苦的果。把辛苦釀造成甜蜜，靠的是自己的努力勞動，正如那些辛苦的養蜂人，正如那些勤勞的小蜜蜂。

　　“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”我喝著甜中帶苦的茶花蜜，眼前又朦朧了。

小學五年級作文篇8

　　聽說今年白云山上的桃花開得特別盛，吸引了不少游客前來參觀。于是我們一家子也打算到白云山的桃花澗賞花。

　　白云山上空氣清新，景色宜人。進到桃花澗以后，才發現桃花比山上單調的景色更勝一籌，一株株桃花美不勝收，使人心曠神怡：紅的，粉紅的，白的，像含羞的少女亭亭玉立。花朵開得很盛，一朵緊挨著一朵，有的盛開得很燦爛，有的則是含苞欲放的，別有一番風味。眼前的美景，使我不由得贊嘆：桃花真美！

　　走在小道上，有花，有樹還有溪流，小湖和清泉。簡直就是世外桃源。滿園的桃花，不僅美，還有一個與眾不同的象征意義——美好的生活。

　　的確，人們都在追求美好的生活，可又有人一心想破壞人們的這種美好的追求，甚至利用如今先進的科技來破壞生活的`秩序。盡管相比以前，世界已經逐漸邁向和平，可還有一些大小的戰爭。大家都想生活在和平，美好的世界，過幸福的生活。而桃花就像是一個祝愿，這個美好的愿望，終有一天會實現的。

小學五年級作文篇9

　　今天，有一位老師在我們班教了我們一個“穿報紙游戲”。

　　首先，老師發給我們每個人一張小報紙。同學們都莫名其妙。我拿著報紙翻來覆去地看，希望能找出什么蛛絲馬跡。

　　有的同學問老師：“老師，您給我們報紙干什么？”

　　老師說：“你們誰能從這小報紙中穿過去？”

　　我想：“報紙這么小，怎么穿啊？”

　　同學們有的驚訝地望著老師，有的苦思冥想，還有的把報紙放在頭上想試一試。

　　這時，老師的眼中發出了得意的目光，似乎告訴我們他有什么辦法可以穿過去。果然，老師向四周望了望，說：“我就能穿過去。”

　　我想：“老師也不瘦，還穿大外套，怎么可能穿過去呢？”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過去。

　　老師問：“誰相信我能穿過去？”

　　難道他真的有辦法？如果他沒辦法，為什么還發出那絲目光。雖然我真的有些不相信，但是我還是說：“我相信。”

　　“什么？你相信？”劉夢雪小聲說。

　　“我本來想回答我似乎也有些不相信，只有一絲目光是不夠的'。”我想。

　　我向四周看了看，沒有一個人說我相信，我后悔了。但是，就在我后悔的一瞬間，老師開口說：“既然大家都懷疑，我就教你們。”原來老師真有辦法。我想：“是時候了，現在應該瞪著眼睛看老師的魔術表演。”

　　老師說：“首先，將紙對折，然后從合口處開始撕兩道，順著第二道，像蝸牛一樣，在里面撕。”

　　聽完老師的辦法，我就動手試一試。但是我只有一張報紙，我應該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那么大小的報紙，…….。有的同學不小心把報紙撕斷，有的把作文紙撕下來當報紙撕。

　　時間一分一秒地過去了，我離成功越來越近，我的心情越來越高興，也越來越小心。最后，我成功了。再看看同學們，成功的沒有幾個。我心里就象喝了蜜一樣甜。

　　老師問：“誰成功了？”

　　我把手舉得高高的，其他成功的同學也把手舉得很高。但是，經老師查問以后，我才知道原來他們中多數都是做了第二遍才成功的，而我只做了一遍就成功了，對我來說真是一件大喜事。

　　這個游戲是短暫的，但是它使我明白，什么事情都有可能，只要努力去嘗試，就可能有意想不到的結果。

小學五年級作文篇10

　　“啊！不會吧！我剛剛寫完作業又要掃地啊！？？”房間里傳來我聲聲的抱怨，剛剛累死累活的才寫完星期六星期天的作業，現在又要大掃除了……

　　“現在你們這些孩子啊！一個個都跟溫室里的小花兒似的，只要有個風吹草動就枯了，不讓你們鍛煉鍛煉以后我們不在的話可怎么活啊！”媽媽厲聲喊著，其實就是想偷懶不干活，都讓我做。“好好好，依你的'！按老規矩吧，我掃地、你負責拖地和擦桌子。”“不——！今天所有的活都要你干！我累了，先去休息一會，好好干啊！等會兒我檢查。”“哦，天！我不要大掃除！”這句話在我心里千呼萬喊，但卻總也說不出來。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！

　　沒辦法，只能打掃了。我極不情愿的挪到掃把跟前，懶洋洋的打掃著，一會兒打掃這兒，一會打掃那兒，一會兒擦擦這兒，一會擦擦那兒。“啊！太無聊了，聽會兒音樂吧！”我便說便打開MP5，插上耳機，邊聽歌變打掃。“快使用雙截棍！哼哼哈嘿！快使用雙截棍！哼哼哈嘿！”我聽著周杰倫的《雙截棍》，情不自禁唱了起來，我拿著我的“雙截棍”（掃把）到處亂揮，所到之處便是“一片狼藉”、“硝煙滾滾”啊！

　　突然，我發現背后一陣陰森森的殺氣向我襲來。回頭一看，只見媽媽幾乎發狂了……于是，從我家里傳來一陣熟悉的殺豬般的嚎叫聲。

　　雖然被媽媽痛扁了一頓，但我還是忘不了那次干活的有趣，它將成為我永久的記憶。

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